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教师年终工作总结个人通用版1
高三一转眼就过去了，我和同学们在这一年都为着高考这一目标努力奋斗，尽管每天都很忙碌，但我们也从中尝到了充实的快乐。在这一年里大家都付出了很多，但是结果却不是那么的令人满意。除了一些客观的因素外，通过分析成绩，做一下总结：
一．高考中我们班的中等以上的同学没有充分发挥出水平。重点指标33人，只完成了30人，有好几个同学没有发挥好，本来可以考上重点的，都差了几分。不是他们没有实力，也不是他们没有努力。而更多的更重要的因素是心态、应试技巧和稳定性。在以后的班主任工作中，面对好的学生，面对好的平时成绩，应该更加的理智和长远。平时好不等于高考好，所以，在以后的班主任工作中，应该更加注重实效性，持续性和稳定性。要透过表面的成绩发现各类学生可能存在的问题和缺陷，让他们更加务实不浮躁。只有在平时打好基础，才能在高考中稳定发挥。
二．后进生的转化也应该更加实效化。这次高考我班本科指标54人，完成54人，刚好达标。其中赖立维和莫亦轩同学未能达到本科线。这让我很难受。他们基本上都不是不想学的学生，主要是因为基础比较差。我想在以后的工作中除了更多的关心和交流，还应该务实的在学习方面开展一些切实可行的活动，毕竟提高学习成绩是提高他们自信与兴趣的最好动力。
三．通过学习体会与高考检验，我对怎样的班风学风才能更好的促进学生学会做人，学会学习，同时也考取好的成绩有了更进一步的体会。相信在以后的工作中，我会进一步把这些经验付诸于行动，在行动中进一步提高。
我们在这一年都尽了力，最后的成绩我是不满意的。但在这一年里我收获了很多宝贵的有用的东西。以后，我一定会更加努力的。
回顾过去的一年，我意识到高三的时间过得真快。我和同学们都为了共同的目标——高考而努力奋斗。尽管我们每天都过得很忙碌，但我们从中收获了充实和快乐。在这一年里，我们都付出了很多努力，但是最终的结果并不如人意。除了一些客观的因素外，通过对成绩的分析，我总结了以下几点：
一．在高考中，我们班的中等以上水平的同学没有充分发挥自己的实力。我们有33个重点指标，但只有30个同学达到了要求，有几个同学本可以考上重点大学，但只差了几分。这并不是因为他们没有实力或者没有努力，而是更多的原因在于心态、应试技巧和稳定性。在今后的班主任工作中，面对成绩较好的学生和平时表现良好的学生，我们应该更加理智和有长远规划。平时好并不意味着高考好，因此在今后的工作中，我们应该更加注重实效性、持续性和稳定性。我们要通过表面的成绩找出学生可能存在的问题和缺陷，让他们更加务实而不浮躁。只有在平时打好基础，才能在高考中稳定发挥。
二．后进生的转化也需要更加实效。这次高考，我们班本科指标是54人，最终完成了全部指标，达到了预期的要求。但是，赖立维和莫亦轩同学未能达到本科线，这让我感到很遗憾。他们并不是不想学习的学生，主要是因为基础比较薄弱。在今后的工作中，除了更多的关心和交流，我们还应该在学习方面开展一些切实可行的活动，毕竟提高学习成绩是激发他们自信和兴趣的最好动力。
三．通过学习和高考的经历，我对于怎样的班风和学风才能更好地促进学生学会做人、学会学习，同时取得好成绩有了更深入的体会。我相信，在今后的工作中，我会将这些经验付诸于行动，并在行动中进一步提高自己。
我们在过去的一年里尽了全力，但最终的成绩并不令人满意。但是，在这一年里，我收获了很多宝贵而有用的东西。未来，我一定会更加努力。+
教师年终工作总结个人通用版2
回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：
一、完善师德。
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。
二、虚心学习。
作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达189，点击率已突破两万，其中有6文章在ME博客的电子期刊上发表，有17文章加为精华，在网上我结识很多和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、锤炼业务。
(1)教研活动。
教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨，让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师向全校老师上两节公开课，老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加;4月30日，特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。
(2)合作意识。
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全体教师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。
(3)服务他人。
教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
在回顾这一学年的工作时，我意识到自己在师德方面有所进步。我始终将“德高为师，身正为范”作为自己的座右铭，并在工作中付诸实践。我明白，作为一名教师，首先要具备心理容量，能够承受寂寞和挫折，并能够合理排解消极情绪，将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生。其次，我要爱学生，以一颗博爱之心平等对待每一位学生，不以家庭出身、智力、成绩来评判学生，赢得了学生的热爱和尊敬。此外，我还与周围的人建立了良好的人际关系，在教学活动中能够与老师、学生、家长真诚热情地合作。
另外，我还意识到虚心学习对于提升教学质量的重要性。教学是一项需要爱心和智慧的工作，我明白教学中遇到的问题需要通过智慧来解决。因此，我努力通过细心观察、勤奋读书、反思自我来提升自己的智慧。在过去的一年中，我通读了许多教育专著，并在网络上结识了许多教学骨干，从他们身上学到了很多。同时，我也意识到自己在业务方面还有些不足，需要进一步提高。
为了锤炼业务，我积极参与教研活动。我组织了以人为本的校本教研计划，通过新型的教学研究活动，提高了教师的课堂教学水平。我还参加了各种级别的教研活动，通过与其他教师的交流和学习，不断提升自己的教学能力。此外，我也注重与其他年级的老师进行沟通，力求让每位老师都能够支持学校的各项工作。
在教育管理方面，我明白教育是一项服务工作。我在教导处工作中牢记服务意识，制订了学校的教育教学工作计划，并注意总结教育教学方面的经验。我还负责学校教学工作的检查考核，组织各年级的教育活动计划，以及指导各科教研组的工作。我努力为教师提供服务，及时搜集教育信息并传达给教师，组织编写复习和检测资料，促进教师的教学导向。
回顾一年来的工作，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我需要加强政治和业务学习，提高自己的教学管理水平和教育教学质量。其次，我需要更深入地走进课堂和班级，增加与学生的交流，提高我的主动性。另外，我也意识到自己在为教学服务方面还有些不足，需要加大力度，及时搜集教育信息并共享给教师，组织编写复习和检测资料，形成良好的教育导向。
我知道，任何事情都是在不断的反思、改进的过程中不断发展完善的。
教师年终工作总结个人通用版3
本学期教育教学工作已经接近尾声，老师们正在忙碌着测试、复习、考试，同时整理一个学期以来的教育教学工作材料。我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了，这样一来，我想可能从中可以得到一些收获，反思自己不足之处后，以便可以从这里出发和突破，不断完善，这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助。
1、教学工作的准备
由于本学期教学工作的调动，我被安排上高中课程的教学，来到新的教学岗位，必须从各个方面进行调整。对进入高中学生与初中学生的教育教学方式，要有一些不同看法和做法。因此，我从教材入手，搜集了相关课程的教学资料，尽快熟悉所教学的课程内容，刻苦钻研教材教法，认真备课，书写教学设计，注重积累教学经验，经常反思教学过程和教学方法。另外，我也从学生特点入手进行教学，不仅要熟悉教材，更要研究学生。高中学生在想什么？在做什么？学生是教学过程的主体，教师在教学过程中起指导和帮助的作用。因此，研究学生很重要。高中学生的心理、生理特点正在逐步成型，他们可能还很好动好玩。在教育教学过程中，教师要学会有耐心教育，正确引导方法，还要有控制情绪的能力。对于学习基础差的学生，我们要如何对待？如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好？我们要正确引导学生遵守学校规章制度，珍惜现在的青春美好时光，把大部分时间用在学习上，正确认识人生观、价值观。
2、积极参加教研活动
按照生物科组教学计划安排，本学期我们科组计划安排7位教师参加公开课教学活动。我很快投入备课准备工作，并且自愿成为本次活动的带头人。课后反思，公开课教学效果较好，得到了组长和其他教师的好评。然而，我也意识到自己还有不足之处，因此，我会努力发扬优点，改正不足之处。另外，在本学期教学过程中，我还参加了网上教师培训活动学习。我积极完成专家布置的工作，认真听专家的课例讲解，踊跃参加网上班级的研讨活动，深入研究教材，撰写教学设计和培训学习总结，取得了较好的效果。
3、努力工作，展望未来
辞旧迎新，一个学期很快就过去了，新的学期又将到来。教育教学工作是艰辛而光荣的。对学生的教育教学，我们送走一批，又迎来新的一批学生。相信经过全体教职员工的共同努力，团结奋进，开拓创新，琼中中学一定会越办越好。
教师年终工作总结个人通用版4
师德修养对于每一个教师而言是一种极为重要的品质，作为一个好的体育教师应具有敬业精神。体育教师的无私奉献，表现在工作上应该是认真不怕苦，教师的言行要起到表率的作用。
首先，热爱本职工作是一个优秀教师的基本要求。教师要热爱教育事业，这是各界人士、家长及学生的共同期望。如果一个教师不热爱自己的工作，他无法做好这项工作，更不可能取得好的成绩。教育家吴天石先生引用了苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”这段诗道出了对本职工作的热爱和重视。
其次，热爱学生也是一个优秀教师必备的品质。根据新课标要求，教师应全面掌握和运用教材，针对学生的特点，由浅入深、由简到繁地教授难点，突出重点。教师应该了解学生的个性特征，发挥教师和学生的双重主导作用。只有热爱学生的教师才能教好学生，对学生的任何事情感兴趣，全身心地关注学生的发展。一个教师要成为学生的好朋友，就不能仅仅是严厉批评，脸上整天没有一丝笑容，对错误惩罚只是简单地罚跑十圈、二十圈。相反，教师应该用理性和情感来教育学生，用真情去感染和融化他们，建立起师生之间的良好关系。
最后，作为教师，要为人师表，不断进取。教师的职责是教书育人，育人比教书更为重要。无论是体育老师还是其他教师，良好的道德品质都是必不可少的。一个没有道德品质的人，即使再有才华、再有能力也是无用的，甚至会给社会带来不良后果，成为社会上的败类。因此，体育教师不仅要传授知识培养能力，更要重视学生的道德品质的培养和教育。在传授知识的过程中，体育教师应有意识地加入德育内容，向学生灌输爱国主义思想，进行意志品格和价值观教育，传递积极的道德观念和行为准则。目标是让每位学生成为国家的贡献者和建设者，即使不能成为国家栋梁之才。
教师年终工作总结个人通用版5
为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面严格要求自己，提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形式。通过阅读大量的道德修养书籍，我剖析分析自己，正视自己，提高自身道德修养。
二、教育工作方面
针对教育教学工作中遇到的困难，我在积极参加各个部门组织的培训的同时，虚心向有经验的教师请教经验。在教学中，我认真钻研教学大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，将先进的现代化教学手段灵活运用于教学中，培养学生的自主合作交流和自主探究的能力，勇于创新。并且，我注重教学的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律的方面
本人严格遵守学校的规章制度，尊敬领导，团结同事，能正确处理与领导和同事之间的关系。平时勤俭节约，任劳任怨，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐融洽。毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。
四、取得的成绩
在本年度的教学工作中，在学校领导的正确指导下，我取得了一些成绩。在20__年1月的“看、学、评、创”评比活动中，我的教学设计与反思获得了区级二等奖。在20__年2月的学生期末考试中，我的学生取得了优异的成绩，我获得了教学成绩突出奖。在20__年8月，我的论文发表于《小作家选刊》。在20__年9月，我获得了数学课题先进个人的称号。在20__年12月的第__届全国汉字文化知识竞赛中，我获得了一等奖。
通过对本年度工作的总结，我认识到了自身的不足之处，并且明确了今后需要努力提高的方向。我将继续保持对自己的严格要求，不断学习进步，为教育事业贡献自己的力量。
教师年终工作总结个人通用版6
本学期，我担任__年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想
本学期，我在教学工作中认真研究了教材，并明确了教学的指导思想。教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。我们的目的是使学生能够体会英语与大自然及人类社会的密切联系，理解英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心，初步学会应用英语的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，培养勇于探索、勇于创新的科学精神，以及获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合
在备课方面，我不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容及学生的实际，我设计了不同类型的课程，拟定了适合的教学方法，并认真地编写了教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后及时对该课进行总结，并写好教学后记。这样的备课工作确保了我能够有条不紊地进行教学，突出了知识的传授和思想的教育的结合。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量
我注重课堂教学艺术，力求提高教学质量。在课堂上，我特别注重师生之间和学生之间的交流互动，共同发展，以增强学生的上课技能。我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期，我将课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境的机会，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能够充分发展。我将英语教学看作是师生之间和学生之间交往互动、共同发展的过程。我倡导自主性，即“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这一观念的确立，使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。他们在学习中发现、乐在其中、收获满满，这说明了设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
在评价方面，我进行了创新，旨在全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展。我把评价作为教师反思和改进教学的有力手段。在评价学生的学习成绩时，我不仅关注他们对知识和技能的理解和掌握，更关注他们情感和态度的形成和发展。我注重评价学生在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么、获得了哪些进步，具备了什么能力。这样的评价结果有助于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作
在批改作业方面，我注重针对性和层次性，对学生的作业进行及时认真的批改。我不仅分析并记录学生的作业情况，还将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的讲评。针对这些问题，我及时改进教学方法，使教学更有针对性。此外，我还进行了针对后进生的辅导工作。这种辅导并不仅仅限于知识性的辅导，更重要的是对学生思想的辅导。我努力提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而激发他们的学习兴趣。这样，后进生的转化就从原来的简单粗暴、强制学习转化为自觉的求知状态。他们的求知欲和上进心被激发，对英语产生了兴趣，并取得了较好的成绩。
总之，经过一个学期的教学工作，我既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。在今后的教学工作中，我将吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
教师年终工作总结个人通用版7
常言道：“光阴似箭，日月如梭，”在紧张而又忙碌中，不知不觉的度过了一个学期，一学期来，有忧愁也有快乐，有无奈，也有无奈中拼出的火花，先将自己一学期来的工作做一下回顾：
作为一名教师，我深知教师不仅要热爱学生、爱岗敬业、教书育人，更应该为人师表、以身作则。因为教师的工作对象是活生生的一个个儿童，他们具有很大的可塑性和向师性，这就决定了教师专业具有强烈的表率性、师范性。教师的人品、理想信念、道德情操、乃至一言一行、一举一动都时时处处、有意无意地影响着学生，所以无论在课堂教学中，还是在日常生活中，我注重尽量给学生起到表率作用，用自己的言行举止去潜移默化、感染学生、熏陶学生，不仅要教会学生求知，健体，更要教会学生做人。
我的工作量是11节数学，3节科学，2个早自习，2个晚自习，还有一年级、二年级、三年级一班和和三年级二班的校本课各一节一星期共22节。我的工作态度是既然接受教学任务，就要尽心尽力、勤勤恳恳、遵纪守法，干好自己的本职工作，以满腔热情对待每天的每一节课。因为作为教师我懂得正确认识和对待局部利益和全部利益的辩证关系，在工作过程中，要立足本职顾全大局，在全面服从的前提下，干好本职工作，用本职工作的出色成绩，来保证和促进全局工作的胜利完成。
大家都知道无论是个人，还是家庭，乃至一个学校，安全教育首当其冲，拥有了安全，才有未来，才有人生规划，才有学校规划，才有事业前景，才有竞争，才有人类的进步。所以，我很重视安全教育，常常借助周围发生的安全事故问题，给学生讲解安全的重要性每当轮蜗安全值日时，从开始打水到熄灯，我总是坚守岗位，直到学生安静入睡，我才会教师宿舍。
为了上好每一节课，我总是专研教材，全面了解学生，找到学生知识的增长点，寻求一种贴近生活、而又使学生容易接受的学习方法，提高课堂教学效率。
积极参加我教研室和我镇以及学校的教研活动，在学校组织的一轮代课教师的讲课、听课、评课活动中，我以一种积极向上的心态，遵循三步导学的模式贝克、讲课、力求用新理念、新教法与时俱进。
我是一个科任教师，或许是多年教学的生涯，养成了一种习惯，总觉得我所带的班级，就是我的班级，只要发现学生有问题的地方，有隐患的地方，我看到的就要管，就要说，让学生明白事理，尽量避免不良事件的发生、发展，努力协助班任老师搞好班级管理。
一个良好的班级，必有一个良好的记录环境，我教育学生严格遵守学校和班级规章制度以及作息制度，特别是安全值日晚上熄灯后，我还要不定时的检查宿舍纪律2—3次，木的是督促学生安静入睡。
校园、班级、宿舍、餐厅是师生活动、学习、休息、就餐的公共场所，无论哪个地方不卫生都直接影响到我们每个人的视野健康和身心健康，也会给别人一种无规矩不成方圆的感觉，所以，无论是我班的教室卫生、宿舍卫生还是餐厅卫生我都配合班任管理，特别是餐厅卫生，一日两次擦抹打扫，从开始的乱到后来形成的规范，我和梅梅又是督促，又是指导，并亲手示范，有时动手和学生一起合作完成，有付出就有收获，餐厅卫生的习惯渐渐形成了。在这里我看到了无论是校长、教师、还是所有的学生，都付出了努力，我感到这种习惯是集体力量的结晶，是一种团队精神。
我愿意参加学校的各项活动，前不久组织的中小学教师拔河比赛我积极报名，虽然，我们没有获得名次，但是从参赛到结束，我感到了教师团队的.凝聚力，为了集体荣誉，一些不惑之年的教师和年轻教师一样都是那样的认真、较真、好胜，和不服输的霸气。而终收获的是“友谊第一，比赛第二“的愉悦心情。
我认真做好辅差工作，针对不同学生的学习基础，积极给予补课、辅导，力争把所误的知识全部衔接起来。
总之，教师的工作就是这样点点滴滴，在工作中一定还存在不少缺点和问题，还望老师问提出宝贵意见，帮助我完善自我和今后更好的工作。
在这个学期里，我在教师的各个方面都付出了努力。作为一名教师，我努力做到以身作则，用自己的行为影响和教育学生。在工作态度和工作量方面，我尽心尽力，勤勤恳恳地完成每一节课的教学任务。我重视安全教育，通过讲解安全重要性和参与安全值日工作，保障学生的安全。在课堂教学方面，我不断研究教材，了解学生的需求，提高教学效率。积极参加教研活动和公开课教学，不断更新教学理念和教学方法。我也尽力协助班任老师进行班级管理，并且注重班级纪律和卫生，为学生创造一个良好的学习环境。参加学校的各项活动，我也积极参与并体验到了集体的凝聚力和友谊。同时，我也尽力进行辅导差生的工作，帮助他们补充知识，提高学习成绩。
总的来说，这个学期我付出了很多努力，但也意识到自己还存在一些不足之处。希望老师们能够提出宝贵的意见和建议，帮助我完善自己的工作，并在今后的工作中更上一层楼。
教师年终工作总结个人通用版8
本学期，我担任__年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。
在本学期的教学工作中，我积极学习教育教学理论，并且从各个方面对自己进行严格要求，与班主任合作，结合班级实际和学生情况，认真有序地开展教学工作。以下是对本学期教学工作的总结。
首先，我认真研究教材，明确教学指导思想。教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的新研究成果，旨在改变小学生的数学学习方式，推进素质教育，体现三个面向的指导思想。教材的目标是使学生体会数学与自然和社会的密切联系，认识数学的价值，增强理解和运用数学的信心，初步学会运用数学的思维方式解决日常生活中的问题，培养勇于探索和创新的科学精神，并获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
其次，我认真备课，注重知识传授和思想教育的结合。我不仅备好学生和教材，还根据教材和学生实际情况设计不同类型的课程，并制定相应的教学方法，认真编写教案。每一堂课我都充分准备，课前做好充分的准备，课后及时总结，写好教学后记。
第三，我注重课堂教学艺术，提高教学质量。在课堂上，我注重师生之间和学生之间的交流互动，共同发展，以提高上课技能，提高教学质量。我特别关注调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让学生学得容易、学得简便、学得愉快，培养学生动手能力和思考能力。在本学期的教学改革中，我将课堂教学视为促进学生主动探索数学学习环境的机会，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面得到充分发展。我倡导学生的自主性，认为学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。这种观念的确立使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。通过设计学生主动探究的过程，我为探究性学习提供了新的空间、载体和途径。
第四，我创新评价，激励学生全面发展。我将评价视为全面考察学生学习状况、激励学生学习热情和促进学生全面发展的手段，也作为反思和改善教学的有力手段。在评价学生学习成果时，我不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，还关注他们情感和态度的形成和发展。我更多地关注学生已经掌握的内容，取得的进步和具备的能力。我的评价结果有助于树立学生对数学学习的自信心，提高他们对数学学习的兴趣，促进他们的发展。
第五，我认真批改作业，做好课后辅导工作。我布置的作业具有针对性和层次性，及时批改学生的作业，并认真分析并记录学生的作业情况。我对学生作业中出现的问题进行分类总结，进行透彻的讲评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于后进生，我的辅导工作不仅限于知识性的辅导，更重要的是对他们思想的辅导。我通过提高后进生的成绩来解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而激发他们对学习的兴趣。这样，后进生的转变就从简单粗暴、强制学习转变为自觉的求知。他们的求知欲和上进心被激发出来，对数学产生了兴趣，并取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处。在今后的教学工作中，我将吸取他人的长处，弥补自己的不足，努力取得更好的成绩。
教师年终工作总结个人通用版9
时光如梭，转眼间我已经在幼儿园工作了一年。在这一年的时间里，我深切地感受到了幼儿园领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助。正如古语所说：“滴水之恩，涌泉相报”，我借此机会向大家表达我的衷心感谢。谢谢大家！在接下来的述职中，我会从德能勤绩方面进行阐述，如果有不恰当的地方，还请大家批评指正。
首先，我注重认真学习，提高自身素质。作为一名副校长，我深知德能勤绩的德需要政治方向上的保证。通过与在座的每一位老师们的思想和见解的交流，我加深了对“建设和谐社会，促进和谐发展”理论的理解和认识，并且将其应用到了我的工作中。我也了解到每位老师的价值取向以及个体的背景差异，这让我更好地与他们合作。
其次，我尽职尽责，做好校长的助手。能力是保证德能勤绩的必要条件。在过去的一年里，我不断加强自身的角色意识、责任意识和奉献意识。我坚持原则，实事求是，出于公心，服从大局，积极配合校长的工作，并高效地完成了各项教育教学任务。我认真组织和协调教务处等各个部门，做好以下工作：
1、我认真学习和领会了课程改革的精神，并与校长结合我校的校情，稳步推进了课程改革。通过校本培训、教导处例会、教研组长例会、教研组活动等形式，我与教师们一起研讨和实施新课程标准，全面提高了教育教学质量和教师队伍水平。
2、我通过与教务处等各部门的沟通，有效地指导了工作计划的制定、督促和检查，及时总结和反馈情况，并进行了相应的整改。我注重提高施教水平，通过校本研训，帮助教师们提升教学水平。
3、我与教导处共同努力，严把入口和出口的质量关。根据校长确立的质量目标，我们及时确定了分层教学和重点包保策略，坚持深入一线，加强跟踪听课力度，监控学情和复习课堂，提高教师的备课质量和复习课的含金量，提高工作效率。
此外，我与教导处一起认真检查和评价常规工作，严格进行质量监控。通过教学例会，我们及时调整管理策略和教学策略，实施有针对性的分层管理，努力解决问题。
最后，我完成了任务并取得了实效。绩效是考核德能勤绩的重要方面。在校长的正确领导下，在正确的办学思想和目标的指引下，在各个部门的积极配合下，在全体师生的共同努力下，我顺利完成了各项教育教学任务，并取得了成效。
具体来说：
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教师年终工作总结个人通用版1
高三一转眼就过去了，我和同学们在这一年都为着高考这一目标努力奋斗，尽管每天都很忙碌，但我们也从中尝到了充实的快乐。在这一年里大家都付出了很多，但是结果却不是那么的令人满意。除了一些客观的因素外，通过分析成绩，做一下总结：
一．高考中我们班的中等以上的同学没有充分发挥出水平。重点指标33人，只完成了30人，有好几个同学没有发挥好，本来可以考上重点的，都差了几分。不是他们没有实力，也不是他们没有努力。而更多的更重要的因素是心态、应试技巧和稳定性。在以后的班主任工作中，面对好的学生，面对好的平时成绩，应该更加的理智和长远。平时好不等于高考好，所以，在以后的班主任工作中，应该更加注重实效性，持续性和稳定性。要透过表面的成绩发现各类学生可能存在的问题和缺陷，让他们更加务实不浮躁。只有在平时打好基础，才能在高考中稳定发挥。
二．后进生的转化也应该更加实效化。这次高考我班本科指标54人，完成54人，刚好达标。其中赖立维和莫亦轩同学未能达到本科线。这让我很难受。他们基本上都不是不想学的学生，主要是因为基础比较差。我想在以后的工作中除了更多的关心和交流，还应该务实的在学习方面开展一些切实可行的活动，毕竟提高学习成绩是提高他们自信与兴趣的最好动力。
三．通过学习体会与高考检验，我对怎样的班风学风才能更好的促进学生学会做人，学会学习，同时也考取好的成绩有了更进一步的体会。相信在以后的工作中，我会进一步把这些经验付诸于行动，在行动中进一步提高。
我们在这一年都尽了力，最后的成绩我是不满意的。但在这一年里我收获了很多宝贵的有用的东西。以后，我一定会更加努力的。
回顾过去的一年，我意识到高三的时间过得真快。我和同学们都为了共同的目标——高考而努力奋斗。尽管我们每天都过得很忙碌，但我们从中收获了充实和快乐。在这一年里，我们都付出了很多努力，但是最终的结果并不如人意。除了一些客观的因素外，通过对成绩的分析，我总结了以下几点：
一．在高考中，我们班的中等以上水平的同学没有充分发挥自己的实力。我们有33个重点指标，但只有30个同学达到了要求，有几个同学本可以考上重点大学，但只差了几分。这并不是因为他们没有实力或者没有努力，而是更多的原因在于心态、应试技巧和稳定性。在今后的班主任工作中，面对成绩较好的学生和平时表现良好的学生，我们应该更加理智和有长远规划。平时好并不意味着高考好，因此在今后的工作中，我们应该更加注重实效性、持续性和稳定性。我们要通过表面的成绩找出学生可能存在的问题和缺陷，让他们更加务实而不浮躁。只有在平时打好基础，才能在高考中稳定发挥。
二．后进生的转化也需要更加实效。这次高考，我们班本科指标是54人，最终完成了全部指标，达到了预期的要求。但是，赖立维和莫亦轩同学未能达到本科线，这让我感到很遗憾。他们并不是不想学习的学生，主要是因为基础比较薄弱。在今后的工作中，除了更多的关心和交流，我们还应该在学习方面开展一些切实可行的活动，毕竟提高学习成绩是激发他们自信和兴趣的最好动力。
三．通过学习和高考的经历，我对于怎样的班风和学风才能更好地促进学生学会做人、学会学习，同时取得好成绩有了更深入的体会。我相信，在今后的工作中，我会将这些经验付诸于行动，并在行动中进一步提高自己。
我们在过去的一年里尽了全力，但最终的成绩并不令人满意。但是，在这一年里，我收获了很多宝贵而有用的东西。未来，我一定会更加努力。+
教师年终工作总结个人通用版2
回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：
一、完善师德。
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。
二、虚心学习。
作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，同时在南京市教研室ME博客网注册的博客文章已达189，点击率已突破两万，其中有6文章在ME博客的电子期刊上发表，有17文章加为精华，在网上我结识很多和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、锤炼业务。
(1)教研活动。
教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨，让数学组更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。第七周是我校教学开放周，每位教师向全校老师上两节公开课，老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课168节，我个人听课16节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月29日，市教研员陈双九、朱宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加;4月30日，特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。
(2)合作意识。
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的六年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难，我能够团结六年级全体教师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。
(3)服务他人。
教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在领导工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
在回顾这一学年的工作时，我意识到自己在师德方面有所进步。我始终将“德高为师，身正为范”作为自己的座右铭，并在工作中付诸实践。我明白，作为一名教师，首先要具备心理容量，能够承受寂寞和挫折，并能够合理排解消极情绪，将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生。其次，我要爱学生，以一颗博爱之心平等对待每一位学生，不以家庭出身、智力、成绩来评判学生，赢得了学生的热爱和尊敬。此外，我还与周围的人建立了良好的人际关系，在教学活动中能够与老师、学生、家长真诚热情地合作。
另外，我还意识到虚心学习对于提升教学质量的重要性。教学是一项需要爱心和智慧的工作，我明白教学中遇到的问题需要通过智慧来解决。因此，我努力通过细心观察、勤奋读书、反思自我来提升自己的智慧。在过去的一年中，我通读了许多教育专著，并在网络上结识了许多教学骨干，从他们身上学到了很多。同时，我也意识到自己在业务方面还有些不足，需要进一步提高。
为了锤炼业务，我积极参与教研活动。我组织了以人为本的校本教研计划，通过新型的教学研究活动，提高了教师的课堂教学水平。我还参加了各种级别的教研活动，通过与其他教师的交流和学习，不断提升自己的教学能力。此外，我也注重与其他年级的老师进行沟通，力求让每位老师都能够支持学校的各项工作。
在教育管理方面，我明白教育是一项服务工作。我在教导处工作中牢记服务意识，制订了学校的教育教学工作计划，并注意总结教育教学方面的经验。我还负责学校教学工作的检查考核，组织各年级的教育活动计划，以及指导各科教研组的工作。我努力为教师提供服务，及时搜集教育信息并传达给教师，组织编写复习和检测资料，促进教师的教学导向。
回顾一年来的工作，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我需要加强政治和业务学习，提高自己的教学管理水平和教育教学质量。其次，我需要更深入地走进课堂和班级，增加与学生的交流，提高我的主动性。另外，我也意识到自己在为教学服务方面还有些不足，需要加大力度，及时搜集教育信息并共享给教师，组织编写复习和检测资料，形成良好的教育导向。
我知道，任何事情都是在不断的反思、改进的过程中不断发展完善的。
教师年终工作总结个人通用版3
本学期教育教学工作已经接近尾声，老师们正在忙碌着测试、复习、考试，同时整理一个学期以来的教育教学工作材料。我也该好好地对一个学期以来的工作做一个梳理了，这样一来，我想可能从中可以得到一些收获，反思自己不足之处后，以便可以从这里出发和突破，不断完善，这对自己将来的教育教学工作更有指导帮助。
1、教学工作的准备
由于本学期教学工作的调动，我被安排上高中课程的教学，来到新的教学岗位，必须从各个方面进行调整。对进入高中学生与初中学生的教育教学方式，要有一些不同看法和做法。因此，我从教材入手，搜集了相关课程的教学资料，尽快熟悉所教学的课程内容，刻苦钻研教材教法，认真备课，书写教学设计，注重积累教学经验，经常反思教学过程和教学方法。另外，我也从学生特点入手进行教学，不仅要熟悉教材，更要研究学生。高中学生在想什么？在做什么？学生是教学过程的主体，教师在教学过程中起指导和帮助的作用。因此，研究学生很重要。高中学生的心理、生理特点正在逐步成型，他们可能还很好动好玩。在教育教学过程中，教师要学会有耐心教育，正确引导方法，还要有控制情绪的能力。对于学习基础差的学生，我们要如何对待？如何引导帮助学生把学习与日常生活问题处理好？我们要正确引导学生遵守学校规章制度，珍惜现在的青春美好时光，把大部分时间用在学习上，正确认识人生观、价值观。
