以下是小编精心整理的有关于学会感恩班会课教案设计范文，欢迎各位阅读和借鉴。
背景分析：
“感恩”是一种生活态度，也是一种品德。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前，绝大多数学生都是独生子女，自我意识较强。他们往往将自己置于家庭的中心，只关注自己，而忽视了对他人的爱和关心。因此，学会“感恩”对现在的孩子来说尤为重要。他们应该学会怀着感激之情对自己所拥有和享受的一切心存感激。只有先懂得感恩，才能懂得关爱和回报。因此，“感恩”是学生必须具备的素质。
班会目的：
通过班会活动，使学生能够感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师和朋友对他们的爱和付出。进而产生感激社会、感激学校、感激家庭的情感，并立志成才。
班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、观看录像、讨论等。
班会流程：
1、主持人：我们对于“感恩”这个词可能是非常熟悉，但同时也可能陌生。也许我们从未真正理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无数需要我们感受和回报的恩情。
首先，我们要感谢父母，他们赋予我们生命，并无私地爱护和呵护我们。
其次，我们要感谢老师，他们传授给我们知识，教会我们做人的道理。
还要感谢朋友，在我们困惑和委屈的时候给予我们力量。
我们要感谢所有进入我们生命中的人，因为是他们用点点滴滴的关怀装饰了我们的人生。
最后，我们要感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩生命中的一切拥有，感恩身边的每一个人，感恩我们所得到的一切。
主持人宣布活动开始。
2、小组诗朗诵：《感恩父母》。
（诗朗诵《感恩父母》内容见下）
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌舞表演：《感恩的心》。
分组讨论这首歌给自己带来的思考。
4、观看邹越教授的大型演讲会视频《让世界充满爱》。
5、小组演唱歌曲《朋友》。
6、集体讨论有关亲情、师生之情和朋友之情的体验，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写信。
（教师检查）
师：大家做得很好，非常出色，很漂亮。这是你们表达感恩的实际行动，也是你们对父母、老师或朋友的感谢之情的表达方式。回家后，你们可以将它们送给你们的父母，他们一定会非常感动。
8、班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩是一种心灵的满足，是一种对人对事宽容和理解的表现，也是一种回报他人和社会的良好心态。感恩能够促进相互信任、相互理解和相互尊重，有利于建立良好的人际关系。感恩使人少抱怨、少仇恨、少对抗，多宽容、多友善、多快乐，使人拥有积极的人生观和健康的心态，能够善待他人的误解和错误。只有拥有一颗感恩的心，我们才能对生活和人生充满希望，才能理智地面对人生旅途中的挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是非，才能赢得他人对自己的尊重和感激。感恩不一定是那种惊天动地、令人动容的大事，它是一种生活态度，一种善于发现生活中的感动并能享受这种感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对我们有帮助的人，要好好学习，用实际行动或简单的“谢谢”表达我们的感激之情。现在，我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！
感恩父母，我们在他们的爱中茁壮成长，沐浴着爱的阳光。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。
她的手粗了，她把温暖的阳光给了我；她皱纹深了，她把美丽的青春给了我；她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。
面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。
渐渐地，我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。
她的爱就像一杯浓茶，需要我们细细品味。
虽然一碗饺子微不足道，但她的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们在和谐的环境中成长，这是每个父母的愿望。
如果说母爱是一艘船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给我们一个幸福的港湾。
母亲的真情燃烧着我们心中的希望，父亲的厚爱则是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不尽，也说不完，我们将把所有的爱铭记在心中。
我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸！
爸爸妈妈，你们放心吧！你们的子女将会以最优异的成绩回报你们！
学会感恩班会课教案设计2
设计意图：
在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称：
《感恩的心》
活动目标：
1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；
2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、情感体验
为了让孩子们更深刻地体会到母爱的伟大，我们播放了课件《失语女孩的故事》。孩子们通过这个真实的故事，感受到了母爱的无私与伟大，进而产生了情感共鸣。
老师问道：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的小女孩的故事，听完后你们有什么感想呢？”
幼1说：“小姑娘很可怜。”
幼2说：“小姑娘很坚强。”
老师继续问道：“那么她的母亲呢？”
通过抓住母亲临死时手中的那块年糕，老师引导幼儿们理解母爱的伟大。
老师继续问道：“妈妈死后，她是怎样做的？”并鼓励幼儿们发表自己的观点，同时用手语模仿小女孩的话语。
老师解释道：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢地活下去。在我们的生活中，也有许多人值得我们感恩。”
二、感恩的人
为了让孩子们更深入地了解我们要感恩的人，我们逐一播放了一些图片，引导他们观察，并感受来自生活中的关爱。
1.播放图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
老师问道：“在我们的生活中，你们的父母是如何关爱你们的呢？”
幼1说：“妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。”
幼2说：“爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。”
幼3说：“下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。”
2.播放图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)
老师再问道：“在我们生活中，老师还教你们干什么呢？”
幼1说：“老师教我唱歌、画画。”
幼2说：“老师和我们一起去找春天。”
老师解释道：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事情。”
3.播放图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
老师继续问道：“你们和你们的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事情？”
幼1说：“我们一起做游戏。”
幼2说：“她帮我系扣子。”
4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
老师进一步问道：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”
幼1说：“医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。”
幼2说：“建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。”
还有警察、环卫工人等等。
三、如何感恩
1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”
幼1说：“感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。”
幼2说：“感谢环卫工人，我们不乱扔果皮纸屑，一起来保护环境。”
2.观看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
3.生活体验
创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。
4.教师小结
老师通过图片引导，让幼儿们说出要感谢的人。
老师说：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我们养大；感谢老师教给我们本领；感谢小朋友带来的欢乐和帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……那么我们应该如何感谢他们呢？”
在老师的引导下，幼儿们说出：
①做力所能及的事情；
②懂得分享，与他人分享快乐和痛苦；
③从“谢谢”开始，说一句祝福的话，送一份礼物；
④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归
老师说：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”
（播放音乐，幼儿们随着老师做手语，在音乐中结束活动）
活动延伸：
1.美工活动：每个孩子制作一个爱心卡，送给他们要感谢的人。
2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。
学会感恩班会课教案设计3
一、活动背景：
在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。
经过对这一现象的深入思考和分析，我们意识到培养学生的感恩意识非常重要。因此，我们决定开展“学会感恩，珍惜生活”主题班会活动。
二、活动目的：
1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。
3.展示学生风采，拉近师生间距离。
三、活动准备：
为了确保活动的顺利进行，我们做了以下准备：
1、准备朗诵的材料，包括感恩的诗歌、散文等。
2、准备课件，用于辅助活动的展示。
四、活动过程：
1、主持人上台宣布活动开始
主持人：
下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。
2、聆听感恩心声
感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。
感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。
从某种意义上讲，感恩--帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。
（聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。）
3、讲述感恩故事
心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……
（1）学会感恩父母：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。--唐孟郊《游子吟》
“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！
（讲述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音乐：《爸妈谢谢你》
（2）学会感恩老师：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》
“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！
（讲述老师的关爱，说说你的感激）--（背景音乐：《每当我走过老师窗前》
（3）学会感恩朋友及他人：
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐！
（描述身边的好事，谈谈你的感受）--（背景音乐《永远的朋友》
4.探讨感恩方式与抒发感恩体会
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可以：
①体谅、关心父母，从小事情做起。
②尊重、理解老师，每天好好学习。
③对于关心帮助自己的人，心存感恩。
④学会关爱身边的人，学会帮助他人。
⑤多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。
⑥列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。
5.班主任的结束语：
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。
心动起来，行动起来；
从今天开始，从现在开始。
以下是小编精心整理的有关于学会感恩班会课教案设计范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学会感恩班会课教案设计1
背景分析：
“感恩”是一种生活态度，也是一种品德。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前，绝大多数学生都是独生子女，自我意识较强。他们往往将自己置于家庭的中心，只关注自己，而忽视了对他人的爱和关心。因此，学会“感恩”对现在的孩子来说尤为重要。他们应该学会怀着感激之情对自己所拥有和享受的一切心存感激。只有先懂得感恩，才能懂得关爱和回报。因此，“感恩”是学生必须具备的素质。
班会目的：
通过班会活动，使学生能够感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师和朋友对他们的爱和付出。进而产生感激社会、感激学校、感激家庭的情感，并立志成才。
班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、观看录像、讨论等。
班会流程：
1、主持人：我们对于“感恩”这个词可能是非常熟悉，但同时也可能陌生。也许我们从未真正理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无数需要我们感受和回报的恩情。
首先，我们要感谢父母，他们赋予我们生命，并无私地爱护和呵护我们。
其次，我们要感谢老师，他们传授给我们知识，教会我们做人的道理。
还要感谢朋友，在我们困惑和委屈的时候给予我们力量。
我们要感谢所有进入我们生命中的人，因为是他们用点点滴滴的关怀装饰了我们的人生。
最后，我们要感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，感恩生命中的一切拥有，感恩身边的每一个人，感恩我们所得到的一切。
主持人宣布活动开始。
2、小组诗朗诵：《感恩父母》。
（诗朗诵《感恩父母》内容见下）
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌舞表演：《感恩的心》。
分组讨论这首歌给自己带来的思考。
4、观看邹越教授的大型演讲会视频《让世界充满爱》。
5、小组演唱歌曲《朋友》。
6、集体讨论有关亲情、师生之情和朋友之情的体验，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写信。
（教师检查）
师：大家做得很好，非常出色，很漂亮。这是你们表达感恩的实际行动，也是你们对父母、老师或朋友的感谢之情的表达方式。回家后，你们可以将它们送给你们的父母，他们一定会非常感动。
8、班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩是一种心灵的满足，是一种对人对事宽容和理解的表现，也是一种回报他人和社会的良好心态。感恩能够促进相互信任、相互理解和相互尊重，有利于建立良好的人际关系。感恩使人少抱怨、少仇恨、少对抗，多宽容、多友善、多快乐，使人拥有积极的人生观和健康的心态，能够善待他人的误解和错误。只有拥有一颗感恩的心，我们才能对生活和人生充满希望，才能理智地面对人生旅途中的挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是非，才能赢得他人对自己的尊重和感激。感恩不一定是那种惊天动地、令人动容的大事，它是一种生活态度，一种善于发现生活中的感动并能享受这种感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对我们有帮助的人，要好好学习，用实际行动或简单的“谢谢”表达我们的感激之情。现在，我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！
感恩父母，我们在他们的爱中茁壮成长，沐浴着爱的阳光。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。
她的手粗了，她把温暖的阳光给了我；她皱纹深了，她把美丽的青春给了我；她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。
面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。
渐渐地，我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。
