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教师工作总结收获与不足1
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的.行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“博客”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。
今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
教师工作总结收获与不足2
本学期，我园的教育教学工作在中上级领导的关心支持下，以加强教学常规管理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学研究，全面提高教师的基本素质，带动全体教师爱岗敬业，团结一致，圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成绩。
首先，我们贯彻了《纲要》精神，立足园本教研，开展了扎实有效的教研活动。根据我园实际情况和幼儿年龄特点，我们的教研组以开发幼儿美术技能技巧为主线，定期进行研究和交流。各年级教研组的教研内容也有所侧重，大班组关注幼小衔接，中班组开展了培养幼儿想象能力的教学研究，小班组则注重培养幼儿良好学习习惯。区、市教研室领导还两次来我园视导教学工作，观摩了教师课堂教学，对我们的教研工作给予了指导和肯定。为了加快教师的业务成长，我们还积极为教师提供外出学习机会，让他们到其他学校参加优质课活动，开阔眼界，学习先进的教学经验，提高教学能力。
其次，我们加强了各项教学常规的检查和落实。本学期，我们对教学常规工作加大了检查力度，细化了检查量化标准。每天对晨练、早操、上课、户外活动等进行抽查，确保有检查、有落实、有记录。教案的质量是教师上好每一堂课的重要保证，为此，我们每月进行教案检查和反馈，由园教研组长认真检查批阅，做好反馈记录。
第三，我们开展了扎实有效的“教学优化月”活动。三月份，我们开展了这一活动，各教研组充分发挥传、帮、带作用。通过教学活动观摩评比，我们评选出了园级优质课，并推选了一位教师参加区级优质课的评选，这位教师获得了区优质课二等奖的好成绩。
第四，我们加强了教师专业基本功训练与考核。为进一步提高教师的基本功技能，我们开展了大练舞蹈基本功活动，并进行了舞蹈基本功考核。教师们刻苦练习，积极准备，取得了较好的成绩。
第五，我们搞好了大班幼小衔接活动。幼小衔接是我们园的一大特色，我们制定了幼小衔接方案，适当延长了上课时间，注意培养幼儿的学习习惯。我们还开展了主题系列活动，让幼儿了解小学的学习生活，做好入小学的准备。
第六，我们开展了丰富多彩的活动。利用节日结合主题，我们开展了各种教育教学活动。例如，在三八妇女节开展了向妈妈献爱心活动，在五一劳动节开展了我的爸爸真能干活动。特别是在今年的六一儿童节期间，我们成功举办了大型幼儿美术展示周活动，并开展了家长半日开放日活动和家长助教活动。通过这些活动，每个孩子的才能得到展示，能力得到锻炼。特别是家长助教活动，丰富了教学内容，加强了家园联系，向社会和家长宣传了幼儿园，增强了我们工作的透明度。
最后，我们做好了家长工作，为各项工作的顺利开展提供了保障。我们组织了各种活动邀请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。例如，在开学初召开了家长会，让家长了解幼儿园的教育目标、保教内容、一日生活安排和各项活动，增进了家长对幼儿园的了解。我们还组织了家长半日开放活动和家长助教活动，让家长参与教学，了解幼儿的表现和学习成果。通过定期更换宣传栏和家园联系栏，我们向家长广泛介绍幼儿教育的新动向和科学育儿的知识。这些活动的开展，密切了家园联系，起到了良好的作用。
总之，我们园的教育教学工作在教师们的共同努力下取得了较好的成绩。但是也存在一些不足之处，比如教师的专业技能还需要进一步提高，对教师的教学缺乏较全面细致的指导。我们将在今后的工作中不断探索、不断提高，争取取得更好的成绩。
教师工作总结收获与不足3
一、思想认识上
在思想认识上，我一直热爱教育，并坚持基本原则和教育方针。为此，我努力学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》等相关法律法规，以使自己在教育事业中忠诚于，并接受严格的自我约束和要求。我努力在同事和学生心中树立榜样的形象。同时，我也积极参加各类政治业务学习，以提高自己的政治水平和业务水平。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在学习和研究新课程标准、理念、观点方面，我注重在教学实践中的灵活应用，将理论与实践相结合，深入研究学生的学习情况。
二、教学工作上
在教学工作方面，我认真研究教材教法和新课程标准。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《小学、初中美术目标教学案例精编》、《跨世纪中小学教师教改论文集》、《沉思录》、《山东教育》等书籍和报刊。我也经常听老教师上课，从中学习他们的长处，领悟其中的教学艺术。同时，我虚心请教有经验的老师，每上一节课都做好充分的准备，决不打无准备的仗。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。
本学期，我主要负责三、四、五、六年级几个班的美术、信息技术和体育教学，还负责学校的出纳工作。我对学生的思想、学习情况等了如指掌，并且在两年多的工作中，我对教材比较熟悉，因此工作相对顺利。除了做好钻研教材、备课、上课和批改学生练习、作业等常规工作外，我还做了以下几点工作。
1、以提高学生学习美术兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别注重调动学生学习美术的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生参与到课堂教学的全过程中，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面提高班级的优秀率。在课堂教学中，我大多以四人小组为单位开展自主探索或讨论活动，学生一般都能认真和自觉参加讨论活动。
3、狠抓课堂常规的落实和学风的建设。在每节课上课前，我都注重学生课堂常规的培养和检查，如果学生没有按照我的要求做好课前准备工作，我宁愿不上课，也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的学风推动课堂教学质量的进一步提高。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教。我将继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
4、积极组织学生参加各项美术大赛活动，并取得了一定的成绩。在学校领导的支持下，我还开展了书法特色教育。
5、在体育方面，我严格按照标准对学生进行达标测验，并坚持狠抓学生的安全教育工作。
6、在信息技术课上，我严格教学常规，尽可能给学生提供多的实践机会。我组织学生参加了“全国中小学生电脑制作活动大赛”和“潍坊青少年科技创新大赛”活动，通过实际行动促进学生的成长。根据教育局一体化大课堂的要求，我把学生的实践放在第一位，努力培养全面、个性的时代小学生。
三、纪律考勤上
我认真遵守学校的各项规章制度，如果有事需要请假，我会尽量用一定手段来挽救因请假而耽误的课程。
四、学习方向上
我将继续熟悉教材，积极撰写教学随笔，并在教育局博客和教育在线上发表文章。我还将认真学习新课程标准，多读教育专著，为自身的发展奠定良好的基础。
教师工作总结收获与不足4
转眼间，来到某市某区教育战线已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中，我们的生活和工作都发生了重大的改变。
作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：
一、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。
在这里非常感谢区进修学院为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是上海新放上鼠标按照提示查看。课程标准的培训，使我这个从外地来的，对上海教育不太熟悉的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
二、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师徐洪根老师的指导，并参加了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在徐老师的鼓励下，进行了大胆的尝试。
首先，我抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“我心目中的好老师”征文比赛中，我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。
其次，我鼓励学生说出自己的独特体验。十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到：“恐惧是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”。在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条、几十条走不通，还有几百条等着你”。还有一名同学写出了20xx字的科幻小说，并在随笔上连载。
最后，我挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶，用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
三、作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任。
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行，并对没有当过班干部的同学给予指导。我充分利用班级周记和班会课，抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。在政教处和教育指导老师的帮助下，在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新教师展示的主题队会课《献给妈妈的歌》。我也关怀后进生、行为偏差生、随班就读生，这是一批有着强大的自卑感难以教育的学生。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。
四、在教育教学之余，积极参加各项活动。
教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任两个班级的语文教学工作，一个班级的班主任，还担任了学校放上鼠标按照提示查看的推普员，负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播，每天一次的“每日一拼”广播；受聘为区语委办的监测员；并参与学生“感受光荣”的朗诵比赛、教师“五四青年节”文艺表演、第_届教师运动会、松江区《老年人保障法》知识问答等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。
这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
教师工作总结收获与不足5
一学期来，我充分认识到了提高教学质量的重要性，因此我在备课、上课、听课、评课等方面都非常认真。我及时批改作业、讲评作业，并且做好了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成了一套比较完整的知识结构。在教学中，我严格要求学生，尊重他们的个性，发扬教学民主，使学生能够学有所得。通过这些努力，我不断提高自己的教学水平和思想觉悟，也顺利完成了教育教学任务。下面是我在教学中的一些经验和体会：
首先，要提高教学质量，上好课是关键。为了上好课，我做了以下几个方面的工作。首先，我在课前做了充分的准备。我认真钻研教材，对教材中的每个概念和每句话都进行了深入理解，了解了教材的结构，掌握了知识的逻辑，能够灵活运用。我还了解了学生的原有知识和技能的质量，以及他们的兴趣、需要、方法和习惯。这样我就能预测到学生在学习新知识时可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施。同时，我还考虑了教学方法，思考如何将已经掌握的知识传递给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。
其次，我注重课堂教学的组织。我关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的有意注意，使他们能够保持相对稳定的学习状态。同时，我还激发学生的情感，创造愉悦的学习氛围。我的课堂语言简洁明了，避免了以前的重复毛病。我提问的对象面向全体学生，注重引发学生对数学的兴趣。在课堂上，我注重讲练结合，布置少而精的家庭作业，以减轻学生的负担。
此外，我还非常重视课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的甚至会抄袭作业。针对这些问题，我不仅抓好了学生的思想教育，而且将这一工作融入到学生的学习指导中。我还做好了学生学习的辅导和帮助工作，特别是在帮助后进生转化方面。对于后进生，我始终从友善的角度出发，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助整理他们的衣服。我始终以赞美为起点，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。在批评学生之前，我也会先谈谈自己工作的不足。
另外，我积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，汲取众多的长处，不断提高自己的教学水平。
最后，我还培养了多种爱好，并到图书馆广泛阅读，不断扩大自己的知识面，为教学内容注入新鲜的血液。
随着社会对教师素质要求的提高，我将更加严格要求自己，在未来的教育教学工作中努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，不断开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
教师工作总结收获与不足6
作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期望投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，我既有收获，也有遗憾。从一名学生转变成一名教师，我的角色和性质都发生了变化。起初，我对这种转变感到迷茫，但现实不容许我长时间适应。在这个过程中，我遇到了很多失败和埋怨，但更多的是我从中获得的经验。
首先，在教学和教研方面，我努力勤学好问，虚心向他人请教。我学习其他老师身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为一名新教师，在教学上我肯定存在很多不足，基本功不扎实，上课随意性较大，经验不足。因此，我需要学习很多东西，而勤学好问是一条很好的捷径。我要特别感谢六年级语文组的经验丰富的教师们，在我的教学过程中给予了很多帮助。无论是讲课思路还是教学过程中的困难问题，他们总是认真地指导我。通过听他们的课，我学到了很多优秀的教学方法，也学会了处理应急问题的方式。几次听课后，我的授课思路更加明确，目标更加清晰，条理更加清楚。总之，我首先要做的是在平时不断学习，提高自己的教学技能，使自己的讲解更加清晰明了，尽快成长起来。
其次，我认真备课，努力上好每一堂课。我意识到站上讲台并不难，但要站好讲台却不容易。通过听其他老师的课，我发现自己的备课存在很多漏洞，很多地方是我没有想到的。备课是上好一节课的前提，所以我要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有准备充分，才能有针对性地教学。我所教的科目是语文，在学习一些枯燥乏味的文章时，我思考如何让课堂变得丰富多彩，提高学生的兴趣。我适当地穿插一些搞笑故事的讲述，或者加上一些音频等，使学生更好地理解课文，对这门课程产生兴趣。例如，在学习《皇帝的新装》时，我组织了一次课本剧表演，学生们非常投入，更深入地理解了其中人物的个性特征。很多学生还推荐我多搞这样的活动，以提升他们学习语文的兴趣。当然，我还有很多不足，一些建设性的意见都是我们语文组集体备课的成果。但我会在之后的教学过程中不断摸索，虚心学习，缩小与优秀教师的差距。同时，我也要继续做好自己的本职工作，深入研究教材，认真给学生上好课。
我还要认真批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点在紧张复习阶段尤为重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而老师通过批改作业可以基本掌握学生的情况，给予有效的反馈。同时，我认为教师认真的态度也会潜移默化地影响学生。一些激励和表扬的话语可以激发学生下次做得更好的信心。当然，我还有很多知识反馈的技巧需要学习和改进。
此外，我要做好课后辅导工作。学生的智力发展和基础水平存在差异，所以在课后辅导时要注意分层次。对于基础较差的学生，我会在放学后给他们听一些简单的词语，然后看着他们改正，下次再听这些词语时错误会减少很多。同时，我会给他们加上几句鼓励的话，让他们不丧失信心。有时候，我还会让他们背诵几句古诗，这样在上课背诵时，他们就不会跟不上口型，反而会更有信心。我曾经有一次听写，一个基础较差的学生居然全对，他的同桌都感到不可思议。虽然我的方式效果不大，但我希望通过这种方式让学生意识到学习中也有快乐可寻。当然，我需要在实践中改正不当的方法，并多与优秀教师探讨。
我还要严肃上课纪律。一个活跃的课堂并不代表是好的课堂。对孩子的爱也应该是有理智的严肃爱。通过几个月的工作，我明白赢得孩子尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而是要用自己的实力征服他们，让他们从内心钦佩自己。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到其他学生。我采取了措施集中学生的注意力。对于开小差的同学，我会进行变相提醒。对于回答精彩的同学，我会及时表扬。很多上课时需要注意的问题，我会不断学习，逐渐改进。
同时，我要及时总结自己在授课过程中的收获和不足，并写好教后记。写好教后记是教师成长过程中很重要的一环。只有发现不足，才能找到今后努力的方向。在自己的教学生涯中，积累教学经验是很重要的。
另外，我要合理利用课余时间提高自身修养。通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在那里取得一点成绩，需要不断努力和进步。我也深知自身修养远远不达标，所以我会在日常生活中督促自己多看书、学习。我会学习教育心理学理论，学科专业知识，并在网上查找教学资源，利用可利用的时间提升自己。
总之，我在教学教研方面还有很多不足。我要继续向老教师学习，不懂就要学会问。我要加强自身的基本功训练，注重学生潜力和情感的培养。我要关注差生，给予他们更多的帮助，不让他们失去学习的兴趣。我要采取措施加强学生的上课注意力，提高他们对语文学习的兴趣。我要努力提高自身专业素养，精通所学专业知识，并时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。最重要的是，我要努力成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中，我深刻地体会到了做老师的滋味，既有悲哀，也有感动。与孩子的相处已成为我生活中不可或缺的一部分。然而，我要明白，作为一名教师，仅仅拥有亲和力是不够的，更重要的是要具备专业素养和业务能力。
未来的路还很长，但我对自己充满信心。我会不断努力，不断进步，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
教师工作总结收获与不足7
大家好，今天小编为大家精心整理了教师工作总结收获与不足12篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
教师工作总结收获与不足1
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的.行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“博客”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。
今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
教师工作总结收获与不足2
本学期，我园的教育教学工作在中上级领导的关心支持下，以加强教学常规管理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学研究，全面提高教师的基本素质，带动全体教师爱岗敬业，团结一致，圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了一定的成绩。
首先，我们贯彻了《纲要》精神，立足园本教研，开展了扎实有效的教研活动。根据我园实际情况和幼儿年龄特点，我们的教研组以开发幼儿美术技能技巧为主线，定期进行研究和交流。各年级教研组的教研内容也有所侧重，大班组关注幼小衔接，中班组开展了培养幼儿想象能力的教学研究，小班组则注重培养幼儿良好学习习惯。区、市教研室领导还两次来我园视导教学工作，观摩了教师课堂教学，对我们的教研工作给予了指导和肯定。为了加快教师的业务成长，我们还积极为教师提供外出学习机会，让他们到其他学校参加优质课活动，开阔眼界，学习先进的教学经验，提高教学能力。
其次，我们加强了各项教学常规的检查和落实。本学期，我们对教学常规工作加大了检查力度，细化了检查量化标准。每天对晨练、早操、上课、户外活动等进行抽查，确保有检查、有落实、有记录。教案的质量是教师上好每一堂课的重要保证，为此，我们每月进行教案检查和反馈，由园教研组长认真检查批阅，做好反馈记录。
第三，我们开展了扎实有效的“教学优化月”活动。三月份，我们开展了这一活动，各教研组充分发挥传、帮、带作用。通过教学活动观摩评比，我们评选出了园级优质课，并推选了一位教师参加区级优质课的评选，这位教师获得了区优质课二等奖的好成绩。
第四，我们加强了教师专业基本功训练与考核。为进一步提高教师的基本功技能，我们开展了大练舞蹈基本功活动，并进行了舞蹈基本功考核。教师们刻苦练习，积极准备，取得了较好的成绩。
第五，我们搞好了大班幼小衔接活动。幼小衔接是我们园的一大特色，我们制定了幼小衔接方案，适当延长了上课时间，注意培养幼儿的学习习惯。我们还开展了主题系列活动，让幼儿了解小学的学习生活，做好入小学的准备。
第六，我们开展了丰富多彩的活动。利用节日结合主题，我们开展了各种教育教学活动。例如，在三八妇女节开展了向妈妈献爱心活动，在五一劳动节开展了我的爸爸真能干活动。特别是在今年的六一儿童节期间，我们成功举办了大型幼儿美术展示周活动，并开展了家长半日开放日活动和家长助教活动。通过这些活动，每个孩子的才能得到展示，能力得到锻炼。特别是家长助教活动，丰富了教学内容，加强了家园联系，向社会和家长宣传了幼儿园，增强了我们工作的透明度。
最后，我们做好了家长工作，为各项工作的顺利开展提供了保障。我们组织了各种活动邀请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。例如，在开学初召开了家长会，让家长了解幼儿园的教育目标、保教内容、一日生活安排和各项活动，增进了家长对幼儿园的了解。我们还组织了家长半日开放活动和家长助教活动，让家长参与教学，了解幼儿的表现和学习成果。通过定期更换宣传栏和家园联系栏，我们向家长广泛介绍幼儿教育的新动向和科学育儿的知识。这些活动的开展，密切了家园联系，起到了良好的作用。
总之，我们园的教育教学工作在教师们的共同努力下取得了较好的成绩。但是也存在一些不足之处，比如教师的专业技能还需要进一步提高，对教师的教学缺乏较全面细致的指导。我们将在今后的工作中不断探索、不断提高，争取取得更好的成绩。
教师工作总结收获与不足3
一、思想认识上
在思想认识上，我一直热爱教育，并坚持基本原则和教育方针。为此，我努力学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》等相关法律法规，以使自己在教育事业中忠诚于，并接受严格的自我约束和要求。我努力在同事和学生心中树立榜样的形象。同时，我也积极参加各类政治业务学习，以提高自己的政治水平和业务水平。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在学习和研究新课程标准、理念、观点方面，我注重在教学实践中的灵活应用，将理论与实践相结合，深入研究学生的学习情况。
二、教学工作上
在教学工作方面，我认真研究教材教法和新课程标准。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《小学、初中美术目标教学案例精编》、《跨世纪中小学教师教改论文集》、《沉思录》、《山东教育》等书籍和报刊。我也经常听老教师上课，从中学习他们的长处，领悟其中的教学艺术。同时，我虚心请教有经验的老师，每上一节课都做好充分的准备，决不打无准备的仗。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。
本学期，我主要负责三、四、五、六年级几个班的美术、信息技术和体育教学，还负责学校的出纳工作。我对学生的思想、学习情况等了如指掌，并且在两年多的工作中，我对教材比较熟悉，因此工作相对顺利。除了做好钻研教材、备课、上课和批改学生练习、作业等常规工作外，我还做了以下几点工作。
1、以提高学生学习美术兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别注重调动学生学习美术的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生参与到课堂教学的全过程中，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面提高班级的优秀率。在课堂教学中，我大多以四人小组为单位开展自主探索或讨论活动，学生一般都能认真和自觉参加讨论活动。
3、狠抓课堂常规的落实和学风的建设。在每节课上课前，我都注重学生课堂常规的培养和检查，如果学生没有按照我的要求做好课前准备工作，我宁愿不上课，也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的学风推动课堂教学质量的进一步提高。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教。我将继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
4、积极组织学生参加各项美术大赛活动，并取得了一定的成绩。在学校领导的支持下，我还开展了书法特色教育。
5、在体育方面，我严格按照标准对学生进行达标测验，并坚持狠抓学生的安全教育工作。
