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地震逃生演练应急方案及流程1
为了提高学生的安全意识和地震时的自救能力，学校决定在20_年3月29日上午进行地震逃生演练。下面是本次演练活动的详细安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1、总指挥：
副总指挥：崔
职责：负责协调全校师生的疏散顺序，通过广播传递地震信息，稳定师生的情绪。
2、楼层导护教师：各年级没课的老师
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，并协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，纠正学生不正确的行为。
3、班主任（或科任老师）
职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。
4、安全保卫人员：
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5、应急救护队及后勤保障：李
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1、由张校长做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2、各班班主任强调演习的注意事项。
3、演习开始，发出地震警报。
4、演习结束，总指挥进行演习情况的小结。
三、地震疏散安排：
1、发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2、本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3、各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4、集合地点：各班于各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1、学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3、突发事件如果发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应该第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如有没课的班主任，应该第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4、突发事件如果发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
5、各班撤离路线和顺序：按学校规定的路线撤离。
一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。
二楼：从中间分开，南边四个教室从南楼梯下，北边四个教室从北楼梯下。
三楼、四楼：从中间分开，南边三个教室从南楼梯下，北边三个教室从北楼梯下。
从北门出的学生，经校园中间引路，从操场东边跑道进操场；从南门出的学生，从隔离栏东门进操场。一年级从西门进操场，一、二年级学生在主席台前跑道上集合。
6、各班在离开教室到走廊时，应该是教室里面前4行从前门撤出教室，4行以后从后门撤出教室，不论高矮在走廊排成两列纵队。
7、撤离时，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤离。
8、到操场后各班以到达的先后次序向操场总指挥靠拢，保持两列纵队，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。
9、班主任迅速清点本班人数后向总指挥做报告。
10、学校全体保安人员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产和人身安全。
五、演练注意事项（各班主任提前强调）：
1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序地疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件时的心理素质，做到沉着冷静。
2、听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。
3、在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
4、疏散过程中要双手护头，以防被落物砸伤。
5、各班学生到达集中地点后，要蹲下保护头部。等到演练结束后，各班主任及教研组长清点师生人数并向总指挥报告，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。
地震逃生演练应急方案及流程2
一、演练内容、时间、地点
本次演练的内容是地震紧急疏散演练，将在__小学校园进行实地演练，时间定在20__年4月15日下午5时整。
二、演练目标：
我们的目标是安全、有序、快速地撤离教室，并紧急、有效地救援滞留人员，以确保师生的生命安全。
三、演练指挥机构
为了保证演练过程的领导、组织和协调工作，我们将成立一个应急疏散演练领导小组。
领导小组的成员有：
- 组长：__(校长)
- 副组长：__(德育后勤副校长)、__(教学副校长)
- 成员：__(德育主任)、__(总务主任)、__(教务主任)、__(教务副主任)、__(大队辅导员)
四、应急疏散演练人员具体岗位职责
在应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其他相应事项将在全体师生安全撤离后依照各组织系统的职能进行。
(一) 领导小组成员具体岗位职责
- 主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散；
- 副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；
- 主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散；
- 主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散；
- 校长在教学楼背后负责指挥学生疏散；
- 主任在教学楼前面负责指挥学生疏散；
- 副校长和__老师在操场负责指挥学生集合。
(二) 教职工具体岗位职责
1. 演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。
2. 无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：
- 一楼楼梯口责任人：__(左);__(右)。
- 二楼楼梯口责任人：__(左);__(右)。
- 三楼楼梯口责任人：__(左)__(右)
- 教学楼后面责任人：__
- 教学楼前面责任人：__
3. 摄像：__
4. 计时：__
地震逃生演练应急方案及流程3
一、演练目的
为了贯彻上级有关文件的要求，做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，能在紧急情况下快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少伤亡人数，特制定本演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部负责演练组织和现场指挥，下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
(一)行政秘书组
组长：
成员：
负责汇总灾情险情和学校安全工作，检查教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
(二)避险撤离组
组长：
成员：
主要负责指导紧急避险和撤离，设计撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并提供心理帮扶。
当班科任教师负责指导所在班级学生的紧急避险。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同负责指导撤离。
当班科任教师应随当班学生一起撤离，注意保护学生。撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在危险。如果没有危险，坚守岗位，指导撤离，并在学生撤到操场、田径场等临时避难场所或校外避难场所时断后。如果发现危险，应立即报告，并视情况改变撤离路线。如果无法撤离，被困教职员工应配合紧急救援组展开自救互救。
(三)紧急救援组
组长：
成员：
负责检查本校灾情和危险情况，并开展救援工作。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理伤员。外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。
(四)后勤保障组
组长：
成员：
主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情和危险情况，并向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、应急演练科目与预期目标
(一)紧急避险
1、教室内人员(重点)：
1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛”三响短促哨声)。
2)上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3)1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号(“笛笛，笛——”两急一缓)。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
2、教室外人员：
在教室外的同学，立即跑到操场，双手放在头上，防止被砸，避开建筑物和电线。在操场上的同学，感觉地震来临时，保持镇静站立在空旷地即可，不要乱跑，更不能躲进建筑物里。
3、教师要按照预先分工，迅速到各自岗位检查避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
4、学生应在老师的带领下行动，将桌椅挪放得有利于避震，与墙壁和窗户保持一定距离，避免墙壁倒塌或玻璃破碎时受伤，避开室内的悬挂物，留出通道方便紧急撤离，将年幼体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，一旦时机到了立即撤离。
5、为了防止次生灾害的发生，相关人员应第一时间切断电源。
(二)紧急撤离
1、撤离路线：
2、各楼层负责人：
一层__、二层__、三楼__。
3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即打开门，1、2组从前门，3、4组从后门按座次有序撤离教室，排队在走廊上，以班级为单位有序撤离。学生由正在上课的老师负责疏导，班主任如没有课程，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面的学生及楼梯口的学生应立即大声喊“停”并停止移动，各班老师招呼本班学生停下，等待险情排除后，再招呼按顺序撤出。
4、学生在老师的带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达操场指定的地点集队。如两班学生在楼梯口相遇，按照先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。
5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。
6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。
7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛——，笛——”)，结束演练，恢复出操队形。
8、指挥长总结和评讲演练情况，列队回教室。
组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如被困救援、医疗救护、火灾扑灭和通讯联络。演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。
六、演练行动方案
(一)约定行动指令信号
1、信号使用工具：广播发令。
2、信号名称：
(1)“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；
(2)“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；
(3)“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。
(二)演练预备
1、演练前一周，开展防震减灾科普知识宣传活动，并举办地震科普知识讲座，提高全校师生的应急避险和自救互救意识。
2、组织师生学习并研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所、撤离路线和避难场所。
3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所和自救互救方案的设计可以让参与演练的师生共同参与讨论，并在实施前进行修改和完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。
(三)演练要求
1、分工明确，责任到人。
2、保持冷静，听从指挥，服从安排。
3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞和拥挤。
4、按规定线路疏散，不得串线。
(四)应急演练程序
1、假定地震发生，指挥部发出演练启动暨紧急避险指令。
2、师生就近紧急避险。
3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4、师生紧急撤离，疏散到操场。
5、指挥部召集各组负责人：
(1)避险撤离组报告安全撤离的师生人数、伤员人数和伤情，以及可能被困人数；
(2)紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；
(3)行政秘书组报告教职员工到岗情况。
6、指挥部根据情况发出指令：
(1)要求紧急救援组组织救援，救治伤员；
(2)要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。
7、紧急救援组展开自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组联系上级指挥部，向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
今天小编精心为大家整理了一些有关于地震逃生演练应急方案及流程8篇模版内容，欢迎阅读和下载。
地震逃生演练应急方案及流程1
为了提高学生的安全意识和地震时的自救能力，学校决定在20_年3月29日上午进行地震逃生演练。下面是本次演练活动的详细安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1、总指挥：
副总指挥：崔
职责：负责协调全校师生的疏散顺序，通过广播传递地震信息，稳定师生的情绪。
2、楼层导护教师：各年级没课的老师
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，并协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，纠正学生不正确的行为。
3、班主任（或科任老师）
职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。
4、安全保卫人员：
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5、应急救护队及后勤保障：李
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1、由张校长做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2、各班班主任强调演习的注意事项。
3、演习开始，发出地震警报。
4、演习结束，总指挥进行演习情况的小结。
三、地震疏散安排：
1、发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2、本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3、各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4、集合地点：各班于各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1、学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3、突发事件如果发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应该第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如有没课的班主任，应该第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4、突发事件如果发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
5、各班撤离路线和顺序：按学校规定的路线撤离。
一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。
二楼：从中间分开，南边四个教室从南楼梯下，北边四个教室从北楼梯下。
三楼、四楼：从中间分开，南边三个教室从南楼梯下，北边三个教室从北楼梯下。
从北门出的学生，经校园中间引路，从操场东边跑道进操场；从南门出的学生，从隔离栏东门进操场。一年级从西门进操场，一、二年级学生在主席台前跑道上集合。
6、各班在离开教室到走廊时，应该是教室里面前4行从前门撤出教室，4行以后从后门撤出教室，不论高矮在走廊排成两列纵队。
7、撤离时，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤离。
8、到操场后各班以到达的先后次序向操场总指挥靠拢，保持两列纵队，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。
9、班主任迅速清点本班人数后向总指挥做报告。
10、学校全体保安人员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产和人身安全。
