落实行动都会需要提前做好方案，下面小编整理了校园节约用电专项行动方案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家
校园节约用水用电专项行动方案1
一、活动背景
水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题
许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决
学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微
针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户
二、活动时间及地点
20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展
三、活动对象
全校师生及家长、本区部分党校代表
四、活动目的
1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识
2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用
3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识
五、活动的.内容及过程
（一）活动前期的准备工作
为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作
1、按活动计划做好各方面准备活动
2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成
（二）活动内容及过程
1、进行“节水”知识宣传活动
A、各班开展一次“节水用水”主题班会
以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识
B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传
如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起
C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户
D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统
3、举行节水知识活动
A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题班会
B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动
暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛
三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害
五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观
C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较
D、进行“节水用水”宣传签名活动
六、预期效果
1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神
2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度
同时，通过全校节水用水、为学校节省经费
3、使学生在主动参与活动中，正确认识自己，发展自己
校园节约用水用电专项行动方案2
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少，不可替代的特殊资源
然而随着人头膨胀和正农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感，使命感，我们院宿管部决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动
让同学们在活动的过程中知道生活中水的污染，浪费水是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性
二、活动目的
让同学们了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识
在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水
初步形成节约用水的意识
教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣
三、活动内容
（一）有奖问答活动
活动地点：公寓科小广场
活动时间：10月中旬
活动主办方：院宿管部
活动所需：长桌2张，椅子4把，台布1张，试卷若干，中性笔若干，奖品若干
活动流程：在活动截止时间内全院各系学生均可以参与有奖问答，满分100分制，60分以上记录成绩，每个系取前三名分发奖品，奖品统一发放
活动注意事项：活动期间必须有院宿管部人员在活动地点值班，并维持好现场秩序
（二）观看节约用水宣传片
活动地点：教学楼多媒体教室
活动时间：10月中旬
活动主办方：院宿管部
活动辅助方：各系学生会
活动所需：多媒体教室1间，关于节约用水宣传片
活动流程：各系学生会组织本系同学在指定时间进入指定教室观看关于节约用水宣传片
活动注意事项：各系学生会维持好现场秩序，观看影片期间禁止玩手机，大声喧哗
（三）节约用水趣味运动会
活动地点：橡胶操场
活动时间：10月xx日--10月xx日
活动主办方：院宿管部
活动辅助方：各系学生会
活动所需：主持人2名，裁判长3名，裁判员6名，后勤人员10名，空水瓶，矿泉水，木棍，绳子，气球，椅子，报纸若干
活动流程：
xx日上午1：30参赛队伍到场
xx日上午2：00开始比赛
xx日下午5：00点闭幕式，颁奖，合影
校园节约用水用电专项行动方案3
一、活动背景
当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活
为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开
中国从政府到公民，一直致力于环境保护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮，大家都在为哥本哈根会议声援，望其达成理想协议
作为学生，作为四好少年的实践者，也应了解这一行动，认识低碳生活，走进低碳生活，实践低碳生活
二、活动口号：
低碳生活绿色希望我们行动
三、活动时间：
20XX年2月——20XX年4月
四、参加人员：
明镜小学全体师生
五、具体活动
（一）认识篇：走进低碳生活
1.低碳生活，我们倡议：少先队大队部向全体少先队员发出倡议，倡议每一名少先队员参加到低碳生活的行动中，认识低碳生活，宣传低碳生活，实践低碳生活
（周四大队委在开学典礼中向全校学生倡议）
2.主题队会：低碳生活，从我做起：各班班主任组织班级学生进行“低碳生活，从我做起”的主题队会
（周五进行）
3.手抄报比赛：认识低碳，宣传低碳
3——6年级学生每人出一张关于低碳生活的手抄报，班级进行评比张贴，学校组织评比，并对优秀作品进行张贴，组织家长、学生学习
4.珍惜今天资源，拥有灿烂明天：1——2年级设计低碳生活小卡片，可以将低碳生活的金点子摘抄在多样化的卡片上，班级进行评选
（三月底进行）
5.多方宣传，增加印象：广播、校园网站定时不定时地宣传低碳生活
培训一批小志愿者，向大家宣传低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品质
（3——4月份每周进行）
（二）行动篇：实践低碳生活
1.小手拉大手，共同走进低碳生活
每周每位学生学习一条金点子，并将所学告知家长，在这一周内，学生与家长共同行动，用自己的实际行动走进低碳生活
（金点子由学校组织甄选，金点子必须实用、实在，并能真正促进学生、老师、家长的行动）教师将对学生的行为进行评价
（四月份进行）
2.应对气候变化——参加千人万校同栽千万棵树行动启动仪式：建德市的启动仪式在明镜小学举行，明镜小学五六年级的学生参加了活动，大队委员在启动仪式中向全市的代表倡议，学生代表签名，植树
（2月份进行，已完成）
3.节约行动，人人有责
校园内禁止吸烟
教师尽量实行网上办公，减少纸张的浪费；
养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电，在午休和下班后关掉电脑电源；
垃圾分类，少乱扔垃圾
六、温馨提醒
1.各班主任根据活动安排认真安排好活动，让学生积极参与活动
让学生先知晓低碳生活，并行动低碳生活
2.学校将根据各班活动情况评选“低碳生活优秀活动中队“、及“低碳生活优秀实践者、倡议者！”
校园节约用水用电专项行动方案4
一、活动背景:
随着哥本哈根气候变化会议的召开，由于温室气体（主要指二氧化碳）的大量排放导致全球气候变暖，使得很多岛屿国家濒临灭绝
全球变暖的危害不仅仅只有这些，比如破坏生物链，导致严重的自然恶果，气候事件（干旱、海啸、沙尘暴等等），传染病传播等等
为了控制全球气候变暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“这个词语再次进入人们的耳朵，如何降低碳排放成为人们关注的话题
那么对于我们百姓来说，从自身做起从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要
“低碳生活”简单说就是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制或者注意个人的二氧化碳排放量，让全球二氧化碳的排放量降下来
“低碳生活”是一种态度，需要我们从身边点滴做起，适当改变不合理的生活方式与生活观念
二、活动目的：
地球是我们的家园，爱护地球我们每个公民应尽的责任和义务，尤其是我们祖国的下一代，我们要引导学生关注全球气候的变化，增强学生的环保节能意识，指导学生开展参与环保节能行动，鼓励学生传播环保节能文明
从学生的学习、活动、生活环境入手，一起做“低碳生活“的践行者，从身边小事做起，从我做起
三、活动主题：
低碳旅程快乐随行
四、活动时间：
3月——8月
五、活动实施步骤：
1、活动发动阶段（3月上旬）
（1）结合文件精神和学校特点，制定活动方案
（2）营造宣传氛围
学校制作展板、宣传栏、广播站等多种渠道营造宣传氛围
（3）举行启动仪式
利用升旗仪式举行“低碳旅程快乐随行”启动仪式
2、活动实施阶段（3月中旬——8月）
1、走进“低碳生活”
（1）组织各班利用一次班会课，集体了解学习“低碳生活“的内容，知道在日常生活中应该如何做能降低二氧化碳的排放，从衣、食、住、用、行等方面，并在承诺书上签字
（2）一—二年级进行了“未来的低碳生活”绘画比赛，三—四年级开展了相关主题的手抄报制作与展评活动，五——六年级以“2010，我家的低碳生活”为题开展征文比赛
在画一画、写一写的过程中了解低碳，宣传环保
（3）“我的低碳生活指数”问卷调查
（4）向社区居民派发由学生参与制作的“低碳生活”宣传单
2、践行“低碳生活”
（1）“低碳达人”换客活动
利用六一儿童节，引导学生将闲置物品进行交换
（2）“我有妙招”低碳金点子知识竞赛
（3）“携手1+N低碳家生活”家庭日志，带动家人通过记录近一段时间家庭生活，积极参与到减碳行动中
（4）“争当小主人低碳校生活”通过对学校管理出谋划策，达到减碳目的
（5）增设班级“节能管理员”，专门负责班级开关灯，饮水机等设施
校园节约用水用电专项行动方案5
一、指导思想
以“xxx”为主题，以“争做低碳生活小主人，从身边小事做起”为口号，培养学生良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高学生低碳意识，培养学生良好的低碳环保习惯
将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为低碳环保的宣传和示范窗口，为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献
二、活动时间：
