今天小编精心为大家整理了一些有关于2024年交通安全教育班会课教案设计范文模版内容，欢迎阅读和下载。
教学目标：
1、认知：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生注意交通安全的自觉性。
2、情感：培养学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规。
3、行为：初步养成遵守交通规则的好习惯。
教学重难点：
认识常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。
教具准备：
小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡
教学过程：
一、导入，了解小黄帽的作用。
同学们，你们看老师为你们带来了什么？谁知道安全小黄帽有什么作用？(黄色比较醒目，容易引起驾驶员的注意，从而有利于保障行路安全。)
二、体验学习交通标志
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
老师要带大家去歇马举人村春游了，现在我们从学校坐车出发了，不久就看见路对面出现了(标志1)，司机也在这时候停了下来，同学们，这是什么标志呢？车为什么要停下来呢？是的，我们应该注意信号灯：红灯停，绿灯走，斑马线上可通行。
好的，绿灯亮的时候，汽车继续行使，经过汽车总站时，我们又看到了(标志2)，这又表示什么呢？这是当心车辆的标志，这就是告诉我们这地方车辆很多，让我们多加小心。
好的，汽车继续行驶，我们看到了(标志3)---禁止行人通行。特别是一些施工路段，我们不能因为好奇而闯入，那样是很危险的。
我们还看到了(标志4)，这是什么标志呢？对了，这是注意危险的标志，我们看到时要小心，千万不要走近，要马上远离它！
不一会儿，汽车又停下来了，我们看到了(标志5)，哦，原来我们又来到了一个十字路口。
走了一段路，汽车突然减速了，慢了下来，往窗口一看，原来是经过了一个小学路段，同学们正在过斑马线，旁边就有着(标志6)与(标志7)，同学们，你们知道是什么意思吗？
对了，一个是要我们注意行人，一个要我们注意儿童。是的，在人比较多的地方，我们都应该注意安全。
司机把车开到了加油站准备加油，这时，司机刚拿起一根烟，加油站的工作人员马上喊住了他，给他指了指(标志8)，司机立刻收起了烟。这是什么标志呢？是的，在加油站这地方是绝对要禁止烟火的。
太好了，我们快要到达目的地了，本来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，因为遇到了(标志9)，谁能说说这是为什么呢？这是非机动车道，自行车和行人可以通行。
我们下车步行了一会，最后发现了(标志10)，同学们知道表示什么意思吗？这是村庄的标志。
同学们真棒！一下子就认识了这么多交通标志。
2、找朋友：把交通标志与相应的含义贴在一起
3、除了以上所学的交通标志，你还认识其他的交通标志吗？
三、我是小小安全员
1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽，你就是小小安全员了，你想对这些小朋友说些什么？(课本20页的图)
图1：追赶公共汽车。(要是司机紧急刹车的话会很危险。)
图2：在公路溜冰。(危险，因为公路上车辆很多。)
图3：在电房附近玩耍。(高压电，很危险。)
图4：爬高速公路护栏。(危险，因为车速很快。高速公路上禁止非机动车和行人进入。)
2、先在小组内说说，再请学生汇报。
3、总结：是啊！这些小朋友的行为多么危险啊！我们要(出示：看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。)
四、游乐场规则我会守
我们在游乐场玩时要注意什么呢？以下的小朋友在游乐场玩时遇到了一点困难，你能帮他想想办法吗？
五、参加安全之旅
1、大家已认识了一些交通标志。现在，老师和大家一起去参加安全之旅。谁来当小导游？谁来当小游客？
小导游：小朋友们，请注意！我们要出发了。(举马路牌)我们现在来到马路上，行人应靠哪边走？(靠右边1米内)继续走，(举禁止行人通行的标志)前面是禁止行人通行的标志，我们不能再往前走了，从这边绕过去。继续走，(举人行横道牌)我们来到人行横道，行人该怎样走？(走人行横道)继续走，(举注意危险的标志)大家请注意，前面有注意危险的标志，我们千万不要走近。继续走，(举注意信号灯的标志)前面有红绿灯，(一学生举起红灯)红灯亮了，我们应该—(齐答：停)；(红灯换绿灯)绿灯亮了，我们应该—(齐答：走)。继续走，小朋友们，我们的安全之旅结束了。
2、大家做得很好，过马路要做到一站二看三通过。这一次我们顺利地完成了安全之旅。以后，大家出门在外一定要注意安全。齐读：遵守交通规则，高高兴兴出门去，平平安安回家来！
六、总结：
小朋友们，这节课我们认识了很多交通标志，知道了怎样安全过马路，平安回家。以后，小朋友们过马路要遵守交通规则，这样，我们每天上学、放学爸爸妈妈就会很放心，我们每一天都会过得很开心。
七、唱儿歌。
让我们快乐地唱起《上学歌》吧！(自编上学歌：我去上学校，带着小黄帽，过马路，不乱跑，交通安全最呀最重要！)
2024年交通安全教育班会课教案设计范文2
设计意图：
幼儿对交警叔叔充满敬意，尤其是他们在马路上指挥交通的威武形象。为了让幼儿更了解交警的日常工作，知道他们的辛勤付出，从而加深对交警的敬意，同时培养幼儿守交通规则和自我保护的意识，我们特地设计了这次社会实践活动《我是小交警》。通过幼儿的参与，活动希望能够影响到他们的家庭和社会，创造一个人人遵守交通规则的良好氛围。
活动目标：
1、通过与交警的交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习手势指挥交通。
2、通过实践活动，让幼儿学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养纪律观念、团结互助和吃苦耐劳的精神，增强幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来幼儿园参与活动。
2、准备多媒体课件。
3、准备幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师进行谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿的兴趣。
2、通过让幼儿观看多媒体和提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学习。
5、启发幼儿讨论马路上的交通规则。
二、区域活动：
带领幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学习成为小交警并进行交通指挥。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正体验当一次小交警的感觉。
教学思考：
这次活动是我有机会到学前班代课的一节活动课。通常学校没有专业的学前教育教师，因此，学前班的教学往往不够系统和全面。尤其是关于卫生、健康和安全方面的教育更是缺乏。作为代课教师，我对这节课有一定的针对性。首先，在活动过程中，我只是一个组织者和主导者。在课前，我和幼儿进行了谈话，创造了一个轻松和谐的课堂氛围，使幼儿很快和我亲近起来。他们非常活泼和胆大，所以我很快获得了他们的信任，并能迅速准备好活动，比如让他们自己选择当小交警或小司机，并自发地组成队伍。这个环节进展得非常顺利，这可能是因为他们之前的老师采取的活动方式和我设计的方式有很大不同，我事先了解到学前班人数众多，有时组织队伍都很麻烦，更不用说进行活动了。
其次，在活动过程中，我只是充当一个"旁观者"的角色。皮亚杰说过："在游戏中，孩子自我主宰世界"。可见，游戏是孩子最自由最能充分发挥主观能动性的活动。比如，在商量哪个小交警站在哪个位置，哪个队伍的"汽车"先开走等决策中，都由孩子们自己决定。我只是在旁边偶尔提醒一下，对表现好的小组进行及时表扬，刺激每个小组都按规则进行，形成一种小小的竞争，并给予每个小组适当的积极评价。在活动中，孩子们展现了合作和快乐的场景。
最后，活动体现了孩子们乐于交往和表现的能力。在参与孩子们的活动时，我们需要时刻发现他们的闪光点，并及时表扬他们。比如，在"开车"的过程中，有一个男孩一直想当小司机，但他没有说出来。我注意到了这一点，立刻叫他出来，并友善地询问他的想法。他说他想当司机会更好，于是我征求了他们小组成员的意见，在得到同意后，他非常认真地当起了小司机，并得到了队友的认可。看到他脸上快乐的笑容，我感到一种童真的快乐，因此我受到启发，及时调整了活动设计，原本是一个组一个小司机，变成让小组成员轮流担任司机。这样，每个孩子都有了体验的机会，他们的语言交流也更加频繁，更好地发展了语言能力。这次活动不仅让孩子们意识到交通安全的重要性，还让他们基本上明白了自己的生命是宝贵的。因此，在上下学的时候，他们能够时刻提醒自己注意行走的安全。
2024年交通安全教育班会课教案设计范文3
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、导入：
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通知识
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号
5、看图识标志
三、讨论分析
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其他活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
总结：
对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，我们要继续进一步搞好交通安全教育，从而减少交通违章和交通事故的发生。通过一系列的活动，我们可以让学生树立交通安全意识，远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。同时，我们也希望学生能够将学到的安全知识传达给周围的人们。
在本节课中，我们将学习与交通安全相关的知识，包括道路、交通、交通安全、交通法规、道路交通标志和交通信号等。我们还将通过看图识标志的练习来巩固所学的知识。
接下来，让我们进行一些讨论和分析。为什么行人要在人行道上行走？如果没有人行道，应该靠路边行走吗？为什么行人横过马路要走人行横道？在没有划设人行横道的马路上，我们应该注意哪些事项？为什么不允许翻越护栏？为什么不准扒车、追车、强行拦车？为什么走路时不能看书或做其他活动？骑自行车时应该注意什么？乘坐汽车时要注意什么？如果遇到交通事故，我们应该如何处理？
通过这些讨论和分析，我们能够更加深入地了解交通安全的重要性，并且掌握一些实用的安全知识。在总结中，我们特别强调了骑自行车的安全和过马路的安全，这对于我们学生来说尤为重要。
只有通过学习和实践，我们才能真正掌握安全知识，形成自护、自救的意识。让我们珍惜生命，注意安全，安全成长。这不仅是为了我们自己的未来，也是为了回报父母和社会的付出。让我们共同努力，使每个人都能够安全、健康地成长。
2024年交通安全教育班会课教案设计范文4
教学目标：
1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。
2、认识什么是平交道口。
3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立强烈的道路交通安全意识。
教学过程：
一、引入
1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天天都要在各种道路上行走。瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么注意安全呀。（课件播放学生通过走人行横道、地道、天桥安全穿越道路的画面或录象）
在我们的日常生活中，穿越道路是一件非常重要的事情。我们要保证自己的安全，遵守交通规则。让我们一起来学习一下如何安全正确地穿越道路。
二、新授
1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。
让我们一起读一读这些歌谣，从中学习正确穿越道路的方法。比如从“斜穿道路很危险，匆匆奔跑不安全，嬉戏打闹全不要，莫在路上逞英豪”这首歌谣中我们可以知道不要斜穿道路，不要在道路上追逐打闹，这样很危险。在讲到正确穿越人行横道时我们可以穿插人行横道的由来。
2、让学生背一背这些歌谣，牢记在心。
让我们一起背一背这些歌谣，记住正确穿越道路的方法。（自由背诵——背给同桌听——展示背诵）
3、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。
现在我们已经了解了一般的正确穿越道路的方法，但是在实际情况中还会遇到一些特殊情况。让我们一起来讨论一下这些情况下应该如何安全正确地穿越道路。
A、情况一当你准备穿越人行横道时，绿灯亮了，你觉得过马路一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？请同学们发表一下自己的看法。
B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？
现在我们要讨论一下这些情况下应该如何正确安全地穿越道路。我将播放一个录像，其中一个学生在街道上猛跑并右转弯，结果与一辆电动自行车相撞；另一个学生则在接近人行横道的时候横穿马路与一辆汽车抢道。
请大家先小组讨论，然后再交流：他们的行为正确吗？在街道、胡同中我们应该如何正确安全地穿越道路呢？
4、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。
A、认识什么是平交道口（边课件出示图片边介绍道路与铁路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种）。
B、课件播放录像：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。
让我们来看一段录像，一个学生在平交道口的时候，红灯亮起，铃声响起，横杆已经落下，学生左右看了一下，没有看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。
请大家思考一下这样的做法是否正确。实际上，安全正确地穿越平交道口，应该怎样做呢？我们来读背两首相关歌谣，记住安全正确地穿越平交道口的方法。
三、拓展
1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。
现在，我们来到学校的模拟基地，在这里我们可以背诵歌谣，同时学习如何穿越人行横道、走天桥。
2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应该怎样正确行走。
我们要学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿越人行横道、走天桥的行人，同时也要给我们的小伙伴指出应该如何正确行走。
2024年交通安全教育班会课教案设计范文5
活动分析：
大班幼儿是最容易引发交通事故的群体，他们具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点。虽然他们一般都有成人监护，但稍有不慎就可能严重影响幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。随着大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了。尽管孩子们对交通安全方面的知识略有了解，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿可以了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标：
1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1.制作介绍常见交通安全标志的课件。
2.组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3.将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4.与交警联系好，邀请他们前来讲解。
5.音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：
观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（幼儿回答：马路）我们来看看马路上发生了什么事情，看谁看得最仔细。
二、展开
（一）观看情景表演，引起幼儿思考
教师提醒：又发生了一件事情。
表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
教师提问：“刚才你们看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”
小结：这些事情非常危险可怕，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1.认识信号灯，说说信号灯的作用。
教师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（幼儿回答：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
教师：我们来个游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3.播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
教师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
归纳：
1.指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
2.禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
3.警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
4.出示三种标志，进行归纳总结。教师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫指示标志，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫禁止标志，黄色三角形内画不同图案的标志叫警示标志。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4.播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
（三）学习指挥手势，现场指挥
1.教师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2.交警：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？交警做指挥动作，幼儿猜意思。
3.游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
（四）游戏：“交通安全伴我行”
教师：孩子们，交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束
集合队伍，讲评情况：
交警：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。
教师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
2024年交通安全教育班会课教案设计范文6
教学目标：
1、了解船舶常识、船舶安全知识及船舶遇险如何自救。
2、学会使用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的发射。
教学重难点：
1、船舶遇险自救方法、救生衣的使用及水上遇难信号的发射。
教学准备：
今天小编精心为大家整理了一些有关于2024年交通安全教育班会课教案设计范文模版内容，欢迎阅读和下载。
2024年交通安全教育班会课教案设计范文1
教学目标：
1、认知：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生注意交通安全的自觉性。
2、情感：培养学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规。
3、行为：初步养成遵守交通规则的好习惯。
教学重难点：
认识常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。
教具准备：
小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡
教学过程：
一、导入，了解小黄帽的作用。
同学们，你们看老师为你们带来了什么？谁知道安全小黄帽有什么作用？(黄色比较醒目，容易引起驾驶员的注意，从而有利于保障行路安全。)
二、体验学习交通标志
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
老师要带大家去歇马举人村春游了，现在我们从学校坐车出发了，不久就看见路对面出现了(标志1)，司机也在这时候停了下来，同学们，这是什么标志呢？车为什么要停下来呢？是的，我们应该注意信号灯：红灯停，绿灯走，斑马线上可通行。
好的，绿灯亮的时候，汽车继续行使，经过汽车总站时，我们又看到了(标志2)，这又表示什么呢？这是当心车辆的标志，这就是告诉我们这地方车辆很多，让我们多加小心。
好的，汽车继续行驶，我们看到了(标志3)---禁止行人通行。特别是一些施工路段，我们不能因为好奇而闯入，那样是很危险的。
我们还看到了(标志4)，这是什么标志呢？对了，这是注意危险的标志，我们看到时要小心，千万不要走近，要马上远离它！
不一会儿，汽车又停下来了，我们看到了(标志5)，哦，原来我们又来到了一个十字路口。
走了一段路，汽车突然减速了，慢了下来，往窗口一看，原来是经过了一个小学路段，同学们正在过斑马线，旁边就有着(标志6)与(标志7)，同学们，你们知道是什么意思吗？
对了，一个是要我们注意行人，一个要我们注意儿童。是的，在人比较多的地方，我们都应该注意安全。
司机把车开到了加油站准备加油，这时，司机刚拿起一根烟，加油站的工作人员马上喊住了他，给他指了指(标志8)，司机立刻收起了烟。这是什么标志呢？是的，在加油站这地方是绝对要禁止烟火的。
太好了，我们快要到达目的地了，本来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，因为遇到了(标志9)，谁能说说这是为什么呢？这是非机动车道，自行车和行人可以通行。
我们下车步行了一会，最后发现了(标志10)，同学们知道表示什么意思吗？这是村庄的标志。
同学们真棒！一下子就认识了这么多交通标志。
2、找朋友：把交通标志与相应的含义贴在一起
3、除了以上所学的交通标志，你还认识其他的交通标志吗？
三、我是小小安全员
1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽，你就是小小安全员了，你想对这些小朋友说些什么？(课本20页的图)
图1：追赶公共汽车。(要是司机紧急刹车的话会很危险。)
图2：在公路溜冰。(危险，因为公路上车辆很多。)
图3：在电房附近玩耍。(高压电，很危险。)
图4：爬高速公路护栏。(危险，因为车速很快。高速公路上禁止非机动车和行人进入。)
2、先在小组内说说，再请学生汇报。
3、总结：是啊！这些小朋友的行为多么危险啊！我们要(出示：看清标志，严守规则，别把生命当儿戏。)
四、游乐场规则我会守
我们在游乐场玩时要注意什么呢？以下的小朋友在游乐场玩时遇到了一点困难，你能帮他想想办法吗？
五、参加安全之旅
1、大家已认识了一些交通标志。现在，老师和大家一起去参加安全之旅。谁来当小导游？谁来当小游客？
