凡事预则立，不预则废，在做一件事情之前，一定要先做好准备，下面小编给大家精心整理了《读书活动方案》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
读书活动方案 篇1
一、指导思想：
为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
二、活动主题：
建书香校园，树纯真心灵
三、活动时间：
20xx年3月23日至4月23日
四、参与对象：
坡头寄宿制小学全体师生
五、宣传口号：
（供各班参考）
1、我阅读，我快乐。
2、让读书成为习惯，使书香充满校园。
3、读书好，读好书，好读书。
4、腹有诗书气自华。
5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
6、创建书香校园，享受快乐童年。
7、我阅读我进步
六、活动内容：
开展七个一活动：
1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。
2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)
3、开办一次读书展示活动。（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级读书成长册）
4、“讲故事、颂古诗”比赛。
5、“我最喜欢的书”征文比赛。
6、表彰一批“读书小博士”、“书香班级”。
7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。
七、具体安排：
一、筹备发动阶段（3月23日—3月30日）
1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。
2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。）
3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。
4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。
二、活动开展阶段
活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。（3月26日下午班队会）
活动二：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛”活动。(全校学生，政教处负责)
以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的，可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。
材料要求：纸质、尺寸一般为A4。请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份，请于4月10日前送政教处。
活动三：开办一次读书展示活动。（4月23日下午2节课后）
展示内容：
1——6年级展示设计的书签；
3——4年级展示读书卡或者读书小报；
5——6年级展示读书成长册（读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等）
展出及参观要求：
每班展出至少20份（本）书签（读书卡或者报纸、读书成长册），要求美观大方，图文并茂，（读书成长册有摘抄也要有读后感）全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。由读书节活动领导小组的成员担任评委。
活动四：建立“好书交换站”（教研组长、班主任负责）在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。
活动五：“讲故事、颂古诗”比赛
故事大王比赛(1----3年级)（4月17日)（政教处；语文组负责）
古诗词诵读赛（4—6年级）(4月20日)（政教处；语文组负责）
活动六：“我最喜欢的书”征文（3---6年级）(4月23日)（语文组负责）
活动七：建立班级“小书库”、家庭“小书库”。开展与父母共读一本书活动；开展一次亲子读书活动（语文组负责组织）。
三、读书评比阶段
1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。
（1）参加对象：以班级为单位全体学生参与
（2）时间：4月17日（下午3：40分）
（3）比赛要求：学生参与面广；形式不限（读、说、唱、快板、演等配音，道具、服装等）；时限5—8分钟。
（4）主要内容：一至三年级寓言故事、童话等；四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。
2、读书小博士评选；“书香班级”验收评比。
（1）开展争当读书“小博士”活动，结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。4月23“讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。
（2）评选6个“书香班级”（常规读书活动抽查和各项活动总分累计）
组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。(要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。)
（3）要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。（根据调查学生的知晓率、学生看书情况）
检查落实：（1）检查早读各班读书情况。（2）班队会检查、读书展示活动评比。（3）不定期抽查。
4、读书节读书活动成果展示。（4月23日）
展示内容：1至6年级展示设计的书签；3至4年级展示读书卡或读书小报。5至6年级展示读书成长册。
八、参赛规则
1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；
2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；
九、活动要求：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，老师用行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。每周在学校安排的国学经典课上，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在闲散时间上做文章。早读为规定的古诗文诵读时间。
（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来；
4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导；
5、学校图书室、阅览室向教师、学生开放，积极鼓励学生在活动时间去借阅图书、读书；
6、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
读书活动方案 篇2
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活，展现我校学生的才艺和风采，培养学生的审美能力和创造能力，发掘学生个性特长，努力营造积极向上、健康文明的“幸福”校园文化氛围，建设和谐校园。结合20xx年xx市读书节活动等契机，特开展九龙中学20xx年“红五月”艺术节暨读书节活动。
二、活动主题和宗旨
主题：阅读提升品味艺术丰富人生
原则：我参与，我展示，我欣赏，我提高，我快乐！
三、活动时间：20xx年5月4日—20xx年5月30日
四、活动过程
（一）艺术节暨读书节宣传发动暨开幕式
1、公布方案、宣传发动：5月4日到10日
举办黑板报比赛，主题为“阅读提升品味艺术丰富人生”。
2、开幕式时间：5月4日晨会
3、地点：学校操场
4、参加对象：全校师生
5、议程：
（1）学生代表发言
（2）xxx副书记致开幕辞并宣布艺术节暨开幕
6、悬挂横幅：阅读提升品味艺术丰富人生
xx市xx中学20xx年“红五月”艺术节暨读书节
7、电子显示屏滚动标语
（1）阅读提升品味艺术丰富人生
（2）xx市xx中学20xx年“红五月”艺术节暨读书节
（二）学生才艺大赛
1、“绽放五月的鲜花——书香满校园”活动语文组（待定）
拟定初一年级诵读古典诗文比赛，初二年级钢笔字大赛初三年级古诗词默写大赛
“阳光下成长”征文
2、参加xx市20xx年中国“移动杯”征文活动及读书节网络投稿（方案另定）
（1）活动组织：政教处
（2）具体负责人：初一、二各班主任
3、校园器乐、舞蹈大赛（方案另定）
（1）组织单位：校团总支音乐组
（2）比赛时间：5月25到29日
（3）初一、二年级各班报送一个节目，节目形式必须是器乐或者舞蹈类，每个节目时间不超过6分钟，内容必须健康向上。
4、结合“瞻园杯”xx市中小学生书画大赛开展校“幸福龙”学生书法、绘画作品大赛。（方案另定）
（1）组织负责部门：美术组政教处
（2）时间5月10到25日
（3）初一、二年级全体参与，各班级按照美术组具体方案和要求按时上交作品。
（4）参赛作品必须是原创作品，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次大赛。具体方案由美术组制定颁发，请关注内网通知。
5、“缤纷校园，多彩生活”校园学生摄影、微视频大赛
活动组织：校团总支政教处
参与对象：初一、二年级全体参与
活动形式见具体方案
6、开展“童眼看xx”xx市中小学生手绘明信片大赛（具体另见方案）
（1）活动时间： 20xx年5月——20xx年6月
（2）活动主题：通过手绘明信片的形式，展现xx的名胜古迹、风景、文化、民俗、建筑等个人认为可以代表xx的东西。
（3）负责部门：校团总支政教处参与年级：初一、二年级
7：结合区”书香少年书香班级书香家庭“的评比，开展校评比活动（具体方案另定）
（1）组织部门：政教处团总支
（2）参与对象：全校学生及家长全校班级
（3）5月10日前完成校评比并上报区
8：组织参加区艺术展各类活动
负责部门：政教处
（三）“红五月”艺术节闭幕式暨颁奖典礼
时间：待定地点：学校操场
参加人员：全校师生
负责部门：校长室政教处语文组美术组
主要议程：
1、宣布参加活动获奖班级以及学生名单；
2、给获奖班级和学生颁奖；
3、教师点评
4、获奖学生发言
5、校长致闭幕词
（四）“红五月”艺术节暨读书节活动成果展
展出时间：20xx年6月展出地点：待定
负责部门：校长室、政教处、总务处
五、其他事项
1、宣传横幅由总务处负责制作悬挂。
2、艺术节期间显示屏内容及各项活动的摄像、拍照等资料收集由信息中心负责。
3、初一、初二年级各班主任要积极组织学生参与活动、展示才艺，初三年级在不影响正常教学秩序的前提下鼓励参加活动。
4、各班级活动组织开展情况，由政教处负责考核评定。
5、学生优秀作品最后的收集和展示由政教处和美术组负责。
6、学生作品的收藏和保管工作由总务处负责。
读书活动方案 篇3
一、读书活动的意义
1．学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者
如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。
2．教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。
3．维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。
二、读书活动的目的
读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
三、读书活动的目标
1．通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。
2．通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3．通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
四、读书活动领导小组
组长：xxx
副组长：xxxx、xxx、xxx
成员：xxxx、xxx、xxx
五、读书活动的对象
活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
六、读书活动的内容
1．教师每年精读5本（即每学期2－3本）教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
2．最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》，规划方案《教师读书活动方案》。
3．每年订购的书刊。
七、读书活动的方法和步骤
1．制订读书计划
每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。
2．读书活动方式
采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3．交流研讨反思
以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
4．理论指导实践
每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
5．设校园读书周
将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为“校园书香周”在此周集中开展系列读书活动。
6．表彰读书先进。
利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。
八、材料收集的`办法
1．每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立“教师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。
2．每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经验总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少1000字）
读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。
巴丹的《阅读改变人生》所说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”
老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
读书活动方案 篇4
一、活动目的：
“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融，世界读书日活动方案。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
（一）教师活动
1．“读书，让人生更美好”读书博文比赛
（1）参加对象：35周岁以下青年教师
（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年x月x日止。
评选阶段：20xx年x月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：20xx年x月中旬。
（3）参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；
④博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；
⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内，规划方案《世界读书日活动方案》。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2．“读书，让人生更美好”读书征文活动
（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
（2）作品上交时间：即日起至x月x日止
（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
（二）学生活动
1．“走进书里”读书征文活动：
（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
（3）参加年级：不限
（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2．x月x日班队课
（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
（2）请每一位学生在x月x日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书活动方案 篇5
一、指导思想：
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，我们一年级将继续开展“家校携手，让快乐从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。届时，一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动，希望能以此为契机，提高学生的语言表达能力，帮助他们树立自信心，感受汉语言文字的丰富和优美，真正体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动目的：
1、借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，在阅读中养成爱读书的习惯，获得愉悦，感受成长。
