你知道什么是静态管理吗？静态管理就是疫情期间使用的一种管理手段，以下小编为大家精心整理了有关于第九版静态管理方案，欢迎各位阅读和借鉴。
第九版静态管理方案1
会议名称：动员会
会议时间：XXX
会议地点：会议室
参加会议人员：刘XX、王XX、李XX.
会议内容：
化妆品行业搞的静态管理会议营销，在专业线被称做终端会，效果非常不错，在几年前就搞的轰轰烈烈，方式和内容也是花样百出，现在已成为促进产品销售，传播产品知名度的最有力的活动之一，但也有很多的公司做的并不理想，原因是思路不清晰，目的不明确，策划方案没有新意，执行不到位等因素造成的。其中关键是会议没有进行认真的系统的策划，或者有的就干脆不做策划，很多的企业负责人想起什么做什么，想到哪里做到哪里，并且每次都不能很好的总结，不知道做不好终端会的关键原因在哪里，因此就不能利用好终端会，发挥会议营销的.作用和魅力。那么如何作好终端会的策划方案呢?我根据个人经验，做了总结，整理出来，希望与业内的朋友一起探讨，共同把会议营销作好。
做好一份优秀的会议营销策划，首先要把会议营销的几大要素列出来，也可以说把重要的内容先勾画出来，这就好比是建房子，梁。柱。墙。顶这些部分是必不可少的，只要把这些重要的结构搭建好，房子就倒塌不了，同样道理，策划有了这些要素，就不会出现大的偏差，然后再根据具体情况进一步的去丰满修饰它，它就会漂亮的建筑一样，既美观又实用。这些要素包括这样几点：
1.要做当地市场背景分析，这要求活动的策划者要对目标市场的情况要有充分的了解，包括经济发展，市场容量，目标顾客的消费习惯及喜好，竟品的活动情况，还有会议活动创意的理论基础，即利用了顾客的哪些心理和消费的特点，或者有哪些的优势能对消费者产生足够的刺激，否则消费者不参与，会议就会失败。这是整个会议活动方案的由来，也可以说是活动为什么能做的原因。
2.会议的主题，会议的主题就是招牌，有个好的主题可以决定消费者参与的热情程度，利用人的好奇，趋利等心理特点，尽可能做的八卦一点，目的是调起目标消费者的胃口，把她们吸引过来。
3.活动的目的，只有明确了活动的目的，才能找到努力实现的方向，不要见别人怎么搞，自己也照搬，品牌和品牌不一样，不同的公司之间差别也很大，要根据自身的实际情况，弄清自己的目的，是要实现现场销售?还是打造品牌?还是要实现多个目的?总之要确立好适合自己的会议目的，才能使会议活动发挥最大作用，否则就会象射箭找不到靶子一样，射到哪里得到什么样的结果，可能连自己都不知道。
4.会议的内容和程序，这是会议活动中的关键，这里包括的方面很多，如果没有很好的筹划，很可能会直接导致会议的失败，按时间顺序可以分为三个阶段，会前，会中，会后。
在会前可以根据情况拟定开展公关活动，为活动造势，如提前与电视台联系，争取电视台以新闻形式播出，或以赠送产品是方式与媒体合作，作好宣传，还可以与妇联等政府机关当前提倡的公益活动结合，增加媒体主动播报的机会和主管部门的支持，扩大企业影响力。还有软文支持，设计主题，进行平面的媒体宣传，可以吸引更多的目标顾客参加。还要预定会议场所，提前派发门票：如在活动日期前3-5天派发门票，门票的票面设计讲究美观华丽，内容要有吸引力，派发目标视产品的目标顾客而定，如吸引高端消费群体，可针对有较好的经济基础的女性，以沿街店铺老板娘以及公司白领和邮电、银行、工商、税务、电业、通讯公司、教师、医生、公务员等群体为主，并指定人员检查门票的发放情况，并对参会人数作出预估。提前作好会场的布置，物料专人负责，并安排到位，作好分工，对灯光音响进行调试，并可进行预演彩排。为了保证会议的质量和秩序，在会议开始之前要检票，要求与会人员凭票入内，票面必须填写完整，并且必须严格控制非目标顾客入内(一般为男士和小孩)。
会中要设定好会议程序，一般的会议程序是这样的，先是主持人上场，宣布会议开始，企业老板与各品牌的厂家代表致欢迎辞。然后讲师讲述美容知识并抽取幸运顾客，进行产品体验，同时现场示范美容护理技巧和手法，或者只是是进行主题演讲。中间穿插歌舞、演艺和互动游戏，并派发赠品与纪念品。现场可进行会员宣传与推广，结合促销政策进行产品的订购与销售。最后抽取各个奖项(这样保证参会人员不会中途退场)。
会后一般这样安排：会议次日凭晚会检过的门票在卖场办理会员证并赠送赠品，这样可以让顾客知道产品销售点的位置，还可以进行电话跟单，了解顾客使用情况，开展售后服务与连带销售，增加顾客的忠诚度和购买量。
4.活动所需物料，根据会议内容来定，一般来说，化妆品的终端会所需的物料主要有这些：给顾客体验用产品，奖品所用产品，抽奖的奖品(多数有抽奖活动)，展示及宣传物品如X展架，条幅，喷画背景，脸盆、毛巾、木桨海绵、脱脂棉球、气球、精致门票、冲气彩虹门等。
5.会议地点，地点可以视具体会议而定，如宾馆，电影院，学校礼堂等都可以，能容纳的人数与会议要求相符，一般要求要有较好的灯光、音响设施以及配备白板、无线麦克风等物品。
6.人员组成，根据会议的内容要求可在会前安排好工作人员，包括模特及演艺人员，主持人，讲师，会场服务人员，检票人员，登记员，礼仪小姐，会务主管，录象师。
7.要作好费用投入分析和预算，通过分析会议活动投入的多少，可以对所需的费用作出预估，并结合预期的目标，计算出投入与回报是否合理。一般包括门票及展示宣传物料的制作费用，所用奖品和体验的产品的费用;人员的费用，如讲师和演艺人员及其他工作人员的工资、食宿费用;车辆费用;会场及租用物品费用，媒体及公关费用等。如果是厂商联合来做的会议，还要列清化妆品厂家与终端卖场各自分摊的比例。
8.会议活动的应急预案，为了应对会议活动中出现的突发事件和问题，作一套应急预备方案是不可或缺的，针对一些不能确定的因素，只有作好周密的应对措施，才能保证会议的顺利进行，并起到很好的效果。
最后要在会议活动结束之后，进行及时的分析总结，找出成功或失败的原因，并不断的加以改进和完善，这样策划方案才能越做越好，会议营销才能越做越成功。
第九版静态管理方案2
根据当前疫情防控形势和学⽣⼼理状况，为更好帮助全校学⽣以更积极的⼼态投⼊开学复课后的校园学习，进⼀步促进学⽣科学认识⼼理健康的重要性，了解⼼理健康知识，掌握必要的⼼理调适⽅法，形成正确的⼼理健康观念，引导学⽣以积极的态度⾯对⽣活，增强耐挫能⼒，促进学⽣健康成长，我校决定在开展⼼理健康教育活动。
⼀、活动主题
关注⼼理健康，奠基幸福⼈⽣
⼆、活动宗旨
通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与⼴泛、针对性强的⼼理健康教育系列活动，进⼀步加强中⼩学⼼理健康教育，宣传普及⼼理健康知识，提⾼学⽣⼼理健康⽔平。
三、活动时间
20xx年2—6⽉
四、活动内容
（⼀）注重衔接，全⾯排查分析学⽣⼼理状况。
学校要提前分析研判学⽣可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、⽣命安全、卫⽣健康等主题的“复学第⼀课”、主题班会，积极引导学⽣总结、分享居家学习⽣活期间的学习体会和成长感悟，增强学⽣对未来的期待和信⼼。⼼理健康教育教师要采⽤学⽣⾃我报告、⽇常观察、访谈、⼼理绘画或其它专业⼼理评估等⽅式，对学⽣的⼼理健康状况及时全⾯摸底，筛查学⽣⼼理问题，掌握困扰学⽣的具体压⼒来源和情绪⾏为问题。⼼理排查应坚持尊重学⽣隐私、遵循保密原则，关注疫情对学⽣⼼理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。
（⼆）创新形式，帮助学⽣做好⼼理调适。
学校要开好⼼理健康教育课。通过举办“⼼理专家⼼理讲座”、⼿抄报、同伴互助等活动，普及⼼理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的⼼理调适⽅法，向⾃制⼒好、意志坚强的同学学习，促进⾃我成长。各学科教师要在⽇常教育教学活动中，关注学⽣的⼼理状况，注重对学⽣进⾏⼼理健康教育知识的渗透。
（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供⼼理指导。
学校和教师要注重结合学⽣的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展⼼理健康教育。⼩学阶段，以组织开展游戏或⼼理拓展活动为主，在游戏、活动中⿎励学⽣表达，指导学⽣学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级学⽣，要提供教育、教学和⼼理的全⽅位⽀持，缓解学⽣⼼理压⼒。关注学⽣的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的⽂体活动和团体⼼理辅导，引导学⽣调节⾝⼼状态，树⽴信⼼，积极备考。
（四）实施⼲预，提供及时有效的⼼理辅导。
学校建⽴⼼理危机⼲预预案，完善⼼理危机预防、识别、⼲预、转介机制，搭建⼼理危机⼲预的服务平台，促进⼼理危机⼲预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电⼦产品或⾏为偏差等情况的学⽣，提供⼲预性⼼理辅导，开展⾏为矫正，协助其回归正常学习⽣活。特别关注情绪波动较⼤的学⽣，提供陪伴性⼼理辅导，建⽴同伴互助⼩组，协助其接纳和调节⾃⼰的情绪，促进其转变认知、优化⼼态。
（五）加⼤宣传，增强学⽣⼼理正能量。
学校要及时向学⽣传递权威政策信息，提⾼信息辨别和独⽴思考能⼒，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间⾝边优秀榜样事迹、抗疫⽃争中各战线表现突出⼈员等，帮助学⽣汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强⾃信⼼。要加⼤宣传⼒度，利⽤⿊板报、宣传栏、校园⼴播、微信群、学校公众号等⼿段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关⼼、关爱学⽣⼼理健康的良好氛围。
（六）加强沟通指导，形成家校共育合⼒。
学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、⼼理健康知识及⽅法，缓解家长焦虑情绪，提⾼家长⼼理健康意识，提⾼家长科学育⼉和开展家庭教育的能⼒，协助家长建⽴良好的亲⼦关系，进⼀步优化家庭教育环境。
（七）长远谋划，扎实推进，健全完善⼼理健康教育⼯作机制。
学校要结合新形势，系统谋划⼼理健康教育⼯作，进⼀步完善⼼理健康教育⼯作体系和⼯作机制，加强⼼理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职⼼理教师⼼理业务⽔平和能⼒的提⾼，切实提⾼学⽣⼼理健康素质。
五、活动要求
（⼀）⾼度重视，加强领导。
加强中⼩学⼼理健康教育⼯作，是全⾯推进素质教育、培养德智体美劳全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈的必然要求。学校领导要充分认识加强中⼩学⼼理健康教育的紧迫性和重要性，重视⼼理健康教育活动⽉的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学⽣带来的影响，贴近学⽣的学习⽣活实际；形式要多样，增强活动吸引⼒；参与要⼴泛，扩⼤活动的覆盖⾯和影响⼒。
（⼆）注重实效，打造品牌。
学校在开展活动时，要紧密结合学⽣年龄和⼼理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加⼤宣传⼒度，及时上报活动开展情况。
（三）重视总结，提炼成果。
活动期间，学校将组织开展⼯作。各班要根据学校要求开展活动。提⾼活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校⼼理健康教育服务体系。对暂时不能复课的学⽣，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和⼼理疏导。通过线上⼼理辅导、线上⼼理主题班会等形式，指导学⽣继续做好疫情防控，保持良好的⼼态，提升学习效果。
第九版静态管理方案3
为切实增强做好疫情防控背景下的校园安全稳定⼯作，全⼒确保校园安全稳定和学⽣⽣命安全，现制定⼯作⽅案如下：
⼀、认清形势，切实增强校园安全稳定⼯作的责任感和紧迫感。
当前，根据全市疫情防控⼯作需要和具体部署，学⽣居家线上接受教育、校园实施全封闭管理，还有部分学⽣封闭在学校学习⽣活，给学校安全稳定⼯作提出了新情况和新要求。各地各校对此要有⼀个清醒认识，深刻认清“⼈民⾄上、⽣命⾄上”要求下的学校安全⼯作与疫情防控⼯作的同等重要性，克服重疫情防控轻安全稳定的'错误倾向，强化政治认识，负起政治责任，体现政治担当；要认清学⽣居家、校园封闭等因素给抓学校安全⼯作带来的松懈思想，强化风险意识，将可能出现的问题和原因分析透彻，不放过每⼀个安全隐患和风险因素；要认清封闭管控下的校园安全管理的极端重要性，强化主动意识和责任担当，做到疫情防控和校园安全管理“两⼿抓，两⼿都要硬”，切实以疫情防控期间强有⼒的校园安全稳定⼯作组织领导，确保学校安全稳定⼯作落在实处。
⼆、突出重点，全⼒抓实校园封闭各项安全管理措施。
要做到“三个突出”:
⼀是突出重点风险隐患排查和整改。
要切实加强学⽣宿舍消防和⾷堂燃⽓安全管理，使⽕患源头得到有效管控，消防疏散通道确保畅通；要切实加强饮⾷安全管理，严把⾷品运输、索证、加⼯、⽤餐、留样等关⼝，保证学⽣吃的好吃的安全；围绕学⽣宿舍、⾷堂、厕所等重点部位和保洁、保安、教职⼯等重点⼈员，开展安全隐患排查整改和⼼理健康问题排查化解⼯作，及时消除安全隐患。
⼆是突出校园安全值守。
要做到疫情期间24⼩时有⼈值班，校级领导带班，值班⼈员必须保持在岗在位，不脱岗、不断岗；校内封闭值守⼈员要严守岗位，值班⼈员要认真履责，加强安全巡查，切实做好看家护院的⼯作；要与保安公司沟通协调，固定保安员居校值守，并为他们解决好饮⾷、居住等⽣活问题，调动保安员的⼯作积极性，同时监督他们认真履⾏⼯作职责。
三是突出在校⽣安全管理。
要开展在校学⽣⼼理健康问题和⽭盾纠纷排查⼯作，及时掌握动态信息，跟进采取化解措施；要联合公安机关组织开展⼀次在校⽣管制⼑具收缴⼯作，及时消除学⽣⼈⾝伤害安全隐患；要切实加强封闭学⽣安全管控和⼼理疏导，及时提供关爱⾏动和⼼理健全救助，消除隔离状态下的⼼理健康安全隐患，提⾼“⼼防”⽔平；要抓实校园学⽣坠落防范措施，突出重点部位，加强⼈防、物防和技防，堵塞学⽣坠落安全漏洞。
三、延伸触⾓，努⼒维护学⽣居家安全。
着⼒抓好学⽣居家安全，⼤⼒开展关爱未成年学⽣安全健康成长“护蕾⾏动”，有效开发和利⽤家庭教育资源，提醒家长在疫情防控期间做好孩⼦的安全监护⼯作，让家长真正肩负起监管未成年孩⼦的责任，通过家校携⼿，筑牢“家庭护蕾”防线；多途径开展线上⽣命与安全教育，通过互联⽹、微信、微博渠道⾯向学⽣和家长开展线上⽣命与安全教育教学，不断提⾼⼴⼤学⽣和家长的安全防范意识和处置各种危机的.能⼒；开设⼼理健康教育线上课程，及时推送⼼理健康教育微课和家庭教育微课，缓解疫情防控期间学⽣居家上课带来的⼼理压⼒，加强家校共育，改善亲⼦关系，从源头上预防学⽣⾃我伤害事件的发⽣。
四、强化措施，有效提供学校安全稳定⼯作保障。
⼀是强化风险预警防范保障。
设⽴学校疫情防控期间教育服务热线，24⼩时不间断接听教师、学⽣和家长诉求，及时掌握居家学习和疫情封闭隔离状态下的群众诉求和问题，及时调度解决问题；严防激化升级引发事故事件，切实维护校园安全稳定。要认真接听和办理热线电话诉求事项，及时解决教师、学⽣和家长的诉求，使涉及学校安全稳定的问题化解于初萌。
⼆是强化应急管理保障。
要切实加强与属地应急、公安、防疫等部门的联系，遇有突发事件或重要紧急情况，要在第⼀时间启动应急预案，第⼀时间按照规定逐级报告，确保信息上下通达，及时有效处置。
第九版静态管理方案4
为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控⼯作，加强学校餐厅防控管理，满⾜师⽣就餐需求，保障⼴⼤师⽣员⼯的⽣命健康安全，特制定本⽅案。
⼀、餐厅通风措施餐厅属于⼈员密集区域，应加强空⽓流通，最⼤限度引⼊室外新鲜空⽓。
1.合理开启部分外窗，使餐厅具有良好的⾃然通风效果，加强室内外空⽓流通;
2.楼梯间或密闭区域(⽆外窗不通风区)，应定期开启消防排烟设备(动⽤后要恢复到消防体统正常状态)，确保各区域空⽓流通。
3.餐厅具体通风措施：
3.1就餐区各窗户全部打开，每天结业后关闭;
3.2后厨区域根据各储藏间实际需求，实施窗户开关;
3.3通风时间为：6:00、12:30、17:00三个阶段开启，每个阶段开启时间为15-25分钟。
⼆、餐厅消毒措施1.新型冠状病毒消毒常⽤消毒剂：
氯化消毒类：84消毒液、双氧⽔等;
⾼浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，⼩规模使⽤)。
2.消毒⽅式：
喷雾式：⽤喷雾器喷洒消毒液进⾏表⾯消毒，适⽤⼤⾯积快速有效消毒。
擦拖式：⽤布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液，擦拭物体表⾯进⾏消毒，适⽤⼩⾯积及物体表⾯消毒。
3.具体消毒⼯作实施表位置消毒药剂消毒频率消毒⽅式就餐区、出⼊⼝、过道、电梯、洗⼿间等84消毒液、酒精⽇三次(餐后集中消毒)喷雾及擦拖法操作间、粗加⼯间84消毒液⽇两次(早餐前、结业后)擦拖法储藏间⽇⼀次(结业后)餐厅门窗⽇三次(每餐开餐前)垃圾桶⽇两次(班前后)喷雾其他区域每天不少于⼀次
4.餐厅设置专⼈实施消毒管理，并做好相关消毒记录。
5.其他消毒管理：依据国家⾷品安全法律法规执⾏。
三、师⽣就餐保障措施为阻断“疫情”传播途径，结合学校实际情况，师⽣就餐实施“错时就餐制”与“分散就餐制”，同时对餐厅内部就餐座位进⾏“改造”及增设“室外就餐区”，确保师⽣⽤餐安全。
1.内部座位“改造”：
1.1餐厅就餐座位为双⾯六⼈桌，为保障师⽣就餐安全，对餐厅座位实施中间隔断措施(使⽤保鲜膜进⾏中间⽴隔断);
1.2师⽣就餐时实施“交叉”就座，每个⼈间隔1⽶距离(详见⽰意图);
1.3经改造后，⼆楼餐厅⼀次性可容纳约300⽣就餐，三楼⼀次性可容纳300⽣就餐;
1.4餐厅座位改造及就座⽰意图：
2.室外增设临时就餐区：
2.1增设位置：餐厅西⾯地坪(约1600平⽅⽶);
2.2就餐座位：使⽤单⼈课桌，可容纳约240张(可衍⽣⾄学校中⼼⼴场位置，增加就餐座位);
2.3位置排列：保持每张桌椅周边间隔在1M以上。
3.错时就餐制：
3.1餐厅根据学校措时就餐时间，提前备餐，确保供餐正常;
3.2错时就餐时间为：原规定开餐时间提前30分钟及延后1⼩时(暂定)，确保师⽣有⾜够时间就餐;
3.3根据餐厅改造及增设室外临时就餐区，每次师⽣就餐总容量为约900⼈，学⽣总量为3700⽣，需分4批次就餐;学⽣总量每批容量需分批次数每批⽤餐时间总⽤时(约)37009004次40分钟2.5⼩时
4.分散就餐制：
4.1分批就餐的同时，对学⽣实施楼层分划，规定每批次学⽣各楼层取餐及就餐⼈数，确保取餐迅速及保障后续学⽣有充⾜就餐时间。
4.2室外就餐区实施“规定/轮流制”，每天每批次规定及轮流班次⾄室外⽤餐，同时由各班主任实施现场监管，确保就餐秩序。
4.3增加室外“收残台”及服务⼈员，学⽣就餐完毕后，及时⽤带有消毒药剂的抹布清理台⾯，确保下批次学⽣就餐安全。
(四)师⽣就餐程序硬性要求：
所有就餐师⽣进⼊餐厅在⾮就餐(正式吃饭)时，必须全程佩戴⼝罩;
未佩戴⼝罩⼈员禁⽌进⼊餐厅就餐;
师⽣取餐时，应⾃⾏主动刷卡，与他⼈严格保持距离及接触。
(1)进⼊餐厅：
所有就餐⼈员佩戴好⼝罩，从餐厅西南步梯进⼊餐厅，严禁乘坐电梯及其他通道进⼊。
(2)洗⼿：
所有就餐⼈员需到洗⼿区进⾏科学洗⼿(洗⼿六步法)。
(3)取餐：
取餐过程中，不得扎堆和随意交谈，应保持餐厅良好秩序，排队时应保持⼈与⼈之间不少于50CM距离。
(4)就座：
按规定实施“交叉”就座，不得合⾯就座及就餐，禁⽌在贴有禁座标识位置上就座就餐。
(5)就餐：
