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525心理健康活动策划方案集锦1
大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：
一、活动主题：生命之美，你我共绘
二、活动时间：_月——_月
三、活动宗旨：
和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安排：
1、宣传发动阶段(_月-_月)
2、活动开展阶段(_月-_月)
3、评选表彰阶段(_月)
五、活动内容：
1、开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作
2、“5.25我爱我”系列活动
(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱
(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会
(3)“心灵相约”心理读书会
(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙
(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面
3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动
(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动
(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖
(3)“全国助残日”大型公益活动
4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动
5、团体辅导心理主题班会大赛
6、心理健康专题讲座暨心理委员培训
7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展
8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动
9、第二十期《心晴》杂志出版
10、“心影空间”心理电影展播活动
11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动
六、活动对象：
全体学院学生
七、相关要求及说明：
1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
根据我院实际情况，大学生心理健康教育服务中心决定在20xx年春季开展一系列心理健康教育活动，以“生命之美，你我共绘”为主题。这些活动旨在促进和谐校园的建设，让学生们共同参与，共同创造生命之美。
活动时间为_月至_月，分为宣传发动阶段、活动开展阶段和评选表彰阶段。具体内容包括开展学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人的评选表彰工作，以及“5.25我爱我”系列活动。其中包括心灵信箱活动，让学生们倾诉心声；成长故事分享会，让学生们从内心开始接纳自己；心理读书会，让学生们通过阅读书籍来寻求心灵的相约；宿舍人际关系沙龙，帮助学生们改善宿舍关系；朋辈解惑面对面，让学生们通过与朋辈辅导员的交流解决心理困惑。
此外，还将开展“传递温暖，你我共爱”系列公益活动，包括关注自闭症儿童的大型公益活动，为自闭症儿童带去温暖；举办星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖活动；参与全国助残日的大型公益活动，为残疾人提供帮助。
此外，还有“活力春日心理拓展嘉年华”活动，团体辅导心理主题班会大赛，心理健康专题讲座暨心理委员培训，心理漫画展，朋辈辅导员、心理委员台账评比活动，第二十期《心晴》杂志出版，心理电影展播活动，微电影大赛及征文活动等。
这些活动将面向全体学院学生，各系应充分发挥心理健康教育的二级和三级网络作用，组织精心，确保活动的普及性、针对性和实效性。同时，中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
具体的实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参与。在这个春季，让我们共同绘制生命之美，共同建设和谐校园。
525心理健康活动策划方案集锦2
班级：
时间：20__年_月2_日
地点：
主题：自信的风采
目的：
增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
形式与效果：
在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。
班会过程：
因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。节目包括：
1. 独唱：《约定》
2. 朗诵：《再别康桥》
3. 集体讨论：自信的魅力
4. 宿舍集体合唱：《光辉岁月》
每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声。后三种节目都需要多人参与，气氛非常好，同学们充分展示了他们的想象力和创造力。
班会影响：
从班会课上看，同学们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，同学们反映此次班会让同学们彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到了锻炼，对此也有了很多感悟。
反思：
本节主题班会以学生为主体，充分体现了同学的自主性；以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。大家开始思考：自己有什么优点，同学有什么优点，为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。从同学们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获。今后，应多开展这种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。
525心理健康活动策划方案集锦3
一、活动主题：
“525-大学生心理健康日”——-健康从心开始，生命因你绽放
二、活动宗旨
1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的各种挑战。
三、活动时间：
20xx年_月_日——_月_日
四、活动要求
1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容
1、心理健康知识宣传
为了提升大学生的心理健康水平，我们将开展系列宣传活动，向学生普及心理健康知识，帮助他们理解和应对心理问题。
2、大学生心理健康节活动启动仪式
为了正式启动大学生心理健康节活动，我们将举行盛大的开幕仪式，邀请校领导和专业心理健康教育师资参与，为同学们送上祝福和鼓励。
3、心理电影展播
通过放映相关心理主题的电影，让同学们能够在欣赏电影的同时，思考和探讨电影中所涉及的心理问题，增强对心理健康的认识和关注。
六、活动安排
1、时间：_月2_日
2、地点：大学生活动中心
3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展
在活动中心设立宣传展区，展示心理健康相关的横幅、海报以及健康简报，向同学们提供丰富的心理健康知识和信息，帮助他们更好地了解和关注心理健康问题。同学们可以在展区进行互动交流，提出问题并得到专业人士的解答和指导。同时，还将设置心理健康咨询台，为同学们提供心理咨询服务，帮助他们解决困扰和压力。
525心理健康活动策划方案集锦4
根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。
一、活动主题
关注心理健康，奠基幸福人生
二、活动宗旨
通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。
三、活动时间
20__年2—_月
四、活动内容
（一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。
学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。
（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。
学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。
（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。
学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调节身心状态，树立信心，积极备考。
（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。
学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。
（五）加大宣传，增强学生心理正能量。
学校要及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。
（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。
学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。
（七）长远谋划，扎实推进，健全完善心理健康教育工作机制。
学校要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和能力的提高，切实提高学生心理健康素质。
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
加强中小学心理健康教育工作，是全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增强活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。
（二）注重实效，打造品牌。
学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。
（三）重视总结，提炼成果。
活动期间，学校将组织开展工作。各班要根据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对暂时不能复课的学生，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。
525心理健康活动策划方案集锦5
一、活动主题
关爱自己关心他人
二、活动宗旨
通过形式多样的教育活动普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生珍爱自己，勇于承担自己的成长的责任，用实际行动建设一个和谐的生活环境，健康成长。
三、活动时间
_月1_日——_月2_日。
四、活动安排（以时间为序）
（一）各院系心理健康工作研讨会（_月上旬）
1、中心总结我院学生中存在的心理问题
2、各院系发言介绍本院系心理健康工作
3、关于成立各院系心理健康教育领导小组机制的研讨
4、关于心理委员的推选和培训工作的研讨
5、“525”心理健康教育活动研讨
（二）班级心理委员培训（_月中旬）
1、心理委员的职责
2、心理委员应具备的素质
3、如何做好心理健康知识普及宣传工作
4、怎样做好心理健康教育中心的信息员
5、谈话、沟通基本技巧
6、心理危机的'发现、预防、应对技巧
（三）“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛（_月1_日前评出结果）
（比赛细则见附录2）
（四）心理知识宣传（_月1_日展出）
1、心理健康宣传标语（见附录1）
2、心理健康知识展牌
3、趣味心理图片、漫画展
4、优秀心情故事征文展
5、张贴倡议书
（五）“关注心理健康构建和谐校园”——我爱我学生心理健康活动周开幕式
时间：_月2_日下午2：40
地点：北院教学大楼中厅前
活动议程：
1、宣布学生心理健康活动周开幕
2、领导致词
3、为“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛优胜者颁奖
4、手语表演——我真的很不错、从头再来
5、广场签名活动、赠送“笑脸娃娃”徽章(或心愿卡)
6、广场心理知识有奖竞答（_月2_日下午3：10，开幕式会场）
7、广场心理测试服务（_月2_日下午3：10，北院教学大楼中厅）
（人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表（SAD）、交流恐惧自陈量表（PRCA）等）
8、广场心理咨询（_月2_日下午3：10，北院教学大楼中厅）
9、“放飞自己的心灵”户外心理游戏（_月2_日下午3：10，北院教学大楼北侧）
10、团体心理辅导：“我自信、我快乐、我成长”校园心理素质拓展训练
下面小编整理了525心理健康活动策划方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
525心理健康活动策划方案集锦1
大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：
一、活动主题：生命之美，你我共绘
二、活动时间：_月——_月
三、活动宗旨：
和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安排：
1、宣传发动阶段(_月-_月)
2、活动开展阶段(_月-_月)
3、评选表彰阶段(_月)
五、活动内容：
1、开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作
2、“5.25我爱我”系列活动
(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱
(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会
(3)“心灵相约”心理读书会
(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙
(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面
3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动
(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动
(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖
(3)“全国助残日”大型公益活动
4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动
5、团体辅导心理主题班会大赛
6、心理健康专题讲座暨心理委员培训
7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展
8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动
9、第二十期《心晴》杂志出版
10、“心影空间”心理电影展播活动
11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动
六、活动对象：
全体学院学生
七、相关要求及说明：
1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
根据我院实际情况，大学生心理健康教育服务中心决定在20xx年春季开展一系列心理健康教育活动，以“生命之美，你我共绘”为主题。这些活动旨在促进和谐校园的建设，让学生们共同参与，共同创造生命之美。
活动时间为_月至_月，分为宣传发动阶段、活动开展阶段和评选表彰阶段。具体内容包括开展学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人的评选表彰工作，以及“5.25我爱我”系列活动。其中包括心灵信箱活动，让学生们倾诉心声；成长故事分享会，让学生们从内心开始接纳自己；心理读书会，让学生们通过阅读书籍来寻求心灵的相约；宿舍人际关系沙龙，帮助学生们改善宿舍关系；朋辈解惑面对面，让学生们通过与朋辈辅导员的交流解决心理困惑。
此外，还将开展“传递温暖，你我共爱”系列公益活动，包括关注自闭症儿童的大型公益活动，为自闭症儿童带去温暖；举办星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖活动；参与全国助残日的大型公益活动，为残疾人提供帮助。
此外，还有“活力春日心理拓展嘉年华”活动，团体辅导心理主题班会大赛，心理健康专题讲座暨心理委员培训，心理漫画展，朋辈辅导员、心理委员台账评比活动，第二十期《心晴》杂志出版，心理电影展播活动，微电影大赛及征文活动等。
