大家好，今天小编为大家精心整理了小班健康活动天天刷牙好教案范文10篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
小班健康活动天天刷牙好教案范文1
幼儿园的美术活动是培养幼儿美术兴趣和表现能力的重要途径之一。针对小班幼儿年龄小、好奇心强的特点，我设计了一个名为“天天刷牙好”的装饰活动，让幼儿在日常生活中的刷牙习惯中发挥自己的创造力和想象力。
这个活动的内容来自于幼儿的生活经验和需要，也符合教育规程和纲要的要求。通过观察牙刷的设计和图案，幼儿可以在活动中表达自己对刷牙的感知，并学习到一些刷牙的正确方法。这样的活动有助于实现艺术教育的目标，让幼儿能够勇敢地表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
为了准备这个活动，我需要让幼儿事先观察和了解牙刷的特点，为他们提供一些范例和材料，如画纸、蜡笔等。在教学方法方面，我采用了示范与范例法、观察分析法和操作法。通过示范和范例，我可以帮助幼儿学习一些关键的技能，如设计图案和配色。观察分析法可以让幼儿通过感官感知牙刷的外观、颜色和特点，并比较不同的图案和形状。操作法则让幼儿亲自动手进行装饰牙刷的活动，从而学习到装饰牙刷的技巧。
整个活动分为几个环节。首先是导入课题，让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。然后是观察实物，引发幼儿的兴趣，让他们了解牙刷的形状和毛刷的特点。接下来是欣赏范例，让幼儿观察不同的牙刷装饰和色彩搭配，为他们的装饰活动做好准备。然后是幼儿操作，自由发挥创造力，将自己的想法表现在装饰作品中。最后是欣赏作品，分享装饰的乐趣，让幼儿欣赏和交流同伴的作品。
通过这个活动，幼儿不仅可以培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方式，还可以初步学习正确的握笔姿势和绘画技巧。同时，他们也可以体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣。通过这样的活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。
小班健康活动天天刷牙好教案范文2
活动名称：天天刷牙好
活动目标：养成良好卫生习惯，学习正确刷牙方法。尝试正确握笔姿势。
活动资源：牙刷、画纸、蜡笔
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题
教师问孩子们每天是否刷牙以及他们的刷牙方法，并告诉他们正确的刷牙方法。
二、讲解示范
1、展示牙刷，介绍牙刷的形状和刷毛的特点。
2、和孩子们一起讨论如何画刷毛。
3、出示一张没有刷毛的牙刷图纸，鼓励孩子们想办法帮助它画上刷毛。
4、示范正确的刷毛画法，并指导孩子们画刷毛时不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导
1、教师提供没有刷毛的牙刷图纸，鼓励孩子们为它们画上刷毛。
2、鼓励孩子们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。
3、指导孩子们从上往下、从左往右一根一根地画刷毛，画得多且紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品。
2、和孩子们一起唱《天天刷牙好》或《我爱刷牙》的儿歌，边做动作边刷牙。
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
活动名称：好吃的桔子
活动形式：集体活动
活动班级：小班
活动准备：桔子、彩盒
活动过程：
1、彩盒导入，激发幼儿学习兴趣，让幼儿摸出桔子并说出名称。
2、每个幼儿拿一个桔子进行观察，回答教师的问题：桔子的形状、颜色、触感、味道，以及如何吃桔子。
3、教师总结桔子的特征，并让幼儿分享其他水果以及桔子是哪个季节的水果。
总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，让幼儿观察。
活动评价：通过观察和描述桔子的特征，幼儿不仅从感官上了解了桔子，还提高了他们的言语表达能力。
小班健康活动天天刷牙好教案范文3
活动目标：
1. 学习正确刷牙的方法。
2. 培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：
每个幼儿准备一支牙刷、牙膏和杯子，放在一个盒子里。教师准备一支牙刷和一个牙齿模型。
活动过程：
一、出示牙齿模型，激发兴趣。
小班幼儿对于生动形象的物品很感兴趣，所以活动一开始，我直接使用牙齿模型引入活动，并让幼儿认识牙齿及其作用。
二、师幼讨论，讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样保护我们的牙齿吗？（刷牙）
（1）表扬每天坚持刷牙的孩子。
师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？
每天刷牙的孩子举手，我要表扬他们，他们能坚持每天刷牙，很棒哦！
（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏。
师：今天，我要教你们如何正确刷牙，刷牙需要哪些工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）
教师总结：原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏。
师：看看我手里的两支牙膏，盖子一样吗？怎么打开呢？这个是拧开的，我们一起来学学怎么拧开。这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握住牙刷的动作。
师：刷牙时怎样拿牙刷呢？谁来试一试？
（4）指导幼儿正确的刷牙动作。
师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）
师：我这里还有一首好听的刷牙歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》，边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呢？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）
师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和老师一起刷牙。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呢？（漱口）漱口后牙上的细菌被水冲走了。
师：刷好牙后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）
老师这里还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。
三、练习刷牙（实物练习）
（1）集体刷牙。
师：宝宝们，现在我们真的要刷牙了。
（2）教师检查，活动结束。
师：现在让我来检查一下宝宝们的牙齿刷得干不干净呀？宝宝们真棒！都把牙齿刷得又白又亮。你们要坚持每天早晚都刷牙，才能保护牙齿哦。能做到吗？
小班健康活动天天刷牙好教案范文4
教孩子刷牙：三种方法、两个目标
教孩子刷牙的方法有三种：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法。活动的目标有两个：让孩子了解清洁牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，并培养他们养成良好的口腔卫生习惯。
活动的准备工作包括准备牙齿模型、牙刷、儿童牙膏等物品，还有爱牙五步曲的图片，以及联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
活动的基本过程如下：
1. 邀请保健室的医生来班上宣传“爱牙”，引出活动的开始。
2. 介绍保健室医生的来访目的，然后医生用提问的方式引导孩子讨论刷牙的问题，比如为什么要刷牙、什么时间刷牙、应该如何刷牙等。
3. 医生使用牙齿模型向孩子示范正确的刷牙方法（竖刷）。
4. 示范后与孩子一起讨论如何保护牙齿和如何刷牙。
活动可以延伸的方式有：
1. 通过讲故事的方式让孩子明白保护牙齿的重要性。比如讲完故事《小熊补牙》后，与孩子讨论小熊为什么会牙疼，以及我们应该如何保护牙齿。
2. 在进餐后引导孩子用正确的方法刷牙。
3. 组织孩子观看相关的宣传片和图片展览，让他们更深入地了解保护牙齿的方法，比如牙齿的功能和爱护牙齿的方法。
4. 与家长互动，提醒他们指导孩子在餐后漱口，并用正确的方法刷牙。同时，家长也要以身作则，注意保持口腔卫生。
在活动中要注意的是引导孩子上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。
活动结束后，可以进行反思：
1. 孩子对活动中的哪个环节最感兴趣？为什么？
2. 你认为这个活动成功的地方在哪里？
3. 你认为还有哪些地方需要改进？改进的方法是什么？
小班健康活动天天刷牙好教案范文5
在小班健康活动中，我们的目标是让孩子们初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。为此，我们准备了牙刷、画纸和蜡笔。
首先，我们引发孩子们对刷牙的兴趣，问他们每天是否刷牙，以及他们是怎么刷牙的。然后，我们告诉他们正确的刷牙方法。
接下来，我们讲解并示范了牙刷的形状和刷毛的画法。我们出示了一把牙刷，告诉孩子们牙刷的刷毛是短短的、直直的，排列得整齐。然后，我们和孩子们一起讨论如何画刷毛。我们出示了一张画好牙刷但没有刷毛的纸，问孩子们谁有好办法来帮助小牙刷画上刷毛。孩子们上前把自己的想法画在纸上，然后我们示范了刷毛的正确方法：要把刷毛排好队，一根一根地靠得紧。最后，我们让孩子们上前画，并给予指导，提醒他们不要画得太长。
在幼儿作画的过程中，我们继续指导他们。我们告诉他们我们有很多没有刷毛的牙刷，让他们一起来为它们添画上刷毛。我们鼓励他们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。在画刷毛时，我们指导他们要从上往下、从左往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
最后，我们互相欣赏作品，并一起做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。
总的来说，这个活动让幼儿们对刷牙变得积极起来。当我们放出那首儿歌时，他们齐刷刷地做起动作来了。
建议：我们应该鼓励幼儿养成早晚刷牙的习惯。
小班健康活动天天刷牙好教案范文6
活动目标：
1、养成好的卫生习惯，学会正确刷牙。
2、尝试画短线，学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷、画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，介绍课题。
教师问：你们每天刷牙吗？你们是怎么刷牙的？（告诉孩子正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1、教师展示牙刷，问：牙刷是什么样子的？刷毛是什么样子的？（展示牙刷）
教师总结：牙刷的刷毛短短的、直直的，并且排列整齐。
2、教师和孩子们一起讨论如何画刷毛。
（1）教师出示一张画好牙刷但没有刷毛的画纸，问：“听到谁在哭？”
（2）讨论：“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！有什么好办法？”（请孩子们画出自己的想法）
（3）教师示范：“刷毛要排好队，一根一根靠得紧。”
（4）让孩子们上前画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
大家好，今天小编为大家精心整理了小班健康活动天天刷牙好教案范文10篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
小班健康活动天天刷牙好教案范文1
幼儿园的美术活动是培养幼儿美术兴趣和表现能力的重要途径之一。针对小班幼儿年龄小、好奇心强的特点，我设计了一个名为“天天刷牙好”的装饰活动，让幼儿在日常生活中的刷牙习惯中发挥自己的创造力和想象力。
这个活动的内容来自于幼儿的生活经验和需要，也符合教育规程和纲要的要求。通过观察牙刷的设计和图案，幼儿可以在活动中表达自己对刷牙的感知，并学习到一些刷牙的正确方法。这样的活动有助于实现艺术教育的目标，让幼儿能够勇敢地表达自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
为了准备这个活动，我需要让幼儿事先观察和了解牙刷的特点，为他们提供一些范例和材料，如画纸、蜡笔等。在教学方法方面，我采用了示范与范例法、观察分析法和操作法。通过示范和范例，我可以帮助幼儿学习一些关键的技能，如设计图案和配色。观察分析法可以让幼儿通过感官感知牙刷的外观、颜色和特点，并比较不同的图案和形状。操作法则让幼儿亲自动手进行装饰牙刷的活动，从而学习到装饰牙刷的技巧。
整个活动分为几个环节。首先是导入课题，让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。然后是观察实物，引发幼儿的兴趣，让他们了解牙刷的形状和毛刷的特点。接下来是欣赏范例，让幼儿观察不同的牙刷装饰和色彩搭配，为他们的装饰活动做好准备。然后是幼儿操作，自由发挥创造力，将自己的想法表现在装饰作品中。最后是欣赏作品，分享装饰的乐趣，让幼儿欣赏和交流同伴的作品。
通过这个活动，幼儿不仅可以培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方式，还可以初步学习正确的握笔姿势和绘画技巧。同时，他们也可以体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣。通过这样的活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。
小班健康活动天天刷牙好教案范文2
活动名称：天天刷牙好
活动目标：养成良好卫生习惯，学习正确刷牙方法。尝试正确握笔姿势。
活动资源：牙刷、画纸、蜡笔
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题
教师问孩子们每天是否刷牙以及他们的刷牙方法，并告诉他们正确的刷牙方法。
二、讲解示范
1、展示牙刷，介绍牙刷的形状和刷毛的特点。
2、和孩子们一起讨论如何画刷毛。
3、出示一张没有刷毛的牙刷图纸，鼓励孩子们想办法帮助它画上刷毛。
4、示范正确的刷毛画法，并指导孩子们画刷毛时不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导
1、教师提供没有刷毛的牙刷图纸，鼓励孩子们为它们画上刷毛。
2、鼓励孩子们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。
3、指导孩子们从上往下、从左往右一根一根地画刷毛，画得多且紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品。
2、和孩子们一起唱《天天刷牙好》或《我爱刷牙》的儿歌，边做动作边刷牙。
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
活动名称：好吃的桔子
活动形式：集体活动
活动班级：小班
活动准备：桔子、彩盒
活动过程：
1、彩盒导入，激发幼儿学习兴趣，让幼儿摸出桔子并说出名称。
2、每个幼儿拿一个桔子进行观察，回答教师的问题：桔子的形状、颜色、触感、味道，以及如何吃桔子。
