下面是小编精心整理的小学落实双减工作汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读！
小学落实双减工作汇报材料1
“双减”看似小事，实那么是关系学生成长和家庭幸福的要事，是关系国家前途和民族命运的大事。
然而，当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和开展。
究其根，是“只要成绩、不要安康”的扭曲育人观和成才观在作祟。
如何破除“五唯”顽瘴痼疾，破解减负难题，近年来XX一直在考虑、探究和理论，以义务教育“双减”为打破口，打好中小学生减负组合拳，促进学生身心安康、全面开展。
一是重拳出击，整治标准，大力加强校外培训机构综合治理。
XX区建立了三级联动，教育、市监、公安、民政、人力社保等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组，形成了“政府为主、教育牵头、部门协同、家校结合、社会参与”疏堵结合、齐抓共管的长效监管机制。
2023年以来，区教育局会同有关部门连续出台《关于标准校外线上培训开展的施行细那么》《关于探究开展校外培训机构资金风险预警工作的意见》，不断完善校外培训机构管理体系和机制。
施行“双随机、一公开”常态化监管执法，累计开展双随机抽查3356次；施行校外线上培训备案审查，已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课老师3630人；同步实行教育APP备案制度，完成数量位居全国前列；开展涉未成年人网课平台专项整治工作，累计排查3000余所学校和校外培训机构。
加强对校外培训机构教学工作的指导和监视，研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单，对加重中小学生学业负担的培训机构，依法依规严肃处理，并与年检结果挂钩。
二是明确责任，落细落实，实在减轻义务教育学生作业负担。
早在2023年，XX区教育局就出台《关于改良与加强中小学作业管理的指导意见》，加强作业的布置与管理，列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改。
2023年《XX区中小学生减负工作施行方案》进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。
全区多地在作业管理上推陈出新。
XX区在全区域施行“初中生晚10点不作业”，改革“一本作业本”，实现作业“少而精”。
XX区在全区各小学推行“周三无作业日”，有效利用课后托管，实现“作业不出校门”。
三是关注民生，优化效劳，家校协同办好课后效劳“关键小事”。
2023年2月，XX在全国区级层面率先出台《关于在小学施行早上推延上学工作的指导意见》o2023年12月，又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门结合印发《关于进一步标准小学放学后校内托管效劳工作的施行意见》，将托管效劳列入2023年区政府工作报告内容和区教育局关键实事之一。
2023年6月，教育部公布的全国首批23个义务教育课后效劳典型案例单位，XX就有XXX、XX等街道入选，为入选单位最多的区份。
其中，XX街道全部小学开展托管效劳，从校外辅导机构“回流”学生XX万余人，占参与托管效劳学生的XX%。
减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采用中医治“里”的疗法。
只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的高度来认识这项工作，以深化新时代教育评价改革的全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗！
当前，XX全区正在为高质量开展建立共同富裕示范区而努力奋斗，必当认真落实“双减”各项部署。
一是以制度重塑为重点，全面标准管理校外培训机构。
XX区政府屡次召开校外培训机构治理专题研究会议，区教育局主动响应教育部最新要求，组建工作专班，强化数字赋能，重点聚焦标准、准入、监管、执法等4个环节，理顺部门职责，加强部门监管合力，形成一套长效管理机制。
构建校外培训机构智能管理体系，通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管。
开展校外培训机构专项治理行动，坚持从严治理，对存在问题的机构严肃查处，依法标准教学培训秩序。
二是以“五项管理”为抓手，重点落实“三减三增"。
将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署施行。
扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动，即减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增理论，着力解决群众反映强烈的突出问题。
三是以教育生态监测为牵引，营造良好育人环境。
20xx年XX区着手从教育外部生态〔宏观生态〕、教育系统生态〔中观生态〕、个体开展生态〔微观生态〕3个维度研制区域根底教育生态指数，已获得初步成果。
下一步，XX区将全面推行区域根底教育生态监测发布制度，引导地方政府和学校贯彻落实生态文明思想，科学理解教育质量，重点监测作业指数、补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担亲密相关的因素，积极营造根底教育优质、平衡、绿色开展的良好生态。
小学落实双减工作汇报材料2
XX高度重视党中央关心、群众关切、社会关注的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、开展的维度,紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序开展、"校内减负、校外增负"等突出问题，创新机制，精准施策,重拳打击,出实招、见实效，校内校外齐减负，让广阔群众感受到教育带来的新变化、新气象，实在增强教育的获得感、幸福感。
一、创新监测体系，在“控量"上下功夫
彻底改变学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。
XX市印发了《XX市进一步推进中小学生减负工作施行方案》，对学校作业管理工作提出了明确要求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监测指标体系，建立了"监测一评估一反应一干预一保障“闭环体系。
每年，常态化对全市中小学生作业管理情况进展监测,定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施,严格控制书面作业总量，严禁给家长布置作业。
我校积极贯彻教育方针，坚持以学生开展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育,深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后效劳供应，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面开展和安康成长。
小学落实双减工作汇报材料4
一、指导思想
为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,实在减轻学生过重的课业负担，进步课堂教学效率，促进学生全面、安康而有个性地开展；本着对学生将来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减"的精神本质，特制定本方案。
二、施行细那么
〔一〕严格执行课程方案。
1.严格根据《市义务教育课程方案》，开齐开足课程。
2.老师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3.任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标准，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动承受社会、家长的监视。
5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，进步教学要求。
〔二〕加强有效教学研究。
1.进步教研活动质量
(1)各教研组认真制定教学方案和进度，确保日常教学活动的正常有序。
(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。
(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织老师上公开课、空对空等教学活动，促进老师专业开展和业务程度的进步。
2.进步课堂教学质量
(1)优选教学方法，进步课堂教学效率。
教学方法是教学过程中最活泼的因素。
老师擅长启发，学生才能擅长主动考虑、愉快学习。
在讲解过程中启发学生考虑生疑，促进知识迁移。
为了保证课堂的有效、高效，每位老师在课堂中必须精讲精练。
尽可能多的把时间留给学生，让学生进展多读精练。
老师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。
(2)优化学习方式，进步学生学习效率。
根据学生实际情况，引导学生掌握合适自己的学习方式。
语文学科重根底标准的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和理论才能的培养。
(3)落实导优辅差工作，促使学生全面开展。
减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分开展。
又要特别重视对局部“差生”的个别辅导，及时帮助他们克制学习中的困难，迎头赶上。
这样既减轻了大局部学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。
3.加强特色备课
精心备课。
采用集体备课与个人修改相结合的方式。
老师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、理解学生的根底上实行集体备课，形成教案。
各老师在集体备课的根底上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进展调整和修改，努力进步课堂教学效果。
精选教学内容。
根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有开展程度为出发点，着眼于学生将来的开展，使学生“满负荷"地学习，促使学生的潜能得到最大的开展。
4.精心设计练习
老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、防止机械性作业。
