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老师工作年度总结1
我不知不觉已经在教育领域工作了19年，一直从事语文教学工作。回顾过去的工作历程，我在现职位上已经默默耕耘了七年多。这七年是我努力奋斗的七年，也是我快速成熟的七年。努力耕耘，收获良多。我取得的每一点进步都离不开领导的信任和培养，以及同事们的鼓励和支持。随着新时代的到来，教育理念也在发生变革。新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。因此，我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平。我认真阅读书籍，提升自己的文化内涵，拓宽视野，丰富知识。我还进一步提高管理能力和组织能力，为今后的工作取得更大的进步而不断努力。现在，我对近七年来的教育工作进行如下总结：
（一）思想品德方面：
自从我开始工作以来，一直从事语文教育工作，我热爱、热爱学生、热爱教育事业。我积极要求进步，拥有正确的政治态度，贯彻落实各项方针政策。我努力提升自己的政治思想修养，具备良好的道德情操和精神风貌。我廉洁奉公，不谋私利，积极教书育人，勇于批评不良现象，帮助同事，勇于奉献。我多次受到学校、县教育局和市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
作为一名班主任，德育工作是学校工作中至关重要的一部分。而班主任的德育工作的秘诀就是“爱”。教师的爱是伟大而神圣的。首先，爱学生就要了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况以及喜怒哀乐等方面。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提条件，也是提高教育管理水平和教学质量的必要条件。其次，爱也意味着关怀。师爱要全面公平。全面公平的爱意味着教师要热爱每一个学生，无论他们学习成绩如何，无论他们的性格特点如何。只有全面公平地爱每一个学生，我们才能真正做到教书育人。
（三）教育能力方面：
作为一名教师，我深深认识到教育是一个充满创造性和挑战性的过程。只懂得教书而不会育人的人，不是一个合格的教师。我始终记住陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇。在学生中树立了良好的师长形象，使学生对我“敬而亲之”。多年来的班主任工作，让我在德育管理方面形成了一些独特的方法，提高了管理水平，并取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出了一条经验：要成为一名优秀的教师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。正是通过这样的方式，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教学方面：
在教学方面，我认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。我积极备课，认真研究教材和教学方法，探索新的教育教学模式，努力学习教育教学理论，并将心理学、教育学和多媒体教学技术运用到教育教学中。我认真完成“教、学、辅、批、考”的各项工作，帮助学生转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。多年来，我多次被学校评为优秀教师。我积极参与教研和教改工作，成为全校教研和教改工作的领头人。尤其在语文教学方面，我有一整套教学方法，目前正在全校试行，取得了良好的效果。多年来，我的教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来，语文教学成绩一直名列前茅。
（五）工作业绩方面：
在过去的九年中，我认真履行中学一级教师的职责，并取得了一定的成绩：
1. 在管理工作中，由于表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。在20--年9月，我被评为县“百名优秀教育工作者”；20--年，获得了县教育信息与运用先进个人的称号。
2. 在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种竞赛和培训。在20--年，我获得了市首届最具影响力教研组长的称号。我的一堂课《蓝蓝的威尼斯》获得了中国教育学会一等奖。20--年，我获得了县教师教学基本功一等奖，20--年获得了教育素质实践先进个人的称号。我还参加了各类培训，包括班主任培训和学科培训。20--年，我有幸参加了“青蓝工程青年骨干教师培训”，并取得了优秀成绩。每个学期，我都会外出听课学习，然后结合学校学生的实际情况，将所学知识应用于自己的教学中。我认为只有通过努力学习，才能提高自己的专业素养。同时，在提升自己的业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省级书法竞赛，并获得了省级辅导金奖。我还指导学生参加各种素质教育实践活动，自己也获得了县级素质教育先进个人的称号。
20--年，我被评为连云港市优秀园丁，并成为市领雁计划班主任培养对象。我设计的学校网站获得了市校园网站二等奖。
3. 在教科研方面，我也取得了丰硕的成果。我的论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习(语文教育)》教学参考上。20--年，我的一堂课《熟读深思子自明》获得了省级师陶杯三等奖。20--年，我的论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获得了县级一等奖。我主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20--年顺利结题，并在20--年的中国教育学会科研交流会上获得了国家级优秀科研成果奖。
（六）履行职责情况：
我自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动地参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退、不旷课，无故不请假。我努力扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组的教研活动，积极承担培训青年教师的工作。在任职期间，为了让青年教师尽快成为学校教学的主力军，我主动承担了培训青年教师的任务。在教学中的“结对子”和“一帮一”活动中，我积极扶持青年教师的成长。在20--年至20--年期间，我帮助了青年教师--，他们多次获得荣誉，并已成为学校教学的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展。这一切都对我们提出了更高的要求。我决心用先进的思想、开放的观念指导自己的言行，不断进取。我将像一名苦行僧和虔诚的徒一样，面对新的历程，怀着坚定的信仰，默默前行。用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！
老师工作年度总结2
本学期，我着重从德育出发，旨在既教书又育人，将研修工作落到实处。在课堂教育教学的实践中，我不断修正自己的思想。国家的兴衰取决于教育，而教育的兴衰则取决于教师。因此，教师是学校的立校之本，而师德则是教育的魂魄。
首先，我能够按时参与校本研修活动，并做好记录，提高自己的理论素养。我认真开展了有效的课堂教学研究，以提高课堂教学质量为目标。我注重备课，研究有效的课堂教学、作业设计和批改方法，并严格要求自己。每周听完其他老师的课程后，我会与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这样的研修使我受益匪浅。同时，我积极听课和研讨，总结优点，发现不足，并逐步提高自己的教学水平。这使得我的课堂充满活力，并取得了更大的效益。此外，我也进行了自我反思和案例分析，这是提高教学水平的有效方法。通过反思，我能够发现备课和上课过程中的困难，并调整教材和教学策略。我也能够评估自己的课堂，找出满意和不足之处。通过不断地反思与积累，我掌握了许多有价值的经验和教训，丰富了自己的课堂教学，最大限度地调动了学生的学习积极性和主动性。此外，我还注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
其次，我参加了多种研修模式，全面提升了自己的素质。我积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考。我也会对自己感兴趣的话题发表评论，并及时与其他博友沟通交流，以增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界。此外，我还采用自主学习模式。我学习教学理论，进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，并制定自我培养计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
最后，我的研修内容丰富多彩。我加强了师德培养，认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章。我将师德教育与学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新。我努力成为教书育人的楷模，受到学生、家长和社会的认可和满意。此外，我也进行了新课程理念的研修。我把学习、实践、验证新课程理念作为师资研修的重点任务。我加强了通识研修，反思了新旧教材的不同之处，探索了新课改的理念渗透和三维目标的落实。我也思考了如何运用合适的教学策略。通过反思，我能够找到课堂教学的优点与创新之处，发现问题与不足，并捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，我既有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。然而，我会继续努力，上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
老师工作年度总结3
研修即将结束，我利用课余时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动时间，全面提升了自己基本素养业务综合能力。通过培训学习，学到了很多新知识，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下
一思想方面
作为一名中年老师，有机会来参加这次培训，有机会来充实完善自己，我感到自豪荣幸，网络培训实现了教育资源整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家主题报告，有一线教师主题讲座，有学员围绕主题进行各种讨论学习，还有我回校后教育教学实践。信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量契机，为我们教师成长提供了一条新路径。
培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上审视了我英语教学，使我对今后工作有了明确方向。通过研修，使我明确了现代教育本质，明确课改对于教师提出了什么样素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富知识含量，扎实教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以学生发展为本”教育思想，不断进行教学观念更新，教学行为学生学习方式也有了根本性改变。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上洗礼，也有理论上提高，既有知识上积淀，也有教学技艺增长。这是收获丰厚一次培训，也是促进我教学上不断成长一次培训。
二具体工作总结
1在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人优点长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学要求。
2在课改课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习好教学模式，多向其他老师学习她们先进教学方法经验。
3培养学生课堂上会静下心来思考能力。有些同学特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4善于总结自己在教育教学中点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生表率。从小事中总结大道理，不断改进自己教育方式。
5积极参加上级领导组织各项教育教学学习活动，提高自己教研能力。积极阅读对教育教学有帮助刊物，学习其中先进教育教学经验，不断提高自己教育教学水平。
6在课改中，多同组老师一起备课，一起商量课堂中出现问题。多向有经验老师请教，在课堂中怎样激发学生兴趣，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生学习水平。
7勤于动笔，善于积累总结教育教学中一些典型事情。从这些事情中，不断反思自己教育教学行为，对于好做法积累经验，对于不好做法时反思时改正。以此提高自己教育教学水平。
校本研修工作，是一项常做常新永无止境工作。社会在发展，时代在前进，学生特点问题也在发生着不断变化。作为有责任感教育工作者，必须以高度敏感性自觉性，时发现研究解决学生教育管理工作中新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负神圣历史使命。
老师工作年度总结4
2020年远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都非常满意，收获颇多。
首先，这次远程研修带来了新的理念，通过专家的精彩解读与点评，提高了广大参训教师的自身素质，实现了个人的专业化成长。教师的教育观念得到了更新，使老师们对新课程有了更深入的认识，并在实践中取得了质的飞跃。
其次，这次研修让参训教师的视野得到了开阔。他们学习了如何在新课程下超越教材备课、进行课例研究以及打磨一节好课的方法。这些新的思路让老师们耳目一新，拓宽了教学思路，找到了前进的方向。参训教师纷纷表示，他们一定会将这次研修中获取的新思想、新观念和新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴。
此外，这次研修还增强了教师的意识。在研修期间，教师们足不出户就能聆听专家的先进教学理念，并与同行交流思想，汲取众家之长。这样的经历增强了教师们的责任感和使命感，明确了教学工作的重心，培养了学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的能力。
另外，这次研修也帮助教师们找到了差距。通过加强自身教育素养和专业素养的提高，教师们达成了共识。教师们认识到，作为教师，仅有渊博的知识是不够的，还需要更多的教育智慧和育人机制。他们要善于学习、善于思考、善于研究、善于交流、善于总结。只有这样，他们才能与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对教师的新要求。
最后，这次研修让教师们的信息倍增。回顾这几天的研修，专家的教诲仍在耳畔回荡，名师的案例历历在目，同行的评论也牢牢记在心中。然而，更重要的是教师们对自己的反思。他们反思自己的教学、课堂和专业成长。他们坚信，这次远程研修将成为他们人生道路上前进的动力，并且一定能成为他们打开教学成功之门的钥匙。
老师工作年度总结5
不知不觉中，半个多月的研修过去了又到了写我的研修总结的时候了。静心回想这半个月的点点滴滴自己虽然忙碌但却无比充实，让我收获颇多。
首先，在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，要改变只灌输知识，只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的。要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对课堂产生兴趣。要让学生感受到共享合作的乐趣。
其次，探究式学习要有一个研究的过程。在这个过程中，问题的提出是一个必要的也是重要的环节。这个问题可以由老师提出也可以由老师启发引导学生去建构自己的问题。探究的过程其实是学生形成研究能力的一个过程。在这个过程中，我们老师要善于去引导、组织学生，同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性。
第三，教学中，我们要保证课堂的和谐，首先就是要尊重学生与学生建立一种良好的师生关系营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，当然老师的心态很重要。要把学生当成朋友，当成平等的人来看待学生就会跟你越来越亲近你的教学效果也会越来越好。
第四，评价方法上，要打破原来的只重分数的终结性评价。要把形成性评价作为平时检查鼓励和评价学生的主要手段，充分发挥形成性评价在教学中的激励机制，要把形成性评价和终结性评价结合起来建立一个严密而科学的评价系统，以促进教学的活泼发展。
通过本次培训学习，我认识到，要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。
总结起来，这半个月的研修让我深刻认识到教学的重要性和挑战性。我要不断提升自己的教学能力，探索更好的教学模式和方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我还意识到建立良好的师生关系和营造和谐的课堂氛围对于学生的学习效果和发展至关重要。我会继续努力学习和成长，为学生的未来贡献自己的力量。
老师工作年度总结6
身为一名教师，我始终怀着对学生的关怀之心，在过去的一年中，我从未忘记自己作为教师的责任。无论是担任任课老师还是班主任，我都始终如一地实施着这一理念。对于优秀的学生，我给予表扬和鼓励；对于差生，我给予扶持和帮助。我努力做到尽心尽力，全力以赴完成自己的工作和任务，成为一名负责任的教师是我过去的工作方针。
每个学生都有自己的特点，他们的接受能力和学习能力各有不同，性格和习惯也各不相同。当我接手我们班级的时候，学生们的水平良莠不齐。然而，我始终坚信一点，好学生是通过老师的努力教导出来的。因此，在工作中，我始终认真对待每一个学生。当学生成绩下滑时，我关注他们；当学生成绩提高时，我也会关注。我引导学生自己分析学习成绩的起伏原因，帮助他们找出如何改变现状的方法，保持进步的势头。虽然这样的教导更加辛苦，但我是一名教师，他们就像我的孩子，我有责任引导他们走向正确的方向，努力做到最好。
教师就是学生的第二个父母。在过去的一年中，我对待所有学生都一视同仁。当学生遇到问题并寻求我的帮助时，我总是伸出援助之手，用自己的力量为他们创造更好的学习环境。我让他们不忘学习，不浪费时间。虽然他们已经进入初中，但他们还缺乏很多学习经验。许多学生仍然依赖老师的辅导和教育。作为老师，我们是他们学习道路上的指导者，需要时刻照顾他们。
在过去的工作中，我经常遇到一些学生无法自律，常常想偷懒和玩耍，想方设法找借口来腾出更多时间玩乐。对于这样的学生，我有时会采取严厉的态度，但更多的是从思想上进行教导。因为思想不正，学习就无法成为他们的目标。所以我会更加关注和引导他们，让他们尽早投入学习。付出和收获成正比，学生只有付出更多努力，才能取得更好的成绩。孩子们需要的是辅导和帮助，让他们可以走得更远，为自己创造更大的进步空间，这是我们作为教师的责任。
每当我看到手中的学生成绩提高时，我都感到欣慰，感到自己的努力没有白费。努力终将有回报。我经常思考教学的新方法和新手段。如果教学过于老套，学生会感到厌倦，产生厌学心理，对学习的兴趣大大减退。这不是我所期望的，相反，我更喜欢努力做好课程调整和改变，拉近学生与课堂的距离，使他们能够真正融入课本。我不只是一个呆板地在讲课，而是与学生一同探索知识。随着时代的变化，学生们的学习态度也发生了许多变化。对我们来说，这是一件好事。只要我们能及时拉近学生与课堂的距离，让他们爱上学习，让他们知道自己为了学习而努力，他们就能走得更远。
以上就是我在过去一年中作为一名教师的工作经历和心得。我将继续努力，为学生们提供更好的教育，继续引导他们走向正确的方向，让他们能够实现自己的梦想。
老师工作年度总结7
转眼间已经进入了新的一年，这个学年的工作接近了尾声。回首这一学年与可爱的孩子们共同生活的点点滴滴，我感到忙碌、紧张却又充实而快乐。现在，我将对本学年各方面的工作进行总结与反思，以汲取经验，发现不足之处。
一、教育教学方面
这学年，我们根据本班孩子的情况，结合《纲要》和新教材的要求，认真制定了学年工作计划，并开展了丰富多彩的主题教育活动。这些活动不仅开阔了孩子们的视野，丰富了他们的生活经验，同时我们还积极组织了社区活动，取得了良好的效果。在班级内，我们注重教室的环境创设工作，定期更换班级主题墙的内容，充分利用班级内的娃娃家、区角等游戏场所，为孩子们开辟了一个动手动脑的小天地。
二、卫生保健方面
这学年，我们班注重保教并重，从幼儿的点滴生活做起，关心每一位幼儿，为他们提供舒适、卫生的生活环境。每天按要求配合保健医生做好保健工作，严格执行班级日常消毒和卫生工作，组织好孩子们的一餐两点，管理好他们的一日生活。
三、家园共育方面
这学年，我们建立了家园沟通责任制度，利用晨接和放学的时间与家长一一交流，让家长更了解自己的孩子在园的情况。同时，针对存在问题比较严重的孩子，我们积极制定了应对策略，通过电话、家访、座谈等形式，及时与家长交换意见，取得了一致的教育理念。这些细节和有效的沟通方法，让我们更深入了解每一个幼儿在家的情况，更有针对性地开展幼儿教学工作。这学年的家园联系工作，我们与家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任和支持。
四、取得的成绩
1、通过这学年幼儿在园生活和师幼互动，我们成功培养了我班幼儿性格活泼开朗、有礼貌、主动与人打招呼的好习惯。同时，班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规、各项活动的开展井井有条。
2、巩固了幼儿园一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标地对幼儿进餐、午睡、上厕所、玩具收纳等环节的习惯培养，提高了幼儿的自理和自律能力和意识。
3、针对我班幼儿节奏感发展较弱的特点，这学年我们设置了表演区，结合组织的主题活动，开展了幼儿歌曲表演、舞蹈等活动。同时，通过沙锤、鼓等乐器的使用，锻炼了孩子们的节奏感。
五、存在的问题
1、由于我班幼儿为出入幼儿园的孩子，他们的注意力不够集中、课堂纪律意识差、回答问题声音不够响亮等问题比较突出。
2、幼儿各种行为习惯不够自觉，我们应该坚持不懈地培养，只有这样，幼儿才能养成良好的习惯。
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老师工作年度总结1
我不知不觉已经在教育领域工作了19年，一直从事语文教学工作。回顾过去的工作历程，我在现职位上已经默默耕耘了七年多。这七年是我努力奋斗的七年，也是我快速成熟的七年。努力耕耘，收获良多。我取得的每一点进步都离不开领导的信任和培养，以及同事们的鼓励和支持。随着新时代的到来，教育理念也在发生变革。新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。因此，我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平。我认真阅读书籍，提升自己的文化内涵，拓宽视野，丰富知识。我还进一步提高管理能力和组织能力，为今后的工作取得更大的进步而不断努力。现在，我对近七年来的教育工作进行如下总结：
（一）思想品德方面：
自从我开始工作以来，一直从事语文教育工作，我热爱、热爱学生、热爱教育事业。我积极要求进步，拥有正确的政治态度，贯彻落实各项方针政策。我努力提升自己的政治思想修养，具备良好的道德情操和精神风貌。我廉洁奉公，不谋私利，积极教书育人，勇于批评不良现象，帮助同事，勇于奉献。我多次受到学校、县教育局和市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
作为一名班主任，德育工作是学校工作中至关重要的一部分。而班主任的德育工作的秘诀就是“爱”。教师的爱是伟大而神圣的。首先，爱学生就要了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况以及喜怒哀乐等方面。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提条件，也是提高教育管理水平和教学质量的必要条件。其次，爱也意味着关怀。师爱要全面公平。全面公平的爱意味着教师要热爱每一个学生，无论他们学习成绩如何，无论他们的性格特点如何。只有全面公平地爱每一个学生，我们才能真正做到教书育人。
（三）教育能力方面：
作为一名教师，我深深认识到教育是一个充满创造性和挑战性的过程。只懂得教书而不会育人的人，不是一个合格的教师。我始终记住陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇。在学生中树立了良好的师长形象，使学生对我“敬而亲之”。多年来的班主任工作，让我在德育管理方面形成了一些独特的方法，提高了管理水平，并取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出了一条经验：要成为一名优秀的教师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。正是通过这样的方式，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教学方面：
在教学方面，我认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。我积极备课，认真研究教材和教学方法，探索新的教育教学模式，努力学习教育教学理论，并将心理学、教育学和多媒体教学技术运用到教育教学中。我认真完成“教、学、辅、批、考”的各项工作，帮助学生转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生。多年来，我多次被学校评为优秀教师。我积极参与教研和教改工作，成为全校教研和教改工作的领头人。尤其在语文教学方面，我有一整套教学方法，目前正在全校试行，取得了良好的效果。多年来，我的教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来，语文教学成绩一直名列前茅。
（五）工作业绩方面：
在过去的九年中，我认真履行中学一级教师的职责，并取得了一定的成绩：
1. 在管理工作中，由于表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。在20--年9月，我被评为县“百名优秀教育工作者”；20--年，获得了县教育信息与运用先进个人的称号。
2. 在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种竞赛和培训。在20--年，我获得了市首届最具影响力教研组长的称号。我的一堂课《蓝蓝的威尼斯》获得了中国教育学会一等奖。20--年，我获得了县教师教学基本功一等奖，20--年获得了教育素质实践先进个人的称号。我还参加了各类培训，包括班主任培训和学科培训。20--年，我有幸参加了“青蓝工程青年骨干教师培训”，并取得了优秀成绩。每个学期，我都会外出听课学习，然后结合学校学生的实际情况，将所学知识应用于自己的教学中。我认为只有通过努力学习，才能提高自己的专业素养。同时，在提升自己的业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省级书法竞赛，并获得了省级辅导金奖。我还指导学生参加各种素质教育实践活动，自己也获得了县级素质教育先进个人的称号。
20--年，我被评为连云港市优秀园丁，并成为市领雁计划班主任培养对象。我设计的学校网站获得了市校园网站二等奖。
3. 在教科研方面，我也取得了丰硕的成果。我的论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习(语文教育)》教学参考上。20--年，我的一堂课《熟读深思子自明》获得了省级师陶杯三等奖。20--年，我的论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获得了县级一等奖。我主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20--年顺利结题，并在20--年的中国教育学会科研交流会上获得了国家级优秀科研成果奖。
（六）履行职责情况：
我自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动地参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退、不旷课，无故不请假。我努力扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组的教研活动，积极承担培训青年教师的工作。在任职期间，为了让青年教师尽快成为学校教学的主力军，我主动承担了培训青年教师的任务。在教学中的“结对子”和“一帮一”活动中，我积极扶持青年教师的成长。在20--年至20--年期间，我帮助了青年教师--，他们多次获得荣誉，并已成为学校教学的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展。这一切都对我们提出了更高的要求。我决心用先进的思想、开放的观念指导自己的言行，不断进取。我将像一名苦行僧和虔诚的徒一样，面对新的历程，怀着坚定的信仰，默默前行。用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！
老师工作年度总结2
本学期，我着重从德育出发，旨在既教书又育人，将研修工作落到实处。在课堂教育教学的实践中，我不断修正自己的思想。国家的兴衰取决于教育，而教育的兴衰则取决于教师。因此，教师是学校的立校之本，而师德则是教育的魂魄。
首先，我能够按时参与校本研修活动，并做好记录，提高自己的理论素养。我认真开展了有效的课堂教学研究，以提高课堂教学质量为目标。我注重备课，研究有效的课堂教学、作业设计和批改方法，并严格要求自己。每周听完其他老师的课程后，我会与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这样的研修使我受益匪浅。同时，我积极听课和研讨，总结优点，发现不足，并逐步提高自己的教学水平。这使得我的课堂充满活力，并取得了更大的效益。此外，我也进行了自我反思和案例分析，这是提高教学水平的有效方法。通过反思，我能够发现备课和上课过程中的困难，并调整教材和教学策略。我也能够评估自己的课堂，找出满意和不足之处。通过不断地反思与积累，我掌握了许多有价值的经验和教训，丰富了自己的课堂教学，最大限度地调动了学生的学习积极性和主动性。此外，我还注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
其次，我参加了多种研修模式，全面提升了自己的素质。我积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考。我也会对自己感兴趣的话题发表评论，并及时与其他博友沟通交流，以增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界。此外，我还采用自主学习模式。我学习教学理论，进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，并制定自我培养计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
最后，我的研修内容丰富多彩。我加强了师德培养，认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章。我将师德教育与学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新。我努力成为教书育人的楷模，受到学生、家长和社会的认可和满意。此外，我也进行了新课程理念的研修。我把学习、实践、验证新课程理念作为师资研修的重点任务。我加强了通识研修，反思了新旧教材的不同之处，探索了新课改的理念渗透和三维目标的落实。我也思考了如何运用合适的教学策略。通过反思，我能够找到课堂教学的优点与创新之处，发现问题与不足，并捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，我既有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。然而，我会继续努力，上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
老师工作年度总结3
研修即将结束，我利用课余时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动时间，全面提升了自己基本素养业务综合能力。通过培训学习，学到了很多新知识，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下
一思想方面
作为一名中年老师，有机会来参加这次培训，有机会来充实完善自己，我感到自豪荣幸，网络培训实现了教育资源整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家主题报告，有一线教师主题讲座，有学员围绕主题进行各种讨论学习，还有我回校后教育教学实践。信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量契机，为我们教师成长提供了一条新路径。
培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上审视了我英语教学，使我对今后工作有了明确方向。通过研修，使我明确了现代教育本质，明确课改对于教师提出了什么样素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富知识含量，扎实教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以学生发展为本”教育思想，不断进行教学观念更新，教学行为学生学习方式也有了根本性改变。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上洗礼，也有理论上提高，既有知识上积淀，也有教学技艺增长。这是收获丰厚一次培训，也是促进我教学上不断成长一次培训。
二具体工作总结
1在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人优点长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学要求。
2在课改课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习好教学模式，多向其他老师学习她们先进教学方法经验。
3培养学生课堂上会静下心来思考能力。有些同学特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4善于总结自己在教育教学中点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生表率。从小事中总结大道理，不断改进自己教育方式。
5积极参加上级领导组织各项教育教学学习活动，提高自己教研能力。积极阅读对教育教学有帮助刊物，学习其中先进教育教学经验，不断提高自己教育教学水平。
