下面是小编整理的小学疫情防控网格化管理方案5篇，希望大家喜欢。
小学疫情防控网格化管理方案1
认真贯彻中央、国务院、省、市疫情防控工作部署要求，落实省委书记张国清同志3月27日在Xx疫情防控工作视频调度会议上的讲话精神，从严从紧从细从实做好学校疫情防控，精准实施网格化管理，结合学校工作实际，制定本指导方案。
一、工作目标
以“缩小活动范围、减少时空交集，管理精细有序、轨迹精准可循，服务保障有力、教育关怀暖心”为目标，周密合理安排校园封闭管理期间各项事务，综合考虑教学组织、餐饮洗浴、体育活动、核酸检测、教育疏导、健康监测、应急处置等需求，科学划定校内网格。
既划定全封闭管理“大网格”区域，实现“大网格”区域内合理配置学习生活场所，形成工作学习生活大闭环。
也在区域内划分人员管理“小网格”，以学院为单位，同一学院学生调配至同一楼层，作为网格管理单元，单元间就餐、洗浴、学习、活动等错时错峰，实现单元间减少人员聚集，各区域间无时空接触。
同时，借助网络化和信息化手段，实现师生活动轨迹可追溯。
确保一旦突发疫情能够科学高效流调、分区转运隔离、精准有效处置。
二、划分原则
学校网格化划分，在学校疫情防控工作领导小组的指导下，根据学校校区分布、楼群分布、在校人员类别、师生学习生活需求等实际划分。
1、分区划定“大网格”。
根据学校当前工作模式、人员分布及师生学习生活区域，整体校园划定为“大网格”。
“大网格”采取全封闭闭环管理，网格内教室、食堂、超市、浴池、体育场等场所向域内师生开放，师生无特殊情况严禁离开所在大网格区域。
由安全保卫部门在B食堂二楼东门外设置隔离带，禁止西校区学生进入东校区。
2、按楼层划分“小网格”。
以同一学院学生寝室安排在同层宿舍楼为原则，划分“小网格”管理单元，构建“楼长、楼层长、寝室长”三级管理机制，建立师生分楼、分批次、分时段、错时错峰、分散进行学习、文化体育活动、核酸检测、就餐、洗浴等活动的管理体系。
三、组织领导
学校实施统筹管理，分级负责的工作机制。
成立学校疫情防控网格化管理工作领导小组。
组长：xx党委书记
任冰院长
副组长：xx党委副书记
xx副院长
xx纪委书记
成员为在校全体党员突击队队员。
学校疫情防控网格化管理工作领导小组负责组织、协调、指导、督导网格化运行管理工作。
“大网格”采取单向垂直独立管理，由学校疫情防控网格化管理工作领导小组直接指挥。
同时，设立“小网格”工作小组，组长为各学院驻校党员干部（潘德永、于凤丽、王斌、刘畅、魏巍、张长福）担任，成员为楼层长、寝室长，负责本网格内有关疫情防控工作的具体落实。
四、网格运行
1、实施领导干部包保制度。
组织党员领导干部全部下沉一线进驻“小网格”，各“小网格”工作小组组长担任本学院楼层包保负责人，确保疫情防控各项工作措施落到实处。
2、建立“小网格”工作碰头机制。
由楼长、楼层长、“小网格”工作小组组长组建工作群，实时反映和研究解决“小网格”内出现的各类问题，强化网格内学生学习生活等活动的规范管理，确保当日问题当日解决。
3、实施网格内活动错时错峰安排制度。
按照“缩小活动范围、减少时空交集”的原则，网格内学习、文化体育活动、核酸检测、就餐、洗浴等活动一律实现错时错峰安排。
4、建立“日调度”工作制度。
“大小网格”均要建立“日调度”工作制度。
学校疫情防控网格化管理工作领导小组要结合省市疫情防控工作要求，强化问题导向，及时解决疫情防控工作中的问题，密切关注师生思想动态，即时化解矛盾。
各“小网格”工作小组组长组织楼层长、寝室长每日召开例会，面对面沟通当日管理情况，建立“日调度”工作台账并做好记录，严格落实上级下达的各项防控工作部署，及时解决学生提出的合理诉求。
5、建立网格内师生活动轨迹可追溯制度。
推行师生刷卡进出网格内各个学习、生活场所，运用大数据等信息化手段准确掌握校内师生行程轨迹。
五、工作内容
1、宿舍分类管理。
以学院为单位，同一学院学生调配至同一楼层，避免不同人群混合交叉。
后勤及重点人群住宿与师生不在同一宿舍楼内，保证与师生活动无轨迹交叠。
责任人：xx
2、驻楼值守。
党员领导干部和学生工作队伍要入住生活区宿舍楼。
充分发挥楼长、楼层长、寝室长、党员学生干部和志愿者的作用，全力做好网格内学生管理工作。
引导学生按时参加线上教学活动，养成按时休息、锻炼、学习的良好习惯。
严格管控学生串寝和跨网格流动，要进行常态化巡视，督促并检查学生学习、生活和寝室卫生等情况，保持寝室良好的学习生活环境。
压实楼层长责任，做好公共卫生间，公共洗漱间消杀清洁和监督管理提示，引导学生错时错峰通行，全程戴好口罩，做好个人防护。
责任人：xx各“小网格”工作小组组长
3、组织核酸检测。
规范有序高效完成常态化检测和紧急状态下核酸检测，分楼层、分寝室有序组织，坚决杜绝人员聚集，确保应检尽检，不漏一人。
责任人：王月各二级学院安全保卫处
4、开展健康监测。
坚持“日报告”“零报告”制度，以楼层为单位由学生党员志愿者、寝室长组织学生进行晨午晚体温检测（老师晨午晚体温检测自己做好记录），精准掌握网格内师生健康状况。
建立师生及其共同居住的家庭成员健康状况和风险接触信息档案，为相关信息分析研判提供精准有效支撑。
责任人：各“小网格”工作小组组长xx
5、开展思想教育。
充分利用校园宣传资源，开展形式多样的教育活动。
加强对疫情防控政策措施和形势任务的宣传解读，讲好防疫故事，积极传播正能量，营造良好舆论氛围，增进师生的理解和支持。
要密切关注和及时掌握师生的思想动态，教育引导师生强化法律意识和规则意识，严格执行和落实疫情防控各项安排与要求，做好自我防护。
加强师生员工在自媒体上发布信息的管理，对未加核实发布不实信息、误导他人言行的师生员工予以追责问责。
责任人：xx
6、加强活动管理。
由各二级学院统一组织安排各类活动，合理规范有序安排线上和线下活动，加强学生网格区域内活动管理。
以二级学院为单位，设定单独体育活动场所（附件1：《各学院室外活动场地分配表》），分时段开展不聚集的体育活动；以寝室为单位，指定对应教室开展学习活动（附件2：《各二级学院学生寝室及对应教室分布表》），其他寝室人员不得使用该教室；以楼层或寝室为单位开展网络文化活动，丰富校内学生业余生活，分散封校期间焦躁情绪。
学生从寝室前往教室学习，要遵守前往教学楼路线图中（附件3：《学生前往教学楼路线图》）设定的路线，避免与其他“小网格”人员接触。
要引导教育学生在封校管理期间，刷卡出入宿舍、食堂、教室、图书馆、大学生活动中心等各类场所，以便于学校通过大数据掌握学生日常行动轨迹。
责任人：各“小网格”工作小组组长
7、注重心理疏导。
成立心理咨询辅导团队，定期为师生提供健康教育和心理咨询服务。
做好师生心理健康排查干预，健全心理问题档案。
及时发现化解问题矛盾，避免因情绪焦躁导致矛盾升级。
强化人文关怀，合理安排线上教学活动，提供轻松愉悦舒缓的教学内容，满足学生的精神需求。
责任人：xx
责任人：xx各“小网格”工作小组组长
9、规范处置应急情况。
师生出现发热、咳嗽等疑似新冠肺炎症状，要第一时间自觉主动报告，由“小网格”工作小组组长第一时间将相关情况上报，严格按照防控要求进行处置。
学生外出就医必须实行闭环管理。
责任人：各“小网格”工作小组组长
10、主动开展家校沟通。
“小网格”工作小组组长要与学生家长保持密切沟通联系，让家长知晓属地和学校疫情防控形势及相关政策要求，积极配合学校做好校园全封闭管理期间疫情防控工作，及时通报学生健康状况和思想状况。
责任人：各“小网格”工作小组组长
11、加强环境消杀。
压实楼、楼层、寝室负责人责任，做好公共区域环境监测和卫生消杀，定时开窗通风，师生错时错峰通行，全程戴好口罩。
责任人：齐红岩各“小网格”工作小组组长
六、条件保障
1、人员保障。
学校各级组织要做到网格化管理认识到位、人员到位、措施到位，各级主要领导要深入一线、靠前指挥，精选业务精干、作风务实的骨干，配齐配强网格化管理专业队伍。
2、物资保障。
根据工作需要，财务与国有资产处联合后勤基建处，科学测算资金需求，细化经费保障措施，足额安排专项经费，多渠道采购储备口罩、体温计、消毒液、防护服等公共防控物资，配备到相应管理网格。
3、技术保障。
学校对外接口部门要密切与属地的联系沟通，充分发挥属地卫健、疾控、公安等部门的专业优势，完善学校疫情防控突发事件应急机制，开展专项培训和演练，加强对校园网格化管理的指导。
4、场所保障。
学校设置的专门隔离、监测场所要配备必要的生活物资。
要准备好临时隔离场所，并具备就地临时隔离条件，为早发现、早报告、早隔离、早治疗提供支持。
5、监督保障。
学校疫情防控监督检查组要持续对校内各部位防控工作实施督导检查，全面深入查找校园全封闭管理和疫情防控网格化管理工作中的漏洞问题，及时反馈并督促整改落实。
小学疫情防控网格化管理方案2
根据中央有关疫情防控的“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的精神和xx省重大突发公共卫生事件一级响应及中央、省、市、区委、区教育局有关新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的决策部署要求，进一步强化疫情防控工作，压实干部责任，确保打赢疫情防控阻击战。
经学校研究，特制定本方案。
一、指导思想以坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式。
进一步强化疫情防控工作，层层压实疫情防控责任，明确教职工及家长、学生职责范围和工作纪律，做到个个肩上有担子，人人身上有责任，形成全校上下齐抓共同的工作格局，为打赢疫情防控阻击战打下基础。
二、目标最大限度控制人员进入校园，从而有效切断疫情在校园传播途径，确保师生生命安全。
三、主要任务1.进一步加强宣传教育，提升师生对疫情防控的认识和自我防范意识。
2.实行门卫制度，切实防控外来人员进入校园，有效切断疫情传播途径。
3.做好日常生活保障工作，消除师生恐慌心理，维护社会稳定。
四、工作措施(一)强化工作组织实行疫情防控统一领导，统一指挥、统一协调，分工协作的工作机制。
组长：柏生田(党支部书记、校长)全面负责指挥协调。
副组长：
xx(分管安全、卫生防疫副校长)负责防控方案的制定，对教职工、家长、学生进行宣传教育。
负责学生疫情防控一切事务。
xx(分管教育教学副校长)负责教师疫情防控一切事务。
成员：
xx(教导副主任)负责校卫生保健室、隔离观察室人员协调。
xxx(教导副主任兼大队辅导员)负责进行防控措施宣传教育工作。
xx(校办公室工会主席)负责疫情防控期间值周、值班工作检查等。
xx(总务主任)负责校园垃圾箱附近卫生、消毒措施的落实，应急物资的采购等后勤保障工作。
13位班主任：xx负责进行防控措施宣传到班级、学生、家长工作，以及本班学生及其亲属是否到过疫区等的核查摸底上报工作。
开学后，疫情防控及报告程序：各班主任在校门口对本班学生每日开展“晨午检”制度措施、及时发现及时上报疫情防控办公室;
严格执行“因病因事缺勤追踪登记制度”，对因病缺勤学生和教师及时追访和上报;
实行“日报告”、“零报告”制度。
11位在职党员教师，疫情防控附加分工：
根据习指示并强调，基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。
我校11位在职党员同志“防疫阻击战”期间所有工作分工如下：
柏生田：全面负责全校防控所有事务赵涛：分管并负责全校学生防控所有事务李xx：包级一年级学生，负责督导检查晨午检、缺勤学生摸排汇总、各类上报表汇总、教室消毒指导、放学路队疏散组织等防控所有事务。
xx：负责卫生保健室、隔离观察室当日值班、接待、检查、记录等日常管控工作。
(二)成立工作机构为进一步落实防控措施，严密防控、有序管理、有效协作。
我校新型冠状病毒肺炎疫情联防联控工作领导小组下设网格化工作小组。
包括工作协调小组、校园管理小组、督导检查小组、后勤保障小组、日常监测与疫情处理小组，具体如下：
1.工作协调小组：针对发现新型冠状病毒的情况，第一时间报送上级主管单位，负责上级单位领导到校的接待工作。
2.校园管理小组：贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好
xx年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序;
负责停课期间“网络教学”等工作;
根据疫情发生情况，对春季开学有关情况做出科学研判，研究确定是否对开学时间和教学安排做出相应调整。
3.督导检查小组：负责监督检查学生新型冠状病毒防控工作开展和落实情况，针对工作中存在的问题要第一时间督促整改落实;
加强宣传力度，有效利用校园网、校园广播、宣传栏等多种形式进行宣传，深入进行预防新型冠状病毒知识的宣传和教育，普及新型冠状病毒防治知识，引导师生遵守良好的卫生习惯，提高师生防病的意识和自我保护能力，消除恐慌心理。
做好校园网涉及此次事件的舆情、舆论的监控和管理工作;
需要时做好媒体应对和网络辟谣的相关处置工作。
4.后勤总务处：负责学校整体疫情防控工作的组织、协调和落实;
负责落实防疫物资的储备;
加大校园环境卫生整治力度;
根据实际情况设立校内外隔离点;
5.安保室、防控办公室：对春季开学师生员工开展分类指导，对自疫情较重区域返回的师生给出隔离和观察建议;
加强对出入校门人员的管理，严格控制外来人员进入校园;
坚持出入校门人员体温检测制度;
按照新型冠状病毒的防护要求，储备一定数量的防护用品;
与上级卫生防疫部门保持紧密联系，在业务上获得更多的指导。
6.日常监测与疫情处理小组：各班主任负责落实新型防治冠状病毒各项工作的开展。
疫情防控期间，通过多种形式，协助做好学生和家长疫情防治的宣传教
育，帮助学生及家长提高防范意识、了解防范知识，引导学生及家长做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作;
做好学生入校后的跟踪检测，发现可疑病例及时报告。
五、工作措施1.实行封闭管理：落实“内防扩散、外防输出”的要求，对校园实行全封闭管理，严格控制外来人员随意进入校园。
不组织开展聚集性群体活动。
2.掌握疫情动态：严格落实晨午检、因病缺勤等登记上报卫生制度。
实行全校师生每日一报告制度，有事报事、无事报平安。
准确了解和动态统计师生中的确诊病例、疑似病例、发热情况等数据，并及时报上级教育主管部门。
3.开展健康教育：通过校讯通、QQ、微信等渠道发布通告、温馨提示、给师生一封信，加强有关防疫政策措施宣传解读，及时发布预警提醒，推送防疫知识。
家校合力共同培养学生良好的卫生习惯、作息习惯、饮食习惯、运动习惯。
4.细化开学准备：在正式开学前，以防控新型冠状病毒肺炎和其它传染病为重点，组织开展一次爱国卫生运动，加大环境卫生整治力度，对校园进行全面消毒。
提前研究制定开学后的校园防控工作预案，足量准备红外体温测量仪、口罩、消毒液等卫生防疫物品，确保开学校园安全。
5.创新网络教学：做好网络教学工作方案。
提前制定工作预案，利用信息技术手段组织网络教学，保证推迟开学不停教学。
6.清洁卫生环境：开学后，每日在学生到校前完成室内环境消杀。
每周在学生离校后完成室外公共场所消杀。
组织每日班级卫生值日，每周一次大扫除。
7.加强卫生管理：引导、督促全体学生和教职员工正确佩戴口罩。
统一组织学生课间洗手，统一执行定时开窗通风要求。
8.严肃值班制度：必须严格落实领导带班、值班人员24小时值班制度，发现问题及时处理。
落实“日报告”和“零报告”制度，保持通讯畅通。
9.应急处置：所包点一旦发生突发事件，对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，及时将相关信息向局分管领导汇报，并积极协调相关处置工作。
小学疫情防控网格化管理方案3
根据全国和省市新冠肺炎疫情防控工作部署和省新冠肺炎疫情防控工作领导小组《关于有序推进返学工作的指导意见》，为全面深入细致做好我校xx年春季开学前后疫情防控工作，按照国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制发布的《托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案》、教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》、湖南省教育厅发布的《湖南省中小学和幼儿园xx年春季开学返校工作指引》、特制定该工作方案。
一、开学前
1.全员摸底调查。
要求全体教职员工(含食堂、保安等物业人员)、学生和家长在开学前完成健康码申领(无手机的未成年人由监护人完成健康码副卡申领)，并按学校要求就本人及其家庭成员的健康状况与假期旅游、外出(含出入境)情况以及健康码申领情况向学校提交《师生健康申报表》，学校要做好信息比对工作，做到一人一表，不漏一人。
2.严格实施有条件返校制度。
严格按照师生员工返校上岗上学的细则和要求，逐一审核师生员工的健康状况，建立每日监测机制，及时掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”“零报告”制度，坚决杜绝不符合返校条件的师生员工返校上岗上学。
3.科学合理做好开学后教师和工作人员配备。
要按照允许返校人员的规定和教育教学、疫情防控工作要求，适度调整干部和教师工作任务，明确工作职责。
配齐专业技术人员，原则上每个校区应配备一名熟悉疫情防控工作的校医或保健教师在学校定点值守。
4.做好校园清洁消毒。
正式开学前,学校应根据省教育厅防控办《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》，对各类教学、生活场所和食堂选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铵盐类消毒剂，按照作用浓度和作用时间进行全面消毒。
5.校园防控物资准备。
各地各学校要高度重视开学前后防疫物资保障工作，建立健全本单位防疫物资保障工作机制，根据《衡阳市学校防疫物资基本配备标准》要求，加强校园疫情防控物资筹措，精准测算统计开学后学校防疫物资用量情况，并通过多渠道筹集防疫物资，确保各校配齐备足开学后15个工作日的防疫物资，为学校有序开学提供基础保障。
要切实加强疫情防控期间物资管理，完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、出库、保管等过程规范有序。
要切实加强对消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，落实专人保管，加强业务培训，明确操作过程，避免出现学生误食情况，杜绝中毒、火灾事故发生。
6.改善学校卫生专门场所设施条件。
严格按照湖南省健康促进学校要求配备足量的流水洗手设施，高度重视学校卫生间建设和管理，配备足够的杀菌消毒洗手液、擦手纸等，并落实专人管理，定时打扫和冲洗，确保学校师生个人卫生需要，不断提升学校卫生间文明程度。
7.设置发热患者“临时隔离室”。
“临时隔离室”位置应相对远离教学集中区，购置和配备防控所需的测温仪、可用于环境的消毒剂(如含氯消毒剂、二氧化氯类消毒剂等)、消毒器械和工作人员的一次性医用口罩。
校医院(医务室、保健室)及隔离医学观察场所应储备一定数量隔离衣、医用防护服、护目镜、一次性橡胶手套、医用防护口罩(N95及以上)、鞋套、防护面罩等，有条件的应安装视频监控装置。
以上采购的物资和设备应符合国家相关标准，学校应向供应商索要相关产品合格质检报告。
要明确隔离办法和要求，熟悉就近定点医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案。
8.全面实施校园“封闭式”管理制度。
严控人员进出，严格落实访客登记制度。
