根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于防震减灾教育教学教案7篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
防震减灾教育教学教案1
一、活动目标：
1、通过理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，让孩子们知道螃蟹的"钳子"会夹人。
2、激发孩子们愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
3、提高孩子们的安全意识，让他们知道要注意自我保护。
二、活动准备：
1、幼儿园用书，准备各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶，每个孩子都准备一支。
三、活动过程：
1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，让孩子们知道螃蟹的"钳子"会夹人。
教师与孩子们一起阅读幼儿用书，激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们理解故事的内容。
教师：螃蟹的"钳子"能够做什么呢？（获取食物、保护自己等）
教师：请你们看看最后一幅画，猜猜会发生什么事情？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）
教师：你们有被螃蟹夹过吗？请你们分享一下相关经验。
2、交流生活中被东西夹住的经历。
教师：螃蟹的"钳子"会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你们说说你们知道哪些。（抽屉、门、拉链等）
3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。
教师：请小朋友们在我们教室里找找哪些东西容易夹人。
教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住呢？（引出制作提示牌的想法）
教师引导孩子们制作提示牌，用绘画的方式表现，教师记录下孩子们的提示语。例如：关门要小心哦，抽屉要慢慢拉。
将制作好的提示牌放置在相应的位置上，进行集体学习和交流。
教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。
四、活动延伸：
1、在家中寻找更多的夹人物品，并和家人一起分享。
2、观察周围的环境，寻找更多需要注意安全的地方，并制作相应的提示牌。
3、进行安全小贴士的游戏，让孩子们通过角色扮演的方式学习如何保护自己。
4、让孩子们互相交流，分享如何避免被夹伤的经验和方法。
防震减灾教育教学教案2
活动目的:
1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护意识。
2. 在教师组织和引导下，让幼儿演练突发地震时有序逃生、自救和躲避伤害的技能。
活动准备：
活动过程
1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护意识。
以下是一些动物反常情形谚语：
动物震前有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
2. 教师通过VCD、科普片和宣传画解释地震时需要注意的问题：
1) 准备好食物和必备物品以备应急。
2) 个人防护：
室内-躲在坚实的家具下。
教室-在教师指挥下，抱头蹲在自己的课桌下。地震停了之后，有秩序地撤离，不要拥挤。
室外-远离狭窄的街道、高大的建筑物等。
3. 通过游戏的形式进行简单的防震演练。
小结
通过谚语、图片、游戏等方式，使幼儿基本掌握地震突发事件时的逃生和自救技能，让幼儿掌握来不及逃离情况下如何躲避地震伤害的本领，达到教学目的，取得了很好的效果。
延伸
将今天学到的知识讲给家人听，或者考一考他们的防震知识。
防震减灾教育教学教案3
【活动目的】
1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
2.通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。
3.培养幼儿富有同情心等良好品德。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
【活动准备】
有关地震知识的电教设备
【活动过程】
一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么?寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。
师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?
逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容。师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成。师：现在，看看地震是怎样形成的。师领读：地震的形成。观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)。师小结录像内容。
四、地震避难小常识
1.出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)。
2.出示幻灯片，幼儿看图。师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)
五、爱心教育
师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?
出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
防震减灾教育教学教案4
课程介绍
为了进一步加强幼儿园的安全教育工作，我们特别设计了这门课程，旨在帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
课程目录
1、课前自学——通过观看地震视频，让幼儿了解地震的可怕，并学习地震时的求生方法。
2、讨论交流：与幼儿一起讨论什么是地震，地震来了应该怎么办？
2、课中互学——让幼儿掌握地震时的应急求生方法。
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防震减灾教育教学教案1
一、活动目标：
1、通过理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，让孩子们知道螃蟹的"钳子"会夹人。
2、激发孩子们愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
3、提高孩子们的安全意识，让他们知道要注意自我保护。
二、活动准备：
1、幼儿园用书，准备各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶，每个孩子都准备一支。
三、活动过程：
1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，让孩子们知道螃蟹的"钳子"会夹人。
教师与孩子们一起阅读幼儿用书，激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们理解故事的内容。
教师：螃蟹的"钳子"能够做什么呢？（获取食物、保护自己等）
教师：请你们看看最后一幅画，猜猜会发生什么事情？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）
教师：你们有被螃蟹夹过吗？请你们分享一下相关经验。
2、交流生活中被东西夹住的经历。
教师：螃蟹的"钳子"会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你们说说你们知道哪些。（抽屉、门、拉链等）
3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。
教师：请小朋友们在我们教室里找找哪些东西容易夹人。
教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住呢？（引出制作提示牌的想法）
教师引导孩子们制作提示牌，用绘画的方式表现，教师记录下孩子们的提示语。例如：关门要小心哦，抽屉要慢慢拉。
将制作好的提示牌放置在相应的位置上，进行集体学习和交流。
教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。
四、活动延伸：
1、在家中寻找更多的夹人物品，并和家人一起分享。
2、观察周围的环境，寻找更多需要注意安全的地方，并制作相应的提示牌。
3、进行安全小贴士的游戏，让孩子们通过角色扮演的方式学习如何保护自己。
4、让孩子们互相交流，分享如何避免被夹伤的经验和方法。
防震减灾教育教学教案2
活动目的:
1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护意识。
2. 在教师组织和引导下，让幼儿演练突发地震时有序逃生、自救和躲避伤害的技能。
活动准备：
活动过程
1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护意识。
以下是一些动物反常情形谚语：
动物震前有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
