你知道写工作方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园秋季复课疫情防控工作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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切实加强组织领导
1、进一步提高思想认识。各级教育行政部门和幼儿园要充分认清当前疫情防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责”的使命担当，加强组织领导，明确责任分工，确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻性、科学性，构筑起幼儿园疫情防控严密防线。
2、建立健全组织领导体系。各级教育行政部门和幼儿园、幼儿园要进一步完善工作机制，建立本校本单位由党政主要领导任组长的疫情防控工作领导小组，并成立相应的工作组。根据疫情防控工作要求，尽快制定本校校园疫情防控工作预案，建立健全日常校内筛查机制、校园疫情防护措施、疫情处置机制，将防控工作抓得实而又实、细而又细。
3、加强督导检查。疫情防控期间校领导在岗带班，落实校领导和干部值班机制，配备足够力量做到24小时值守，保持通信畅通，做好各项应急准备，加强对疫情防控各项制度落实情况的监督检查，对擅离职守、失职渎职、推诿扯皮、行动迟缓等造成严重后果的，要严肃追责问责。各校开学前应对照《开学工作任务清单》逐一检查核实并报属地教育行政部门，各地应对各校开学工作准备情况进行督查，确保各项措施落实到位。
4、健全信息报送制度。全市幼儿园要建立健全幼儿园（幼儿园）、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，每天逐级按时上报《全市新型“冠状病毒肺炎”疫情防控工作日报表》和《新型冠状病毒感染的肺炎疫情和防控工作信息汇总报表》。
5、加强联防联控。幼儿园要建立与政府、医院、社区、家长等多级防控工作联系网络，掌握属地教育主管部门、卫生健康管理部门、疾病预防控制机构、就近发热门诊/定点医院、所在社区的疫情防控人员名单及其联系方式，加强联防联控。
02
全面细致做好开学准备工作
6、全员摸底调查。根据省疫情防控办《返岗返学人员健康监测防控指导意见》（省疫情防控办〔xxxx〕7号）以及我市防控工作要求做好全覆盖的师生健康监测，各幼儿园、幼儿园应立即组织全体教职员工（含食堂、保安等物业人员）、幼儿家长就师生员工本人及其家庭成员的健康状况与假期旅游、外出情况及健康码申领情况向幼儿园提交健康申报表，做到一人一表，不漏一人。
7、严格实施有条件返校制度。各地各校要严格按照师生员工返校上岗上学的细则和要求，逐一审核师生员工的健康状况，并建立每日监测机制，及时掌握教职员工及幼儿健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，坚决杜绝不符合返校条件的师生员工返校上岗上学。
8、科学合理做好开学后教师和工作人员配备。按照允许返校人员的情况和教育教学工作、疫情防控工作要求，适度调整教师和干部工作岗位，明确工作职责。配齐医护人员，原则上每个校区应配备一名熟悉疫情防控工作的校医或联系社区卫生服务中心安排医护人员在幼儿园定点值守。并在开学前对教师和校医进行疫情防护知识全员培训，帮助其熟悉掌握疫情防控知识、处置程序。
9、做好校园清洁消毒。正式开学前，根据省教育厅防控办《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》（x教防控办函〔xxxx〕5号）要求，对幼儿园各类教学、生活场所和食堂选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铵盐类消毒剂，按照作用浓度和作用时间进行全面消毒。
0、校园防控物资准备。各地各校要高度重视开学前后防疫物资保障工作，建立健全本单位防疫物资保障工作机制，对照市教育局制订的xx市幼儿园、幼儿园和直属高校、专修学院开学后防疫物资基本配备标准，精准测算统计开学后幼儿园防疫物资用量情况，并通过多渠道筹集防疫物资，确保配齐备足各校开学后15个工作日的防疫物资，为幼儿园有序开学提供基础保障。要切实加强疫情防控期间物资管理，完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、出库、保管等过程规范有序。要切实加强对消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，要规范采购渠道，落实专人保管，加强业务培训，明确操作过程，避免出现幼儿误食情况，杜绝中毒、火灾事故发生。
1、设置发热患者“临时隔离室”。“临时隔离室”位置应相对远离教学集中区，购置和配备防控所需的测温仪、可用于环境的消毒剂（如含氯消毒剂、二氧化氯类消毒剂等）和消毒器械、工作人员的一次性医用口罩；校医院（医务室、保健室）及隔离医学观察场所应储备一定数量隔离衣、医用防护服、护目镜、一次性橡胶手套、医用防护口罩（N95及以上）、鞋套、防护面屏等。以上采购的物资和设备应符合国家相关标准，幼儿园应向供应商索要相关产品合格质检报告。要明确隔离办法、要求，熟悉就近定点医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案。
2、全面实施校园“封闭式”管理制度。严控人员进出，除应急值班值守人员外，禁止其他人员进入校园。所有进出校园人员（含值班干部、保安、保洁等）均要落实身份核实→“扫码或亮码+测温”→登记→放行等工作流程。
3、做好开学工作提示。幼儿园具体开学时间和师生返校时间明确后，幼儿园及班级要通过“告家长书”等方式向幼儿和家长提示返校报到当天和开学后应注意的事项，确保平稳有序开学。
03
严格做好开学后幼儿园疫情防控工作
4、实施错时到校和弹性离校。幼儿到校时间应错开上班交通高峰，500人以上的幼儿园应分年级错时到校。可分年级、分班级分批放学离校，切实防止校门口交通拥挤、幼儿和家长大量聚集。幼儿园除报到当日，平时严控家长入园；幼儿园家长原则上不进校园；幼儿园停止举办任何进校园的家长会和家长开放日等活动。
5、继续实施校园封闭式管理。除允许返校的本校教职工和幼儿以外，其他无关人员一律不得进入校内。进入校园的任何人员，幼儿园应核查其返校条件，未取得“绿码”的教师和不符合返校条件的幼儿，应予以劝返，相关人员佩戴口罩，并必须严格测量体温。快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入校园。疫情流行期间，对外地来杭学习考察的团组，请各地、各校（园）婉言拒绝或请其推迟来杭。
6、落实体温测量制度。幼儿园严格落实晨午检制度，每日2次检测体温，并做好登记。制订师生员工进校体温晨检、午检和寄宿生每日晨午检操作管理方案，明确时间、地点、人员及职责、流程要求。提醒走读生家长每日早上在家做好第一道晨检，发现问题及时就诊或居家观察。
7、严格校园卫生消毒制度。参照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》（x教防控办函〔xxxx〕6号），每天校园实施消毒措施。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。幼儿园暂停校内超市营业。不接受、暂存私人物品，对到校邮寄物品及时进行消毒。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教室、办公室、洗手间等区域，应加强通风清洁，每日早、中、晚打开门窗通风3次以上，每次不少于30分钟，所有教室内空调暂停使用。严禁安排幼儿在密闭的环境下学习和活动。
8、加强食品安全与餐饮卫生管理。加强食堂人员管理。落实食堂员工健康申报制度、晨午检制度，加强个人卫生宣传教育，食堂采购人员及供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。加强食堂、餐厅卫生消毒工作。食堂、餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。推行分餐制、盒饭制。尽量避免人员集体用餐，推行分餐制，可采取按年级分时段进餐、送餐到班级的方式，积极创造条件，保障就餐时相隔距离。
9、保证幼儿寝室卫生。严格落实寄宿制幼儿园住校生管理制度。寄宿制幼儿园要加强住校生管理，幼儿宿舍实行封闭管理，宿舍出入口处应安排检查点，负责每天测量体温。每天进行晚点名和就寝巡查，不共用、混用脸盆毛巾、牙缸等物品，无必要寝室间不串门走动。注意观察幼儿健康状况。寄宿制幼儿园还要严格按照《幼儿园卫生工作条例》要求配足配齐卫生专业技术人员，及时做好住校生健康管理和应急处置。幼儿寝室要做到整洁卫生，按时消毒，保持通风。加强幼儿园午睡室的定期通风和紫外线消毒等工作。
0、暂停各种聚集性活动。强化班级管理，以班级为单位组织教学活动，无必要不串门。停止组织聚集幼儿的校（园）内外大型集体活动，不组织大型的室内报告会和年级、校级聚集活动，集体性活动尽量安排在室外进行，控制室外大型聚集活动。暂不组织幼儿到校外尤其是人员密集场所参加集体活动。未经教育行政部门批准，原则上不组织幼儿参加跨区域的学习、竞赛、交流、实践等活动。原计划组织教师外出的考察、学习、师生春游、社会实践活动一律停止。幼儿园不宜安排跨年级组班的放学后托管服务。暂停幼儿园体育场馆对内对外开放，开放时间另行公告。幼儿园体育课尽量安排在户外场地进行。
1、加强卫生健康教育。幼儿园要开展多种形式健康宣教，利用现有的广播、橱窗走廊、校园网等手段，普及新冠肺炎防控知识，依法依规开展科学防控。组织师生学习省教育厅防控办《校园预防新型冠状病毒感染师生个人防护要点指南》（x教防控办函〔xxxx〕3号），指导师生加强个人防护。要求每一名幼儿养成勤洗手习惯；严禁随地吐痰，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪；师生间、同学间交谈保持适当距离。
2、建立缺课登记追访制度。幼儿园每日必须掌握所有未正常到校师生的健康状况，对缺勤、请假、早退师生，落实专人每天做好电话、网络访问，了解身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，记录并汇总相关情况。
3、强化疫情防控应急处置。发现发热等疑似患者，幼儿园应立即启动应急处置预案。根据《幼儿园、幼儿园防控新冠肺炎疫情应急处置预案》，严格按照“幼儿园、幼儿园防控新冠肺炎疫情排查处置流程”进行处置，并及时联系当地疾控机构请求指导处理，协助开展相关调查处置工作。
04
有序开展教育教学工作
4、科学合理调整教学计划。对幼儿居家学习质量进行诊断评估，做好延迟开学期间线上教学与开学后线下教学的衔接，按照实际开学时间，科学确定教学起点，优化教育教学计划，完善教学方案。幼儿园原则上按实际开学时间组织安排幼儿教学活动和收取相关费用。根据实际开学时间及省教育厅统一部署，如需调整学期教学时间安排，另行制定具体方案。
5、落实医务人员子女教育关爱。各地各校要组织干部教师重点做好援鄂医务人员、一线医务人员子女的教育关爱和帮扶工作，逐一建立基本台账，落实教育优待政策，坚持“一人一方案”，一对一落实关爱教师，统筹各学科教师力量，实施关爱帮扶，做到思想上引导、学业上辅导、生活上指导、心理上疏导，帮助幼儿解决学习、生活方面的困难。对就读初三、高三年级的，一对一安排教师在学业辅导、心理疏导、复习备考等方面给予指导帮助。每周一次向一线医务人员、援鄂医疗队员或其他直系亲属报告其子女学习生活情况。
6、做好个别辅导方案。对前期排摸中掌握的无法开展线上学习的幼儿以及不能按时返校的幼儿，尤其是在重点疫区尚无法确定返校时间的幼儿，要以年级或班级为单位，制定个别化的教学辅导方案。
7、加强顶岗实习幼儿的关心和指导。对正在支持企业复工复产、顶岗实习的职校幼儿，相关幼儿园要落实管理责任，协同实习单位共同加强实习幼儿的安全防护和实习指导工作，做好对实习幼儿的日常教育管理，及时掌握幼儿身体健康状况。
幼儿园秋季复课疫情防控工作方案2
根据当前疫情防控形势和幼儿心理状况，为更好帮助全园幼儿以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进幼儿科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导幼儿以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进幼儿健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。
一、活动主题
关注心理健康，奠基幸福人生
二、活动宗旨
通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强幼儿园心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高幼儿心理健康水平。
三、活动时间
20xx年2—6月
四、活动内容
（一）注重衔接，全面排查分析幼儿心理状况。
幼儿园要提前分析研判幼儿可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导幼儿总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强幼儿对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用幼儿自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对幼儿的心理健康状况及时全面摸底，筛查幼儿心理问题，掌握困扰幼儿的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重幼儿隐私、遵循保密原则，关注疫情对幼儿心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。
（二）创新形式，帮助幼儿做好心理调适。
幼儿园要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注幼儿的心理状况，注重对幼儿进行心理健康教育知识的渗透。
（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。
幼儿园和教师要注重结合幼儿的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。幼儿园阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励幼儿表达，指导幼儿学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级幼儿，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解幼儿心理压力。关注幼儿的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导幼儿调节身心状态，树立信心，积极备考。
（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。
幼儿园建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的幼儿，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的幼儿，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。
（五）加大宣传，增强幼儿心理正能量。
幼儿园要及时向幼儿传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助幼儿汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、幼儿园公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱幼儿心理健康的良好氛围。
（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。
幼儿园要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的`能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。
（七）长远谋划，扎实推进，健全完善心理健康教育工作机制。
幼儿园要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和能力的提高，切实提高幼儿心理健康素质。
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
加强幼儿园心理健康教育工作，是全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。幼儿园领导要充分认识加强幼儿园心理健康教育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给幼儿带来的影响，贴近幼儿的学习生活实际；形式要多样，增强活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。
（二）注重实效，打造品牌。
幼儿园在开展活动时，要紧密结合幼儿年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。
（三）重视总结，提炼成果。
活动期间，幼儿园将组织开展工作。各班要根据幼儿园要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善幼儿园心理健康教育服务体系。对暂时不能复课的幼儿，幼儿园要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导幼儿继续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。
幼儿园秋季复课疫情防控工作方案3
为切实增强做好疫情防控背景下的校园安全稳定工作，全力确保校园安全稳定和幼儿生命安全，现制定工作方案如下：
一、认清形势，切实增强校园安全稳定工作的责任感和紧迫感。
当前，根据全市疫情防控工作需要和具体部署，幼儿居家线上接受教育、校园实施全封闭管理，还有部分幼儿封闭在幼儿园学习生活，给幼儿园安全稳定工作提出了新情况和新要求。各地各校对此要有一个清醒认识，深刻认清“人民至上、生命至上”要求下的幼儿园安全工作与疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控轻安全稳定的错误倾向，强化政治认识，负起政治责任，体现政治担当；要认清幼儿居家、校园封闭等因素给抓幼儿园安全工作带来的松懈思想，强化风险意识，将可能出现的问题和原因分析透彻，不放过每一个安全隐患和风险因素；要认清封闭管控下的校园安全管理的极端重要性，强化主动意识和责任担当，做到疫情防控和校园安全管理“两手抓，两手都要硬”，切实以疫情防控期间强有力的校园安全稳定工作组织领导，确保幼儿园安全稳定工作落在实处。
二、突出重点，全力抓实校园封闭各项安全管理措施。
要做到“三个突出”:
一是突出重点风险隐患排查和整改。
要切实加强幼儿宿舍消防和食堂燃气安全管理，使火患源头得到有效管控，消防疏散通道确保畅通；要切实加强饮食安全管理，严把食品运输、索证、加工、用餐、留样等关口，保证幼儿吃的好吃的安全；围绕幼儿宿舍、食堂、厕所等重点部位和保洁、保安、教职工等重点人员，开展安全隐患排查整改和心理健康问题排查化解工作，及时消除安全隐患。
二是突出校园安全值守。
要做到疫情期间24小时有人值班，校级领导带班，值班人员必须保持在岗在位，不脱岗、不断岗；校内封闭值守人员要严守岗位，值班人员要认真履责，加强安全巡查，切实做好看家护院的工作；要与保安公司沟通协调，固定保安员居校值守，并为他们解决好饮食、居住等生活问题，调动保安员的工作积极性，同时监督他们认真履行工作职责。
三是突出在校生安全管理。
要开展在校幼儿心理健康问题和矛盾纠纷排查工作，及时掌握动态信息，跟进采取化解措施；要联合公安机关组织开展一次在校生管制刀具收缴工作，及时消除幼儿人身伤害安全隐患；要切实加强封闭幼儿安全管控和心理疏导，及时提供关爱行动和心理健全救助，消除隔离状态下的心理健康安全隐患，提高“心防”水平；要抓实校园幼儿坠落防范措施，突出重点部位，加强人防、物防和技防，堵塞幼儿坠落安全漏洞。
三、延伸触角，努力维护幼儿居家安全。
