作为一名教育工作者，教案的编写是必不可少，以下是小编为大家精心收集整理的小学五年级语文教案模板，希望对大家有所帮助，欢迎阅读借鉴。
小学五年级语文教案模板精选1
教学要求：引导学生做小实践，揭开自然视象中的谜团。通过学习，启发学生尊重科学，破除迷信，培养学生热爱科学反对迷信的意识。重难点：导学生初显身手，选择题材写作。
课时划分：三课时
第一课时
教学目标引导学生围绕不怕鬼这一主题讲故事。教具准备用于实验的必需品。
教学过程
一、师讲述故事引入。
二、揭示本课教学内容。完成畅所欲言和初显身手。
三、开故事会
四、做实验室
1、过渡
2、生自由汇报
3、动手做实验，请注意安全。
(1)师表演;谈观后感受。
(2)阅读课文，了解奥秘
4、分组做实验。
第二课时
教学目标指导学生围绕四个选材进行写作。
教学过程
一、评讲作业
二、出示本次作文要求
1、读要求。
2、选择自己的意向。
3、按选择的题目分小组讨论。
三、写前辅导
(一)、选择“报告”的如何写作。重点汇报“报告”的格式。拓展思路，寻找写作材料。
(二)、选择写“经历”的如何写作。
四、习作过程
第三课时
教学目标：指导学生欣赏佳作，修改病文，掌握“报告”的写法，提高叙述、修改能力。
教学过程：
(一)点评此次作文情况
(二)共同欣赏
(三)选择病文或片断，指导修改。
(四)课堂活动。分小组修改。各自读改，进行对比。抄写习作。
小学五年级语文教案模板精选2
教学目标：
1.读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
2.概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。
3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
教学重难点：
教学重点：理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。
教学难点：领悟其中的道理。
教学准备：
多媒体课件、预习课文
教法学法：
自读自悟，抓住重点句段进行研读，体会
课时安排：
一课时
教学过程
一、导入
同学们，伸出你们的手，看看你们的手指，你能叫出他们的名字吗?
你们说，这五根手指哪根最好看?哪根最有用?
同学们的说法各一，今天我们就来读读丰子恺的文章《手指》，看作者是怎么说的。(板书：手指)
二、初读课文，理解大意
1.自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准。
搔痒秽物堂皇窈窕渺小鼻涕爱憎养尊处优
2.边读边思考，找出文章的中心句。
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
三、细读课文，了解特点
1.师谈话过渡：文章开门见山指出一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。那么手上的五根手指各有哪些长处和短处呢?现在请大家再读读课文，找出能够说明这一问题的句子读一读，再经过你的理解，在小组内讨论后，填入表格内。(课件出示表格)
2.小组讨论，完成表格
手指名称长处短处
拇指
食指
中指
无名指、小指
四、品读课文，感悟写法
感悟描写手指的方法
师谈话过渡：手指是自己的，同学们再熟悉不过了，现在请大家对照自己的手指，读读自己觉得有意思的部分，想想这些句子是用什么修辞手法描写手指的。体会这些手法的好处。
五、紧抓重点，深化主题
师谈话过渡:本单元的文章作者都通过日常生活中平常的事物表达了自己的感悟和启示，那么本文表达作者感悟的句子在哪呢?请同学们找一找。
课件出示：最后一自然段(齐读)
谈谈自己对这段话的理解。(重点体会团结就是力量)
六、拓展延伸，迁移运用
1，课件出示“阅读链接”和一则有关手指的歌谣，学生自己读一读。
2.大家肯定都听过马季的相声“五官争功”，那么咱们这五根手指之间会不会也发生一些很好玩的事情呢，请发挥你的想象，小组合作，编一个短短的课本剧，呆会表演给大家看。
七、总结
作为一名教育工作者，教案的编写是必不可少，以下是小编为大家精心收集整理的小学五年级语文教案模板，希望对大家有所帮助，欢迎阅读借鉴。
小学五年级语文教案模板精选1
教学要求：引导学生做小实践，揭开自然视象中的谜团。通过学习，启发学生尊重科学，破除迷信，培养学生热爱科学反对迷信的意识。重难点：导学生初显身手，选择题材写作。
课时划分：三课时
第一课时
教学目标引导学生围绕不怕鬼这一主题讲故事。教具准备用于实验的必需品。
教学过程
一、师讲述故事引入。
二、揭示本课教学内容。完成畅所欲言和初显身手。
三、开故事会
四、做实验室
1、过渡
2、生自由汇报
3、动手做实验，请注意安全。
(1)师表演;谈观后感受。
(2)阅读课文，了解奥秘
4、分组做实验。
第二课时
教学目标指导学生围绕四个选材进行写作。
教学过程
一、评讲作业
二、出示本次作文要求
1、读要求。
2、选择自己的意向。
3、按选择的题目分小组讨论。
三、写前辅导
(一)、选择“报告”的如何写作。重点汇报“报告”的格式。拓展思路，寻找写作材料。
(二)、选择写“经历”的如何写作。
四、习作过程
第三课时
教学目标：指导学生欣赏佳作，修改病文，掌握“报告”的写法，提高叙述、修改能力。
教学过程：
(一)点评此次作文情况
(二)共同欣赏
(三)选择病文或片断，指导修改。
(四)课堂活动。分小组修改。各自读改，进行对比。抄写习作。
小学五年级语文教案模板精选2
教学目标：
1.读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
