疫情期间，学校一定要做好疫情防护工作，保障全校师生的健康和安全。下面小编给大家精心整理了《2022年小学疫情防控演练方案及流程》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
2022年小学疫情防控演练方案及流程1
一、演练目的意义
针对当前我国传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实上级部门的指示精神，提高我校对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程。做到早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源。xxx小学将开展第三次以人员隔离救助为内容的防疫应急演练。
二、组织机构
组长：
副组长：
健康观察室观察人员：
消毒组：
三、演练时间及地点
时间：
四、演练内容
（一）、学生入学体温检测演练
演练流程：家长学生自测体温正常者到校开学报到→学生到校门口以1.2米间距排队等候测量体温→学生到第一次体温检测处检测体温→体温正常学生到教学楼大厅门口，学生大厅门口体温→第二次测量体温正常学生到教室门口→体温正常学生到教室门口第三次测温→体温异常学生到体温复查室→确诊体温异常→卫生院再次核查上报上级部门。
具体步骤：
1、在村大队办公室路口设立卡点，不让家长私家车进村，学生步行到校门口排队进校，私家车停放在大队院。
2、村警xxx在校门口维持排队秩序，xxx校长协助检查学生排队秩序。
3、两位检测员逐一检测学生体温，至少1名同学检测2—3次，备用两个测温枪。
4、体温正常学生，有xxx引领排队到大厅门口第二个体温检测处。
5、xxx老师再次测量学生体温，体温有异常的通知xxx带学生到健康观察室。
6、到各班级教室门口，学生按间距1米排队测温，班主任和1名协助学生测体温并登记在学生个人晨午检健康卡上。
7、检测员通知xxx带学生到健康观察室，用水银体温测量，并询问接触史，旅居史进行登记。
8、xxx及时上报校长xxx，校长向中心校领导汇报。
9、卫生指导员xxx核查后，和校长xxx商量向上级主管部门汇报
（二）、上课期间发现学生发热应急演练。
①xxx老师在中午午检时发现三年级某学生脸色绯红，咳嗽不止，随即给该生测量体温，发现该生高烧达37.4摄氏度，同时浑身不舒服。xxx老师上报学校疫情报告员xxx老师，xxx老师立马将情况上报给安全工作领导小组组长xxx校长。
②安全工作领导小组组长（防控肺炎领导小组组长、xxx校长）召集应急防疫救援小组，紧急宣布救援行动开始。同时安全工作领导小组组长xxx校长向上级相关部门及医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。
③同时学校疫情报告员xxx老师带疑似病例学生到学校健康观察室进行隔离观察，并马上让医学观察室xxx老师对其进行体温测量。
④相关成员迅速各就各位，各班班主任迅速对本班学生进行一次检查，看有无异常情况，并安顿学生情绪。
⑤学校应急防疫救援小组迅速赶到现场维持秩序，对现场进行再次消毒处理。
⑥上级及医院救援力量到位，接走发病学生做诊断隔离治疗。
⑦组长作总结，并就对疫情防控工作及开学工作做了进一步的说明宣布演练结束。
2022年小学疫情防控演练方案及流程2
为切实做好疫情防控工作，提高疫情预防控制和应急处置能力，保证学校开学后教学工作正常有序进行，坚决防止和遏制疫情在学校发生，保障广大师生和工作人员生命安全和身体健康，结合省、市相关文件要求，特制定疫情防控开学模拟演练。方案如下：
组长：__副组长：__
组员：__（拍照）__（报道）
参加人员：全体教职工
一、演练时间
20__年8月28日下午三点半
二、演练依据
__省中小学开学入校园流程：
三、模拟演练过程：
1、师生进入校园环节
①学校值班工作人员就位，师生从校门入口正常步行进入校园，通过自动体温测试闸机，体温检测合格可进入校园。
②教师骑车（电瓶车、自行车）进入校园，到学校门口停车，保安用测温枪检测显示体温正常，进入校园。
③车辆到达学校门口，停车接受门卫测温枪体温检测，体温检测合格，进入校园。
④校外来访人员到达学校门口，门卫展开询问（校门外进行），电话联系学校值班带班领导。有预约情况，接受体温检测，体温检测合格情况下，进行来访登记，由接访人员带入校园；无预约情况，劝返，拒绝其进入校园。如遭遇冲闯校园情形，则第一时间采取措施控制冲闯人员，第一时间上报值班人员并报警。
[特殊情况]
发现学生体温异常或有其他呼吸道疾病情况下，值班人员登记体温异常学生姓名、班级相关信息：
①有家长接送者，劝返、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，值班人员联系班主任上报晨检。
②无家长接送者，嘱咐学生立即佩戴口罩并转移至隔离观察区等候，电话联系其家长（不可进校）并通知校医前往，询问学生及其家长14日内有无疫情重点地区旅居史、途经史、或有确诊、疑似病例接触史。无上述情形，家长接回家并及时就医，校医登记并报晨检；有上述情形者，拨打120通知相关医院派车接诊，校医报属地卫生服务部门（疾控中心），分管校长及校长报区教育局。
③教师体温异常者，直接劝返，并按相关流程询问、上报。
2、学生进入教学区环节：
各班主任第一时间到校，对进班同学展开二次体温检测，如发现二次检测中体温异常者，嘱咐学生立即佩戴口罩并由年级组长转移体温异常学生至隔离室等候；电话联系其家长（不可进校）并通知校医前往，询问学生及其家长在最近14日内有无疫情重点地区旅居史、途经史、或有确诊、疑似病例接触史。无上述情形，家长接回家并及时就医，校医登记并报晨检；有上述情形者，按要求做好流行病学暴露史排查；由校医填写学校发热门诊送诊单，派专人专车送至属地医院，校医报属地卫生服务部门（疾控中心），分管校长及校长报区教育局。
如有学生发生呕吐，班主任老师先用呕吐包对呕吐物进行处理，保健老师接手照顾呕吐学生，班级其他学生疏散至空旷处，服务中心安排消毒人员对呕吐物进行规范清理，再对教室进行消杀。
3、学生洗手、如厕环节
下课后，由班主任老师带领学生上厕所，洗手，做到排队有序。
四、总结反思
服务中心及时总结演练得失，发现、分析并解决问题，做好后续反思及改进工作。并做好相关宣传与报道工作。
__小学
20__年__月__日
2022年小学疫情防控演练方案及流程3
学校严格按照省委领导小组（指挥部）办公室《关于规范中小学生新冠肺炎疫情应急处置流程的通知》《关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知》《关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知》要求，对所有体温高于37。3℃的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障的要求，有效预防、及时控制和消除新型冠状病毒感染的肺炎疫情的危害，保障师生员工的身体健康与生命安全，经学校研究，并结合学校实际，制定本应急预案。
成立xx小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作小组，进一步加大新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控处置工作力度，加强组织领导，密切联系协调，明确职责分工，全力做好疫情防控演练工作。
一、学校建立校长负责制，成立疫情防控领导小组。
组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
防疫演练工作小组
组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、演练内容：
学生进校、在校期间出现发热情况
三、演练时间：
2022年3月13日
四、具体实施
执勤教师按时到岗正常引导学生有序进校
情况一：测温仪发现学生发热
1、执勤教师第一时间截留该名学生；
2、由卫生室胡春晓老师带学生到测温室门口通风处测温枪测温；
3、老师将该生送至隔离室隔离，并启动《xx小学防疫应急处置预案》
情况二：上课时教室内发现学生发热
演练班级二年级三班（班主任：蒋艳丽上课教师：樊兴媛）
1、任课教师将学生带到走廊留观室，第一时间联系班主任。
2、由班主任老师联系胡春晓老师（电话18806406292），由胡春晓老师为学生更换N95口罩并送至隔离室隔离。
3、任课教师组织班内其余学生有序站队（间隔1米以上）并按照指定路线到隔离教室（科学实验室）上课（路线以户外路线为主），班主任要通知后面的任课教师。
4、在隔离室内用水银温度计再次为学生测量体温，如果还是发烧，启动《xx小学防疫应急处置预案》，同时上报校领导小组。
5、XXX、老师组织学校后勤人员为所在班级和经过路线进行消毒。
具体分工
1、演练组织：
XXX、XXX、
2、演练宣传：
XXX、XXX、
“负责拍照、拍视频、发布新闻，注意提前学习流程，拍摄防疫物资、教室、设备设施等”
3、演练人员：
（1）。教师执勤：XXX、
“依据常态安排教师值勤岗、保安值勤岗，演练时全部人员到位”
（2）。测温设备：
胡春晓使用水银体温计测量体温
（3）。教室：蒋艳丽：“提醒本班学生做好演练准备，正确佩戴口罩”
（4）。樊兴媛负责备用教室（科学实验室）
（5）。模拟学生：全体教师
2022年小学疫情防控演练方案及流程4
为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，宜良县第二中学于2022年3月17日组织开展了师生疫情防控演练，用心为师生的生命健康安全保驾护航。参加演练人员包括全体班主任，学校行政领导、初二（4）班全体学生以及相关工作人员。
疫情防控培训
为让参加演练的人员熟悉应急演练方案，掌握疫情防控应急处置流程，学校于17日上午10：30在阶梯教室对全体人员进行了培训，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”。培训会上，杨洪彬副校长做了详细而全面的培训，张晓丽校长在会上指出本次演练的重要意义，要求全体人员认真参加演练、熟悉应急处置流程。
疫情防控演练
17日上午11：00开始，进行疫情防控演练，本次演练的内容主要有模拟学生入校晨检、教室上课有发热学生、宿舍发热，以及接上级通知处理家长为感染或密接、次密接人员的学生共四个场景应急演练。
场景一：入校晨检演练
着重演练了学生一米间距入校、消毒、体温检测、各时段在校期间出现异常上报、隔离处置、校园消杀等场景的处置流程，隔离室的启用及转运流调等环节落实落细。模拟发现一名学生体温出现异常，迅速启动应急处置流程。
场景二：课堂教学演练
模拟初二（4）班老师在上课过程中，发现1名学生精神萎靡，并伴有咳嗽等症状，随即测量该生体温，显示37。6℃。上课教师立即上报班主任，班主任和教师报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
场景三：宿舍发热演练
模拟宿舍发现一名学生干咳并发热，舍友报告宿管员，宿管员为发热同学测量体温显示发热，宿管员立即上报班主任，班主任上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
场景四：接上级指示，学生家长被定为感染或密接人员演练
班主任在上课期间接上级指示，学生家长被定为感染或密接人员，现场处置组穿上防护服，将当事学生暂时单独隔离，并对其进行体温测量，即刻启动应急处置预案和流程，向相关部门报告，等候上级处理指示；同时组织涉及疫情班级的学生到操场进行体育活动，安抚学生情绪，开展疫情防控知识的宣传教育和心理健康方面的沟通引导，后勤人员立即到教室喷洒消毒药剂，对整个教室进行消毒。
现场演练总结
在演练的最后环节，学校陈鸿兆书记、马天德副校长、杨洪彬副校长分别就各自负责的演练场景进行点评，张校长作总结讲话。
总结会现场
此次演练让宜良二中的师生进一步熟悉了在校期间突发疫情情况的处置流程，切实提高了学校疫情防控部门的应急处置能力，全面检验了学校制定应急预案的科学性和可操作性，确保了即使遇到紧急情况也能够快速反应，并进行高效、有序的处理，从而最大限度的保障全校师生的健康安全。
2022年小学疫情防控演练方案及流程5
学校是人员高度聚集的场所，为保证安全开学和开学后全体师生的身体健康与生命安全，科学、规范处置在开学后学校可能出现的突发性疫情。
我校依据市、县疫情防控指挥部相关要求，坚决防止和隔断疫情输入校园，打赢疫情阻击战，为此我校储备了开学所需的防疫物资，制定了符合实际情况的一系列疫情防控方案和疫情应急处置流程。
同时为学生建立“一人一表“、“每日一报”等健康档案，校领导、班主任加大对家长、学生的疫情防控知识教育宣传力度，不断提高全校教职工对突发性疫情的处置能力。
为此我校对全体教职工进行多次培训，同时依照“邵家校区疫情应急处置预案”于2月17日下午，进行实地“疫情应急演练”，以下是对本次培训和演练的流程：
一、分管校长对全体教师进行疫情应急演练预案培训：
一、疫情应急演练预案主要流程
1、场景预设：
2月17号下午，302班第二节课数学课，学生小红出现发热、咳嗽。
角色分工：
1、任课教师：吴老师
班主任：XX老师
2、学生：XXX（XX老师饰演）
（身体不适，体温38。4℃，轻微咳嗽，行程：14天前从广州探亲返回，隔离已结束，早上体温正常，有轻微咳嗽）
3、学生家长：毕XX，电话号码：XXX
（毕老师饰演），1月21日去广州外婆家探亲，2月1日自驾返回宁波，隔离方式：居家隔离，同行人员3人，外婆身体状况良好，同住人员身体状况良好，隔离均已结束，早上学生精神状态不佳，上学方式：家长开私家车送到学校
4、其余学生（王老师、叶老师、张老师等饰演）
5、后期小红的身体状况
（2月18号小红上午体温36。5℃，下午体温36。4℃，症状：无咳嗽，医生指导意见：居家隔离）
演练主要流程：
1、上课期间，学生小红出现身体不适，随即举手报告老师。
2、老师询问学生来校前情况，安抚好班级其他学生，将该生转置教室外休息，取额温枪，佩戴一次性手套为该生测量体温(体温：38。4℃)
3、立即电话通知班主任熊老师、疫情联络员汪老师，等待班主任（汇报时间、学生姓名、体温、症状）。
4、任课老师将学生带到临时隔离室洗手消毒、测体温（确保中途无人接触）。
5、班主任致电学生家长，询问学生最近的健康状况（是否去过高风险区域或与确诊人员有过接触）健康状况、行程以及上学的交通工具和同乘人员并做好登记工作。
6、疫情联络员汪老师安排学生用洗手液清洗手部，然后将学生带到临时隔离室，重新用水银体温计测量体温（38。4℃）询问基本情况，同时做好登记工作。
7、班主任熊老师向疫情联络员汪老师上报该生的信息资料，同时联络员立即上报分管校长。
8、分管校长立即上报总校长，总校长作出指示：立即启动“邵家校区疫情应急处置预案”！
9、分管校长立即发起视频会议，各部门人员就位，疫情联络员汪老师立即电话上报“西店镇疾控中心”，请求派专车将学生送到发热门诊进行进一步的检测、治疗，分管校长向镇教办上报情况，根据教办领导的指示：将该班级剩余学生转移至“临时隔离教室”。
10、后勤处胡老师负责将该班级以及其他风险范围进行封锁，同时对该班级、隔离室等场所进行消毒。
11、教导处胡老师广播通知所有学生留在教室，维护课堂纪律，不得随意走动，指导班主任做好学生情绪稳定工作。等待学生检查结果，根据上级指示确定该班级还是全校停课，停止一切班级交叉活动。班主任熊老师通知小红家长前往医院，同时建立一人一档案因病缺勤追踪表和密切接触人员追踪表。
三、演练活动总结
本次“疫情应急演练”得益于校领导的高度重视，全体教师的密切配合，因此，总体上讲较为成功。
通过本次演练，全体教师深切感受到学校出现疫情后的严重性；同时也初步掌握了学生在校期间出现发热、咳嗽等症状的处置措施，在开学后，我校会继续加强疫情防控工作的力度，继续完善疫情防控工作的措施、方案、流程等，继续提高教职工应对“突发疫情事件”的能力，以确保我校能够按时开学、平安开学。
2022年小学疫情防控演练方案及流程6
01/目的意义
针对目前新冠肺炎疫情发展变化形势和师生返校在即的实际，为科学、规范、有序地开展新冠肺炎疫情的预防控制工作，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《xx省教育厅关于做好2022年春季学期开学准备工作的通知》及我县教科局指示精神，有效预防和积极应对新冠疫情的突发，全面提高我园疫情防控的应急处置和组织协调能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师幼的身体健康和生命安全，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，经幼儿园研究决定组织开展新冠肺炎疫情应急演练，特制定本演练方案。
02/组织机构及分工
组织机构
组长：XXX
副组长：XXX
