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小学班主任年度考核总结精品1
一个学期的工作即将结束，作为班主任，我在工作中经历了喜悦和忧虑，甜蜜和苦涩，尤其对以下几个方面有了深刻的感悟。
一、培养小干部，发挥火车头的作用
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。学生干部的优秀素质决定了他们在班级中的核心地位，而核心地位又决定了他们在班级中扮演“火车头”的角色。学生干部不仅需要具备协助班主任管理班级的能力，更重要的是能够以自身的优势在德智体美劳各方面发挥帮助和引领的作用。三年级学生已经不再是小孩子，但班干部的带头作用却非常重要。
“身正不令则行，身不正虽令不从”。这句话同样适用于学生干部。本学期，我注重引导小干部严格要求自己，模范遵守纪律，诚实、谦虚、互相关心，并主动积极完成老师交给的任务。例如，与小干部一起处理学生间的矛盾，关心困难的同学等，逐步培养他们高尚的品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，在工作做得好时给予及时肯定，在出现问题时帮助他们分析原因。本学期，小干部们的组织能力有了很大的提高。比如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤在老师不在的情况下，基本上能够控制好教室纪律；委员竺、王能够组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们以他们的热情和积极参与到班级管理工作中，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识和健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好机会，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，对学生施加积极影响的重要场所。本学期，我结合女子篮球比赛，培养学生的集体意识。虽然男生不需要参与比赛，但当女生在练习投篮时，男生会主动为她们加油、捡球。此外，针对学生喜欢吃路边摊的情况，进行了相应的健康教育。通过参与各种活动，学生们逐渐养成了良好的习惯，变得更加懂事，明白事理，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通
不知不觉中，我已经担任班主任一年了。然而，与学生和家长沟通一直是我欠缺的地方。原因有很多，其中一个可能是因为我不擅长言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通。然而，我常常以不熟悉路线为借口，通过电话来代劳。或者让其他学生传达信息，导致问题解决需要花费好几天的时间。尽管本学期班级中的事务还算平稳，但我总觉得有很多不足之处。这里我就不一一列举了。最后，我想说，在这一年里，我受益匪浅，也经历了失败和犯错，有过愤怒，也有过发自内心的开心。我知道我还有很多需要努力改进的地方，非常感谢各位老师对我的包容。
总结一学期的班主任工作，我深刻体会到了培养学生干部、组织各类活动和与家长、学生沟通的重要性。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学班主任年度考核总结精品2
一学期来，我校在上级教育主管部门的领导下，在全体教职工的共同努力下，依据学期初制定的工作计划，以迎接新一轮素质教育督导评估、创建晋江市书香校园为抓手，深入推进素质教育，扎实有效地开展各项工作。现对一学期来的工作情况进行总结。
一、学校工作
1.硬件建设。在硬件方面，我们对学校的监控系统进行了全面升级，更换了14路实时监控专用硬盘录像机，并新增了11个监控探头。这样，学校的监控录像可以直接与校长、教导和安全管理员接通，有利于对学校进行全方位的监控管理。此外，我们还安装了不锈钢电动大门、照明灯、报警系统，为教学楼安装了防护窗和教室门，重新划线跑道，绿化了校园，使得学校的环境变得更加整洁、优美。
2.楼道文化。在楼道文化方面，我们进一步提升了楼道文化。一楼楼道展示了校本课程“闽南童谣进校园”和弟子规以及学生优秀小制作作品；二楼楼梯展示了校园风采图片和三字经；三楼展示了爱国宣传画册“中国梦”和学生学习成果；四楼展示了学生的读书成果。
3.争先创优。在争先创优方面，全体老师齐心协力，以良好的状态迎接安海镇素质教育督导评估和晋江市书香校园示范校评估活动。我们投入了大量心血，从指标解读、环境文化建设、各种材料的整理、打印、装盒等方面，取得了显著成绩。学校被评为“20xx-20xx年度安海镇素质教育督导评估先进单位”。此外，我们还于12月10日接受了晋江市书香校园示范校评估工作。
二、常规工作
1.严格执行课程计划。我们严格执行课程计划，确保开足开齐课程，明确分工，责任到人，并且做好监督工作。我们采取了一系列措施，如严格落实“三课”提质，规范课程设置，实现高效的课堂，深化课题研究，全方位地提升教育教学质量。我们还成立了学校田径运动队，参加了安海镇20xx年小学生田径运动会，荣获乙组第六名。此外，我们还保证学生每天在校时间不超过6小时，坚持做好三操和阳光体育活动，确保学生校内体育活动时间不少于1小时，并且扎实开展周三拓展日活动。我们重视“减负增效”，每周三晚上不留家庭作业，努力“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”，促进学生体育、艺术、阅读、演讲、礼仪等基本素养的全面发展。
2.扎实开展周四听评课磨课活动。我们每周四都开展听评课磨课活动，每个学期每位教师都要进行一次校级公开课，同时推行每听必评制。教师们积极参与听课和研讨交流，针对教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。我们还探索了校际间的“结对教研”活动，例如音乐教师孙丹和成功小学洪珊璜老师结对，实现资源共享。
3.加强课题研究工作。我们确定了小学语文课堂教学有效对话策略的研究为镇级立项小课题，并组织课题组成员到成功中心小学向王兰兰副校长学习有关课题研究的方法和策略。学校小课题研究已进入中期实验阶段，我们通过课题研究来提高课堂效率，促进教师的专业发展。
4.设立校园书香日。我们循序渐进地开展全员读书系列活动，构建有特色的书香校园文化。我们还开展了真教育大讨论活动，鼓励教师积极撰写心得体会、论文等。在教师的读书交流活动中，有两位老师的真教育论文获得了三等奖。本学期，我们将继续开展教师的读书交流活动，组织教师学习《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》、《重新发现学校》等书籍，通过读书交流活动进一步落实真教育活动，并要求每位教师写好读书心得体会。在读书节期间，我们还开展了一系列读书活动，如“好书推荐、美文欣赏、读书交流、读书小报制作比赛、小书签评比”等，营造浓厚的读书氛围。
5.家校联系活动。我们做好了家长开放月活动，把家长请进学校，开放音乐和英语两堂课的教学活动，让家长了解孩子上课的情况，孩子在课堂上的表现。同时，我们还组织了家长参观校园文化氛围布置，观看学生阳光体育活动等，让家长全方位地了解学校，认识学校。
6.开展期中教育教学常规工作检查。我们在11月19日下午对全体教师的期中教育教学常规工作进行了全面检查，针对存在的问题提出了整改方案。我们还组织教师进行了期中考试质量分析，查找原因、寻找有效策略，以提高教学质量。
7.鼓励教师积极参赛。我们开展了学校师德演讲比赛，并推荐颜燕妮老师参加成功教学点的选拔。此外，尤碧玲、颜燕妮老师参加了安海镇真教育论坛，荣获了三等奖。孙丹老师参加了安海镇首届音乐老师听评课比赛，荣获了二等奖。侯玉屏老师参加了安海镇庆祝教师节围棋比赛，荣获第一名。颜燕妮老师参加了安海镇庆祝教师节象棋比赛，荣获第三名。鲍丽真老师的摄影作品在安海镇教师书画展中参展。苏承投、颜燕妮两位老师参加了安海镇数学科微课制作。陈雅菲、鲍丽真两位老师参加了安海镇教师下水文比赛。颜素芬老师参加了安海镇试卷编制比赛，荣获二等奖。
三、德育工作
1.学生习惯养成教育。我们利用升旗仪式、班队活动、德育活动等平台对全体学生进行教育。在上半学期，我们参加了成功教学点组织的“两歌一队礼”的评比，荣获第二名。我们将继续延续这个常规活动，加深少先队员对国歌、队歌、队礼的理解，进一步增强集体荣誉感和爱国主义情感。
2.学生能力培养。我们注意利用少先队各种活动，为学生搭建展示和锻炼的舞台。例如，本学期我们开展了“第十四个全民国防教育日”、“说好普通话，圆梦你我他”、“我们的节日—中秋”等队课活动。此外，我们的合唱队参加了安海镇第五届小学生合唱比赛，并荣获乙组二等奖。我们还组织学生参观了朱祠和安平桥，并请义务讲解员为学生进行详细介绍。在敬老月期间，我们组织学生到曾埭村老龄会打扫卫生等一系列活动。
3.班级建设。我们注重利用每周文明班级的评选及班级文化建设评比等活动来提升班级的精神及班风的建设。我们鼓励队员每天检查班级卫生保洁、纪律、两操等方面，表现较好的班级多集中在低年级和高年级。
4.新生开笔礼活动。我们举行了新生开笔礼活动，使刚入学的小学生接受中国传统文化的熏陶。通过新生入队仪式活动，我们引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。同时，展示了新时期我校少先队员乐观、积极和向上的精神风貌。
四、安全工作
1.安全教育。我们每天对学生进行放学前五分钟的安全教育，落实课点名制度、护导师巡视制度等工作。
2.防灾减灾工作。我们进行了防火、防震疏散演练，并每月对校园进行安全隐患排查，建立了安全隐患排查台账。
3.卫生工作。秋季是传染病的高发季节，我们重视学校环境的消毒工作，组织教师进行全方位的消毒。
4.监控系统升级。我们对学校的监控系统进行了全面的升级，更换了14路实时监控专用硬盘录像机，并新增了11个监控探头，以增强学校的安防工作。
5.饮水安全。我们对学校的饮水机进行了检修，更换了过滤心装置，确保学生的饮水安全。
6.参与安全知识竞赛。我们积极组织学生参加了福建省中小学生安全知识网络竞赛活动和泉州市第二届中小学生交通安全知识竞赛活动，全校师生和家长的参与率达到了100%。
7.交通安全教育。我们加强了对学生的交通安全教育，定期对接送学生的车辆进行隐患排查，并建立了隐患台账。
8.安防工作。我们安装了报警系统，为教学楼一楼安装了防护窗，进一步加强了学校的安防工作。
通过一学期的努力，我们取得了一定的成绩。但是，我们也清楚，还有许多工作需要继续努力。我们将继续坚持素质教育的理念，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。同时，我们也将继续加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。相信在全体师生的共同努力下，我们的学校一定会实现更大的发展。
小学班主任年度考核总结精品3
学年开始，我接任了__班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作。面对新的工作，我积极努力地学习，并向身边的经验教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。现在我将总结本学年的工作情况如下：
一、班级管理工作
要想把班级管理好，首先要有一个好的干部班子。因此，我通过从原任课老师处了解情况，并经过两周的观察，首先确定了班里的小干部，并经常对他们进行教育。这使得他们在班级中起到了表率和带头的作用，也使整个班级形成了良好的班级风气和学习风气。
此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题后及时开展班会进行讨论。我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的纪律规范进步很大。
二、教育、教学工作
语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，并抽时间去听课提高自己的教学水平。我认真参加教研集体备课活动，从各方面获取知识以提高自己的教学能力。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。
在学期中的推门课上，我受到了领导的肯定。慢慢地，在学习中，我不断运用自己学到的相关理念，不断尝试于我的教学实践中。通过弃其所短，用其所长，我提高了自己的教育教学水平，学生的自学能力和朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标要求，通过搜集资料来充实自己的课堂教学。我让这门课变得有趣，并对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得的成绩
在本学期，除了课余学习之外，我还有幸参加了学校举办的美文诵读比赛，并取得了二等奖。我指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得了第二名。在期末考试中，我班取得了__%的优良率和__%的及格率。
最后，我不敢说我的工作做得多么优秀，但我可以说在我的教学中，我播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦。在工作中，我也倾注了汗水和艰辛。在这学期中，我付出了努力、收获了成果、取得了进步。在今后的工作中，我将更加努力，争取取得更优异的成绩。
小学班主任年度考核总结精品4
时间过得真是飞快啊，一转眼又要结束一个学年了。回想起这一学年的工作，就像是昨天一样，记忆犹新，每个事情都历历在目。
在这个学年里，我承担了四（5）班的教育与教学工作。随着时间的推移，我和学生们由陌生到熟悉，再到相互了解、热爱，甚至培养起了一种难以割舍的情感。其中的酸甜苦辣只有我们自己体会得到。班主任工作既复杂又繁琐。在这个学期里，我始终坚持着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，努力地开展班级管理和德育教育工作。在领导的关心、支持、指导和帮助下，我圆满完成了本学期的教育教学任务。现在，我来对本学期的工作做个总结。
首先，我注重常规管理，培养学生良好习惯。学生从早晨上学到放学，一天的常规是否规范、文明，直接影响到良好的班集体氛围和学生的全面发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，注重常规管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为他们创造一个和谐、整洁的学习和生活环境。学期初，我根据班级的实际情况，明确了各个岗位的负责人，例如红领巾校徽佩戴检查员、操场卫生检查员、班级纪律检查员等。同时，我利用班队活动和晨会，让全班同学讨论并明确小学生应该做什么，不应该做什么。
其次，我让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。作为班主任，我要组织班级的各项任务，必须引导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了培养成熟的班干部，我充分发挥他们的主动性，带领和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
首先，我树立自己的威信，热情帮助班干部。班干部的威信在很大程度上决定了班级的发展。除了班干部本身的努力外，我作为班主任也要热情帮助他们，只有这样其他同学才会乐意接受他们的管理和改正自己的错误。
其次，我放手让班干部去开展工作，发挥他们的才能。当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我会帮助他们排忧解难。慢慢地，班干部们变得更加主动，也敢于指出班级存在的不良作风，这样我就能更全面地了解班级情况，更好地开展工作。
另外，我定期召开班干会议，让他们说出班级存在的问题，讨论解决的方法。许多同学都能大胆地提议，我对他们的优点给予肯定，指出他们的不足，并给予指导，帮助他们克服困难。
最后，我加强了家校联系。孩子的教育需要老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只有通过家长了解，同样，学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有家校共同努力，才能取得良好的教育效果。因此，在这个学期里，我积极与家长们保持联系，及时通知他们孩子的表现，并共同商讨解决办法。我也利用班级网站或放学时与多位家长进行交流。
以上就是我在近半年的班主任工作中的一些总结。当然，我知道自己还有很多需要提高的地方。相信在以后的工作中，我会更加有信心、更加热情地投入其中。
小学班主任年度考核总结精品5
不知不觉间，期末如期而至。这几天我忙于期末的复习和各项班主任工作，跟以往的期末一样，忙忙碌碌。在闲暇之余，我对本学年的班主任工作做了一个回顾和总结。
首先，我积极地创建了一个文明的班级，树立了良好的班风。在本学年开始的时候，我利用班会课的时间与学生一起制定了适宜班级的班级公约，并且从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等方面提出了要求。在平时出现状况的时候，我及时进行疏导和制止。因此，良好的开始是成功的一半，本学期的各项工作都落实得比较好。
其次，我重视干部队伍的组建和培养。一个班级的集体面貌很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体起着“以点带面”和“以面带面”的作用，我把他们视为“班主任的左右手”。因此，只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单和轻松。正因为这些班干部都是由同学们民主选举出来的，加上我本身比较注重对班干部的信任和鼓励，以及对他们责任感、自信心和荣誉感的培养，与上学期相比，这个学期我的班级管理工作轻松了很多。我学会了适时地放手和及时地引导，这既是对班干部的一种培养和锻炼，也能让自己变得更加轻松。
最后，我重视主题班会的开展。孩子是需要不断提醒的，因此，我严格按照要求及时上好每一节主题班会。在会前，我做好充分的准备，针对不同的主题以不同的形式来开展主题班会。通过班会课，我引导学生规范日常行为，解决同学们相处中出现的矛盾或问题。我还通过班会课进行了感恩母亲、父亲等相关教育专题活动，让同学们学会讲文明、学会感恩、与人为善等。有了良好的班风、自信而有责任感的班干部，以及团结向上的每一位同学，大家齐心协力，共同朝着我们开学初的目标前进。当然，在本学期的班主任工作中还存在着不足，但是我会在以后的班级管理中更加精心、用心，更加注重学生良好的学习和生活习惯的培养，把班主任工作做得更加扎实和有效。我相信我们班以后会有更出色的表现！
小学班主任年度考核总结精品6
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程。这项教育贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，与智育、体育、美育和劳动教育相互促进，相辅相成，对学生的全面发展和人才培养起着主导作用。为了加强班级德育工作，我们班在本学年认真按计划进行了德育工作。
首先，我们注重常规训练。我们要求学生树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。虽然一年级的学生年龄小，只懂得道理是不够的，如果不经过反复训练，也不一定能做到。因此，我们从开学起就对学生进行常规教育，明确要求他们如何上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等。然后，我们进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他们示范给其他人看。对于做错的同学，我们让他们重做一次、两次，直到做好为止。我们不会因为他们犯错而批评他们，而是真诚地鼓励他们树立信心去做好。
其次，我们将教育与活动相结合，联系学生的思想实际。通过有意义的活动进行思想教育是一种行之有效的方法。例如，我们发现个别学生对别人的东西比较感兴趣，在别人不注意的时候顺手牵羊。通过德育教育，学生们学会了辨明是非，班内拾物交公的学生也增多了。
第三，我们进行耐心教育，以表扬为主。儿童爱听表扬，如果表扬运用得当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如，在上课时，大部分同学都在吵嚷，没有做好上课准备。如果我们泛泛批评，效果甚微；如果点名批评，其他人往往幸灾乐祸。但如果我们从乱哄哄中找出一个坐得好、不说话、书本都准备好的同学进行表扬，其他学生就会效仿，秩序井然。我们都有自尊心，表扬有批评的作用，不会伤害学生的自尊心。我们经常用表扬某个学生在道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，将批评融入表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。
第四，我们以身作则，做学生的表率。一年级的学生模仿性很强，教师的一举一动、一言一行对学生都起着潜移默化的影响。因此，我们班主任严格要求自己，在各个方面以身作则，做学生的榜样。凡是要求学生做到的事情，我们首先做到。例如，我们要求学生对人讲话要有礼貌，我们就带头运用礼貌语言；要求学生爱护环境，我们就带头做好环保工作。
最后，我们做好后进生的转化工作。我们班级中的后进生比较多，因此，转化后进生对班主任来说是一项必不可少的工作。我们认为对后进生要给予特别的关爱。我们要在思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。我们要用自己对差生的真诚爱心，去打开他们的心灵之门。我们要善于发现他们的闪光点。例如，在课堂上我们不仅关注优秀学生，还给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，并及时给予肯定和奖励，让他们也能自信地面对学习。我们在课外也积极辅导他们，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这个学年里，我与学生在一起，感觉时间过得真快。虽然每天都很忙碌，但我忙得高兴、忙得开心。在今后的工作中，我将更加努力，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新的台阶。
小学班主任年度考核总结精品7
在本学期中，我担任六年级(x)班的班主任。在这一学年的教育教学工作中，我努力地与学生们接近，把自己融入到他们的世界中，成为他们中的一员。总结了本学期的教育教学工作，我有以下几点总结：
一、加强心理疏导
考虑到我班学生的年龄特点和六年级这个过渡学年，我意识到思想工作比学习更重要。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早。如果不加以合理引导，就会影响孩子的身心健康发展。尤其是我们班有几个单亲或组合家庭的孩子，他们的学习和生活受到了一定程度的影响，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切关注每一个同学，及时发现问题并解决，进行合理引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，让他们树立远大的理想，以阳光的心态面对生活中的每一天。一个学期以来，班级的学生没有出现太大的思想波动，出现的问题也都在萌芽状态解决。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子们需要鼓励和信心。我经常在不经意的时候发现，学生因为我的一句赞美而表现出色。每个学生都是家中的宝贝，他们需要爱、激励和赞美。我慷慨地给每位学生赞美，哪怕他是班里学习最差的。当然，我并不是一味地赞美和包容，有时也会严厉批评，这就是把握谈心的尺度。特别是对于严重犯错的学生，要让他们知道自己错误的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一种巨大的潜在动力，其他任何外力都无法达到或替代。作为班主任，应该在班内掀起激烈而持久的竞争活动。这种竞争是“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的更大进步。我激发班级与其他班级的竞争意识，通过集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等方面，激发全班从整体到个人与其他班级的竞争意识。这个学期，我们班的学生都能积极参与校级活动，如征文比赛、手抄报比赛和运动会比赛。孩子们都非常积极参与，并能尽自己所能争取到名次。这也是培养集体主义精神的一种方式。
四、制定远、近期目标
有目标才有动力。班主任应根据学校工作安排和本班实际情况，制定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每个学生制定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是培养学生的素质的目的。因此，鉴于小学生的年龄和心理特征，有两点需要注意：一是近期目标比远期目标更具激励作用；二是目标的制定必须切实可行，要让孩子能够“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。
五、做好家长工作
当学生犯错时，应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能将学生的错误归咎于家长。要尊重家长的情感，对家长温和有礼，以商量谈心的方式交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查是必须的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。如果家长对班主任或学校工作有意见，我们应该以改正错误为目标，虚心接受批评，宽容大度，胸襟开阔。这样，家长会与我们同心协力，共同教育孩子。我们要倾听家长的意见，共同商讨教育的好办法。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，我们应尽可能真实地向家长反映学生的表现，主动请他们提出教育的建议，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理建议，并适时提出自己的看法。与学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，我们在交谈时，更应先肯定学生的长处，真诚地赞赏和表扬学生的良好表现，然后适时指出学生的不足。我们要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能够接受我们的意见。
同时，我们也要用热情和耐心的语言指出溺爱对孩子成长的危害，帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况。我们不能为了保护自己的子女而隐瞒他们的过错。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜少报忧，让学生家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子在一个缺乏爱心的家庭中成长是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
作为班主任的工作既精心又繁琐，在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。
小学班主任年度考核总结精品8
几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。下面，就工作中的一些得与失作一简介回顾。
一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。
因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个要义：
1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。
2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证。
3、管理的境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。
4、管理者的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要义：目标明确，可望可及;内容简洁，清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是监督者;既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦;让别人因为我的存在而幸福。
8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。
二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。
鉴于上述思考，就现行班级管理所遭遇的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，一直不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在《小学生日常行为规范》之外，便以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行，明确了学生的行为职责，规范了学生的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对《安全日常行为规范》制定的详尽：
(一)关于交通安全：
1、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。
2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。
3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。
4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。
5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。
6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。
7、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道，不得在马路上追逐打闹，更不得做危险游戏;过马路走斑马线，注意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。
8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。
(二)关于公共安全：
1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不得提前至半小时以前到校。
2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，所有学生均在班主任带领下整队离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。
3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危险游戏，不得以任何理由进入施工工地。
4、家长接送，门前止步。没有特殊情况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校园。
5、如果有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任处，经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。
6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况，须经班主任或科任教师批准。
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小学班主任年度考核总结精品1
一个学期的工作即将结束，作为班主任，我在工作中经历了喜悦和忧虑，甜蜜和苦涩，尤其对以下几个方面有了深刻的感悟。
一、培养小干部，发挥火车头的作用
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。学生干部的优秀素质决定了他们在班级中的核心地位，而核心地位又决定了他们在班级中扮演“火车头”的角色。学生干部不仅需要具备协助班主任管理班级的能力，更重要的是能够以自身的优势在德智体美劳各方面发挥帮助和引领的作用。三年级学生已经不再是小孩子，但班干部的带头作用却非常重要。
“身正不令则行，身不正虽令不从”。这句话同样适用于学生干部。本学期，我注重引导小干部严格要求自己，模范遵守纪律，诚实、谦虚、互相关心，并主动积极完成老师交给的任务。例如，与小干部一起处理学生间的矛盾，关心困难的同学等，逐步培养他们高尚的品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，在工作做得好时给予及时肯定，在出现问题时帮助他们分析原因。本学期，小干部们的组织能力有了很大的提高。比如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤在老师不在的情况下，基本上能够控制好教室纪律；委员竺、王能够组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们以他们的热情和积极参与到班级管理工作中，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识和健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好机会，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，对学生施加积极影响的重要场所。本学期，我结合女子篮球比赛，培养学生的集体意识。虽然男生不需要参与比赛，但当女生在练习投篮时，男生会主动为她们加油、捡球。此外，针对学生喜欢吃路边摊的情况，进行了相应的健康教育。通过参与各种活动，学生们逐渐养成了良好的习惯，变得更加懂事，明白事理，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通
不知不觉中，我已经担任班主任一年了。然而，与学生和家长沟通一直是我欠缺的地方。原因有很多，其中一个可能是因为我不擅长言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通。然而，我常常以不熟悉路线为借口，通过电话来代劳。或者让其他学生传达信息，导致问题解决需要花费好几天的时间。尽管本学期班级中的事务还算平稳，但我总觉得有很多不足之处。这里我就不一一列举了。最后，我想说，在这一年里，我受益匪浅，也经历了失败和犯错，有过愤怒，也有过发自内心的开心。我知道我还有很多需要努力改进的地方，非常感谢各位老师对我的包容。
总结一学期的班主任工作，我深刻体会到了培养学生干部、组织各类活动和与家长、学生沟通的重要性。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学班主任年度考核总结精品2
一学期来，我校在上级教育主管部门的领导下，在全体教职工的共同努力下，依据学期初制定的工作计划，以迎接新一轮素质教育督导评估、创建晋江市书香校园为抓手，深入推进素质教育，扎实有效地开展各项工作。现对一学期来的工作情况进行总结。
一、学校工作
1.硬件建设。在硬件方面，我们对学校的监控系统进行了全面升级，更换了14路实时监控专用硬盘录像机，并新增了11个监控探头。这样，学校的监控录像可以直接与校长、教导和安全管理员接通，有利于对学校进行全方位的监控管理。此外，我们还安装了不锈钢电动大门、照明灯、报警系统，为教学楼安装了防护窗和教室门，重新划线跑道，绿化了校园，使得学校的环境变得更加整洁、优美。
2.楼道文化。在楼道文化方面，我们进一步提升了楼道文化。一楼楼道展示了校本课程“闽南童谣进校园”和弟子规以及学生优秀小制作作品；二楼楼梯展示了校园风采图片和三字经；三楼展示了爱国宣传画册“中国梦”和学生学习成果；四楼展示了学生的读书成果。
3.争先创优。在争先创优方面，全体老师齐心协力，以良好的状态迎接安海镇素质教育督导评估和晋江市书香校园示范校评估活动。我们投入了大量心血，从指标解读、环境文化建设、各种材料的整理、打印、装盒等方面，取得了显著成绩。学校被评为“20xx-20xx年度安海镇素质教育督导评估先进单位”。此外，我们还于12月10日接受了晋江市书香校园示范校评估工作。
二、常规工作
1.严格执行课程计划。我们严格执行课程计划，确保开足开齐课程，明确分工，责任到人，并且做好监督工作。我们采取了一系列措施，如严格落实“三课”提质，规范课程设置，实现高效的课堂，深化课题研究，全方位地提升教育教学质量。我们还成立了学校田径运动队，参加了安海镇20xx年小学生田径运动会，荣获乙组第六名。此外，我们还保证学生每天在校时间不超过6小时，坚持做好三操和阳光体育活动，确保学生校内体育活动时间不少于1小时，并且扎实开展周三拓展日活动。我们重视“减负增效”，每周三晚上不留家庭作业，努力“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”，促进学生体育、艺术、阅读、演讲、礼仪等基本素养的全面发展。
2.扎实开展周四听评课磨课活动。我们每周四都开展听评课磨课活动，每个学期每位教师都要进行一次校级公开课，同时推行每听必评制。教师们积极参与听课和研讨交流，针对教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。我们还探索了校际间的“结对教研”活动，例如音乐教师孙丹和成功小学洪珊璜老师结对，实现资源共享。
3.加强课题研究工作。我们确定了小学语文课堂教学有效对话策略的研究为镇级立项小课题，并组织课题组成员到成功中心小学向王兰兰副校长学习有关课题研究的方法和策略。学校小课题研究已进入中期实验阶段，我们通过课题研究来提高课堂效率，促进教师的专业发展。
4.设立校园书香日。我们循序渐进地开展全员读书系列活动，构建有特色的书香校园文化。我们还开展了真教育大讨论活动，鼓励教师积极撰写心得体会、论文等。在教师的读书交流活动中，有两位老师的真教育论文获得了三等奖。本学期，我们将继续开展教师的读书交流活动，组织教师学习《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》、《重新发现学校》等书籍，通过读书交流活动进一步落实真教育活动，并要求每位教师写好读书心得体会。在读书节期间，我们还开展了一系列读书活动，如“好书推荐、美文欣赏、读书交流、读书小报制作比赛、小书签评比”等，营造浓厚的读书氛围。
5.家校联系活动。我们做好了家长开放月活动，把家长请进学校，开放音乐和英语两堂课的教学活动，让家长了解孩子上课的情况，孩子在课堂上的表现。同时，我们还组织了家长参观校园文化氛围布置，观看学生阳光体育活动等，让家长全方位地了解学校，认识学校。
6.开展期中教育教学常规工作检查。我们在11月19日下午对全体教师的期中教育教学常规工作进行了全面检查，针对存在的问题提出了整改方案。我们还组织教师进行了期中考试质量分析，查找原因、寻找有效策略，以提高教学质量。
7.鼓励教师积极参赛。我们开展了学校师德演讲比赛，并推荐颜燕妮老师参加成功教学点的选拔。此外，尤碧玲、颜燕妮老师参加了安海镇真教育论坛，荣获了三等奖。孙丹老师参加了安海镇首届音乐老师听评课比赛，荣获了二等奖。侯玉屏老师参加了安海镇庆祝教师节围棋比赛，荣获第一名。颜燕妮老师参加了安海镇庆祝教师节象棋比赛，荣获第三名。鲍丽真老师的摄影作品在安海镇教师书画展中参展。苏承投、颜燕妮两位老师参加了安海镇数学科微课制作。陈雅菲、鲍丽真两位老师参加了安海镇教师下水文比赛。颜素芬老师参加了安海镇试卷编制比赛，荣获二等奖。
三、德育工作
1.学生习惯养成教育。我们利用升旗仪式、班队活动、德育活动等平台对全体学生进行教育。在上半学期，我们参加了成功教学点组织的“两歌一队礼”的评比，荣获第二名。我们将继续延续这个常规活动，加深少先队员对国歌、队歌、队礼的理解，进一步增强集体荣誉感和爱国主义情感。
2.学生能力培养。我们注意利用少先队各种活动，为学生搭建展示和锻炼的舞台。例如，本学期我们开展了“第十四个全民国防教育日”、“说好普通话，圆梦你我他”、“我们的节日—中秋”等队课活动。此外，我们的合唱队参加了安海镇第五届小学生合唱比赛，并荣获乙组二等奖。我们还组织学生参观了朱祠和安平桥，并请义务讲解员为学生进行详细介绍。在敬老月期间，我们组织学生到曾埭村老龄会打扫卫生等一系列活动。
3.班级建设。我们注重利用每周文明班级的评选及班级文化建设评比等活动来提升班级的精神及班风的建设。我们鼓励队员每天检查班级卫生保洁、纪律、两操等方面，表现较好的班级多集中在低年级和高年级。
4.新生开笔礼活动。我们举行了新生开笔礼活动，使刚入学的小学生接受中国传统文化的熏陶。通过新生入队仪式活动，我们引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。同时，展示了新时期我校少先队员乐观、积极和向上的精神风貌。
四、安全工作
1.安全教育。我们每天对学生进行放学前五分钟的安全教育，落实课点名制度、护导师巡视制度等工作。
2.防灾减灾工作。我们进行了防火、防震疏散演练，并每月对校园进行安全隐患排查，建立了安全隐患排查台账。
3.卫生工作。秋季是传染病的高发季节，我们重视学校环境的消毒工作，组织教师进行全方位的消毒。
4.监控系统升级。我们对学校的监控系统进行了全面的升级，更换了14路实时监控专用硬盘录像机，并新增了11个监控探头，以增强学校的安防工作。
5.饮水安全。我们对学校的饮水机进行了检修，更换了过滤心装置，确保学生的饮水安全。
6.参与安全知识竞赛。我们积极组织学生参加了福建省中小学生安全知识网络竞赛活动和泉州市第二届中小学生交通安全知识竞赛活动，全校师生和家长的参与率达到了100%。
7.交通安全教育。我们加强了对学生的交通安全教育，定期对接送学生的车辆进行隐患排查，并建立了隐患台账。
8.安防工作。我们安装了报警系统，为教学楼一楼安装了防护窗，进一步加强了学校的安防工作。
通过一学期的努力，我们取得了一定的成绩。但是，我们也清楚，还有许多工作需要继续努力。我们将继续坚持素质教育的理念，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。同时，我们也将继续加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。相信在全体师生的共同努力下，我们的学校一定会实现更大的发展。
