大家好，今天小编为大家精心整理了2024年幼儿园班主任年终工作总结范文模版，希望能对需要的人有帮助。
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本状况
本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担任学期(2)班的班主任工作，并让杨璞老师担任副班主任来配合我的工作。在工作过程中，我主要起指导和策划的作用，实际的工作由杨老师来实施。本班在这学期共有学生48人，其中男生29人，女生20人。五岁的学生人，四岁的学生人。应对不同水平、不同潜力、不同的年龄的学生，每一天不仅仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到：自己本学期的身份不仅仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，此刻的学前(2)班已基本构成一个充满和谐，礼貌礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小群众。
二、任课教师配备状况：
1、杨教师：语言、社会、数学
2、荣教师：拼音
3、王教师：美工、科学
三、班主任工作基本要点
1、明确目的齐心管理
我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的，中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很难理解和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任我们要转到学期(1)班行不行等等。为了解除家长的疑惑，为了学生能顺利地、健康地、愉快地渡过本学期的生活，我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后，我还个性的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了，目的明确了，家长的脸也绽开了，他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示：将孩子交到我们手上放心，以后必须配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。
2、细致观察对症下药
一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场队伍无章无法，做操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师齐抓共管，在课堂教学中不单只是传授知识，还随时随地联系文本资料对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用，每一天将教室打扫的干干净净；桌椅摆放的整整齐齐；地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖；教师每日要穿戴整洁大方，指甲要修剪干净；看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成长。
3、指导培养小干部，做好我们小帮手
一个偶然的机会，从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮忙自己管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢说干就干。我认真选拔了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部：第一，帮忙小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、潜力上取得更大进步；第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下，他们不仅仅在学生中起到带头的作用，而且还为老师分担许多工作，真正起到了小帮手的作用。如：体育委员焦伟东不仅仅各方面帮忙组织操练，而且还积极参与到体育活动中去。
四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；
2、备好各学生基本状况花名册，认真细致填写充实；
3、细致了解学前班幼儿起居状况和在家生活状况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，构成良好的教育体。
一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质2
时间就像一只飞鸟，滴答滴答地向前飞去。在孩子们欢快的歌声中，我们即将与一起度过了三年的孩子们分别了。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。在这段时间里，我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要的精神贯穿于日常活动中。我们从班级的实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进他们的全面发展。开学初，我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。我们努力抓好幼儿的课堂纪律，培养他们良好的坐姿和写姿，集中他们的注意力，掌握一定的知识技能，培养他们的自我管理和自我服务能力等。这些都是幼小衔接工作要做的内容。
一、健康发展：
作为健康领域的组长，我还大力加强了特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在体育活动中，幼儿情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。他们还学会了新的徒手操和棍操。在本学期的主题活动中，幼儿还学会了自选区域性体育活动，并掌握了多种体育器械活动。在“六一”大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样、丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机地结合起来，赢得了在场观众的热烈掌声，获得了第一名的好成绩。王安和徐怿畅在活动中积极参与，性格也变得开朗了许多。
二、认知发展：
对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。在计算活动中，我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面，我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会向幼儿解释故事中一些优美的词句，让他们能够掌握。如果幼儿能用一些新颖的词句进行讲述活动，我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿学习。经过一个学期的学习，我们班的幼儿的语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。大班幼儿的求知欲旺盛，知识面不断扩大，吸收新的知识也很快。在教育教学中，我们采用“探索在前，讲解在后”的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表现得较为明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，通过心算练习十位数的加减和20以内的连加连减。幼儿的数学思维能力得到了较大程度的发展。有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。他们学会了目测和自然测量的方法，能够比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；更重要的是，他们学会了将这些知识运用到生活中去，能够区分各种形体，学会了等分。同时，我请幼儿每天带来新闻，在班级上讲新闻。通过这个活动，幼儿的知识面变得更广了，培养了他们的倾听能力和表达能力，提高了他们对文学作品的兴趣，促进了他们思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会了尝试简单的科学小实验，如“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，他们了解了常见的自然科学现象及其与人们的关系，具备了初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画、手工、陶艺等活动，使幼儿在美术方面的手工技能有了较大的进步，如剪、折、捏、粘贴等。他们懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，并与教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图的线条更连贯、流畅，能较好地组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在这个活动中取得了好成绩。
三、社会性发展：
通过日常生活和游戏活动，如“自发性游戏”，我们发展了幼儿的交往能力。并且通过“快乐星期五”、“小书市”、“生日会”、“跳蚤市场”、“博物馆之行”等活动，我们开阔了幼儿的眼界，创设了交往机会，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知到了与他人的联系，认同别人，感受到了与他人在一起的欢乐，激发了幼儿关心他人的意识。
结合我们园的环保教育特色，针对季节，我们收集了环保资料和图片，开展了各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并且根据幼儿的问题生成了主题《水的奥秘》。在实际生活中，幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸和各类废旧纸盒等。
我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因此我们也组织幼儿参加了丰富多彩的活动，如闹元宵活动、清明扫墓活动、端午节活动，这些活动增加了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。
四、家长工作：
这学期，我们重点围绕“幼小衔接”展开工作。通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容和教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题进行及时的家访、电话访问，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、主题活动：
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况，以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题。我们与孩子一起用孩子的想象方式设计主题网络图。同时，在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴地参与到我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。例如，在“运动月”主题中，我们充分利用了家长和社区资源，得到了家长的大力支持，为我们提供了各种体育器械。在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，我们开展了“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿和家长的互动中，我们深刻地体会到了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，我们在繁忙中又向前迈进了一大步。不仅孩子们的各方面得到了发展，我们自己也和孩子们一起进步了。在工作中，我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足之处。例如，主题活动的产生和开展中教师干预过多，幼儿生成的活动较少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性和深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真地反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学。祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康，学习天天向上。
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质3
中班下学期的工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步。为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
保育方面，三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。每天都对幼儿的毛巾、桌椅、被褥进行紫外线消毒。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力的同时，特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。
在教育方面，教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划。在遇到问题时，教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利进行。
针对中班幼儿的年龄特点，我们除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时，我们也萌发幼儿的竞争意识，并从中让他们懂得一些公平竞争的规则。此外，我们还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机，对幼儿进行健康教育，例如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响。健康教育下一学期将是我们工作的重点。
在语言方面，本学期的重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。我们发现我们的孩子能够大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段。这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力方面，我们注重在各个领域进行渗透。而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。对于一些胆小、内向不爱讲话的孩子，我们在活动中多鼓励他们大胆说话，并多给他们表现的机会。此外，我们还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。
在社会方面，我们的主要目标是让孩子理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，具备初步的合作意识和同情心。在这一学期中，每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具，孩子们的交往主动性增强了，有了初步的合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具。通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天。在其他活动中，我们也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，让他们学会合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，还需要老师不断提醒，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。
在科学方面，我们的大目标有三个。一是培养孩子爱护动植物，关心周围环境，具备初步的环保意识。二是让孩子在生活中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣之处。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。由于我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题活动中完成的。特别是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中，孩子们对环境被污染的现象产生了积极的反应，我们引导他们学习本领，快快长大，找到好的办法帮助环境。在一些探索活动中，我们尽量为幼儿提供交流探索的机会，增进孩子之间的交往，提高他们的表达能力。现在孩子们可以做一些简单的记录。在数学活动方面，我们尽量在生活中进行渗透，让幼儿在游戏中学习数学。
在艺术方面，我们的目标是让幼儿喜欢参加艺术活动，能够大胆表现自己的情感和体验。这一学期，我们通过教学活动、区域活动等多种形式为幼儿提供了活动机会，让他们大胆表现自己。但是对于技能技巧的学习，我们没有用心思考如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不够扎实，导致在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，我们要在技能技巧上下功夫。
在环境创设方面，我们根据主题和孩子、家长的共同创意进行环境创设。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响。但在实际教学活动中，教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量地投放与目标相应的材料做相应的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标，而且没有进行充分的计划。所以区域活动的创设效果不太理想，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。
在家长工作方面，我们与家长很好地合作，能够直接影响班上各项工作的进行。为了更好地搞好班上的家长工作，我们总是热情地接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对于需要进行个别教育的孩子，我们通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的成长。
以上是我们班一学期的班级总结。在以后的工作中，我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质4
时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上学期很快地过去了。在这段时间里，每位幼儿都能在幼儿园愉快地学习和生活。他们不仅个头长高了，各方面的能力也得到了不同水平的提高。在老师的悉心教养下，幼儿们的情感和态度逐渐养成良好的习惯，他们的能力、知识和技能也得到了进一步的发展。接下来，我们将对今年的各项教育和教学工作进行总结。
首先，在教育和教学方面，本学期中x班共有__名幼儿。我们创设了一个温馨和谐的学习环境，帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境。同时，我们从每一个细节入手，建立了一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。在教育和教学上，我们注重保教结合，坚持全面发展的原则，尊重每一位幼儿的个性。根据本班幼儿的实际情况，我们制定了班级工作计划和周计划，科学安排幼儿的一日活动，保证幼儿在活动中能够动静结合，促进身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性地对个别幼儿进行耐心细致的辅导。我们根据幼儿的特点，将教育融入乐趣中，充分调动幼儿的积极性、主动性和趣味性。
其次，在卫生保健方面，我们重点培养幼儿各项生活习惯，照顾好他们的身体健康。我们培养了一系列良好的生活习惯，包括饭前便后洗手、饭后擦嘴等卫生习惯。我们督促幼儿多喝水，对需要帮助上厕所的幼儿给予照顾。对于出汗过多的幼儿，我们及时更换衣服，以防感冒。对于体弱多病的幼儿，我们给予特别照顾。教师每天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生。我们管理好午睡时间，做好预防幼儿常见疾病的工作，以减少细菌滋生。
第三，在家园联系方面，幼儿的进步离不开家长的支持。我们的服务对象是家长和幼儿，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。因此，我们在教育幼儿的同时，也要做好家长工作。通过与家长的交流，我们可以了解幼儿在家和幼儿园的情况。因此，每天放学后，我们都及时向家长反映孩子当天的纪律和学习情况。对于表现良好的幼儿，我们给予及时的鼓励和表扬。对于需要改进的幼儿，我们请家长配合，帮助他们纠正。如果发现幼儿缺席，我们会及时打电话与家长联系，了解幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
最后，我们也要承认存在一些不足之处。作为幼儿教师，我们不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断提高自身的素质，完善自身修养，吸取经验。在这学期中，我努力做好本职工作，但也存在着一些不足。其中主要表现在班级纪律方面还需进一步加强，教学与管理也需要进一步深化。具体表现在：大部分幼儿都很大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿的倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。还有一些幼儿的卫生习惯欠佳，需要我们不断督促和提醒。这些问题我们会在以后的工作中加以改进。
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质5
一、幼儿情况：
1、身体发展方面：
A、自理能力：幼儿们的自理能力正在逐渐形成，他们能够主动地在用餐前后洗手，餐后漱口、擦嘴巴，收拾餐具和整理自己的被褥衣物。
B、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较为平衡，能够协调地钻爬和保持平衡，他们喜欢用不同的方法玩球，其中少部分幼儿能够用左右手接球。
C、小肌肉动作：幼儿能够正确地使用勺子，他们喜欢使用剪刀，但大部分幼儿在使用剪刀时还不够熟练，有些幼儿的坐姿也有待改善。
D、自我保健：幼儿们已经养成了运动后多喝水的好习惯；他们懂得躲避危险物品，饭后也不会进行剧烈的游戏；他们也意识到清洁卫生的重要性，尽管一部分幼儿在上厕所后洗手的习惯仍然需要加强。
2、认知发展：
A、智力能力：幼儿能够比较两个以上物体的差异，学会了按照用途进行分类。他们能够区分并表现出音乐节奏的变化，能够根据音乐编排简单的动作和歌词，能够发现周围环境的变化，有些幼儿喜欢提问，愿意参加学习活动。
B、数概念：幼儿能够按照大小、长短、高低等特性进行排序，能够按照规律进行排序，能够数出10以内物品的个数，能够辨认4-5种图形。
C、语言发展：幼儿能够听懂故事的主要情节，能够用简短的语言复述故事，能够有表情地朗诵儿歌。大部分幼儿在集体中能够大胆地表达自己，但个别幼儿的语言表达还需要加强。
3、社会性发展方面：
A、大部分幼儿能够主动地与幼儿园工作人员和客人打招呼，能够大胆地与他们交谈，基本上能够与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作和团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，具备了有始有终的行为习惯，并且具有初步的自信心。
B、班级中绝大部分幼儿是独生子女，他们生活环境比较优越，因此不太懂得爱护物品，有些幼儿做事情比较拖拉，依赖性较强。
二、家长情况：
我班的家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高。通过家访和日常的接触，我发现，家长们基本上能够与班级合作教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。
然而，在班级中的家长普遍较为忙碌，大部分家长因工作繁忙，由爷爷奶奶或保姆来接送孩子，因此缺乏与老师的沟通，导致经常有家长不看通知或者漏看通知的情况发生。
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质6
一个学期又将结束，早就听说毕业班的孩子难带，孩子大了，思想也跟着复杂了，尤其是21世纪的新少年，更是花样翻新，个性鲜明。这还是我第一次尝到“螃蟹”的滋味，“吃”的过程虽繁琐、麻烦了点，但“味道”确实极其鲜美的。这个学期发生在我们班上令人难忘的事还真不少，既有调皮孩子折腾出的令我忧、令我愁的班级事件，也有数不胜数的令我喜、令我欢的幸福瞬间。下面就说几个发生在我们班的小故事吧。
当了一回老大
清早，激动而又夹扎着些许愤怒的声音从教室外传了进来，孩子们的读书声随即戛然而止，我也好奇地走出教室想探个究竟。原来一位家长在走廊上到处寻人，弄清楚才知道他的小孩儿昨天被抢，现在在找罪犯呢。我立马迎上去招呼。因为昨天下午放学，我们班几个调皮的男孩儿在老校区门口抢钱被逮个正着，昨天已通知家长今天早上到学校来解决这件事。正好，通过这个家长的述说我更清楚地了解了情况。通过昨天全方位的调查、询问和今天这位家长的讲述，我已清楚了事情发生的全过程。据我分析，这些孩子抢钱的动机很单纯，就是为了模仿曾经抢劫过自己的大孩子们，模仿电视里的那些古惑仔，想感受一回当老大的神气，耍耍老大的威风。即便如此，但是这种行为已造成了恶劣的影响，给被抢的孩子们内心造成了不小的创伤，给那些家长们增添了不少担忧，给东方红小学带来了极不好的负面影响。通过老师和家长的合力教导，这些调皮的孩子们懂得了事情的严重性，这已经远远超越了他们想象中的恶作剧与开玩笑。这种行为不但给受害者带来了伤痛，还触犯了法律，是要负法律刑事责任的。老师和家长的每一字每一句敲打在他们的心上，唤醒了他们的无知，让他们深深的记住这回当老大的.经历是自己一辈子的教训。事后，这些孩子们提交了检讨书，还主动提出要把抢的8块钱亲手交换给那些受害者并进行赔礼道歉，消除受害者的恐惧心理。事后，我又与受害人的老师及家长取得联系，把整件事情的处理过程一一道来，使其放下那颗为孩子悬着的心。整个过程我都陪同在侧，从他们后悔的眼神、真诚的举动、动情的话语，突然觉得他们长大了不少，同时也感觉到他们依然那么的纯真、可爱。这次的错误并不能说明这些孩子有多么的坏，只是因为他们对法律知识的缺乏，而导致错误的产生。所以，我觉得：在班级普及法律知识势在必行。在我和孩子们的精心策划和布置下，请到了我们中队的校外辅导员——建新农场的监狱长杨叔叔为我们进行法律知识讲座。孩子们一个个端坐在位置上、全神贯注地听着杨叔叔所讲的一个个生动而又鲜活的事例，尤其是那些“老大们”听得格外认真。我想这次当老大的经历将是他们一辈子的教训吧！
大家好，今天小编为大家精心整理了2024年幼儿园班主任年终工作总结范文模版，希望能对需要的人有帮助。
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质1
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本状况
本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担任学期(2)班的班主任工作，并让杨璞老师担任副班主任来配合我的工作。在工作过程中，我主要起指导和策划的作用，实际的工作由杨老师来实施。本班在这学期共有学生48人，其中男生29人，女生20人。五岁的学生人，四岁的学生人。应对不同水平、不同潜力、不同的年龄的学生，每一天不仅仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到：自己本学期的身份不仅仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，此刻的学前(2)班已基本构成一个充满和谐，礼貌礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小群众。
二、任课教师配备状况：
1、杨教师：语言、社会、数学
2、荣教师：拼音
3、王教师：美工、科学
三、班主任工作基本要点
1、明确目的齐心管理
我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的，中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很难理解和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任我们要转到学期(1)班行不行等等。为了解除家长的疑惑，为了学生能顺利地、健康地、愉快地渡过本学期的生活，我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后，我还个性的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了，目的明确了，家长的脸也绽开了，他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示：将孩子交到我们手上放心，以后必须配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。
2、细致观察对症下药
一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场队伍无章无法，做操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师齐抓共管，在课堂教学中不单只是传授知识，还随时随地联系文本资料对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用，每一天将教室打扫的干干净净；桌椅摆放的整整齐齐；地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖；教师每日要穿戴整洁大方，指甲要修剪干净；看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成长。
3、指导培养小干部，做好我们小帮手
一个偶然的机会，从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮忙自己管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢说干就干。我认真选拔了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部：第一，帮忙小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、潜力上取得更大进步；第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下，他们不仅仅在学生中起到带头的作用，而且还为老师分担许多工作，真正起到了小帮手的作用。如：体育委员焦伟东不仅仅各方面帮忙组织操练，而且还积极参与到体育活动中去。
四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；
2、备好各学生基本状况花名册，认真细致填写充实；
3、细致了解学前班幼儿起居状况和在家生活状况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，构成良好的教育体。
一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!
2024年幼儿园班主任年终工作总结优质2
时间就像一只飞鸟，滴答滴答地向前飞去。在孩子们欢快的歌声中，我们即将与一起度过了三年的孩子们分别了。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。在这段时间里，我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要的精神贯穿于日常活动中。我们从班级的实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使他们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进他们的全面发展。开学初，我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。我们努力抓好幼儿的课堂纪律，培养他们良好的坐姿和写姿，集中他们的注意力，掌握一定的知识技能，培养他们的自我管理和自我服务能力等。这些都是幼小衔接工作要做的内容。
一、健康发展：
作为健康领域的组长，我还大力加强了特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在体育活动中，幼儿情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。他们还学会了新的徒手操和棍操。在本学期的主题活动中，幼儿还学会了自选区域性体育活动，并掌握了多种体育器械活动。在“六一”大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样、丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机地结合起来，赢得了在场观众的热烈掌声，获得了第一名的好成绩。王安和徐怿畅在活动中积极参与，性格也变得开朗了许多。
二、认知发展：
对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。在计算活动中，我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面，我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会向幼儿解释故事中一些优美的词句，让他们能够掌握。如果幼儿能用一些新颖的词句进行讲述活动，我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿学习。经过一个学期的学习，我们班的幼儿的语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。大班幼儿的求知欲旺盛，知识面不断扩大，吸收新的知识也很快。在教育教学中，我们采用“探索在前，讲解在后”的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表现得较为明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，通过心算练习十位数的加减和20以内的连加连减。幼儿的数学思维能力得到了较大程度的发展。有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。他们学会了目测和自然测量的方法，能够比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；更重要的是，他们学会了将这些知识运用到生活中去，能够区分各种形体，学会了等分。同时，我请幼儿每天带来新闻，在班级上讲新闻。通过这个活动，幼儿的知识面变得更广了，培养了他们的倾听能力和表达能力，提高了他们对文学作品的兴趣，促进了他们思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会了尝试简单的科学小实验，如“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，他们了解了常见的自然科学现象及其与人们的关系，具备了初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画、手工、陶艺等活动，使幼儿在美术方面的手工技能有了较大的进步，如剪、折、捏、粘贴等。他们懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，并与教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图的线条更连贯、流畅，能较好地组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在这个活动中取得了好成绩。
三、社会性发展：
通过日常生活和游戏活动，如“自发性游戏”，我们发展了幼儿的交往能力。并且通过“快乐星期五”、“小书市”、“生日会”、“跳蚤市场”、“博物馆之行”等活动，我们开阔了幼儿的眼界，创设了交往机会，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知到了与他人的联系，认同别人，感受到了与他人在一起的欢乐，激发了幼儿关心他人的意识。
结合我们园的环保教育特色，针对季节，我们收集了环保资料和图片，开展了各类环保教育，培养幼儿的环保意识。并且根据幼儿的问题生成了主题《水的奥秘》。在实际生活中，幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸和各类废旧纸盒等。
我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因此我们也组织幼儿参加了丰富多彩的活动，如闹元宵活动、清明扫墓活动、端午节活动，这些活动增加了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。
四、家长工作：
这学期，我们重点围绕“幼小衔接”展开工作。通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容和教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题进行及时的家访、电话访问，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、主题活动：
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况，以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题。我们与孩子一起用孩子的想象方式设计主题网络图。同时，在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴地参与到我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。例如，在“运动月”主题中，我们充分利用了家长和社区资源，得到了家长的大力支持，为我们提供了各种体育器械。在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，我们开展了“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿和家长的互动中，我们深刻地体会到了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，我们在繁忙中又向前迈进了一大步。不仅孩子们的各方面得到了发展，我们自己也和孩子们一起进步了。在工作中，我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足之处。例如，主题活动的产生和开展中教师干预过多，幼儿生成的活动较少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性和深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真地反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
