日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的中职班主任工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中职班主任工作计划1
本学期继续担任管企二班的班主任;为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：
一、指导思想：
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创就业优秀率100%。
二、主要工作
1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、面试等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去参加招聘会。
2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
4.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
5.组织好学生参加就业招聘会等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。
三、学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、做好自习课的自我管理工作，提高学生的学习积极性。
四、具体工作安排
三月
1、迎接县教育局开学检查
2、开展学雷锋活动月活动
3、召开主题班会《就业与我》
4、对部分思想负担较重的学生进行心理辅导。
四月
1、召开主题班会《就业，你准备好了吗?》
2、安全、卫生全面大检查
3、做好就业招聘会工作。
中职班主任工作计划2
一、引导思想
尊重；信任；同理心；关注；在德育工作中，我们应该尊重每个学生的个性，相信他们的潜在力量，善于发挥他们的优势和长处，以深厚的感情对待和教育他们，相信学生有用心的一面。我们也明白，如果你不负责任地抱怨、批评或惩罚一个学生，那就是对他人格的极度不尊重和不信任。因此，学生对你的不尊重和不理解是极其困难的。我们也明白“自己所不欲，不施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在理解的基础上充分尊重和信任，才能充分发挥学生的潜能。所谓“同理心”，就是要与学生的感受保持联系，即要经常换位思考。只有当我们经常换位思考时，我们才能理解学生在想什么，他是否在想，他的做法是否符合他们的特点。所谓“关注”，就是关注学生成长进步的每一个细节，我们都明白细节决定成功。
二、奋斗目标
要达到职校学生的标准形象，就要做到“八有”：“有个性、有思想、有教养、有潜力；有计划、有规律、有效率、有成就”。前面的“四有”是教学生如何做人，后面的“四有”是教他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最低标准；
2、“胸怀”会使我们班的群众变得和谐，同学们会亲如一家；
3、“受过教育”，请注意，“受过教育”并不是一个个性贬义的词，我们经常看到有人在红灯下穿过马路。我们的学生也是如此。他们经常看到学生在“检查”中写道：我为老师的教育感到难过，为家长的教育感到难过——看来他们整天都在为老师和家长学习。不幸的是，我们很多老师看到了学生以上的“检查”，可能会认为学生真的后悔了！像这样的学生和老师属于没有“教养”的范围！
4、那么什么是“潜力”呢？有些学生每次考试都能做到，但实际操作不好，不会唱歌，不会唱诗，不会书法，不会组织，不会说话，不懂幽默...我觉得这样的学生没有潜力；
5、“有计划”：许多学生混日子，他们整天忙碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有些学生不相信，说我有计划，比如我想成为一个优秀的工人，优秀的技术人员，我说这是理想，愿望，或者你的计划空间，可操作性不强。因此，我规定每月1日是全班制定计划日，每个人都要制定可行的操作计划，由班长、学习委员会成员和班主任检查。此外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢就会“有规律”起来。
6、“有规律”：有规律的生活有利于人们的健康和长寿，有规律的学习有利于成绩的稳步提高。我们决不能“三天钓鱼，两天挂网”。这么多学生不是不聪明，而是因为工作不规律，浪费了太多的时间，所以学习成绩和潜力都很一般；
7、“有效率”：我经常看到一些学生整天忙碌，努力工作，但他们看不到进步。原因是他们没有提高“效率”。
三、具体措施
思想行为教育：
1、制定班级规则、班级培训和班级制度，建立岗位责任制：全班约30个岗位，让每个人都有事情要做，真正把班级当作自己的家庭，让一些淘气的学生有事情要做，也可以分散他们在其他方面的注意力，同时可以让学生逐渐独立管理，真正成为自己的主人。可以说，“一箭三雕”。
2、实施班级常规：为了约束部分学生，为独立管理设置良好的支持，我特别制定了非常详细的班级日、周、月常规，使事情具体、详细、操作更容易，班干部易于管理，学生情况容易量化，为今后的工作奠定基础。
3、发挥主题班会的作用：主题班会是一个大熔炉，可以集中全班的精髓，进而感染每一个学生，起到催化剂的作用。有鉴于此，我计划每两周举办一次主题班会，信息也与班级的实际情况和学校的动态密切相关。
4、开展更多的竞赛活动：一是锻炼学生的潜力，二是增强学生的群众主义意识。增强学生之间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高潜力：如“高效学习周”、“治病救人周”、“开拓胸怀周”等，以增强学生各方面的潜力。
中职班主任工作计划3
本学期我担任新一届的焊接专业班的班主任，根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际状况以及自身的实际条件，特制定本计划，
职校班主任工作计划。
一、指导思想：
尊重；信任；共情；关注；在德育工作中要尊重每个学生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有用心的一面。我们也明白，你如果不负职责的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。仅有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通，即要经常换位思考，仅有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否贴合他们的特征。所谓“关注”，就是关注学生的成长提高的每一个细节，我们都明白细节决定成功。
二、奋斗目标：
要到达一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个个性贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么他会回答：因为没有！好像他遵守交通规则是为遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——好像他们整天的学习是在为教师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和教师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够，可是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有潜力；5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术
人员，我说那是梦想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每一天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及潜力很一般；7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出提高，原因就在于没有提高“效率”。
三、具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自我的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也能够分散他们的一些其他方面的注意力，同时又能够使学生逐步走向自主管理，真正成为自我的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了十分详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基础
3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，资料也是密切联系本班实际状况以及学校的动态。
4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的潜力，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高潜力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的潜力。
（二）学习方面：
为了提高学生的学习和潜力，我制定了以下措施：
1、每月每周每一天都要制定出自我学习的计划。
2、每一天清晨按照班级规定读书。
3、每一天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、加强与各任课教师的联系，抓好各门学科的联系工作。
6、加强对学生综合潜力的培养，用心培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。
7、加强自主作业时的自主管理。
8、加强职业道德建设及心理素质教育。
中职班主任工作计划4
高职教育承载着社会、家庭及个人的梦想和期望，多数新生步入大学校门前都可能怀揣着美好的憧憬，但面临众多机遇和挑战，并不是所有学生都能很好地走完大学之路，因此高职班主任作为一线教育管理者恰好可以扮演“领路人”这一角色。笔者从工作实际出发，从入学教育、班干部队伍建设、班级文化建设、学业生涯规划、就业创业指导五个方面诠释新时期高职班主任工作职责。
1.上好第一堂班会课，做好新生入学教育工作
1.1上好第一堂班会课。
新生入学后对陌生环境迫切需要找到归属感，而一个好的班集体恰恰是学生需要的。除了常规的学校环境、地理位置、专业设置介绍，建立班级通讯录、QQ群、微信群等方式外，高职班主任应当引导新生以发展的眼光看世界、看社会、看自己，帮助新生树立发展方向，调动新生全面提高自身素质的主动性和积极性。因此，新生步入大学的第一堂班会课要通过身边典型实例的剖析，启发学生自己分析、思考，得出自己的结论;引导新生认识并适应大学在生活学习、人际沟通、时间管理等方面发生的新变化，弄清楚自己在大学的主要任务，有意识地引导灌输正面的恋爱观，鼓励学生努力增强自身才能，强化特长，学会自我管理、自我经营。
1.2引入“体验式”入学教育形式和方法。
进入大学后，新生在生活、情感上会产生不适应，对此班主任可采取多种教育形式，从新生思想特点和情感依属出发，采用一系列素质拓展活动、心理游戏及心理情景模拟等方式，充分发挥学校教育者的引导作用和学生主动性、创造性。如新生入学后，班主任一方面可组织优秀的高年级学生会干部走近新生，通过慰问演出、素质拓展活动等形式打开沟通渠道，解答新生生活、学习上的各种实际困难。另一方面可以班级为单位，由班主任或者辅导员组织新生进行具有自主性、趣味性、反思性、情感性等特点的团体辅导活动，尽快使新生找到归属感。“体验式”入学教育形式可以将思政教育渗透到班级活动中，丰富新生的业余文化生活，有效提升班级的团队精神，增强班级凝聚力。
2.组建认真、负责、高效的班干部队伍
班主任要做到知人善任，选拔和培养一支志愿服务班级，做事认真踏实，有责任心且执行力强的班干部队伍。
2.1班干部的选拔。
班干部的选拔非常关键。班干部要具备对待工作勤勤恳恳、踏踏实实，遇事善于思考，能首先为班集体、为他人着想，能积极配合老师完成相关实际工作等基本素质。因此，要想把合适的人放到合适的位置上，班主任首先要做到全面了解学生情况，掌握基本资料;其次，就是有目的地安排给学生一些具体工作考察其工作态度与工作能力，能否做到严于律己、言行一致。笔者在班干部的选拔上引进竞争机制，通过上台“竞聘演说”阐述竞聘职位的工作理念，达到检验和锻炼的目的。班主任最终可以通过“民选结果”及考察情况确定班委人选。
2.2班干部的培养和任用。
班干部选好之后，班干部队伍的培养和任用非常重要。班主任要教育学生干部正视班干之职：当班干是一种荣誉，更是一种责任，班干部要以为班级服务为宗旨，拥有任劳任怨、百折不挠的工作精神，强烈的集体荣誉感和责任心。同时提出明确要求：首先，班干部要做好时间管理。班干部要清醒地认识到学习才是最本质的工作，处理好学习与工作的关系，端正学习态度，有效管理自己的时间，将工作变为刻苦学习的催化剂。其次，班干部间要团结友爱。班干部在工作中要有全局观念和整体意识，形成“分工不分家”，互相支持和帮助，为集体的目标而共同努力的局面。再次，班干部要做到严于律己、宽以待人。班委在日常行为规范中要起到良好带头作用。
班主任可以通过丰富多彩的活动增强班干部之间的团体协作能力。班干部队伍建设以育人为本、鼓励为主，班主任对班干部的突出表现应及时进行表扬，以树立其在同学面前的威信和形象。对工作中可能出现的问题和挫折，班主任要及时提醒班干部注意防范，做好沟通疏导，并做出一些必要的原则性指示。
3.重视班级文化建设，提升班级涵养
班级文化是校园文化的重要构成部分，良好班级文化作为一种潜移默化的教育力量，对培养班级凝聚力，增强团结意识，形成良好学风，提升班级内涵有不可或缺的作用。因此，高度重视班级文化建设，探索体现时代特征和具有高校特色的班级文化建设途径、模式就显得极为关键。
3.1以学风建设为核心，优化班风建设。
在班级文化建设中，班级的学风、学习氛围好坏直接影响班级所有学生成长。抓好学风建设，引导学生树立正确的学习动机，调动学生学习积极性、主动性和自觉性，指导学生对学习进行自我管理，是高校育人的根本目标。在实际操作中，班主任一方面可以通过组织和鼓励学生积极参加班级、校级、省级及部级各类专业技能竞赛促进学风建设开展。另一方面可以将学风建设与评奖评优挂钩，给学生以更多推动力，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生和整个班集体的学习积极性。
3.2以丰富的班级活动为载体，加强班级凝聚力建设。
班级活动是发展学生素质的重要机制，建设班级文化最好的方法就是鼓励并指导学生参加各种各样的活动。班主任要将班级团队意识灌输给学生，并通过班级活动一次次增强、内化成为学生的认识与行为的自我，唤起学生主体意识，充分激发他们的热情，实现自我感悟与自我构建。实践证明，要营造良好氛围发挥班级文化的隐性教育力量，必须借助生动活泼的、有益于学生发展的班级实践活动。实际操作中，班主任可以从班徽、班歌、班级口号设计开始，将班级文化具体呈现，再通过班级开展的各项集体活动，培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3.3班主任积极参与班级文化建设。
高职班主任在班级文化建设中扮演着“设计师”和“引导者”的角色，在班级文化建设中的作用不可替代。班主任要依据校园文化的特点及院系的要求，结合本班实际情况带领班集体制订切实可行的班级文化建设计划，建立并逐步完善班级规章制度，明确树立班级奋斗目标。班主任可以主题鲜明的班会为切入点，加强思想上对学生的教育和引导作用。班主任要以实际行动带动班级多方面工作，引导学生积极参加理论学习、各类专业技能竞赛、丰富多彩的社会实践活动，在活动中提炼积极、健康、向上的班级文化，对培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力会起到巨大作用。班主任的积极参与容易拉近与学生间的距离，产生“自己人”效应，有利于今后班级工作开展。
4.指导学生做好学业生涯规划
大学生学业生涯规划是生涯规划在大学阶段的具体体现，是大学生实现职业目标的基础。做好大学生的学业生涯规划，有利于大学生尽早明确自己的学业目标，建立自主学习观念，顺利实现从学业生涯到职业生涯的平稳过渡。
班主任在教育教学中要有意识地引导一年级学生认识学业生涯规划的重要性，鼓励学生了解所学专业现状及发展前景，通过测评、咨询和分析等手段了解自我职业意愿和潜能。明确职业发展目标后，确立大学阶段的学业目标，并依据学校、专业、社会和个人的实际情况，将学业目标细分到每个学期，从而制订大学阶段的发展规划和每学期的成长计划。二年级，引导学生强化专业基础理论知识的学习，鼓励学生参加社会实践活动，增强沟通交流及组织管理能力，指导学生阶段评估学业生涯规划完成情况并适时调整，以加深对职业目标的思考，强化专业课程学习和实践能力提升。三年级指导学生结合顶岗实习经验对前两年职业目标进行全面评估和认真总结，进一步明确毕业后的发展方向。
5.“全程化”就业服务，指导学生就业创业
大学生就业问题涉及千家万户的切身利益，目前各类高校根据自身实际，积极主动为大学生提供必要的就业指导和服务，高职班主任作为一线教育管理者，在大学生就业创业教育中发挥着重要作用。
5.1加强对学生的职业生涯规划教育，帮助学生树立正确的就业创业观。
班主任要加强对在校大学生的职业生涯规划指导，引导他们根据实际形势、自我认知做好职业规划，树立职业理想。通过报告会、座谈会、社会实践、校友论坛等形式，帮助学生树立正确的就业创业观，克服“急功近利”、“过分强调工资待遇、专业对口”等不良就业思想。教育学生树立“先就业，后择业”的观念，在就业创业过程中多考虑长远发展，根据客观条件适时调整自己的就业期望值。
5.2鼓励学生积极参与校园创新创业实践活动，增强学生创新创业能力。
目前多数高等院校将校园创新创业文化活动作为常规性活动开展，并积极构建创业教育实践训练平台、创业协会等组织机构，为大学生提供创业实战演习场所。班主任在此过程中应鼓励学生参加创新创业计划训练竞赛、大学生就业创业论坛，推动学生参与科研活动，在实践中不断增强学生创新创业能力，积累创业经验。也可鼓励学生通过勤工助学增加创业体验，熟悉社会环境，利用业余时间创立一些投资少、见效快、风险小的实体，促使他们成长为合格的劳动者和成功的创业者。
高职班主任作为学生工作的基本力量，在新生入学教育、班干部队伍建设、班级文化建设、学业生涯规划、就业创业指导等方面起着十分重要的作用。高职班主任在班级建设中扮演着“设计师”和“引导者”的角色，班级学风、学习氛围直接影响班级所有学生成长，因此高职班主任工作是一项复杂而艰巨的工作。班级学生都能在毕业后成功完成向社会工作人员的角色转变，成为新时期中国梦的铸造者，这也是每一位高职班主任美好的愿望和努力的方向。
中职班主任工作计划5
这个班有49名学生，24名女生，25名男生。每个学生都活泼可爱，有强烈的上进心和集体荣誉感。他们纯洁、善良、好奇。但是自控能力差，经常控制不住自己。上课喜欢随便聊聊或者小动作。很多学生学习动力不足，浮躁，无法静下心来学习，容易受到外界环境的干扰。很多行为习惯需要进一步培养。
在学习上，有些同学因为基础差，跟不上进度。作业抄袭很严重。大部分同学开始形成竞争意识。有些学生学习积极性很高，有些学生对学习缺乏自信。
纪律：学校纪律是非常严格的，从早读、早操、自习课、午休、晚自修、作息时间都有严格的规定和保障措施，学生被看得比较严。
1、好习惯的培养：培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
2、多巡班、听课，了解本班学生的思想、学习、生活和身体情况。找个别学生谈话及细心观察。
3、针对班级情况，开主题班会。
4、尊重、平等对待每一个学生。
5、确定重点教育对象，进行个别辅导，了解基本家庭情况、学习、思想等各方面，耐心劝导，实现改生的转化。
6、协助班主任，做好学校的各方面的工作。
1.早读，早操，午休，晚自习，每天都有课。修改周记，深入了解学生。
2、整顿班容，加强学生常规教育，培养良好行为习惯。
3、狠抓重点对象，对个别学生进行个别辅导和教育。
4.严惩上课迟到和违反课堂纪律的现象。检查当班情况。
5、违规行为及时教育，也要及时表扬和鼓励表现好的学生。
第1—2周
开学前两周，选好班干部，注重新学期班内各项工作走上正轨。班主任和学生一起为新学期制定计划，在新学期有一个新起点。对于上个学期进行回顾总结，对于本学期表达希望。首先，注重文明礼仪，尊敬师长，礼貌问好；再者，注重在集队方面、班级卫生方面；最后，强调好习惯就是做好每一件事。
第3周
本周的主题是：保护视力，从小事做起。针对这个主题，班主任需要加强对每天眼保健操监督的力度，并在班内挑选负责的班委一起进行监督。同时，开设班会，教正确做眼保健操的方法。在平时上课过程中，纠正学生写字、看书等的行为习惯。 第4周
本周的主题是:交通安全与我同行。班主任要多次强调每天上下学路上的安全问题，平时在教室里，班主任也要观察不正确的横冲直撞的走路方式。召开班会是为了提醒学生并教他们正确的交通规则。
第5周
本周的主题是：我的锻炼心得。本周的主题意义在于让学生自己去发现锻炼的好处。班主任对每天两次的体育锻炼进行评价，强调体育锻炼的意义和好处，让学生发现做这些体育锻炼，他们有了什么样的进步。并进行体育测试，根据五年级体育达标标准，进行打分，让学生自己明白他们现在的成绩情况，让他们向着标准不断的努力。
第6周
本周的主题是：春季如何预防传染病。春天到，传染病多发。本周的主题是为了给学生打响警钟，让学生注重个人卫生情况。本周，确定好值日生表，班主任应加强对班内卫生的检查力度。不定期检查学生的指甲，头发等个人卫生。 第7周
本周的主题是:我们的春游真快乐。本周将有一次春游。班主任需要提前制定春游计划，特别强调途中的安全和纪律。从周一开始安排春游的主持人和演出的报名；通知家长本周春游事宜，确定接机时间；为任何意外情况做好准备。再者，加强本周纪律管理，因为学生春游情绪比较激动，容易出小问题。 第8周
本周的主题是：生活处处有环保。本周关注的重点是环保，班主任强调班内的卫生情况，时不时检查学生抽屉、指甲，课桌周围卫生状况。组织学生到附近小区进行捡垃圾活动，有序、安全、有效率。开展主题班会，介绍环保知识，培养学生环保意识。
中职班主任工作计划6
第一，继续搞好班级稳定工作。新学期开学，本班学生无一人流失依然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走读生4人。但越是稳定的班级越容不得半点疏漏。一个班级如果不稳定，学生精力分散，班集体涣散，学习必然会受到影响，学生流失率会不断增加，班级失去吸引力。稳定的班级才能赢得课堂学习的高效率，学生学习成绩才会进步，没有班级的高度凝聚力，就无从谈学习的争优，无从说考核的优秀，对学生的日常行为习惯要一如既往严格要求，从细节入手，把学生的不良行为习惯扼杀在萌芽状态，用平和的方法化解学生之间的矛盾，将学生的同学关系上升为友情，增强班级凝聚力，创建稳定班集体。
第二，认真负责地完成学校各科室学生工作的安排、做好学校文体等活动开展宣传安排。通过活动的开展，能够加强学生间团结协作的能力，培养学生的集体主义和团结友爱的优良品质。
第三，加强班级学生的德育教育、励志教育、自信心教育和感恩教育，多与家长沟通，告知其学生情况。德育教育是教育的首位。德育可以让自卑的学生自信起来，让迷茫的学生找到自己的目标和方向，让冷漠的学生学会感恩，让自私的学生变得热爱集体，让消极的学生燃烧起美好的希望。鼓励学生从阴暗中走出来，寻找自身的优势，并不断进行提升，教会学生感恩，因为感恩的人在给了你伤痛时，也让你获得了成长。
第四，加强学风建设，鼓励学生进行深造准备，迎接社会挑战。作为二年级的班主任，学生在几个月之后将面临社会实践，学校学习时间已不多，对于学生的发展应给予相应的引导，进行深造的同学让其多学习理论和技能知识，对于即将找工作的学生给予社会生存技巧、社交、面试等能力的提升。
第五，继续培养班干部的管理能力，加强对他们的培训指导。不论在任何一个班级班干部的力量都是不可忽视的，他们是班主任的左右手，是班级体的核心和顶梁柱，对他们下放相应的权利，对他们进行工作的指导，不但可以减轻班主任工作负担，卸下一些学生能干的事情，腾出多余的时间，多给予后进生一些思想沟通，另一方面，班级管理也是管理的一种，可以培养学生的管理能力，掌握更多地生存技能。
第六，继续完善班级管理制度。上学期，已将班级公约，班规出台，有详细的学生档案，但对于学生的管理还不够完善，因此，本学期将实行班务日志管理，在班规制定上，以人为本，尽量做到柔、文、粗、活，多一些人文关怀。
第七、个人应加强自身教育技能、管理技能的学习。班主任在作为管理者的同时，也是一名教育者肩负着管理与教育的双重责任。因此在提升班级管理能力的同时，要加强对业务水平的学习，提升个人教育技能，这样才能更大地赢得学生的敬佩，减轻管理障碍。
中职班主任工作计划7
一、做了控流保学工作：
1、了解学生动向，多关心、多帮助学生，做好学生稳定工作。
2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力。
二、加强道德教育：
1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育。
2、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”、等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设：
1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、具体安排：
1、每周一次主题班会。
2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。
3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。
4、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。
7、做好就业动员和毕业工作。
中职班主任工作计划8
本学期我接手机电班的班级管理工作。该班是由没有考上高中的学生组成的，从开学初的学情观察来看，部分同学纪律观念淡薄，学习态度较差，上进心不强。为了让本班学生在学校学习期间能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为就业作好准备，我拟订班级工作计划如下：
一、了解班级学生基本状况：
1、排出特殊学生名单(家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等)，对这些学生多关心、多帮助。
2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，规范学生行为规范。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。
3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“行为规范的养成”、“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“给父母一份满意的答卷”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生晚自习等时段的自主学习。
四、加大家庭学校联系力度：
平时与家长多联系，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、奋斗目标：
1、教风端正，班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、班级日考核等日常工作符合学校规定。
4、建立目标管理体系，规范学生行为习惯。
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
六、具体安排：
1、每周一次主题班会。
2、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。
3、加强早操、课间操跟操，工作要进一步做细、做实、做到位。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、积极组织开展学校相关文体活动(广播操比赛、篮球赛、拔河比赛等)，培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。
6、做好期末考试动员和结束工作。
中职班主任工作计划9
高校毕业生就业问题一直受到政府、社会、学校的高度关注。良好的就业工作指导对学生未来的发展有很大的帮助。作为一个班级的组织者、领导者和教育者，班主任应充分发挥其导师作用，根据“以就业为导向培养高素质的技能型人才，以创业为目标发展高端技能型人才”的教育理念来开展教育教学工作，对高职毕业班的学生给予科学的就业指导。
一、当前高职高专院校毕业生的就业形势
据统计，20xx年全国高校毕业生达770万以上，创业率3.1%，加上往年毕业未参加工作的毕业生等，有1000f左右的大学生同时找工作，被称为“世上最难就业季”。
目前社会对中高层次复合型人才、外向型人才以及开拓型人才的需求量较大，因此对学历的要求也比较高。在毕业生就业中研究生的就业率最高，本科生其次，而高职高专生在人才市场上供过于求。
二、毕业生就业过程中存在的主观问题
1.就业观念不符合实际。学生在校期间缺乏对社会发展的了解，思想还没有完全跟上时代的步伐，选择职业没有联系自身实际情况和社会形势。择业时过于追求专业对口的工作或一味寻求待遇好的工作，对基层工作缺乏耐心和认可，眼高手低，缺乏对长远发展的思考。
2.就业意识不强。学生对自己未来的发展目标不明确，没有做好踏入社会工作的思想准备，毕业后处于迷茫状态，根本不知道自己的就业方向；缺乏规划，受家庭和周围环境的影响且碍于面子而盲目从众地选择不适合自己的工作岗位。
3.缺乏面试技巧。企业挑选员工最重要的步骤是面试。而学生面试时会碰到各种各样意想不到的状况，即使毕业生拥有专业的知识和技能，以及符合用人单位的能力条件，但在求职面试时因为没有注意到一些小细节而错失被聘用机会的人比比皆是。
4.职业竞争能力低。学生在就业过程中不了解岗位的要求，不知道如何改变和提升自己才能达到岗位条件，不具备解决问题的能力和社会责任感，仅有一技之长已经不能满足社会和企业发展的需要。
5.就业信息资料掌握太少。毕业生掌握的招聘资料不够，仅仅通过58同城网、赶集网、人才市场、朋友介绍的方式找工作；缺乏对岗位信息了解，如：某企业的文化、发展方向、市场需求和所聘岗位的实际包含的工作内容等。
三、班主任的就业工作指导策略
1.加强思想层面的就业指导。高职班主任应时刻关注学生心理状态并进行心理辅导，帮助学生及时走出心理困境。在平时教学工作中灌输就业观念，引导学生树立正确的就业观念，培养学生良好的就业意识。通过对学生所学的专业进行分析讲解，结合最新形势变化和就业率对比，使学生心理提前进入就业状态。提高对专业知识与就业关系的认知，引导毕业生认清就业形势，客观评价自身能力，确定合适的职业方向。
2.指导学生提前做好职业生涯规划。分阶段指导学生做好未来职业发展规划，每个学期做一到两次，毕业时引导学生对几次规划结果做详细分析和统一规划，目的是使学生明白不同时期、不同社会环境都会影响就业观念，作为求职者应调整心态，根据自身实际情况和社会需求择业，以此帮助学生明确就业目标。
3.做好面试辅导，鼓励学生参与社会实践。班主任可以利用大三的班会课，在课堂中预留十分钟左右教面试知识和技巧，并安排时间模拟面试，让学生掌握基本的面试知识。同时鼓励学生多参加学校社团活动、周末兼职和暑假实习，并鼓励交流心得体会，使学生提前适应工作节奏。
4.提高学生的职业竞争能力。引导学生不断学习新的知识和掌握新的技术，确保学生日后适应岗位的多样技术需求，跟随着科学技术的发展及知识的更新脚步，多方面培养学生的兴趣和各类有助未来发展的其他非专业知识，有针对性地指导学生学习和探讨在岗就业的问题，引导学生思考和策划解决方案，增强应变能力和解决问题的能力。
5.指导学生及时收集就业信息。指导学生就业前自主收集相关的就业信息，掌握准确专业招聘条件，跟踪关注，为顺利就业创造更快速更准确的基础。通过报刊、网络、招聘会等形式调查对比各种就业讯息，确保掌握最新、最准确的资料，为顺利就业开辟更多有效的渠道。
在当前的就业环境下，高职班主任就业指导工作到位对毕业生顺利就业起着越来越重要的作用。高职班主任应履行直接管理和教育学生的职责，不断完善和丰富自身教育教学水平，发挥自身的指导作用，促进学生顺利就业。
中职班主任工作计划10
作为一名中职班主任，每个月都需要制定一个详细、具体且生动的工作计划，以确保学生的学习和成长得到全面的照顾和指导。以下是一个典型的中职班主任月度工作计划。
第一周：
在每个月的第一周，我会主要关注以下几个方面的工作。首先，我会拿出一些时间进行个别学生的指导和辅导。通过与学生的面谈，我能更好地了解他们的学习情况和困难，并为他们提供个性化的学习计划和解决方案。同时，我也会与学生及其家长进行沟通，了解他们的期望和需求，以便更好地协助他们。
其次，我会组织班会，与学生们分享最新的教育动态和相关政策。我会鼓励学生们积极参与并表达自己的观点和想法，以培养他们的自主学习和思考能力。
第二周：
在第二周，我会专注于学生的学业管理和学科辅导。我会与各个学科的教师合作，收集学生的学习情况，并及时与他们交流。如果有学生遇到学习困难，我会召集教师进行讨论，并制定相应的辅导措施。同时，我也会与学生一起制定学习目标，并帮助他们制定有效的学习计划。
此外，我还会指导学生参与各项实践活动和课外活动。我相信通过参与实践和活动，学生可以培养各种实用技能和综合素质，提高他们的综合能力和竞争力。因此，我会与学校的实践教学部门和课外活动组织者合作，为学生提供更多的机会和资源。
第三周：
在第三周，我会关注班级管理和班级文化建设。我会对班级的纪律、卫生和环境进行检查和整改。如果有学生存在违规行为，我会及时采取相应的纠正措施，并与其家长进行沟通。同时，我也会组织班级文化活动，如班级联欢会、运动会等，以促进班级之间的交流和团队合作。
此外，在第三周，我还会邀请一些专家或外聘人员来进行一些特色课程和讲座。通过这些特色课程和讲座，学生可以了解不同领域的知识和技能，并拓宽自己的视野和思维方式。
第四周：
在每个月的最后一周，我会总结本月的工作成果和不足之处。我会召集教师和学生代表进行座谈，听取他们的反馈和建议，以便将来改进我的工作。同时，我也会向学校领导汇报本月的工作情况，并提出下个月的工作计划。
除了以上的基本工作计划，我也会根据实际情况进行一些特殊的工作安排。比如，如果有学生需要特殊关注或帮助，我会花更多的时间与他们面对面交流和指导；如果存在紧急情况，我会及时做出应对措施，并与家长和学校保持紧密联系。
总之，中职班主任的工作是一项综合性、复杂性的工作，需要关注学生的学习、生活和成长，并与教师、学校和家长进行良好的沟通和合作。通过制定详细、具体且生动的月度工作计划，我能更好地组织和管理班级工作，促进学生成长和发展。
中职班主任工作计划11
春节很快过去了，新的学期马上开始，我们也即将投入到紧张的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会继续带领计算机二1班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合作能力和良好学习习惯，促进学生身心全面发展，创建一个温馨和谐的班集体。特制订班主任工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。
二、班级概况
我班由36名学生组成，男21人，女15人。其中6人住家，1人租住。留守儿童1，无单亲学生，无特殊体质学生。大部分均为在校寄宿生，而且学生素质参差不齐，自主学习能力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝聚力较弱。
三、具体工作措施
修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、管理
能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。
1、主动关心学生，做好学生心理工作中职班主任工作计划开通“班主任信箱”、“班级QQ平台”等，并通过其了解学生；常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮助她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友；开设专题知识讲座，加强心理引导；召开主题班会，加深学生的自我认识；努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。
2、培养健全人格，打造优质人才
在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。
3、发挥班会课的作用，加大教育力度
定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级具体情况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个积极的学习氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。
4、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增强学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。
5、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。 保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活情况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。
一、指导思想
运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。
二、具体工作
（一）深入爱国主义、群众主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则:用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。
（二）配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育:抓好班级的室内卫生及包干区卫生；平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
（三）开展家庭教育指导工作:用心与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。
三、每月工作安排
9月份
1.做好补考复习工作。
2.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
3.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。
4.庆祝教师节。
10月份
1.行为规范教育:讲礼貌，讲礼貌。
2.校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。
3.组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。
4.安排期试工作。
11月份
1.准备学校校运会状况检查。
2.主题班会:学习经验交流会。
3.主题班会:中专学生如何用心应对社会激烈竞争。
12月份
1.行为规范教育:认真作业。
2.法制教育:青少年保护条例。
3.迎元旦板报评比。
4.围绕诚信教育开展中队主题活动。
1月份
1.认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。
2.学生思想品德考评。
3.学期结束工作，假期前的安全教育。
一、本学期的教学目标
本班级共有26名学生，在管理学生日常工作方面，我一定会做到全面的、细致的、深入的了解每一名学生。加强学生的德育教育，正确的引导每一名学生；强化学生之间的良好友谊关系，维持正常的教学秩序；培养学生的集体荣誉感，加强相互的协作能力。积极组织他们参加学校组织的各种文体活动，锻炼其动手动脑能力，发现并发展每位学生的特长，培养一支有较强活动能力、较高团队意识、较高的思想素质的班级队伍。
二、工作要求
1、民主选举班级干部
在接手本班级班主任的职责后，我首选组织班级全体学生进行民主投票，选出本班级内有较强的组织协作能力的学生作为本班级的班长及其他班干部。同时为了保证每位学生都能得到锻炼，我实行全体同学日常轮流值日并由班干部负责监督的制度，保证每位同学都能在班级的活动中有亲身参与的责任感和集体荣誉感。
2、加强班级日常管理
在平时的日常教学生活中，积极与班干部沟通联系，督促班级干部在日常的学习生活中起到模范带头作用，带领全班同学有秩序的开展班级的各项活动，增强每位同学的班级责任感，以至于提高其未来的社会责任感。积极与学生家长联系，掌握学生的动向。
3、加强学生的自我管理能力
积极与班级每位同学进行沟通交流，定时进行家访，保证了解每位同学的性格，并根据每位同学的不同性格制定不同的教育方式，提高他们的自律、自强、勤奋、好学的良好品质。
4、加强文化礼仪及心理教育
晚自习为我校的活动时间，我定期在晚自习时为学生播放一些礼仪教育视频，引导培养他们良好的职业礼仪、道德，完善他们的人生观、价值观，加强他们的社会责任感及集体荣誉感。
5、加强宿舍管理
每天晚上定时检查学生宿舍，并组织学生打扫宿舍卫生，创建明朗整洁的学生休息环境，使学生宿舍成为学生学习生活美好、健康的休息场所，让他们在宿舍能感觉到家的温暖。
6、发展学生的特长
为了保证班级的组织协调能力能够像小班级一样的高效率，在本学期的教学过程中，我计划在班级中发展学生兴趣小组，组织同学参加，利用活动课时间进行特长培养。
总之专职业学校的班主任不好当，但是我会努力并向其他有经验的班主任学习。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。
中职班主任工作计划12
一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自己一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自己将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自己，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。
3、帮助学生分析自己的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培养学生正确的学习方法
1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3、造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4、织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶。
5、调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，6、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、加强班级管理
1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问
题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
3、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
中职班主任工作计划13
一、指导思想
以国家教育教学的各项方针和政策、学校管理制度白皮书、学校班主任及课任教师岗位职责为指导思想。
二、班级现状
本学期班级学生35名，其中5名决定参加业余教育，17名决定仍参加脱产教育，13名在外实习未归，须候至10月中下旬回校做出学籍选择。已参加脱产学习的17名同学中，5人走读。脱产生男女数量为：男生9人，女生8人，有3人受到过学校通报批评以上的处分，有2人获得过优秀学生、优秀学生干部称号。
三、工作目标
1、学生受处分率比上学期下降20%或以上。
2、文明班级评选次次达标。
3、全年无安全事故。
4、期中、期末考试应考率90%以上，课程补考率不高于15%。
5、班级文体活动形式多样化，班会公开课每月举办一次。
6、提高学生出勤率，碧上学期上升20%或以上。
四、工作安排
1、认真履行班主任工作职责要求，按学校规定做好专业教师的行课工作。
2、持之以恒推行德育教育，在教学过程、每周班会、平时管理中，适时注入德育教育的成分。
3、落实个别谈话。不定期有与学生、学生家长通话，了解他们在生活和学习上的各种困难，帮助他们度过学生成长过程中的难关。
4、做好班委建设，让品德优良、成绩优异的学生起到管理、带头作用。
5、积极参与每天的班主任例会，积极讨论交流，向领导、同事们取经。
6、做好班主任值周工作。
7、做学生工作时，注意艺术性，有张有弛，避免语言生硬、方式单一。
五、周计划
第一周新版学生管理手册（白-皮-书）宣贯、思想教育、备课
第二周班干调整、纪律整顿
第三周班会公开课
第四周月总结，励勤惩惰
第五周国庆放假
第六周学风整顿、班会公开课
第七周期中考试动员
第八周期中考试、值周工作
第九周期中考试总结
第十周安全教育
第十一周班会公开课
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周学风整顿、纪律整顿学习效果查验、班级课程进度询查与学生交流学习生活心得体会，学生意见反馈期末考试动员，班会公开课
第十六周值周工作
第十七周迎新文艺演出
第十八周期末考试
中职班主任工作计划14
春节很快过去了，新的学期马上开始，我们也即将投入到紧张的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会继续带领护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将继续加强班级管理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合作能力和良好学习习惯，促进学生身心全面发展，创建一个温馨和谐的班集体。特制订班主任工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性。思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。
二、班级概况
我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习能力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝聚力较弱。
三、具体工作措施
1、修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。
2、主动关心学生，做好学生心理工作开通“班主任信箱”、“班级QQ平台”等，并通过其了解学生；常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮助她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友；开设专题知识讲座，加强心理引导；召开主题班会，加深学生的自我认识；努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。
3、培养健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。
4、发挥班会课的作用，加大教育力度定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级具体情况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个积极的学习氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。
5、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增强学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。
6、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。
7、保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活情况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
8、组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、五。四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。
中职班主任工作计划15
一、本学期工作回顾。
（一）思想教育作根基
由于校领导的信任，让我接手了三（7）班。这个班级在学校里是个平凡得不能再平凡的班级。学生的群体组合比一般班级要弱，（因为班级里有三个特殊学生：两个智障儿童，一个听力残缺儿童。）班级里外地学生有24位，本地学生22位，与同等班级相比教育的起点相对较低。
接任该班之后，我特别注重对学生的思想道德教育和激奋教育。我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我是这样想的，也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流。在这过程中，我用眼睛去观察他们，用耳朵去倾听他们，用心去体会他们。通过与学生的交流，逐渐创建了良好的班风、学风。同时，我利用晨会、班会、思品课、语文课等一切途径告诉学生做人的道理、道德的标准和树立的理想，让他们懂得：要想做好学问必须先学会做人、而做学问必须有“头悬梁锥其股”的刻苦精神等。
“ 没有规矩无以成方圆”。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，我便努力安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，让他们懂得“没有知识就没有出路”以及“书中自有黄金屋”的道理，只有通过认真学习知识才能做一个对家庭、对社会有用的人。
（二）常规训练作载体
教育常规决定着班级班风的形成，良好的班风必须以严格的常规训练为载体，所以为了让班级更好更快地步入一个良性循环的运作轨道，我从未松懈过对学生的常规训练。晨会课、周三的集体晨会是学生常规训练中的一盏明灯，所以我每次都认真地组织学生收听和讨论，让他们明理而后行。平时我也加强对学生进行严格的督促，当学生出现行为偏差的时候，我及时地指正。尽管很多时候，很多孩子的行为总在周而复始地反复发作，但是我坚信，只要我多点恒心，多点耐心，多点信心，一定会丰收良好行为的硕果。
纵观这个学期的情况，我觉得还是比较成功的：“常规天天赛中”我们班基本每个星期都可以得到名次；值日老师的值日护导检查，我们班也很少被批评，经常得到表扬；另外，去专用教室上课时，其他任课老师也一致肯定了我们班的常规训练越来越好了。
（三）学校安排作导向。
1、结合每个月的主题活动，出好了五期黑板报；
3、认真组织好学生的体质检查工作，打好预防针；
4、坚持开展 “个十百”爱心工程，维护教师师德形象；
5、做好期初的开学准备工作和期末的学期结束工作；
6、组织学生参加学校举行的各项比赛；
7、完成学生的素质考核和评定。
（四）特殊学生作重点
本班情况特殊，除了一些正常的品行后进生和学习后进生以外，还有三个特殊体质的学生，对于其他的后进学生，我就不作详谈了，主要讲讲我对那三位特殊体质的学生进行的特殊教育和关心：我班的xxx同学是个全校皆知的特殊生，上课坐不住，经常满校园跑，还要做坏事，12月10日的时候，还突发了癫痫病，我在其他老师的配合下，及时送往医院救治才脱离了危险，未酿成严重后果。其实对于xxx同学的教育和关心，我花了很多心思，叫班内同学督促，告知其他任课老师特别关注他的情况，时刻关心他的出席和离席情况，经常叫他的父母来校交流情况，可谓是费尽心思，目前我觉得xxx同学的行为和思想都进步了不少，很少出去乱跑了。我们班的布明毅同学也是个智障儿童，并且在行动方面也不是很协调，上下楼梯要特别注意他的安全，所以每次出操和去食堂吃饭我都特别关注他，学习上也经常鼓励他，不歧视他，让他有信心。另外一个叫xxx的孩子，是个听力有问题的学生，所以每次上课，我都特别关注他，上课时经常用眼神鼓励他，提醒他专心听讲，作文方面有问题，我就尽力帮助他，给他信心，督促他多看书。整个一学期，我觉得我把主要精力都放在了这些后进孩子的身上，孩子们也很争气，多多少少都进步了一些，这也许是我们作为老师最开心的一件事情了！
二、取得的成绩。
在任课老师的大力协助和全班学生的共同配合下，经过一个学期的努力，我们也取得了一些成绩：冬季运动会，获得了团体第二名的好成绩；爱国主义教育月活动中，孩子们编写的小报得到了二等奖的好成绩；科技月中，学生参加的航模比赛都得到了好名次；读书节活动中，获得了团体第二名，被评为“书香班级”；英语节活动中，孩子们设计的头饰栩栩如生。
三、问题与不足。
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导的信任和帮助，得益于全体任科教师的积极配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许多的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打架等不应该发生的突发事件；对学生的关心还不够等等，今后我会吸取教训，改进工作方法，努力做好班主任工作。
诚然，在教育学生“学会做人，懂得学习”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的繁琐的。但我坚信：只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，奉献一颗“恒心”，提高自身修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会让来到我班的每一名学生都进步、成才，让学校放心，让家长满意！
