下面是小编整理的2022小学返校复课方案通用8篇,希望能帮助到大家。
2022小学返校复课方案1
为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控工作会议精神,确保全省中小学(含市县属中职学校、幼儿园,下同)秋季如期开学,恢复正常教育教学秩序,结合我省实际,制定如下实施方案。
一、工作目标
在省委省政府的领导下,树牢“人民至上、生命至上”理念,坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则,压实属地管理责任,指导各校秋季开学工作安全有序进行。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作相结合,一地一策、一校一案,一院一校、一院多校,分区域、分学校、分学段制定差异化实施方案和具体措施,确保全省中小学20xx年秋季学期恢复教育教学秩序。
二、重点任务
(一)科学研判开学时间
按照教育部要求,中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校。各地要科学研判疫情形势,坚持把全省广大师生生命安全和身体健康放在第一位,学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的,不能返校;学校各项防控措施落实不到位、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的,不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的,不能返校。要确保医院和学校联防联控,每所拟开学的学校,都要由一所属地医院进驻,指导疫情防控工作,做好应急处置。按照“市定省批”的原则,各地开学时间经当地疫情防控指挥部同意后报省教育系统疫情防控工作专班审批,经审批后方可开学。尚未进行新生入学注册的地市,要抓紧利用网络平台进行新生入学注册,确保秋季正常开学。
针对受灾学校,各地要加快改造和修缮,及时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。要联合当地住建、卫生、安全等部门,对受灾学校进行评估,确定校园无安全隐患的,方可正常开学。受灾严重,经评估达不到开学条件的学校,各地教育行政部门要提前谋划、优先安排、优先投入、优先落实,“一校一策”制定专门工作方案,通过合并安置、就近分流、临时周转等方式,确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学,恢复正常教育教学秩序。学生入学安置方案经当地政府批准后报省教育厅备案。
(二)做好入学入校各项准备工作
1.科学制定开学方案。各地教育行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下,认真履行疫情防控和秋季开学的主体责任,对照国家最新疫情防控技术方案和我省有关要求,“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地开学返校工作方案,经当地疫情防控指挥部批准,并报省教育系统疫情防控工作专班同意后实施。对不能正常开学的地市,要提前做好网上教学方案,确保正常教育教学秩序,实现“停课不停学”。
2.全面整治校园环境。严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》,开学前对校园环境开展一次全面整治,对重点部位和重点区域开展清洁消杀,对学校疫情防控、校园安全和开学准备情况进行一次全面排查。
3.错时错峰安排返校。开学前,全面掌握前14天师生行踪和健康状况,在安全可控的情况下,按照“错区域、错层次、错时、错峰”的要求,合理确定师生返校批次和时间间隔。中高风险地区师生暂缓返校。原则上,高三、初三的学生先返校开学,幼儿园最后开学。
4.精心组织开学前“线上家长会”。在明确开学时间后,各地教育行政管理部门要指导各校和班主任充分利用现代信息技术手段,面向班级学生和家长召开一次“线上家长会”,将本地疫情防控形势、防疫知识、本校防控措施、教学计划安排等向学生和家长进行宣讲,增强其对入学后学校疫情防控的信心,引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。
5.认真上好入学后“开学第一课”。各地各校根据自身实际,充分利用省教育厅统一提供的“开学第一课”视频资料及其他相关教学资源,针对不同学段学生特点,用开学一天时间上好“开学第一课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题,深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、人物,凸显“人民至上、生命至上”的核心理念,“众志成城,不怕艰险”的拼搏精神,“一方有难,八方支援”的民族情怀。
6.高度重视师生心理疏导。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响,返校开学后第一时间开设心理专题讲座,指导各年级、班级做好心理健康教育工作。要构建起“家长、班级、年级、学校”四级联动的学生心理健康教育模式,通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全面了解学生身心状况,准确把握学生心理需求。以班级为单位开展重大危机事件下心理调节活动主题班会,对因灾因疫导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导,对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导,对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱,最大限度降低疫情灾情对中小学生心理健康造成的冲击。
(三)提前做好网上教学筹备工作
1.提前开展教师网上教学培训。各地要于8月25日前,通过视频会议形式,对拟参与网上授课和在线辅导的教师进行一次系统培训,指导教师进一步掌握网络教学的技术要求和基本规律,熟练利用教学平台和公共交流工具,科学开展教学组织、直播授课和在线辅导。要求同一学校尽可能选用统一的直播教学和在线交流工具,减少家长和学生需安装多个APP、上不同课反复切换APP的烦恼。
2.多种模式开展网上教学。一是搭建在线直播课堂。依托各地遴选的直播平台,组织本地学校开设直播课堂,进行线上授课。二是开展在线点播教学。组织学生根据教学进度和本人需求,综合利用“国家中小学网络云平台”、省基础教育资源公共服务平台和市县两级教育服务平台优质资源在线自主学习。同时,针对高中阶段新老教材交替问题,委托省内名校录制高中同步课程,提供给相关地市使用,并在省基础教育资源平台提供访问端口。三是组织线上辅导答疑。各地各校组织在线学习的同时,可利用微信群、QQ群、钉钉、腾讯会议等免费在线交流方式,组织教师进行在线答疑辅导,跟踪学习成效。四是要建立线上班会、线上家长会的工作机制,加强家校互动,引导家长做好学生管理和辅导,科学、适度安排学生学习、生活和锻炼,保障学生身心健康。
3.家校协同育人,营造良好学习交流环境。学校要积极主动与学生家长沟通,给学生营造一个良好的学习和生活环境。班主任要和家长保持密切的沟通联系,动员家长主动配合学校和卫健疾控部门开展的各项调查摸底工作,配合老师帮助学生在家做好学习安排。教师要以对学生高度负责的态度,认真钻研探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法,创新教学方式,提高教学效果。家长要关注学生的身体健康和心理健康,及时向学生传达党和政府防控疫情的有力举措和周密方案,增强自我防病意识和疫情防控信心,做到科学防控疫情。
三、组织保障
(一)加强组织领导,压实属地责任。在省教育系统疫情防控工作专班和省教育厅学校灾后恢复重建工作专班领导下,各地教育行政部门要健全完善组织机构,制定工作方案,加强部门沟通协作,形成各负其责、齐抓共管、共同推进的工作格局,督促指导学校全面落实学生秋季开学的各项防控措施和准备工作,落实好属地管理责任。
(二)确保“课前到书、人手一册”。各地教育行政部门要与新华书店科学统筹安排,在做好疫情防控工作的同时,坚持“一校一案”,优化细化教科书配送、发放工作措施和流程,严密做好各环节的消毒和防护工作,落实“一人一袋”,安全有序做好秋季中小学教科书供应保障工作,保证中小学教科书到校率、到生率均实现100%,完成“课前到书、人手一册”任务。
(三)校内校外统筹做好“五项管理”和“双减”工作。各地各校要加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理,促进学生能够提高自身的综合素质,实现自我的全面发展、健康成长。学校要做好作业统筹管理,合理确定各学科作业比例结构,严控书面作业总量。指导家长和学生制订学生作息时间表,确保学生睡眠时间。引导学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。加强课外读物管理,确保符合方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则,大力培养学生良好阅读习惯。要合理安排学生校内、校外体育活动时间及课间活动时间,加强学生体质健康管理。加快推动我省“双减”工作落地落实,各地各校要制订课后服务具体实施方案,建立完善经费保障机制,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。
2022小学返校复课方案2
根据教育部办公厅《关于做好20xx年xx学期中小学教育教学工作的通知》、上海市教育委员会《开学工作指南》以及区教育局会议精神,结合学校疫情防控和教育教学工作的实际情况,现制定白鹤小学20xx学年第二学期返校复课工作方案。
一、总体要求
做好疫情防控和复课教育教学工作是学校当前的首要任务。我们要认真对照上级部门的各项要求,进一步压实主体责任,充分发挥联防联控、群防群控的机制作用,不断强化校园安全管理和疫情防控措施,坚决防止疫情在校园扩散蔓延,全力确保新学期学校各项工作的有序平稳运行。
二、开学时间
5月18日,经xx区有关部门对学校疫情防控工作检查验收合格后,四、五年级实施开学。
三、主要工作
(一)组织架构和工作体系
1.建立开学工作领导小组
组长:周兴元
组员:全体行政、全体年级组长、全体班主任。
全面加强学校疫情防控工作的组织协调和部署推进工作,确保各项措施落实到位,确保教育教学工作平稳有序。
2.加强联防联控工作。建立教育主管部门、街镇社区负责部门、上级卫生中心和社区卫生中心的联系网络,保持密切沟通。
(二)落实《白鹤小学防控新冠肺炎疫情开学工作方案(含应急处置预案)(修订稿)》
按照上级部门防控工作的统一部署,坚持做到守土有责,守土负责,守土尽责,以最大决心、最严措施、最多努力争取最好的结果,坚决打赢我校疫情防控阻击战,全面保障广大师生员工的身体健康和生命安全。
1.守好门。主要抓好三方面工作,一是每日晨检。师生进校门前必须人人测体温,如体温异常,应立即在校门外体温复测区进行二次测温,二次测温以耳温枪或水银温度计为主,如果确认有发热等症状的,无论是学生还是教职员工,都必须在2小时内送到中山医院xx分院发热门诊就诊,并立即进行核酸检测。二是严控外来人员。所有外来人员事先必须取得联系并且确认。进校门时外来人员应提供身份证和健康绿码,测温如发现异常的应谢绝入内,登记时应写明姓名、单位、体温、身份证号码。三是测温和门卫人员自护。所有参与人员防护用品必须到位,防护用品每日更换。如学校出现检测为阳性者,并立即报告并启动应急处置程序。
2.管好人。重点是5类人员,一是湖北地区返白鹤人员的自我健康观察和相应的核酸和血清检测。二是每日缺勤缺课人员的跟踪管理。三是在校发生的体温异常等症状人员的送医就诊。四是食堂等公共服务人员的常态健康。五是境外返华人员的观察隔离和“双检”。
3.做好事。一是每日的环境消杀。二是学生分批错时上放学和用餐。三是食堂的食品卫生安全。四是师生的防控知识宣传和健康心理引导。五是防控物资的准备。六是校园的日常安全管理。七是学生佩戴口罩的科学指导。八是学生的个人卫生和相互活动时的卫生安全。九是每日报送的精准及时,在疫情期间做到每日报送两次,一次在上午9:00之前,一次在下午2:00之前。在校师生需每日测温两次并做好记录。十是师生员工假期管理,师生不得赴本市以外地区活动,如确需外出,回沪应自行立即做好核酸检测,检测结果合格的,报学校批准后方可返校。
4.校园实行封闭式管理,坚决做到“六个一律”,坚决守牢校园大门。(“六个一律”:未经学校批准,学生一律不准返校;校外无关人员一律不准进校门;师生进入校门一律核验身份和检测体温;对发烧咳嗽等症状者一律实行医学隔离观察;不服从管理者一律严肃处理;学校体育场馆等场所一律暂停对外开放)
(三)组织管理工作
1.教职工管理
负责人:xx
具体责任人:全体工会组长及委员
职责要求:
(1)开学报到前一周及复课后,由工会组长逐一联系组内教职工,对全体教职工的健康状况、行踪及接触人员进行排摸。重点关注重点区域返沪人员和离沪人员,填写好《每日进校人员排摸登记表》留存。
(2)做好教职员工的健康状况跟踪,开展教职工每日晨检工作。并自觉填写好《健康状况动态信息登记表》,每周五离校之前交工会组长备案。
(3)因病缺勤必须按学校有关规章制度规定进行请假登记与报告。不允许带病上班。因病缺勤教师应根据医院返校证明或隔离期限确认后,方可返校复工。
(4)开展全员培训及演练工作。开展线上线下防控知识宣传教育,根据应急处置预案,开展学生分时段上下学、体温检测、发热症状处置、分班就餐、如厕等方面的处置演练,确保关键人员掌握应急处置流程,把控关键环节。
(5)安排好《教师校园值日工作安排表》,定点定岗,明确工作要求及流程,确保师生进校安全有序。
2.学生管理
负责人:xx
具体责任人:德育处、教导处、全体组室长及班主任
职责要求:
(1)年级组长、班主任在德育处的指导下通过班级群发送健康知识、心理健康知识和各类权威信息。
(2)开学报道前一周,由班主任逐一联系班内学生,对全体学生的健康状况、行踪及同住人员进行排摸。重点关注重点区域返沪人员和离沪人员,填写好《每日进校人员排摸登记表》留存。
(3)做好学生的健康状况跟踪,开展学生每日晨检工作。并自觉填写好《白鹤小学学生每日进校承诺书》,每周五离校之前交班主任留存。
(4)班主任每天午会课午检,如有学生缺勤,必须马上向家长了解学生身体状况。学生因病缺勤应根据医院返校证明或隔离期限确认后,方可返校上课。
(5)开展对学生的宣传教育工作。开展线上线下防控知识宣传教育,根据应急处置预案,开展学生分时段上学、放学、体育活动线路和区域、分班就餐、如厕等方面的宣传教育。
(6)制定和完善学生返校后一日行为规范,开学后严格按照规定进行落实,通过检查、评比、表扬等方式加以落实。
(7)明确校园值日管理职责,安排好校内各楼层、如厕、用水等区域的值日老师。
3.校园安全管理
负责人:xx
具体负责人:总务处
职责要求:
(1)加强门卫管理,严格控制外来人员进入校园,所有进入校园的师生、外来人员,必须查看健康码、测量体温,对体温异常者进入校园进行限制。
(2)严格实施入校体温检测制度,在教师上班学生上学时段安排专人测量师生体温,体温异常者不得入校。设置临时观察区,对体温异常者留置处理,发现异常按应急预案处置。
(3)在图书馆、食堂、会议室等人群密集场所加强体温检测,必要时测量体温后入内。
(4)开学后每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气工作,保持室内空气流通。
4.卫生管理
负责人:xx
具体责任人:总务处、卫生室、全体组室长及班主任
职责要求:
(1)科学开展校园内环境清洁整治行动,确保不留死角清洁消毒到位,重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的`行动,彻底清除各类病媒生物孳生环境。
(2)全面做好教室、办公室、运动场馆、图书馆、专用教室、厕所、食堂等重点区域和场所的消毒通风工作,开学后保证公共区域、教室每天消毒1次,并做好记录。
(3)加强直饮水设备的消毒、清洁管理,消毒次数增加为每天2次。
(4)开展消毒液使用培训,提高消毒效果。
(5)在每个洗手间、教室放置好除菌洗手液。
(6)全面做好校园环境的清洁工作,垃圾日产日清,垃圾厢房每天消毒,保持干净、整洁的校园环境。
5.食品安全管理
负责人:xx
具体责任人:总务处、卫生室
职责要求:
(1)按市场监管局和卫生监督所的规范要求加强食堂管理,确保师生饮水、饮食健康。
(2)严格按照有关规定,排查食堂工作人员的身体情况,符合有关要求后,方可恢复其工作。
(3)开学前所有食堂工作人员进行核酸检测。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗和晨检制度,有乏力、发热、咳嗽等症状或者有碍食品安全病症的,必须暂停其工作,待查明原因并病症治愈后,方可重新上岗。加强从业人员消毒、防疫等工作的培训。
(4)食堂进货严格落实索证索票,不使用来源不明的家禽家畜,杜绝食用野生动物。严格要求食堂配菜公司送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。
(5)在当地卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作。做好正式上学学生用餐的准备,按疫情防控要求严格食堂供餐管理,细化每日煮食、分餐、消毒等程序。
(6)开展教师文明用餐宣传教育,引导教师按照用餐线路要求进入食堂用餐,安静用餐不讲话,避免飞沫传播。
6.宣传信息管理
负责人:xx
具体责任人:德育处、总务处、卫生室
职责要求:
(1)及时把市、区两级对疫情防控的各项措施,转达到老师、学生、家长处,并逐一落实做好宣传工作,保证每一位教职工和学生家长能了解相关信息。
(2)利用学校微信群、校园网、微信公众号做好疫情防控宣传落实和卫生宣讲等工作;挖掘疫情防控期间的先进典型和感人事迹,通过校园网、微信公众号广泛宣传,传递正能量。
(3)加强校区的宣传力度。利用大屏幕滚动播出“防控新冠肺炎疫情“宣传标语”。
(4)一旦发现疫情,严格按照学校疫情舆情防控应急工作方案要求进行管理,进行逐级上报和信息发布。报告要求:快报事实、慎报原因、语言准确、表述全面。
7.教学管理
负责人:xx
具体责任人:教导处、全体教研组长
职责要求:
(1)制定好线上线下教学衔接计划,安排好线上线下课务工作,做好学生返校学习情况摸底准备工作。
(2)制定学生返校复课上放学作息表,合理安排学生用餐。
(3)对全校多媒体设备进行全面大检查,确保开学正常使用。做好网络安全工作以及其他常规开学准备工作。
(4)教研组制定各学科各年级教学计划,明确教学任务、教学内容、教学目标。
(5)教导处提前布置全体教师认真做好新学期备课工作,备课量不少于一周课时。
一、二、三年级任课教师继续做好线上教学工作,做好听课、辅导纪录。
(6)高度重视学生心理、情绪状况
每周对本校学生进行一次生情分析,全面排摸学生身心状况,对有特殊情况的学生,要整合学校和其他专业力量进行心理疏导或治疗。在兼顾全面关怀基础上突出个性关怀。各校要根据学生实际进行学生的心理调适、习惯调整结合防疫要求落实,与教育教学工作紧密结合,突出“暖、稳、准”的要求。
(7)加强家校互动
及时做好和家长的沟通工作,就学生在校的学习与交往情况、学生的作业完成情况和学生的心理状况等进行充分交流,发现问题,及时为家长支招,争取家长的支持,形成合力,以便第一时间帮助学生解决各类问题。
(8)精心安排教育教学活动
①精细编排教学进度
按照课时计划开齐开足各类课程,不随意占课。适当统整课时和调整进度,关注四个因素:一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整;三是学生学习实际接受能力与效果;四是部分课程内容的统整和合理压缩。
返校复课第一周不上新课,各学科针对学生线上学习实际情况进行补偿性教学辅导,主要关注教学重点、难点、普遍性的错例等。开学前召开学科会议,针对线上教学情况进行汇总、分析,制定好补偿性辅导教学计划,设计好教学方案。
第二周补偿性教学辅导与新授课教学相结合,落实课标,提高教学质量。
②严格落实作业管理
认真落实《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》和《上海市加强义务教育学校作业管理措施》等相关文件精神,针对不同学段要求控制学生作业总量。对于各学段作业管理,落实专人进行指导和督查。努力提高作业的质量,合理把控作业的数量。避免重复性、过量性、过超标性作业,增加学生的过重负担。
③注重对学生的个别化、针对性学业辅导
对于班级学生掌握情况较好的,可将学习新课与补学巩固讲解并行;对于两极分化的班级可进行同伴互助式学习,班内统一教学与课后补学同时进行;对于班内学生知识掌握参差不齐的情况,可采取分层教学;对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱的学困生,教师应给予补偿性教育指导。
④注重过程性、形成性、针对性评价,评价方式宜多元化
返校复学两周不得进行任何形式的集体性考试、不得对学生的成绩进行排名。在评价形式上注重针对性,采用形成性评价、展示性评价、分项评价等多种方式推进。增加过程性评价比例,降低单一性、结果性卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例。对学习困难学生允许延后考试或延后评价,适当缓解学生的焦虑情绪。
(9)做好教师出缺勤管理工作,防疫课务的管理保障工作。对不能返校开展教学工作的教师做好代课预案
8.物资储备管理
负责人:xx
具体责任人:总务处
职责要求:
(1)购置必要的防控设备器材,准备好疫情防控所需的口罩、手套、洗手液、消毒剂、体温计等应急物资储备。按照上级部门有关要求,每天为在校师生发放一片口罩并保证持续供应。提前一周备足防疫物质的用量
(2)准备并启用校内符合防疫要求的医学观察隔离场所。
2022小学返校复课方案3
为进一步增强学院防控新冠肺炎疫情的针对性、科学性和实效性,充分做好教职员工开学前各项工作的准备和平稳运行,按照《xx大学教职工和其他人员返校工作方案》的总体要求,结合学院各类教职员工实际,特制定本方案。
一、强化组织领导
成立学院教职工返校工作组,具体如下:
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
教职工返校工作组办公室设在学院办公室,负责日常联络和相关信息汇总等工作。
具体联络人:xx
二、明确基本原则
按照“统筹安排,分级分类、分批分区、错峰有序”的原则。根据学校疫情防控的整体要求,结合学院实际,制定工作方案。初步按照xx市内人员、不包括xx市内的省内人员、非重点疫区的省外人员、重点疫区人员等四种情况进行返校。尤其是跨区域返校的教职工,回到学校所在地后应居家(或在指定场所)隔离观查14天,无异常的经学院疫情防控小组联络员请示学校疫情防控办公室后方可返校上岗;在学校所在地居住不曾跨区域流动的,应确保返校前14天身体无异常情况。坚持返校前健康监测和日报制度,坚决杜绝学院教职工带病返校、带病上岗。
三、学院人员范围类别和类别划分
包括:学校事业编、A类人事代理,B类人事代理、校发工资临聘人员,以及学院长期聘用的开展教学科研的外籍教师等。以上人员以学院上报给校人力资源部的人员信息为准,统一纳入教职员工“疫情防控通”每日健康打卡范围。具体类别划分为:
第一类:学校事业编、A类人事代理人员等,由学院疫情防控小组根据校疫情防控办要求,组织实施相关管理工作。
第二类:B类人事代理、校发工资临聘人员等,按照“谁用工,谁负责”的原则,按照校疫情防控办要求,由相关人员报学院教职工返校工作组办公室报备。
第三类:学院长期聘用的开展教学科研的外籍教师,由学院外事秘书与外籍教师本人联系,将其相关情况报学院教职工返校工作组办公室报备后,由学院教职工返校工作组办公室报校国际合作部办公室。
四、返校条件(待定)
教职工和其他相关人员的具体返校条件,由学校疫情防控办根据上级要求确定(初步按以下情况进行分类):
(一)xx市内人员
(二)除xx市以外的省内人员
(三)非重点疫区的省外人员
(四)重点疫区人员
五、错峰安排
由学院疫情防控工作领导小组根据上级有关要求和学院实际,在返校人员必须符合返校条件下,按照人员类别和工作需要确定分批错峰返校安排,错峰返校原则上按照人员类别顺序开展。
(一)第一批人员返校安排
按照服务保障先行的原则,统筹安排,按照xx市内的、除xx市以外的省内的学院管理工作人员(不包括B级人事代理人员)错锋返校。
(二)第二批人员返校安排
按照保障教学的原则,统筹安排,按照xx市内、除xx市以外的省内教学科研人员错锋返校;
(三)第三批人员返校安排
按照学院B级人事代理人员、临聘人员、非重点疫区的省外教学科研人员顺序错峰安排;
(四)第四批人员返校安排
在确保重点疫区的人员符合返校条件的情况下,统筹、谨慎安排重点疫区人员返校事宜。
(五)第五批人员返校安排
对学院长期聘任外籍教师由学院教职工返校工作组按照国际合作部(国际教育学院)暨港澳台事务办公室外籍教师及港澳台教师返校方案执行。
六、实施步骤
教职工及其他相关人员返校的实施步骤按照数据下发、单位报送、学校核准、分阶段返校的程序统筹进行。
(一)第一类人员
1.信息报送。学院按照学校返校条件,结合职工个人及家属“疫情防控通”每日健康打卡情况和教职工个人工作实际,逐一研判所属教职工和其他相关人员是否具备返校条件。按要求填写返校人员情况汇总表后,报学校教职工返校工作组办公室。
2.学校审定。由学校教职工返校工作组按照要求,对信息意见进行审核。
3.分批返校。根据学校教职工返校工作组的审核意见,按照学院制定的返校工作方案,做好符合返校条件的人员错峰返校具体工作。
(二)第二类人员
按照第一类人员返校方案执行。
(三)第三类人员
国际合作部(国际教育学院)暨港澳台事务办公室外籍教师及港澳台教师返校方案执行。
七、信息报送
(一)学院当前进行的各类常规性每日信息日报工作仍按要求进行,保持不变。
(二)教职工“疫情防控通”每日健康打卡工作持续进行,做好提醒督促,确保不漏一人,做好系统打卡数据的审核和上报。
(三)学院疫情防控工作组联络员做好返校人员每日信息日报台账整理,汇总上报学院教职工返校工作组办公室备案。
八.相关要求
(一)根据疫情防控形势变化和实际工作需要,根据本方案,清醒认识、明确任务,落实责任、做好防控。
(二)承担学院疫情防控的必要人员或其他紧迫工作岗位任务人员,必须经学院批准,在健康状况良好的情况下可提前返校。其他人员在开学时间未确定前,一律不得提前返校和开展聚集性活动。
(三)学院教职工须严格按照校人力资源部《返校人员情况汇总表》的填报要求,如实、准确填写汇总相关事项,不得漏报、瞒报、谎报,并对所填事项负完全责任。造成严重后果的,将按照相关规定予以严肃处理。
(四)教职工符合返校条件的,必须严格按照学校规定的返校时间按期返校,否则按旷工处理;不符合返校要求或不完全符合返校要求的,按照相关要求延期或暂不返校。因病缺勤人员应由校医院根据医疗机构健康证明和隔离期限确认后,方可返校。
(五)持续加强对学院未返校教职工的监管和联系,安排专人做好思想教育和心理疏导,充分体现工作学习关怀、情感关怀、人文关怀、心理健康关怀。
(六)学院要主动加强与学校人力资源部、教务处、研究生院、社科处、发展规划与学科建设处、国际合作部等部门的请示沟通,合理安排未返校教师的教学科研工作。
2022小学返校复课方案4
教育行政及教研层面
1.以县为主,做好学科教学衔接方案。加强监督,及时了解学校线上教学动态和进度,指导学校做好线下与线上教学工作衔接。
2.建立线上学习资源库,方便教师查找已学内容,学生能随时回看,自主学习,查漏补缺。
3.掌握学校开学教学衔接状况,发现典型,为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨,将线上教学作为线下教学的有益补充。
学校管理层面
4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等,全面了解本校学生线上学习情况,了解学情,制定学校线下与线上教学衔接方案。
5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表,合理安排教学进度,防止因赶教学进度加重学生课业负担。
6.全员掌握,针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数,制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本),不能要求学生重新做一次。
7.开学前,把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心,认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况,做好统计分析,做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。
8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查,提出针对性的视力保护措施。
教师教学层面
9.加强班级管理,各学科任课教师形成合力,充分结合疫情的课程资源,上好开学第一课,做好始业教育。