【#初中作文# #定格在我心中的画面初二作文600字（15篇）#】在每个人的记忆里，总会有一颗颗闪耀着光芒的珍珠。它们流光溢彩，象征着我们在人生道路上的美好回忆。以下是®www.360xiazai.com为大家准备的《定格在我心中的画面初二作文600字》，希望对大家有帮助。
1.定格在我心中的画面初二作文600字 篇一
风吹着树梢，树枝在寒风中颤抖，因为要谋生，我和长时间不见的父亲马上又要分道扬镳了，心里真有点不是滋味。
对我来说，父亲兴许有些陌生，因为他全年大部分时间都在外地奔波，所以在我的印象中，他是严格的、让我敬仰的，也是缺少温情的，直至去年暑假——
母亲带着我去山东和父亲团聚。有全家去济南泡温泉，母亲和父亲在享受着这个非凡之旅，而我在这时突然流鼻血了。父亲急忙跑了过来，扶着我的头，让我轻轻地躺在他的怀抱中。他打开水龙头，手上沾着冷水，轻轻地在我的额头上拍打。就这样边拍打边轻声问我“好点没？”，我感觉舒服了很多，鼻血在慢慢减少，而眼眶却在慢慢变湿。这让我对父亲的感觉也有了改变，他对我也不是全无温情哪！可这样美好的画面感觉太少了。
现在又到了要离别的时候了。父亲推开了一天的公事，把我和母亲送到了火车站门口，在火车上，他依然严肃地说:“回家以后，好好学习，别整天只知道玩，你也是一个大孩子了，别让我失望”。我敷衍地说了一声：“知道了”。踏进火车的一瞬间，突然，父亲大声说：“孩子你也要当心，做事一定要考虑周全，你是家里的.小男人，不仅照顾好你的母亲，还要照顾好自己”。我顿时觉得久违的父爱涌上心头，我大声地说：“爸爸，我懂的！”火车开动了。看着父亲远远消失的身影，我又懂得了父爱。
美的画面都是与爱分不开的，也是令人难忘的。温泉中着急为我拍额头和离别时大声嘱咐的画面，时时在我脑海中流连。每每在我困难时，它们都能给我勇气，鼓励着我前进。
2.定格在我心中的画面初二作文600字 篇二
在每个人的记忆里，总会有一颗颗闪耀着光芒的珍珠。它们流光溢彩，象征着我们在人生道路上的美好回忆。
那是在小学6年级的时候，那次六一儿童节，学校举行了拔河比赛。各个班级都大展神威，我们班也不甘落后，竟一路杀到了总决赛。我们双方个个摩拳擦掌，眼睛里的斗志如同火一般熊熊地燃烧着。双方抓起绳子，严阵以待，这是一种无声的僵持。伴随着一声清脆的哨响，绳子猛地绷直了，我们使出了吃奶的劲儿，死死地抓住绳子往后拉。可闯到总决赛里的哪儿会有什么弱手？对面也不甘示弱，绳子的中端飘忽不定。
周围的人都在大喊：“加油！加油！加油！……”然而我已经没有一半力气了，紧抓着绳子的手火辣辣地疼。天气炎热，已经有一颗颗晶莹的汗珠从我的额头上滚了下来。背后也痒得不行，好像是无数只蚂蚁在爬来爬去一般。我看了看我前面的一个高个子，只见密密的汗水已经布满了他的脸庞，他死咬着牙，通红的手上爆起一根根青筋。看着这一幕，我好像吃了一颗定心丸，手忽然不疼，背上的蚂蚁也不见了，绳子的中线在不知不觉中向着我们移动，大家大吼了一声，狠狠地使劲一拉！
伴随着清脆的哨响，比赛在欢呼声中结束了，我们夺得了冠军！大伙儿欢呼雀跃，开心极了。看着一张张布满着汗水与欣喜的熟悉脸庞，不禁也大笑起来。有的人在互相击掌，有的人坐在台阶上休息，有的人在兴奋地交谈，相同的，就是脸上喜悦的'笑容，那真是我人生道路上美好的一个瞬间啊！
如今我已经上初中了，陪伴了6年时光的同学们也分离了，但是，那一张张绽开笑容的脸庞，它们是我记忆中的珍宝之一，是一颗颗闪耀着无限光辉的钻石，我要将这些珍宝永远保存在我的记忆宝库里。
3.定格在我心中的画面初二作文600字 篇三
绿树成荫，日影斑驳。懒洋洋的暖风徐徐吹过，轻抚着我的思绪，宛如凌空飞舞的柳絮，随风起舞，又缓缓落地。心旷神怡的我漫不经心踽踽地走在路上，享受和煦的阳光。我到处张望，一切都十分新鲜有趣。然而却出现了与之相悖的景象。几个正处于豆蔻年华的青年，却手持香烟，嘴中吐出一阵阵散发着污*的骂声，个个外表光鲜，却令我心生厌恶。阳光也慢慢收敛，光芒逐渐暗淡，我加快了脚步。
沿途的喧嚣声不绝于耳，让人心烦意乱。映入眼帘的'是一位中年男子，岁月在它的面孔上留下了深深的痕迹。他是一个小摊的商贩，小摊前立着一个牌子，上面写着梨水，梨字也是一个错别字。我走上前去，买了一碗，我洞察着他的动作，十分娴熟。当他正要把那碗梨水递给我时，额头上的汗珠“咚”一下滴落进碗里，他急忙对我说：“对不起，对不起，我马上给你换一碗。”我微笑着，点点头，看着他惊慌失措的模样，心中不明的酸楚油然而生。
天气渐渐地阴沉了，一个推着垃圾车的老爷爷也加快了脚步，我走在他的后面，望着他蹒跚的脚步，佝偻地脊背，试想他曾经经历了怎样的艰辛，不禁黯然神伤。我走上去与他搭话，“爷爷做这工作很辛苦吧，都快到花甲之年了，怎么不在家安享晚年，与家人共享天伦之乐呢？”我睁大眼睛诚恳的说。他默默停顿了一会，眼眶仿佛湿润了，哽咽地说：“小时候年少无知，不知道学习，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟啊，你要好好学习啊，不要等到我这年纪后悔了。”不知不觉中，空中的雨点打湿了干燥地道路，我和爷爷道别完，背道而驰。
狂风中奔跑着，脑海中定格在这三个画面，似乎其中又有着某些联系，青年时狂放不羁不重视学业，中年时只能艰苦劳作，为生活奔波劳碌，到老年时追悔莫及。
将来无论我走到哪里，这幅深刻的画卷将永远定格在我的记忆深处，为我一生受用。
4.定格在我心中的画面初二作文600字 篇四
夕阳西下，路上的行人渐渐多了起来。每当我经过这条路，总会想起他的身影……
“咚、咚……”这铿锵有力的锣声响起时，肯定是那卖麦芽糖的老人来了。他总是骑着他那被擦得锃亮锃亮的三轮车，穿着一身被洗得掉了色的衣裤。车上的几个筐子里，也总是装着他纯手工做的麦芽糖。
我小时候爱吃糖，隔三岔五地就捏着几块钱，去他的摊上买麦芽糖。他做的糖总是那么金黄，闻起来有一股沁人心脾的味道。接过糖，我便迫不及待地咬上一口，既不粘牙，也不过分甜，齿舌间，洋溢着糖和麦芽的香气。这时，卖麦芽糖的老人就会在旁边和蔼地对我笑着说：“小孩子少吃糖，吃完要刷牙……”
不光是我，邻里街坊也爱吃他的糖。他有时会背着一箩筐的麦芽糖和一只盒子上楼，过了一会儿，他下楼了，糖早已没有，盒子里却堆了许多的硬币。他像一名魔法师，把住楼当魔法箱，把糖放进去，把钱拿出来。下楼后，他会笑呵呵地将硬币一个个地拿出来数。数的时候，我瞄向他，觉得他那布满血丝的细长眼睛周围的皱纹更深了，眼睛和牙齿却很明亮。
数完后，他把硬币小心翼翼地放进车上的.袋子里。忙完这一幢，他就会骑上他的三轮车，去往下一幢，夕阳的光芒温柔地洒在他那微驼着的背上。这时，锣声也响了起来，像是给夕阳以谢意，也像对众人说：“卖麦芽糖的人来了！”
夕阳与他那渐渐远去的背影融为一体。
卖麦芽糖的人早已不在，他那熟悉的锣声也成了记忆。但他那满足的笑容、微驼的背影和香甜的麦芽糖早已成为一幕幕画面，定格在我心灵的深处……
5.定格在我心中的画面初二作文600字 篇五
放学推开家门，一阵扑鼻而来的香味将我“引诱”到了厨房，看着妈妈那娴熟的手艺，我的嘴角不经意地勾起了一抹笑容，我走到妈妈的身边扯住她的衣袖，妈妈很快明白我的意思，笑着从厨柜下面的`抽屉里拿出一个小碗给我盛了一只鸡腿和一个鸡翅，让我在外面餐桌上先着。
我喜滋滋地坐在餐桌旁，前后晃动着我的脚，看着我喜欢的一双白色跑鞋。明天学校举行的运动会全靠它了，穿上它我一定可以一举夺冠。我幻想着在第二天我穿着小白鞋在跑道上赶超他人、遥遥的情形，别提心里有多开心了。这时妈妈已端来了饭菜并嘱咐着我：“明天要比赛，今天晚上你得早点睡才有足够的体力。”我一边应着妈妈，一边狼吞虎咽，享受着这一顿美餐。
吃完饭，我起身正准备回房间写作业。这时，妈妈收拾完餐桌，端着叠着的几个盘子与我相对走过，说来正巧，一个鸡骨头从盘中滑落，不偏不倚地正掉在了我的小白鞋上，然后顺着鞋的弧度滑到了地面，给我的小白鞋留下了一条难看的油渍。我愣在了那里，半天说不过话来。妈妈赶紧从地上捡起那块骨头，我随即冲她大吼道：“你看我的鞋子，明天就要出赛，你说怎么办？”妈妈真的有些错乱了，忙说：“快——快脱下来，我给你洗洗吧。”“这洗了明天怎么可能会干呀！明天早上就要参赛的，没了它，我怎么比赛呀！”我声音越来越大了。“用吹风机给你吹吹，或者明天穿别的鞋子也可以。”妈妈声音越来越低，像犯了错的孩子似的低着头。“我不！”我毫不领情。妈妈也发火了，也冲我吼道：“你给我去写作业去！”我觉得自己很委屈，哭着拿起书包便跑回房间，“砰”的一声关上了门……
半夜，我被一阵一阵的“刷刷”声音吵醒，我随着声音走向卫生间，就看见妈妈正在刷着我的那双小白鞋，旁边放着那台随时准备工作的吹风机。我看着妈妈那么弯着腰用心地为我刷着鞋，想着白天对妈妈的态度，一种愧疚感油然而生。我从背后抱住了她。画面就定格在那一瞬间。“怎么起来啦？是不是我吵到你了？明天不是还要比赛吗？快去睡吧。”妈妈催促着。“我和你一起来刷鞋。”妈妈看着我笑了，我也笑了。
定格的画面，不仅是两个人偎依在一起，而且是定格住了给对方的爱与关心，那份爱永远定格在那幅画面中，无论在任何时候被拿出都不会变。
6.定格在我心中的画面初二作文600字 篇六
我们3个孩子，叫我们的外公“爷爷”，叫我们的外婆“奶奶”。“爷爷奶奶”听上去更亲热些。我们爱奶奶不仅是因为她是除了父母之外对我们好的人，不仅是因为她会为我们烧出比饭店大厨更可口的佳肴，更因为她的精神品质令我们肃然起敬。
奶奶自诩身体很康健，却在苏州人各位当心的“9”字上跌了一个大跟头——是的，在她69岁，摔倒后骨折了。
我至今忘不了那一幕：白色的`病房白色的墙，一头白发的奶奶安静地躺在白色的病床上。她输着液，低吟着。她好疼，我也疼；她好怕，我也怕。
然而，痛苦并没有把奶奶打着。奶奶像一根断了些许树根的老树，继续努力吸收着阳光和水分，拼命向上生长，好早点为我们这些小树遮风挡雨。
手术几天后，奶奶便听从医生的嘱咐下床走路，开始了她艰难得康复训练。她双手紧抓着扶手，一点点向前挪动，努力把脚抬得高一点，远一点。几分钟后，奶奶的脸上就爬满密密的汗珠。若是我们在一旁陪着她，她就会将注意力分散一些来与我们说话，强颜欢笑道：“不疼不疼。”就像歌曲中唱的那样：“该配合你演出的我演视而不见。”此时，我们也会假装忽视奶奶的步履维艰，笑着视而不见。
经过十几天的苦练，奶奶终于康复出院了。但她也不放松，怕有什么后遗症，依然每天做脚腕踝关节运动，并坚持去家旁边的小公园散步。当我们让奶奶你不要做那么高强度的运动时，她淡淡地说：“怕拖累你们。”
次年暑假，我们祖孙三代去了云南。当奶奶满脸笑容比着剪刀手站在玉龙雪山山顶时，画面就此定格。
7.定格在我心中的画面初二作文600字 篇七
望着门前那棵枝繁叶茂的石榴树，微风拂过，叶子发出“沙沙”的作响声，往日的那一幕仿佛又重新映现在了我面前。
那日放学，我提着不及格的成绩走在回家的路上，心情十分沉重。天渐渐昏暗了起来，像是谁用蜡笔给它涂上了颜色一般，风夹杂着几许寒意，不禁让人冷的直发抖，枯叶从树上飘落，在空中打转，仿佛还不愿离开自己那温暖的港湾，但终究还是落入尘土。突然一滴水珠落在了我的脸颊上，渐渐地越来越多的水珠随之落下，我方才明白——下雨了。
回到家中，雨已是倾盆大雨，台风也刮了起了。窗外已是一片死寂，万物都显得十分阴沉。突然一棵石榴树闯入了我的眼帘，那是一棵非常弱小的`石榴树，纤细的枝干和屈指可数的叶子显得它十分地不堪一击。它在风中猛烈地摇摆着，树叶一簇簇地从它的头上落下，我有些担心，担心它是否能撑得住。
可接下来的一幕让可让我开了眼界。风猛烈地刮着，将它推到在地，雨迅疾地落下，重重地打在它的枝干上，可它貌似并没有认输，又重新站了起来。什么！它只是一棵弱小的石榴树，竟会有如此强大的力量，这让我十分震惊。看着它每次倒下但又重新站起来我的心仿佛也受到了强烈的震撼，这刻深深到印在了我的脑海当中。
雨过天晴，阳光洒下，空气中充满了清新的气味，望着那棵石榴树，我心想：我明白了，谢谢你，让我懂得了什么叫坚持！一阵微风拂过，它的枝叶在风中摆动着，看上去像是在向我点头。
8.定格在我心中的画面初二作文600字 篇八
记忆是条河，无穷无尽，无止无休。有时平静，有时汹涌。随着记忆之河的流动，我又看见了那幅定格在我记忆中的画面。一切清晰，如昨日……
记忆中的家门前有五阶布满青苔的石梯，然而这5梯对于那是刚刚学会走路的我来说，简直遥不可及。但次的摔倒并没有磨减我对它的喜爱和好奇，反而，这摔倒，更别有一番乐趣。毫无准备的摔倒，时刻的提防，带有冒险的刺激。这普通的不能再普通的阶梯，在那时竟带给我数不尽的欢乐。
记忆中的房间里的墙上，在那里的正中央挂着一个圆圆的钟。无论白天，还是夜晚。无论艳阳，还是阴天。它都如一位得道的高僧，不悲不喜。以致于它的钟声永远准时。“滴答，滴答……”给浮躁的人以警醒，使绝望的人重获希望。也就是这样的钟声，曾在一个又一个夜晚伴我入睡。曾在一个又一个夜晚，给我香甜的梦。
记忆中的家后有一棵粗壮的大榕树，大得三个人也抱不完。因它茂盛的枝叶的.遮挡，夏天，空调成了摆设。冬天，温和惬意。每天早上的第一缕晨光穿过繁茂的枝叶斑斑驳驳地从窗帘的缝隙中洒在脸上，隐约的，有家的味道。
那时的生活，没有手机，没有电脑，种各种各样变幻多端的游戏。但那时的快乐却简单的让人羡妒，就连悲伤都异常的单纯。而现在，拥有了很多，得到了很多，懂得了很多，成长了很多，却也失去了很多。那些所失去的就像朴素的老房，无法获得，而又从未失去。
有时候，也会回去看看。邻居们依然聊着家长里短，生活琐事。空气中依旧混杂着泥土的味道，童年的味道。阳光依旧很好，暖暖的，如往常。一切仿佛都没有变，而一切又仿佛都已改变。
那时的画面，那时的世界，一花一草，一树一木，那时的一切都清晰的定格在我的记忆中，随时光掩埋，掩埋在记忆深处。不被发现，亦不被遗忘。陪伴着我，度过人生的酸甜苦辣。
9.定格在我心中的画面初二作文600字 篇九
那个画面让我终生难忘。
那是一个烟雨濛濛的下午，时而吹来阵阵凉风，我的心情和天气一样阴沉沉的。因为中午班主任老师在家长微信群里发布了下午要来开家长会的同学名单。放学了我的心情很郁闷，我不知道回家该怎么面对妈妈。于是我在走廊里垂头丧气地徘徊着，我想象着回家后被妈妈训斥的情景，我感到很害怕，此时有一双手的手轻轻地拍了拍我的肩膀。我扭头一看是妈妈。说也奇怪，今天妈妈没有像往常那样一见到我就大发雷霆，而是对我亲切地说：”石头（我的小名），看你今天情绪这么沮丧，说明你已经认识到自己的错误了，妈妈今天就不再过多的.批评你了，你在走廊里等着我，妈妈给你开家长会去。看着妈妈扭过身去的瘦小背影，我内疚极了，妈妈每天在单位上班那么忙，下班了还要来开家长会，我真对不起妈妈……”
大概有半个小时的时间，家长会结束了，妈妈从教室出来了。此时外面的雨已经下大了。妈妈忙从包里拿出备好的雨伞递给我，然后我和妈妈打着伞向雨中走去。妈妈一边走一边给我耐心反馈着家长会上老师反映的一些问题。走着走着我感到身上凉飕飕的，我不停的发起抖來，母亲看到了立刻把自己身上的外套脱下来，披到了我的肩上。我问：“妈妈你不冷吗？”妈妈说：“我不冷，我不冷，你穿着吧！”边说着妈妈便用他那温暖的手紧紧的拉着我的手继续行走，可是走了没多远，我隐约感觉到妈妈的手也抖起来了，我扭头看看妈妈，妈妈的嘴唇也发紫了，牙齿在打颤，她往日白里透红的脸颊现在已经荡然无存。我忙说：“妈，你看你冻的手都在发抖，你还是把衣服穿上吧！”说着我就把衣服脱下来。妈妈赶紧阻止我说，你小，容易感冒，你还是穿上吧！
看到这一切，我不禁想到冰心《荷叶母亲》里的一段话：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮无拦天空下的荫蔽。”
每当下雨我都不禁想起那个感人的画面。想起那天妈妈对我犯错后的态度，我感觉既是内疚又是幸福，这画面将永远定格在我的记忆中。
10.定格在我心中的画面初二作文600字 篇十
我上学的必经之路是一条热闹的商贸街。
每天早晨，我闻着“鸡蛋大饼”的淡淡清香，听着炸油条的“砰砰”作响，穿过买早餐、吃早餐的熙熙攘攘，快步走向校园。然而，那一天，那幅极不和谐的画面绊住了我的脚步，永远地定格在我的记忆中。
那是一个头发乱蓬蓬的老头，肤色黑得像山顶洞人，身上居然披着一件破旧的大棉袄，穿着好久没有洗过的很短的裤子，脚上拖着一双露脚趾的破布鞋，背上背着两个黑乎乎的包袱，他被压得像一张没有弹性的弓……大家围在他的四周，你一言我一语，有的指手画脚；有的捂着鼻子快步走开；还有的像躲避瘟疫似的，闪得远远的；也有人流露出一丝同情和怜悯，却不知如何是好。
此时，老人走到一个馒头摊儿前，直愣愣地瞅着雪白的馒头，喉头动了动，他应该是饿了吧？只见他哆哆嗦嗦地拿出了一个皱皱巴巴的钱包，伸手在里面摸索了一阵，掏出来一张纸币——五角钱！他把口袋翻出来，里面却空空如也……无奈，他在摊儿前徘徊着，徘徊着，眼睛始终紧盯着那一个个雪白的馒头！馒头摊主用眼角的余光扫了老人一眼，便瞥向别处去了，装作什么也没有看见，继续着他的生意。
这幅画面狠狠拽着我的心弦，很疼。我呆愣了几秒后，悄悄走上前去，掏出口袋里的五元钱，攥在手心，想要替老人买下馒头。然而，这时众人的目光忽然齐刷刷地都看向我。
我的脸“腾”地一下红到了脖根，我赶忙背过身去。
但是老人那衣着褴褛的样子、佝偻的身躯、饥饿的.表情、摸索的双手，牢牢定格在我的眼前，挥之不去。我偷偷地回头望了一眼，老人依然呆呆地立在那儿，脸上因汗水的浸泡像糊了一层泥，简直就是一个没人要的脏兮兮的孩子。
我手中的钱已被汗水浸湿，时间飞快流逝，不能再犹豫了，要不然上学要迟到了。
终于，我径直走过去，伸平那攥皱的五元钱，快速塞到老人手里。老人先是愣了一下，随即又笑了，露出快要掉光的参差不齐的牙齿。
每当遇到需要帮助的人，我总会毫无顾虑地走上前。因为曾经的那幅画面牢牢定格在我的记忆，激励着我勇敢地伸出援手。
11.定格在我心中的画面初二作文600字 篇十一
海燕定格在大海的记忆里，成就了大海的浩瀚；雄鹰定格在天空的记忆里，成就了天空的高远；“你”定格在我的记忆里，成就了我的胸怀，“你”就是我记忆中的那一幅幅永不褪色的画面……一个悠闲的黄昏，街上满是饭后散步的行人，他们或是三五成群，或是成双成对，构成了一幅安乐祥和图。我也是这幅图中的一员，还是不安分的一员，因为我总是好奇地观察着其他人。
我的目光定格在一老一小的身上，我想他们一定是祖孙。满脸皱纹的爷爷已经很老了，老得已经不能独立行走了，被他年轻的孙子小心翼翼地搀扶着，还不时地打战，就像那晚秋的黄树叶，瑟瑟发抖。年轻的孙子犹如爷爷坚实的支柱，不时地安慰着年迈的爷爷，告诉爷爷要小心。他们就这样慢慢地、稳稳地走在这条小街上，小街的行人都对他们报以赞美、祝福的眼光和笑容，他们也用目光和微笑回敬着大家。就这样，我已在不知不觉中尾随着他们，直到他们回到终点——家。
在我转身欲归之时却听见“孙子”惊人的'一语：“张爷爷，明天我们还一起散步。”
这幅祖孙图深深印在我的记忆里，它告诉我天伦之爱的高境界是：老吾老以及人之老。
集体春游，我们都陶醉在大自然的美景之中。有人在青青草地上玩耍嬉闹，有人在娇花嫩叶中扑蜂捉蝶，还有人在叮咚小溪里追鱼逐虾……大家都尽情挥洒着兴奋的心情。而此时，我却不能，因为我的眼睛正注视着一个沉默的身影，只见她正在搜寻着同学们丢弃的饮料瓶和零食袋，并把这些放到一个大袋子里。我看了看手中即将被扔的饮料瓶，坚定地走向她。
这次春游我们不仅收获了春天的美，还收获了道德之美。那个捡垃圾的身影成了一幅闪亮的画面，印在我的记忆里，它告诉我道德之美的高境界是：高山仰止，景行行止。
我珍藏着这些永不褪色的画面，让它们定格在我的记忆里，指引着前面的道路。
12.定格在我心中的画面初二作文600字 篇十二
在记忆的长河中，时间的飞逝与我擦肩而过，那一条条清澈的“小溪”在我身边萦绕着我，但只有一条潺潺的小溪深深地定格在了我的脑海，它如同春雨绵绵，无时无刻滋养着我的心田。
那是一个阳光充足的下午，和煦的春光照耀着大地，像洒满了碎金，温暖的春风抚摸着我的脸颊，我正惬意地坐在石径小路的长椅上，细细地品味着春光，心里暗暗想着：多么美妙的日光浴呀!正在这时，我听到了一首清脆悦耳、宛转的歌声，我左顾右盼寻找这声音的来源。
突然，我看到了一位白发苍苍的老爷爷，他的脸皱巴巴的，手上生满了老茧，他拿着一个琵琶，闭着眼睛，弹着一首凄凉的乐曲，一问才知道，原来他是个聋哑人，他的儿子在车祸中离开了人世，我的心不禁充满了悲悯，眼泪一直在我眼眶里打转，几滴晶莹的泪珠不禁夺眶而出，我将自己的.“仓粮“放到了他的碗里，他脸上荡漾着幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那么灿烂、那么坚毅。
我也笑了，一边奔跑着，一边不时地回头看着他，跟他做着离别的动作，“啊！”我一声惨叫，摔了个“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷缩着。老爷爷见了急忙放下琵琶，疾步赶到我跟前，他弯下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整个身子微微前倾，用手拍拍我的肩膀和蔼地问：“小朋友，伤口疼吗”，我摇摇头，他仔细地看了看我的伤口后颤颤巍巍地向药房走去，用他的“血汗钱”帮我买药，为我涂抹伤口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心头，眼泪模糊了我的双眼。
时间仿佛为我一刻停留，那一刻，深深定格在我的记忆中。
13.定格在我心中的画面初二作文600字 篇十三
这是一个不寻常的日子，我在一个不寻常的地点，遇见了一副不寻常的画面，它永远铭刻于我的记忆中。
今天是周五，我们去参加了学校组织的综合实践活动，今天便是这后一天。
今天，便是离别的时候，教练挨个为我们整理着装，听着总教练播放的'李玉刚的《刚好遇见你》，我的眼泪不由自主的落了下来。
我心头浮现了这五天的点点滴滴:范教练中午不睡，中午他值班，原本规定是说话的就要站出来罚站，但范教练却只是提醒而已，并未罚站，在吃饭时，我们班违背了“无声餐厅”的纪律，让总教练点了出去，害得范教练也没吃成饭，但他并没有和其他教练一样让我们喊N遍无声餐厅，只是强调了一下纪律就让我们进去了，我和着热泪吃完了饭，从此，我们班再没被叫出来过。
“我们哭了，我们笑了，才懂得相互拥抱，到底是为了什么，因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离，如果再遇，我想我会记得你”。
这首歌时时在我耳边响起，教练后的那个笑容永远定格在我心中，它使我坚强，让我明白:离别是为了更好的重逢。
14.定格在我心中的画面初二作文600字 篇十四
八年的学习生涯里，我有过高兴，有过悲伤，受过表扬，也挨过批评。这些事，都因时间的流逝而渐渐淡忘了，可是，有一件事令我终生难忘。
一天下午放学后，我如往常一样，踏着泥泞的小路，哼着歌儿蹦蹦跳跳地往家奔去。不知是刚下过雨，还是天快黑了，这条往常行人来来往往的小路今天却变得冷冷清清的，连个人影也没有，只有池塘里青蛙的“呱呱”叫声。两旁那密密麻麻的树木失去了昔日绿的光彩，说实话，它们真像一群妖怪。我开始害怕起来，边走边警惕地望望两旁，歌声停止了，只听到“怦怦”的心跳声，连步子也加快了许多。
正当我紧张地往前走的时候，忽然旁边的树叶“沙沙”地响了起来，我的.心猛地一惊，趔趄了几步，没等那“怪物”蹦出来，我就想见了鬼似的向前冲。但好奇心又使我向后望了一眼，啊，后面是一条大狼狗。它的体型简直有我这么大，乌黑的毛沾满了泥土，那双发着青光的大眼睛正死死地盯着我呢。我突然想起，遇到狗时，你越跑，它就越要追你，于是我把步子放慢了，装着没发现它的样子。在这像被黑布罩住了的小路上，那条大狼狗凶狠锐利的青眼显得格外清楚。我继续强装镇定地往前走，那条大狼狗还是死死地跟在后面，一会儿嗅嗅我的鞋子，一会儿又围绕着我团团转……它就这样跟我走了一段路。
啊！我发现前面有灯光了，那是一户人家发出的灯光，于是我稍加快了脚步。当来到那户人家大门不远处时，我也不顾它会不会向我进攻，拔腿朝那户人家奔去。当我进了大门后，那只大狼狗站在门外，它不跟了，只是那双大眼睛还是死死地盯着我……我被它盯得直打寒噤，转身就抓起脚下的石头向它奋力扔去，它“嚎”地发出一声令人汗毛直竖的长啸，转身跑了……
望着它远去的影子，回忆着刚才的情景，我的心像要跳出来似的，额头上渗出了豆大的汗珠。
虽然这件事已经过去很久了，但是现在回想起来，仍觉得心有余悸。
15.定格在我心中的画面初二作文600字 篇十五
那个夏天的一幅画面，定格在我的记忆里，久久难以忘怀。
夏日的闷热让我无法忍受，早上一出家门，就是一股热浪扑面而来，这样的天气，即使是在树荫下，也酷热难耐。用扇子扇扇风，才发现，连风都是带着热浪扑到身上的。路边的小狗都趴在树下，不愿动弹，天空中的飞鸟也不见了踪迹，似乎也找地方乘凉去了。教室里自然没有空调，只有电风扇在我们的头顶不知疲倦地转动着，发出嗡嗡的声音，除此以外，教室里只有我们写字的沙沙声。
讲台上的老师边批改作业，边看着同学们上自习。讲台是电风扇吹风的一个死角，没有一丝清凉，只有闷热。老师的额头沁出一丝汗水，老师不经意的抬手用袖子擦了擦汗。一位同学蹑手蹑脚的走上讲台，手里拿着一本作业，想要向老师请教问题。老师太专注，竟然没有意识到有人走到了面前。同学轻轻地叫了一声，“老师”，老师一下子回过神来，抬头看了看她，同学递上手里的作业，小心翼翼地说：“老师，这道题我不会，您能给我讲讲吗？”老师眼里露出一丝惊喜，这位同学平时沉默寡言，很少主动问问题。老师拿过她手里的作业，仔细的看了看，却不禁皱了皱眉头，这是课堂上刚刚讲过的习题，虽然有一些难度，但大部分同学听了之后都能明白，可她怎么又不会呢？老师还是认真地将这道题的完整过程给她讲解了一遍，可是经过老师认真地讲解，她还是没有听懂。
老师有些着急，额头上的汗水也多了起来，从老师的`额角流下来，老师不停的用手擦着汗。老师试着用更通俗易懂的方法来解释这道题，又认真的讲给同学听，同学似乎有一点明白，但是还是一副似懂非懂的样子，于是又不好意思的说：“老师，您能再讲讲吗？我还是不大明白。”
老师脸上有一丝焦急，再把这道题目慢慢分解的讲了一遍，看着同学仍旧略带困惑的表情，老师更着急了，次的把问题简单化，尽量用同学能理解的方式来讲解，，又。老师的汗水顺着脸颊滑下，滴落在作业本上，可老师顾不上擦拭汗水，专心致志的给同学讲题。同学此时也有些出汗，汗珠密密的从额头沁出。讲台上的师生彼此互相问答，不停的攻克着这道题目的一个又一个难点。
同学终于露出了恍然大悟的表情，理解了这道题的解题思路。老师也终于露出了欣慰的笑容，放下手中的笔，擦去了早已流到下巴的汗滴，冲着同学点了点头，说着鼓励的话语。
同学的认真，老师的专注，同学的困惑，老师的焦急，同学的快乐，老师的欣慰。讲台上的师生认真讨论的场面，老师对同学的负责，同学对学习的认真，定格在我的记忆里，久久难以忘记。
