以下内容是小编精心为大家整理的初中教导处工作计划第一学期精选4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、学生招生与学区划分
1.制定招生计划：根据学校整体战略目标和政策，结合学生需求和学科发展趋势，制定合理的招生计划。
2.学区划分：按照学校所处的地理位置和招生政策，合理划分学区，确保学生能够公平、公正地接受教育。
3.招生宣传：通过多种渠道进行招生宣传，如校园广播、官方网站、教育展览等，吸引更多优秀学生报考。
4.录取标准：制定公平、公正、客观的录取标准，包括学术成绩、综合素质、特长等方面，确保选拔到具有潜力和优秀的学生。
二、教师招聘与培训
1.教师招聘：根据学校发展和学科需求，招聘具有专业素养和教学能力的教师，确保教学质量和师资队伍的稳定性。
2.岗前培训：对新招聘的教师进行岗前培训，使他们熟悉学校的教育理念、教学管理、学生特点等方面的内容，更好地适应教学工作。
3.在职培训：定期组织教师在职培训，提高他们的教学技能和专业素养，以满足学生和社会的需求。
4.培训评估：对教师的培训效果进行评估，激励教师不断进步，提高教学质量和水平。
三、课程设计与实施
1.课程设计：根据学校发展目标和学生特点，设计科学、合理、有针对性的课程，满足学生多元化的发展需求。
2.课程实施：按照课程设计，组织课堂教学和实践教学，确保课程目标的实现和学生综合素质的提高。
3.课程评估：对课程的设计和实施效果进行评估，及时调整和改进课程，以满足学生和社会的需求。
四、教学设备与资源管理
1.教学设备采购：根据教学需要，采购必要的教学设备，如多媒体设备、实验器材等，提高教学质量和效果。
2.教学资源整合：整合校内外教学资源，如图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料和信息。
3.教学设备管理：建立教学设备管理制度，确保设备的安全、稳定、正常运行，为学生提供良好的学习环境。
4.资源库建设：建立教学资源库，整理和存储各类教学资源，方便教师和学生查找和使用。
五、教学质量评估与改进
1.教学质量评估：建立教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估，确保教学质量达到预期目标。
2.教学反馈与改进：及时向教师反馈评估结果，指导教师改进教学方法和手段，提高教学质量和水平。
3.学生满意度调查：定期进行学生满意度调查，了解学生对教学质量的评价和意见，为改进教学提供参考。
4.教学研究与交流：鼓励教师进行教学研究和交流，探讨教学方法和策略，提高教学水平和能力。
六、学生活动与社团组织
1.学生活动策划：结合学生兴趣和需求，策划各类学术、文体、社会实践等活动，丰富学生课余生活，培养全面发展的人才。
2.社团组织管理：鼓励学生创建各类社团，规范社团管理，提供必要的支持和指导，确保社团活动的安全和顺利开展。
3.活动评价与改进：建立活动评价机制，对各类活动的效果和影响进行评估，不断改进和优化活动方案。
七、家长沟通与社区合作
1.家长沟通：建立家校沟通渠道，如家长会、家长群、家长电话等，方便家长了解学生校内表现和与老师沟通。
2.社区合作：与周边社区建立良好的合作关系，共同开展社会实践、文化交流等活动，拓展学生的视野和综合素质。
3.家长参与：鼓励家长参与学校各类活动，如家长会、家长进课堂等，增进家校之间的了解和合作。
4.家长反馈：及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，指导家长正确引导和教育孩子。
通过以上七个方面的详细规划，初中教导处将全面推进学校的发展和提高教育质量，为学生的综合素质发展和未来的职业生涯打下坚实的基础。
一、工作思路
依据学校年度工作要点，以教学质量为生命线，三项中心工作为着力点，推动课程建立，提升学生学习力，促进教师成长。齐心协力，推动学部进展再上台阶！
二、三大建立
〔一〕课程建立
1．连续学习研讨。提升学部课程建立领导小组的工作素养，不断组织训练骨干学习和研讨有关课程建立的理论及先进阅历。
2．优化整体设计。进一步明确中学部培育目标，逐步建构和完善中学部课程建立框架。
3.不断实践提升。再在高一年级进展实践，完善“跑班选课”工作。推动现有校本课程的标准化建立。
4.加强课程整合。在课程建立框架内，推动学生社团、选修课、校园文化节等其次课堂活动的整合。
〔二〕队伍建立
1．名师工程。催促并帮助有条件的名师提炼能代表个人教学特色与训练风格的“关键词”，鼓舞有条件教师参与区、市学科教学带头人评比。为现有各级各类带头人、优秀青年教师供给更多的呈现与沟通平台。
2．师徒结对。在实践中完善多元“师徒结对”制度，推动教师队伍的整体提升。
3．组织培训。认真组织教师参与区、市各类培训与评优工作。组织有针对性的业务培训活动。
4．提升教研。以教研组为单位，课例争辩为平台，加强教研组建立。
〔三〕文化建立
1．促进活动课程化。认真组织演讲节、体育节、艺术节等校园节日活动，并请专家指导，促进校园文化活动的课程化建立。
2．班级文化建立。连续开展“班级名片”创立活动，形成班级文化特色，提升班级文化品位，提倡通过微信等现代化手段建立各级网络沟通平台。
3．认真做好训练环境的规划与布置工作，提升网络宣传的文化内涵。
三、主要工作
〔一〕德育工作
以抱负训练为中心，以学生根底文明习惯养成为基点，以班集体建立为纽带，以课堂教学与主题活动为载体，全面提高德育工作的有效性。
1．进展“规章意识”训练。组织学习《中学生手册》，重点关注《中学生守那么》、《行为举止底线标准》、《中学生文明公约》、《学习常规》、《学生违纪惩戒条例》等方面内容；开好主题班会。
2．高度重视学生学习常规的标准治理，营造良好学习气氛。对违反学习标准的行为，依据《中学生手册》中的相关规定进展惩罚、训练。
3．重点关注两个净化：净化环境〔杜绝乱扔现象〕、净化语言〔杜绝脏话粗话〕。设立爆光台。强化体验式训练。
4．连续做好每月一次的“净美班级”评比、两周一次的流淌红旗发放、每月一次的“清扫日”活动、绿色传递活动、2分钟候课、1平方米责任区等。并准时公布评比结果。
5．重视升旗仪式等集会的标准化训练。实行切实有效措施，提升学生文明素养。
6．各年级依据学部工作要求，结合本组实际，认真制定年级工作打算，并通过年级治理委员会，加强过程治理，做好年级常规考核工作。
7．强化早、晚自习及课间学生治理。明确责任，确保良好教学秩序和师生平安。
8．充分发挥学生会、大队委、学生志愿者的作用，组织“校园绿色环保志愿小组”巡察检查学生校园行为标准。
9．训练处将定期检查与不定期抽查相结合，针对存在问题准时发放友情提示单，并对重大违纪现象进展跟踪处理与反响。
〔二〕教学工作
围绕课程建立总目标，连续推动课堂教学方法的改进与优化，重视教学常规的催促检查，全力提升校本选修课的有效性，强化备课组建立，促进教师队伍素养的全面提高。
1．深入推动课堂教学改革。以学年为单位，组织全体校级及以上学科教学带头人、优秀青年教师挂牌呈现课；教研组内组织对青年教师的结对帮扶与课堂教学根本功竞赛；整理、完善各学科学案，尝试建立校本教学资源库。
2.组织相关备课组参与市、区深度备课活动，并进展必要的研讨与总结。坚持以学生为主体，在三维目标编制、教学过程设计、达成教学目标过程中教与学行为的转变等方面，总结提炼出可以推广的行为策略、操作技术和实施案例。
3．优化校内选修课的设置。连续尝试对局部课程进展整合，争辩增设新的选修课程的可行性；为有力量进展跨学科整合的教师供给平台。同时，留意开发家长资源、大学城资源以及毕业学生资源。
4．完善已具备雏形的局部学科课程建立试点。总结提上升一年级选课走班方案，对高二年级出国预备班的语文、数学、英语课程校本资源再进展实践与梳理。
5．加强备课组建立，关注教学过程、留意教学实效，发挥首批四个“优秀备课组”的示范带头作用。
6．乐观组织学生参与训练主管部门认可的各级各类学科竞赛活动。连续完善学业水平多元化评价方案，促进学生全面进展。
7．重视“名师工程”建立。落实名师“传帮带”任务，催促名师增加创新意识，渐渐形成自己的教学风格。外语学科要加快课堂教学模式的创新步伐，力争有更多的教师彰显个人特色。
8.重视起始年级与毕业年级的教学工作。对起始年级学生从行为习惯培育入手，通过开展生涯规划活动，加强目标引领。对毕业年级学生要着力激发各自潜能，教会学生正确定位与科学选择。
9.不断学习并尝试利用训练类移动端APP及各种网络训练平台，提升教师训练品质，改善学生学习成效。
10.在完善初中年级推动率测算的根底上，尝试对高中主要学科进展学情跟踪，提高教学评价的科学性。
〔三〕训练科研
以课题争辩为抓手，以贴近训练实际选题为根本原那么，以教研组、年级组集体课题为主体，加强科研指导与效劳，促进全体教师科研素养的提升。
以下内容是小编精心为大家整理的初中教导处工作计划第一学期精选4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、学生招生与学区划分
1.制定招生计划：根据学校整体战略目标和政策，结合学生需求和学科发展趋势，制定合理的招生计划。
2.学区划分：按照学校所处的地理位置和招生政策，合理划分学区，确保学生能够公平、公正地接受教育。
3.招生宣传：通过多种渠道进行招生宣传，如校园广播、官方网站、教育展览等，吸引更多优秀学生报考。
4.录取标准：制定公平、公正、客观的录取标准，包括学术成绩、综合素质、特长等方面，确保选拔到具有潜力和优秀的学生。
二、教师招聘与培训
1.教师招聘：根据学校发展和学科需求，招聘具有专业素养和教学能力的教师，确保教学质量和师资队伍的稳定性。
2.岗前培训：对新招聘的教师进行岗前培训，使他们熟悉学校的教育理念、教学管理、学生特点等方面的内容，更好地适应教学工作。
3.在职培训：定期组织教师在职培训，提高他们的教学技能和专业素养，以满足学生和社会的需求。
4.培训评估：对教师的培训效果进行评估，激励教师不断进步，提高教学质量和水平。
三、课程设计与实施
1.课程设计：根据学校发展目标和学生特点，设计科学、合理、有针对性的课程，满足学生多元化的发展需求。
2.课程实施：按照课程设计，组织课堂教学和实践教学，确保课程目标的实现和学生综合素质的提高。
3.课程评估：对课程的设计和实施效果进行评估，及时调整和改进课程，以满足学生和社会的需求。
四、教学设备与资源管理
1.教学设备采购：根据教学需要，采购必要的教学设备，如多媒体设备、实验器材等，提高教学质量和效果。
2.教学资源整合：整合校内外教学资源，如图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料和信息。
3.教学设备管理：建立教学设备管理制度，确保设备的安全、稳定、正常运行，为学生提供良好的学习环境。
4.资源库建设：建立教学资源库，整理和存储各类教学资源，方便教师和学生查找和使用。
五、教学质量评估与改进
1.教学质量评估：建立教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估，确保教学质量达到预期目标。
2.教学反馈与改进：及时向教师反馈评估结果，指导教师改进教学方法和手段，提高教学质量和水平。
3.学生满意度调查：定期进行学生满意度调查，了解学生对教学质量的评价和意见，为改进教学提供参考。
4.教学研究与交流：鼓励教师进行教学研究和交流，探讨教学方法和策略，提高教学水平和能力。
六、学生活动与社团组织
1.学生活动策划：结合学生兴趣和需求，策划各类学术、文体、社会实践等活动，丰富学生课余生活，培养全面发展的人才。
2.社团组织管理：鼓励学生创建各类社团，规范社团管理，提供必要的支持和指导，确保社团活动的安全和顺利开展。
3.活动评价与改进：建立活动评价机制，对各类活动的效果和影响进行评估，不断改进和优化活动方案。
七、家长沟通与社区合作
1.家长沟通：建立家校沟通渠道，如家长会、家长群、家长电话等，方便家长了解学生校内表现和与老师沟通。
2.社区合作：与周边社区建立良好的合作关系，共同开展社会实践、文化交流等活动，拓展学生的视野和综合素质。
3.家长参与：鼓励家长参与学校各类活动，如家长会、家长进课堂等，增进家校之间的了解和合作。
4.家长反馈：及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，指导家长正确引导和教育孩子。
通过以上七个方面的详细规划，初中教导处将全面推进学校的发展和提高教育质量，为学生的综合素质发展和未来的职业生涯打下坚实的基础。
一、工作思路
依据学校年度工作要点，以教学质量为生命线，三项中心工作为着力点，推动课程建立，提升学生学习力，促进教师成长。齐心协力，推动学部进展再上台阶！
二、三大建立
