下面小编整理了教师期末年度工作总结内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教师期末年度工作总结通用1
时间过得很快，回顾过去半年的工作，我除了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，还要参加各种主题教育培训、教研活动和继续教育。在闲暇之余，我还习惯性地进行自我充电，不仅广泛涉猎地理学科知识，还认真研究现阶段的新课改教育思潮。
接下来，我将简要介绍一下我过去半年的具体工作。
首先要紧抓课堂教学，力求提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我认真做好以下一系列工作。
首先，在课前，我综合考虑，认真备课。我会仔细研读教材，对教材的基本思想、基本概念进行深入理解，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，以便能够自如地运用。同时，我会寻找相关的资料，包括课例、反思、经验、课件、试题和纯知识材料等等。此外，我还会了解学生的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法和习惯等方面进行教学策略的制定，预设适应的教学过程，并创设适合学生参与的讨论活动。我还会预测学生在学习新知识时可能遇到的困难，并及早采取相应的预防措施。
其次，我会考虑教法，思考如何激发学生的学习积极性和热情，以及如何使学生理解和掌握地理知识。我尽力让所有学生都积极参与到学习活动中来，并将这种好的学习习惯延伸到课外学习生活中。我清楚地知道，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的。地理是一门纵横万里的学科，其中一些地理知识随着时代的变化而变化。因此，培养学生良好的地理知识阅读习惯与教师高效、灵动、睿智的教学方法密切相关。只有具备好教法的优秀教师才能培养起学生这种习惯。
在课堂教学方面，我会灵活应变，激情演绎。课堂教学是师生最重要的对话平台，我会关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使课堂保持相对稳定。同时，我也会激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境。我努力创造良好的课堂氛围，使用简洁明了的语言，克服重复的毛病。我会面向全体学生提问，引发他们对地理学习的兴趣。在课堂上，我会将讲解与练习结合起来，布置有趣的家庭作业，力求作业少而精，减轻学生的负担。
为了提高教学质量，我还会做好课后辅导工作。初中生喜欢动、喜欢玩，他们缺乏自控能力，常常不能按时完成作业。有的学生甚至会抄袭作业。针对这些问题，我会注重学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。我会做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对于后进生，我会从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。我会从赞美着手，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，在与差生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批评学生之前，我会先谈谈自己工作的不足。
以上就是我过去半年的工作情况。我会继续努力，不断进步，为学生的学习提供更好的教育环境和服务。
教师期末年度工作总结通用2
本学年，我担任初二X班语文课教学和教导处干事工作。一学期来，我以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。现在我将一学期来的工作总结如下：
一、提高自身素质
在一方面，我认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，我努力学习新课改理论，提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，我转变了以前的工作观和学生观，对新课改理念有了全面深入的理解，为转变教学观念、改进教学方法打下了基础。
二、以身作则
在工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、提高课堂教学效率
本学期，我能够强化教学常规的各个环节。在课前，我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。我了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。在此基础上，我精心制作多媒体课件，并备写每一篇教案。在课堂上，我能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂争取质量，努力提高课堂教学效率。在课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，我积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。同时，我进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。我还认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，我共听了__节课，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我参加了省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题和县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作。我积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并在教学中进行了实践。在课堂教学中，我贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法。在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，我大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打下基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作
作为教导处干事，我主要负责初二年级的各项工作，因此，我能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，我加强与同备课组教师之间的联系，尽可能抽出时间与他们一起研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
我还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时纠正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为得到规范。我还认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向
在本次期末考试中，我所带的初二X班语文成绩相对于其他平行班而言，有一定的差距。我认真进行了反思，发现主要原因有以下几个方面：
1、在课堂教学中，我充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育力度不够，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上；
4、教学投入不够，没有深入研究教材及学生。
下学期改进的措施如下：
1、进一步加强对新课改的认识，推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率；
2、狠抓知识点的检查，落实对学生对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点；
5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的成绩；
6、在群体育人方面的工作上进一步加强。特别是要加强与班主任的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
通过一学期的工作总结，我对自己的工作有了更清晰的认识，也明确了今后努力的方向。我会继续努力提高自身素质，加强课堂教学效率，提高教研水平，加强协调，狠抓群体育人工作。相信在下学期的工作中，我会取得更好的成绩。
教师期末年度工作总结通用3
光阴似箭，转眼间已经过去了一年，我成为了一名教师。在这一年中，得到了各位老师的帮助和支持，也得到了领导的信任和鼓励，我在教育教学中取得了一些进步。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论如何，我将继续踏踏实实地工作，做一个实实在在的教师。
今年，我负责二年级数学的教学工作。作为一名新教师，我的基本功还不够扎实，经验也相对不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点努力：
1.我认真备课，深入研究教材，努力上好每一节课。在备课时，我会仔细研读教材，力求理解透彻，找出重点和难点。为了上好每一节课，我会上网查阅资料，借鉴他人的优点，确定自己的教学思路。
2.我积极学习，虚心请教。作为一名新教师，刚开始的时候我确实有些盲目，不知道如何下手。为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的不足之处，经常利用空余时间请教和观摩其他老师的教学活动，并将所学应用到自己的教学中。
3.我努力学习，多看书，多上网。我积极学习各种教育理论，以充实自己，从而在工作中以坚实的理论为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水。时代在不断发展，知识也在不断变化，为了保持自己的知识更新，我努力学习，充电更新。我还经常上网查找优秀的教案和课件，努力提高自己的教学水平。
4.我及时写下教学反思。我努力坚持每天记录教学过程以及与学生的交流，从中找出成功和不足之处，及时改正和加以努力。
为了更好地适应教师的角色，使自己更快地成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年内将个人的教育教学水平提升到一个新的高度。
3.加强学习，除了向书本学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写相关的文章和总结，为学校和自己的课题做好准备。
通过这一年的学习，我获得了很多收获。无论是与学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排，我都取得了很大的进步。在今后的实践中，我将继续努力工作，以真挚的爱、真诚的心和个性化的教学风格吸引学生，打动家长。我将不断提高自己，完善自己，努力成为一名优秀的教师。
教师期末年度工作总结通用4
时间过得飞快，忙碌而充实的高三教学已经结束。回顾这一年的教学经历，对我个人的专业发展非常有利。因为反思是教师成长的阶梯。
这一年是我教学生涯中最辛苦也是压力最大的一年。这种压力来自社会、学校和我自己。然而，通过师生的共同努力，我所任教的两个班地理成绩在所有的地理统考中名列前茅。在高考中，我的学生的地理平均成绩超过了市区平均成绩。两个地理班的本科达线率也大大超过了预定目标。回顾这一年来的教学经验，我觉得有以下几个收获。
一、认清形势，把握动态，优化复习教学。
面对高考模式的变化，复习时间的减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，我切实了解学情，把握高考动态。我研究了《地理教学大纲》、《考试说明》、《高考试题评价报告》以及近三年来全国、江苏、广东、上海高考试题（包括春季高考题）。我明确了地理学科复习的目标、方向、重难点和方法。我精心安排了复习计划，优化了复习教学，切实提高了复习课堂教学的效果。具体来说，我首先将《考试说明》中的知识点和能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定了每一单元复习的主要内容和所需时间。其次，我弄清楚了各知识点的考试要求，准确把握了识记、了解、理解、应用、综合的界限。对于降低要求的内容，我没有过多投入时间。对于重点内容，我保证了时间重点投入，并进行了必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯通。第三，我坚持了"扎扎实实夯实基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率"的复习教学思想，做到了起点低、要求严、方法活、训练实、能力强。
二、夯实"三基"，查漏补缺，优化课堂教学。
优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实"三基"，是提高学生能力，促进学生全面发展的关键。首先，我帮助学生梳理知识，形成知识网络，使书本知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。其次，通过全面、系统的复习，我进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。最后，我帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。在复习课上，我精讲精练，所选题目必须有基础性、启发性、代表性、综合性，做到"少、精、活、度"。一般以中档题为主，能够"牵一发而动全身"，以开阔学生的思路，使每一道题都能给学生带来新的收获、新的体会、新的提高。
三、传授方法，指点迷津，提高复习效率。
我指导学生掌握地理学科的复习方法，既可以提高复习的效率，又能增进学生的学习能力和学习兴趣。在复习时，我鼓励学生借助地图记忆、通过理解记忆、通过比较进行记忆、通过列表进行记忆、通过缩略进行记忆、通过编织知识框架结构网进行记忆、通过图像进行记忆、通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆、通过编歌诀进行记忆、抓住特征进行记忆。
四、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课。
（1）贵在方法，重在思维。我注重培养学生的思维能力。在试卷的讲评过程中，我通过引导学生进行分析与解决问题，使他们的思维能力得到发展，悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。
（2）分类化归，集中讲评。在讲评试卷时，我采取分类化归、集中讲评的方法。我会集中讲评涉及相同知识点的题目，以加深学生对这些知识点的理解和记忆。对于形异质同的题目，我引导学生举一反三，多角度、全方位思考问题。对于形同质异的题目，我引导学生比较异同，防止思维定势产生的迁移。
（3）照顾一般，突出重点。在讲评试卷时，我对有些试题只需"点到为止"，对一些重难点及能力要求较高的试题要特别关注。而对于学生错误率较高的试题，则要找出错误原因并进行准确地分析。在讲评思路上，我精心设计，确保对每一道题都进行细致地统计分析。
（4）评后反思，适度拓宽。每次考试结束后，我及时要求学生整理"错题集"，引导他们进一步反思和探索。
教师期末年度工作总结通用5
星转斗移，转眼一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和思考却远远没有结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜蜜，也有不慎的失误。为了使今后的工作做得更好，现总结如下：
一、紧跟时代步伐，全面认识地理新课程标准
本学期我任教了八年级下期的地理课程。随着新课程改革的不断深入，我们这些年轻教师必须紧跟时代步伐，进取响应政策。新课程改革为教学的创新提供了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必然会有全方位的实质性推行。标准作为国家对学生理解必须阶段教育之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。它具有法定性质，因此是教育管理、教材编写、教师教学和学生学习的直接依据。我们必须按照国家课程标准推进教学改革。
通过向老教师的不断学习和了解，我了解到新一轮基础教育课程改革对地理课程目标进行了规范。除了总目标外，还包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个领域的分目标。我认真研究和解读了新课程标准对这三个分目标的要求，因为它直接关系到上课的效果以及评价上课的基准。
二、不断反思，制定提高教学质量的具体措施
本学期地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践。教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满创新活动。我们要将教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程，实现教师的主导角色转换，实现课程与教学的整合。根据新课程标准的要求，要大胆尝试，在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度地调动学生的主动参与和主动探究进取性。要充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生构建“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其他学科的整合，并帮助学生在学习中构建正确的情感、态度与价值观。其总目标是要构建贴合素质教育要求的课程新体系，它必须是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革，更新观念，调整主角，提高整体素质，正成为我们地理科教师教育最紧迫的任务。
（1）建立合理的知识框架
为应对期末会考，本学期的教学不得不快速、多量地进行。根据地理课程标准中“必须变革、学科中心、知识本位”的要求，我努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程。在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合的教学方法，化难为易、删繁就简，归纳框架知识，构建链式知识教学等。这样可以使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料之外的效果。
（2）以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学不再是盲目地教授教材中的知识要点，而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。在教学中，还要注意方法的指导和学习方式的变革。因此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。
在教学中，我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习成为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学可以培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时也能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国和爱家的意识。
诚然，教学中仍然存在很多不足之处，例如有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽如人意等。这些现状都值得在今后的很长时间里不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
三、教学收获
通过学习地理，学生可以了解大自然的奥秘，了解我国一些经济文化现象，学会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，尊重自然规律，成为大自然的好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，以及学会自主学习地理的方法，教会学生阅读地图并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，利用事实材料使学生了解不同地区的居民如何利用当地的自然条件发展生产和促进社会提高，以及不同地区所面临的不同环境、资源、人口等问题。
对于初二学生来说，学习的全是中国的地理知识。作为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识，这是不应该的。通过学习地理，可以激发学生对中国的地理环境、风土人情等的认识和理解。借鉴他山之石，可以攻玉。针对学生的实际情况，我抓住了学生的这种心理状态，在教学中有针对性地对学生进行教学，认真做了以下几方面的工作。
（1）激发学生的进取性和学习兴趣
在教学过程中，我充分利用学生已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事例，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，初步激发学生的求知欲。例如，在讲解“选择适宜的交通运输方式”的时候，我以新年走亲访友的实际情景为例，让学生结合实际为自己的出行制定最佳方案。
（2）联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在地认识掌握地理知识的重要性。此外，还可以从地理学科与其他学科相互联系、相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其他学科的关系。例如，在讲解“中国的资源”时，我利用南海是一个实际情景，讲解南海近海大陆架拥有丰富的油气田资源、海洋生物资源、旅游资源等，学生们很感兴趣，并且也理解得很快。
此外，还要注意地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通运输等方面。我也顺带将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识，效果令人满意。
（3）制定一系列的教学方法
在教学过程中，我指导学生阅读课文，分析归纳“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并通过“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求简明具体而又切实可行，并经常督促检查，养成学生良好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试、组织课外活动等。
在教学中，我根据教学资料的特点和学校条件选择了恰当的教学方法，例如主角扮演、分组活动、问题解决、读图导学、实验探究、启发引导、自学讨论、发现教学等。同时，要注意对学生学习方法的指导，为培养学生的自主、合作和探究的学习方式奠定基础，例如自主探究的预习消化法、图像分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。
四、存在的问题
今年是我第x年任教，第x次讲初二地理，教学经验的不足是不可避免的，也存在一些不足之处。
五、今后的努力目标
当前的基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，不仅要教书，还要不断学习，适应性理念，掌握现代教育技术，应用于自己的教学过程中。今后的教学工作，我必须以素质教育为突破点，锐意进取，学习新的理念、新的思想，尽力培养学生的技能。我会持续努力，只求更好！
教师期末年度工作总结通用6
回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。我对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱，平等对待每一位学生
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。
随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
我希望在下个学期的美术教学工作中，能够继续发挥我对教育事业的热爱和执着，积极关心每一位学生，努力提高自己的教学水平和道德修养。通过不断的反思和改进，我相信我会成为一名更优秀的美术教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师期末年度工作总结通用7
在四年级下学期，我继续担任四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
首先，我将课堂教学作为核心。在备课方面，我研究了《数学课程标准》，教材和教参，以确保对学期教学内容有清晰的了解。在备课过程中，我着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中的地位和作用。我思考学生学习的方式和可能出现的困惑，并在备课本中体现教师的引导和学生的主动学习过程。我还充分理解课后习题的作用，并设计了有效的练习。
在上课过程中，我创设各种情境来激发学生的思考。然后，我放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学的重点和难点，我选择学生的探究结果进行比较、交流和讨论，从中掌握知识并培养能力。接着，学生练习不同难度和层次的题目，巩固知识、发展思维。最后，我尽量让学生自己总结学到的知识和方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
我还及时复习课堂内容，根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我在复习方面采取了灵活的策略，基本上当天或第二天就进行复习，并逐渐延长复习时间。这一措施非常适合低年级学生遗忘快、不善于复习的特点。
此外，我努力构建知识网络。我每小节进行一次整理，形成每节知识串；每个单元进行一次整理复习，形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。通过这种方式，学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能。
在批改作业方面，我针对不同的练习错误，采取面对面批改的方式。我指出个性问题，并进行集体订正共性问题。批改作业时，我不指明错处，而是让学生自己查找错误，以增强他们的分析能力。学生订正之后，我仍然给予满分，鼓励学生养成独立完成作业的习惯。这一措施取得了较好的效果，激发了学生的学习兴趣。我还分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
此外，我注重对后进生的辅导。我根据后进生的水平分层次要求，并在教学中降低难度、放慢进度，允许他们以自己的方式慢速度学习。我注重他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。我对后进生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
另外，我还做好了测试评估工作。我将评估的重点放在了了解学生学习的心理上，作为改进教学的依据。在测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再仅仅作为评价学生的依据，而是更看重学生的知识掌握情况和学习的努力程度。在评讲试卷时，我打破了按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解的方式。例如，将试卷中有关概念的题目归为一类进行讲解。我希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握和运用知识。
其次，我积极落实素质教育。我坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念。我改变了“以知识为本”的传统认识，树立了“以学生发展为本”的新观念。我紧紧围绕学生的探索与创新活动展开教学，创造了“乐、实、活、新”的教学情境。我激发学生的兴趣，解放了他们的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；以及自我表现的机会。这样，学生能够保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情积极主动地参与学习。
最后，我积极参加教育教研活动。首先，我改变了教育观念，明确教育是为学生今后的发展服务的。我阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践能力的方法和途径。其次，我积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，并通过课堂教学来实施，为学生今后的发展提供服务。
教师期末年度工作总结通用8
一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作。下面具体总结一下我的工作情况。
首先，我端正思想，注重教书育人。作为一位教师，我清楚自己的教学思想和教育观直接影响着教学方向和方法。因此，在这一年中，我进一步学习了新教材、新课标，对它们有了一个全新的了解。同时，我还参加了学校组织的各种专题讲座，确立了"教育实现的主体是学生"的教育思想。
下面小编整理了教师期末年度工作总结内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教师期末年度工作总结通用1
时间过得很快，回顾过去半年的工作，我除了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，还要参加各种主题教育培训、教研活动和继续教育。在闲暇之余，我还习惯性地进行自我充电，不仅广泛涉猎地理学科知识，还认真研究现阶段的新课改教育思潮。
接下来，我将简要介绍一下我过去半年的具体工作。
首先要紧抓课堂教学，力求提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我认真做好以下一系列工作。
首先，在课前，我综合考虑，认真备课。我会仔细研读教材，对教材的基本思想、基本概念进行深入理解，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，以便能够自如地运用。同时，我会寻找相关的资料，包括课例、反思、经验、课件、试题和纯知识材料等等。此外，我还会了解学生的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法和习惯等方面进行教学策略的制定，预设适应的教学过程，并创设适合学生参与的讨论活动。我还会预测学生在学习新知识时可能遇到的困难，并及早采取相应的预防措施。
其次，我会考虑教法，思考如何激发学生的学习积极性和热情，以及如何使学生理解和掌握地理知识。我尽力让所有学生都积极参与到学习活动中来，并将这种好的学习习惯延伸到课外学习生活中。我清楚地知道，学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的。地理是一门纵横万里的学科，其中一些地理知识随着时代的变化而变化。因此，培养学生良好的地理知识阅读习惯与教师高效、灵动、睿智的教学方法密切相关。只有具备好教法的优秀教师才能培养起学生这种习惯。
在课堂教学方面，我会灵活应变，激情演绎。课堂教学是师生最重要的对话平台，我会关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使课堂保持相对稳定。同时，我也会激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境。我努力创造良好的课堂氛围，使用简洁明了的语言，克服重复的毛病。我会面向全体学生提问，引发他们对地理学习的兴趣。在课堂上，我会将讲解与练习结合起来，布置有趣的家庭作业，力求作业少而精，减轻学生的负担。
为了提高教学质量，我还会做好课后辅导工作。初中生喜欢动、喜欢玩，他们缺乏自控能力，常常不能按时完成作业。有的学生甚至会抄袭作业。针对这些问题，我会注重学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。我会做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对于后进生，我会从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。我会从赞美着手，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，在与差生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批评学生之前，我会先谈谈自己工作的不足。
以上就是我过去半年的工作情况。我会继续努力，不断进步，为学生的学习提供更好的教育环境和服务。
教师期末年度工作总结通用2
本学年，我担任初二X班语文课教学和教导处干事工作。一学期来，我以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。现在我将一学期来的工作总结如下：
一、提高自身素质
在一方面，我认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，我努力学习新课改理论，提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，我转变了以前的工作观和学生观，对新课改理念有了全面深入的理解，为转变教学观念、改进教学方法打下了基础。
二、以身作则
在工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、提高课堂教学效率
本学期，我能够强化教学常规的各个环节。在课前，我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。我了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。在此基础上，我精心制作多媒体课件，并备写每一篇教案。在课堂上，我能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂争取质量，努力提高课堂教学效率。在课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，我积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。同时，我进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。我还认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，我共听了__节课，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我参加了省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题和县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作。我积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并在教学中进行了实践。在课堂教学中，我贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法。在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，我大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打下基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作
作为教导处干事，我主要负责初二年级的各项工作，因此，我能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，我加强与同备课组教师之间的联系，尽可能抽出时间与他们一起研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
我还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时纠正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为得到规范。我还认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向
在本次期末考试中，我所带的初二X班语文成绩相对于其他平行班而言，有一定的差距。我认真进行了反思，发现主要原因有以下几个方面：
1、在课堂教学中，我充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育力度不够，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上；
4、教学投入不够，没有深入研究教材及学生。
下学期改进的措施如下：
1、进一步加强对新课改的认识，推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率；
2、狠抓知识点的检查，落实对学生对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点；
5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的成绩；
6、在群体育人方面的工作上进一步加强。特别是要加强与班主任的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
通过一学期的工作总结，我对自己的工作有了更清晰的认识，也明确了今后努力的方向。我会继续努力提高自身素质，加强课堂教学效率，提高教研水平，加强协调，狠抓群体育人工作。相信在下学期的工作中，我会取得更好的成绩。
教师期末年度工作总结通用3
光阴似箭，转眼间已经过去了一年，我成为了一名教师。在这一年中，得到了各位老师的帮助和支持，也得到了领导的信任和鼓励，我在教育教学中取得了一些进步。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论如何，我将继续踏踏实实地工作，做一个实实在在的教师。
今年，我负责二年级数学的教学工作。作为一名新教师，我的基本功还不够扎实，经验也相对不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点努力：
