下面是小编精心整理的小学班主任家访工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读！
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。
本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻熟悉到了家访的重要性
由于和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。
通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。
实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同商量而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
其次，对同学的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害
羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。
另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。
父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
此外，有些家长只注意孩子的学习成果，放松了思想品德教育、纪律教育。
对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理。
有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了学习的爱好和学好的信念。
这些问题的存在很普遍。
之所以消失这些问题，在于我们的家长教育不得法。
而我们的老师，作为孩子教育的一个主体，更应当做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭教育良性进展。
在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
小学班主任家访工作总结2
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末和饭空的时间对班级的26名同学进行家访。
原来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。
但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。
下面我对我的家访工作进行总结。
一、只有了解才会更好的教育
我始终以为，孩子每天和我在一起还有必要去家访吗？当我对王光健进行家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会消失一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。
所以他常常在家的时候有意作特别怪的行为，这样家长才能多多的留意他。
这种“习惯”在学校也是频频消失。
〔3〕通知家长来访：因某件事情，而由学校或有关老师通知家长到学校，互相沟通处理。
〔4〕电话访问：老师或家长通过电话的形式，针对同学的.状况进行互相沟通。
二、家访的分类
〔1〕常规家访：班主任及任课老师、生活辅导老师对全部同学有打算地上门访问或电话访问，与家进步行沟通，指导家庭教育工作的开展。
〔2〕重点家访：班主任及任课老师对班内特别类型的同学进行重点家访，增加家访的次数，努力关心特别类型家庭的同学解决在教育方面存在的问题。
特别类型同学包括：贫困家庭同学、行规偏差生、学习困难同学、单亲同学、孤儿及智障同学等。
其形式最好是上门家访或“约访”。
〔3〕马上家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、同学本人发生损害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严峻违规违纪同学或发生其它重要问题、获校级以上嘉奖同学，要求班主任在第一时间进行家访。
三、家访的内容
〔1〕向家长介绍同学在校实际状况，包括学习、生活、思想、身体及行为规范。
〔2〕向家长了解同学在家实际状况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈看法等。
〔3〕了解同学家庭的结构、经济状况、环境、教育等状况。
〔4〕指导同学家庭建设学习型家庭。
〔5〕与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。
〔6〕协调同学与家长的关系。
〔7〕联络老师与同学、同学与家长的感情。
四、家访工作的反馈
〔1〕教学方面，大部分家长认为我校老师工作仔细负责，责任心强。
〔2〕对学校管理比较满足，如排队就餐，排队上车，排队放学等。
〔3〕食堂方面，大部分家长对学校食堂的饭菜质量比较满足。
五、家访活动的收获
〔1〕拉近了师生之间的距离，增进了老师与同学家长之间的沟通。
〔2〕转变了老师在家长与同学眼中居高临下的形象。
〔3〕无形中宣扬了我们学校，扩大了我校在社会的影响。
六、家访反思
本次家访虽然起得了不错的效果，但仍旧存在缺乏：
〔1〕部分老师预备不充分。
〔2〕家访时间短。
〔3〕以后要常常保持家校联系，以便让家长更好地协作学校进行教育，共促同学进展。
小学班主任家访工作总结4
根据学校的统一要求，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：
一、家访中取得的成就
一是获得很多第一手育人资料。
通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的独特，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师相互信任。
通过向同学家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增添了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。
三是多棱角熟悉同学。
了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。
四是换个角度看家长。
如今的同学家常年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
下面是小编精心整理的小学班主任家访工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读！
小学班主任家访工作总结1
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。
本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻熟悉到了家访的重要性
由于和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。
通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。
实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同商量而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
其次，对同学的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害
羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。
另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。
父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
此外，有些家长只注意孩子的学习成果，放松了思想品德教育、纪律教育。
对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理。
有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了学习的爱好和学好的信念。
这些问题的存在很普遍。
之所以消失这些问题，在于我们的家长教育不得法。
而我们的老师，作为孩子教育的一个主体，更应当做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭教育良性进展。
在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
小学班主任家访工作总结2
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末和饭空的时间对班级的26名同学进行家访。
原来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。
但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。
下面我对我的家访工作进行总结。
一、只有了解才会更好的教育
我始终以为，孩子每天和我在一起还有必要去家访吗？当我对王光健进行家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会消失一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。
所以他常常在家的时候有意作特别怪的行为，这样家长才能多多的留意他。
这种“习惯”在学校也是频频消失。
