以下是小编精心整理的有关于文明交通你我同行主题教案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
文明交通你我同行主题教案1
活动目标：
1、通过了解一些基本的交通安全知识，让幼儿知道红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿明白过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达和交流的兴趣。
4、教导幼儿养成细心和认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识，即过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、教师出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则。从而引出主题。
2、教师出示一张十字路口的图片，然后提问：
a) 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
b) 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，然后提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。然后让学生表演，如果没有红绿灯，行人怎么过马路。总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结，告诉小朋友过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、进行游戏：“红灯停、绿灯行”。游戏规则是，一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着“车子”过“马路”，要看红绿灯，绿灯亮时往前开，红灯亮时停下来，如违反规则则罚停一次。
教学反思：
在活动过程中，幼儿的情绪比较高，因为他们是农村幼儿，对城市的交通规则了解较少，所以对这些内容感到特别新奇。特别是在后面的游戏活动中，他们能够将刚学的交通法规运用起来，获得很大的成就感。这些交通规则在他们心中已经根深蒂固。
文明交通你我同行主题教案2
设计意图
根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们需要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。同时，我们也需要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习如何保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己和珍惜生命的意识还是比较缺乏的，他们甚至不愿意拉着大人过马路。因此，本次活动旨在满足幼儿的现实需求，以游戏的形式进行，既符合幼儿的兴趣，又可以让他们感悟到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。通过这样的活动，我们希望让幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意交通安全。
活动目标
1. 培养幼儿对简单交通标示的认识。
2. 通过游戏引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强遵守交通规则的意识。
3. 激发幼儿对交通安全游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
重点难点
让幼儿认识简单的交通标示，并在游戏中巩固对交通信号灯的认识，遵守交通规则。
活动准备
1. 准备课件。
2. 准备儿歌《去郊游》的音乐。
3. 准备道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频，并进行问答互动。教师可以问小蓝为什么要拉住小红，过马路应该走哪里等问题。通过这样的导入，引出过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道的观点。
二、活动展开
1. 出示图片让幼儿认识常见的交通标志。
2. 观看《大眼猫过马路的故事》的视频，并进行体验和交流。教师可以引导幼儿讨论大眼猫为什么没有走斑马线却差点被车撞到的原因等问题。
3. 进行游戏。播放音乐《去郊游》，进行《小司机》游戏。教师可以戴上大眼猫的头饰扮演大眼猫角色，幼儿们则扮演行人和司机，一起去郊游。在游戏中，大眼猫会根据不同的场景提问，巩固幼儿对交通规则的认识。例如，在人行道和车行道的场景中，教师可以问幼儿应该走哪条路，注意什么等问题。
三、活动结束
教师用自编儿歌进行总结，并评价幼儿在游戏中的表现。最后，教师可以提出延伸问题，让幼儿回家后与父母交流今天学到的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么。
设计这个活动时，我首先考虑到了中班幼儿的生活经验和认知发展水平，目标是让他们了解行人在马路上应该遵守的交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。同时，我也考虑到中班幼儿注意力集中的时间较长，因此活动内容需要设置得丰富多样。为此，我选择了幼儿日常生活中常见的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观的图片和情景模拟游戏等方式引导幼儿参与活动，通过情景法和游戏法调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣。这样的设计可以让幼儿在游戏中学习交通知识，并激发他们更有效的学习。此外，我也强调了活动结束后与家长的互动，希望家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动的延伸
让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识，并思考行人在马路上还应该注意什么。
通过这样的设计，我们希望能够提高幼儿对交通安全的认识，培养他们遵守交通规则的意识，并在游戏中体验到交通安全的乐趣。同时，通过与家长的互动，我们也希望能够实现家园共育，增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
文明交通你我同行主题教案3
一、教学内容：
本节课的教学内容是交通安全常识。教学目的主要有两个方面：一是教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志；二是培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。
二、教学准备：
为了能够更好地进行教学，我准备了以下教具：五张情景图片、一张红绿灯标志、五张交通标志图。
三、教学过程：
(一)、猜谜语，导入新课。
首先，我会给幼儿们出一个谜语，让他们猜猜看。谜语的答案是红绿灯和斑马线。我会结合班内墙上的斑线图案来介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景图片，学习交通规则。
接下来，我会通过展示情景图片的方式，让幼儿们学习交通规则。首先，我会让幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。然后，我会根据他们的回答，结合图片进行讲解，如果他们没有想到的，我会出示相关的图片，让他们看看图片上的幼儿是不是遵守了交通规则，如果没有，应该怎样做才是遵守交通规则。
(三)、认识交通安全标志。
接下来，我会出示一些交通安全标志的图片，让幼儿们猜猜看它们表示什么意思。
(四)、学儿歌记交通规则儿歌。
为了让幼儿们更好地记住交通规则，我会教他们唱一首交通安全歌。歌词如下：
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机。
接下来，我会请两名幼儿扮演红灯和绿灯，其他幼儿们则扮演小司机。我们将观察哪位小司机能够遵守交通规则。
(六)、小结。
最后，我会对本节课的内容进行小结，让幼儿们回顾所学的交通安全知识，并强调交通规则的重要性。
通过这样的教学过程，我们希望能够让幼儿们学到一些交通安全常识，养成遵守交通规则的好习惯，确保他们能够在日常生活中更加安全地行走和交通。
文明交通你我同行主题教案4
一、设计意图：
在经济条件越来越好的今天，许多家庭都拥有私家车，马路上的车辆越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，以强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、使幼儿知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，增强他们的安全意识和遵守规则的能力。
3、通过体验模仿游戏，让幼儿感受到快乐。
三、活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。
2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。
3、准备课件视频，展示汽车过十字路口的情景。
4、制作拟人化的红灯和绿灯，用两个长方形纸板贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。
5、准备音乐《我是小司机》和一些方向盘。
四、活动过程：
(一)导入活动
1、进行游戏《我是小司机》。
老师说：“今天，我们来做个游戏——扮小司机，如果你愿意扮，请选一个方向盘。”然后播放音乐《我是小司机》，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，当发生冲撞时停止音乐，游戏结束。接着，请幼儿回到座位上坐好。
2、进行讨论。
(1)请幼儿说说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)请幼儿说说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示红灯和绿灯教具。
教师问：“这是什么？你在哪里见过它？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
然后进行讨论，如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像我们刚才玩的小司机游戏一样，容易发生冲撞。
2、放课件，播放视频《汽车过十字路口》。
引导幼儿讨论：汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？
3、教师小结：
马路上有很多车辆和行人，为了安全起见，在十字路口设置了红绿灯。不管是车辆还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才能避免发生意外。引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
(三)玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏规则：请2-3名幼儿扮演小司机，其他幼儿扮演乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红灯和绿灯来指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。观察小司机是否遵守交通规则。
2、反复进行游戏，变换角色：让幼儿轮流扮演小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红灯和绿灯指挥交通。
(四)活动延伸：
1、观看有关闯红灯发生的案例图片，引导幼儿讨论。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是如何指挥交通的。
文明交通你我同行主题教案5
教学目标
1、明确在道路上嬉戏的危险性。了解在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不仅是违法行为，而且非常危险。要在安全的场所进行嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的相关规定。
3、认识到在道路上哪些是危险的游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学过程
一、故事引入：
老师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）。交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时，由于一些人对交通安全的重视程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辨事理：
1、看图讨论：小朋友们在哪里，在做什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰。
2、老师：你觉得他们这样做对吗？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、老师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道上玩耍、游戏、追逐、打闹，这不仅是违法行为，而且非常危险。
出示《道路交通安全法实施条例》的相关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、老师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、老师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏。
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友们，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中。老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
文明交通你我同行主题教案6
一、教学内容：
教学目的：通过教学，让幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志，并培养他们遵守交通规则的习惯。
二、教学准备：
准备五张情景图片，一张红绿灯标志图片，五张交通标志图片。
三、教学过程：
(一)、猜谜语，导入新课。通过出示红绿灯和斑马线的图片，向幼儿介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景图片，学习交通规则。
1、让幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。
2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有提到的交通规则，出示相应的图片，让幼儿看看图片上的幼儿是如何遵守交通规则的，以及应该怎样做才能遵守交通规则。
(三)、认识交通安全标志。出示交通标志的图片，让幼儿猜猜它们表示什么意思。
(四)、学唱交通规则儿歌：
交通安全歌
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们要记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名幼儿分别扮演红灯和绿灯，其他幼儿扮演小司机，观察哪位小司机能够遵守交通规则。
(六)、小结
文明交通你我同行主题教案7
设计意图：
随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些交通安全的危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为了适应小班幼儿的特点，我们设计了简单明确的活动内容，以幼儿日常生活中常见的场景为基础，教育他们不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全。
3、让幼儿意识到不走斑马线会造成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中自觉遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片，提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结：过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反规则则停下来玩游戏一次。
教学反思：
本次活动与日常生活较为贴近，所以孩子们都非常认真地听并积极地参与，学习兴趣很高，接受能力也较快，能够掌握一些交通手势和标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。
文明交通你我同行主题教案8
班会目的:
1、教育学生在单独行走时应注意的安全。
2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。
3、增加学生对交通安全方面知识的了解。
班会重点：
让学生懂得交通安全方面的知识，并能应用到实际生活中。
班会时间：
20__年11月4日下午第二节
教学过程：
一、导入
老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。
⑵那么你们坐的是什么样的车呢？
有的答：坐过摩托车。
有的答；坐过自行车。
有的答：坐过小汽车。
以下是小编精心整理的有关于文明交通你我同行主题教案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
文明交通你我同行主题教案1
活动目标：
1、通过了解一些基本的交通安全知识，让幼儿知道红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿明白过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达和交流的兴趣。
4、教导幼儿养成细心和认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识，即过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、教师出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则。从而引出主题。
2、教师出示一张十字路口的图片，然后提问：
a) 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
b) 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，然后提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。然后让学生表演，如果没有红绿灯，行人怎么过马路。总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结，告诉小朋友过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、进行游戏：“红灯停、绿灯行”。游戏规则是，一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着“车子”过“马路”，要看红绿灯，绿灯亮时往前开，红灯亮时停下来，如违反规则则罚停一次。
教学反思：
在活动过程中，幼儿的情绪比较高，因为他们是农村幼儿，对城市的交通规则了解较少，所以对这些内容感到特别新奇。特别是在后面的游戏活动中，他们能够将刚学的交通法规运用起来，获得很大的成就感。这些交通规则在他们心中已经根深蒂固。
文明交通你我同行主题教案2
设计意图
根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们需要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足他们各方面发展的需要。同时，我们也需要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习如何保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己和珍惜生命的意识还是比较缺乏的，他们甚至不愿意拉着大人过马路。因此，本次活动旨在满足幼儿的现实需求，以游戏的形式进行，既符合幼儿的兴趣，又可以让他们感悟到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。通过这样的活动，我们希望让幼儿在具备安全意识的基础上，时刻提醒自己和他人注意交通安全。
活动目标
1. 培养幼儿对简单交通标示的认识。
2. 通过游戏引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强遵守交通规则的意识。
3. 激发幼儿对交通安全游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
重点难点
让幼儿认识简单的交通标示，并在游戏中巩固对交通信号灯的认识，遵守交通规则。
活动准备
1. 准备课件。
2. 准备儿歌《去郊游》的音乐。
3. 准备道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频，并进行问答互动。教师可以问小蓝为什么要拉住小红，过马路应该走哪里等问题。通过这样的导入，引出过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道的观点。
