很多人不知道校园食品安全主题班会怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，明白吃了这些食品会危害身体健康，提高他们对食品安全的认识。
2、潜力目标：透过看、摸、闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法，培养他们的观察和分辨能力。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护潜力，培养他们对自己健康的关注和保护意识。
活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，明白这三类食品对身体的危害性，引导他们拒绝食用这些食品。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法，培养他们的观察和分辨能力。
活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识，提前激发他们对食品安全的兴趣。
2、物质准备：准备课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。还需要准备一些装食品的篮子。
教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等，通过多种教学方法激发幼儿的学习兴趣和参与度。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法，通过观察、分析和讨论的方式让幼儿主动参与学习，提高他们的学习效果。
活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣
活动一开始，出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客的情境激发幼儿的兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，这天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？
(二)观察讨论，分析讲解
1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
老师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么。请幼儿观察并说说食品的名称。之后播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声音，让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有哪些食品是垃圾食品。
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比较。再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次提出问题："这些食物有何不一样"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上头有超多有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。
为了巩固幼儿对食品分类的认识，将食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品。幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏，引导幼儿在游戏中巩固和应用所学的知识。
(四)延伸活动，目标提升
教师：这天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，明白了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。通过回家的延伸活动，进一步提升幼儿对食品安全的认识和判断能力。
通过这个活动，幼儿在观察、讨论和游戏中学习了什么是垃圾食品、"三无"食品和腐烂变质食品，明白了这些食品对身体的危害性。同时，通过多种感官参与的方式，他们也掌握了辨别这些食品的具体方法。这样的活动不仅提高了幼儿对食品安全的认识，还培养了他们的观察和分辨能力，增强了他们拒绝不健康食品的意识和能力。
校园食品安全主题班会精品2
活动目标：
1、使幼儿了解不同种类的食物具有不同种类的营养，可以满足身体各个方面的不同需求。
2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯，如挑食和偏食。
活动准备：
1、准备自制的教具：肉类、蛋类、鱼类、蔬菜和水果等五大类食物。
2、在活动开始前了解班级幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。
活动过程：
1、教师讲故事引出主题
教师：小朋友们好，今天我要给你们讲一个很有意思的故事。大家把手放在胸前，用耳朵好好听。
故事是关于一个叫小刚的孩子的。从小，他就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩。他不爱吃很多蔬菜，总是挑挑拣拣的。结果，他个子长不高，身体也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病。妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。
2、实时词汇：营养不良
教师：小朋友们，你们知道什么是营养不良吗？营养不良主要是指我们的身体需要各种营养物质，而这些营养物质就藏在各种食物里。如果我们不吃食物，我们的身体就会出现个子不高、身体不长肉等问题。这就是营养不良。
3、请幼儿思考并回答问题
(1)为什么要好好吃饭？
教师：那我们大家是不是都要好好吃饭呢？
学生：是的。
教师：为什么要好好吃饭呢？
学生：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。
(2)那我们怎样做才是好好吃饭呢？
教师：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，并且吃饭时要细嚼慢咽。
4、教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各种食物，并说说自己吃过哪些，它们的味道如何。然后，教师分类讲解各种食物的特点和作用。
(1)谷类食物指的是用米和面做成的各种食品，如米饭、面条等。
教师：小朋友们看，碗里装的是什么？
学生：米饭。
教师：对啊，米饭是用米做成的。它含有很多热量，是我们饮食中的主要食品，也被称为主食。主食类食物，比如面条和面包，它们都是有营养的食物，小朋友们要好好吃饭哦。
教师：那我们现在看看这是什么？
学生：鸡蛋、肉、鱼。
教师：对啊，它们不仅好吃，还含有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长。它们也是有营养的食物。
(2)蔬菜包括各种青菜和冬瓜等。
教师：如果我们只爱吃肉，是不行的。我们还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，并且不容易生病。蔬菜也是有营养的食物。
(3)水果包括苹果、西瓜和其他各种水果，它们有不同的味道和营养需求。
教师：我们要多吃蔬菜吗？
学生：要。
教师：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果。你们看，苹果是不是很红？
学生：是的。
教师：它们一定很甜，小朋友们一定要多吃，因为水果和蔬菜一起可以保护我们的身体健康。
教师：那你们还吃过哪些水果呢？
学生：西瓜、香蕉。
教师：对，水果也是有营养的食物。
(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。
教师：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子呢？
学生：喜欢。
教师：我猜你一定喜欢，因为你的皮肤白白的，就像"白雪公主"一样。喜欢吃豆类的小朋友是健康的，因为豆类含有很多植物蛋白，让我们长得健康。它也是有营养的食物。
5、通过头饰，复述上述有营养的食物。
教师：现在我们再来尝一尝这些有营养的食物吧。请5位小朋友戴上头饰，代表几类有营养的食物，以便加深幼儿的记忆。
教师：现在我请几位小朋友扮演有营养的食物，我们一起数一数我们学了几类有营养的食物。
学生：5类。
教师：对，它们是肉类、蛋类、鱼类、蔬菜、水果和豆类。小朋友们要记住，回去告诉爸爸妈妈什么是有营养的食物哦。
校园食品安全主题班会精品3
尊敬的各位领导，亲爱的员工朋友们：
大家午时好，我是来自双汇连锁店100店的。今天我演讲的题目是“食品安全、神圣使命”。
经常有朋友问，“此刻吃什么好？”是啊，吃什么好呢？蔬菜中残留农药，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，喝黄酒丢了性命……一种。种假冒伪劣食品不断被揭露，被曝光；一齐起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击；一条条鲜活的生命被残害，被扼杀，一颗颗善良的心灵被愚弄、被震撼。广大群众不禁要问：“究竟，我们还能吃什么？”
我们生活的世界，什么时候变得如此的不安全？想想我们时刻被有毒食品包围着，生命在那些“利欲熏心”的人面前竟然显得如此的“脆弱和不值”，人性的沦丧已经到了让人无法相信的地步。
然而，如果生命消逝于我们周围的日常食物环境中，对于这样的现实，你将作何感想？我们又怎能理解和接受？
屡屡发生的食品安全事故已经动摇了社会大众最基本的消费信心。我们不仅仅要问——是什么原因造成我们生活的周围布满着“危险食品”。
同事们，身为双汇的一份子，我们肩负着时代的重任，背负着不可推卸的神圣使命。我们爱社会、爱国家、爱民族，我们有这个高度。双汇作为全国食品企业的龙头，我们要成为一个对社会负责、对民族有良心、对国家有贡献的民族企业，我们有这个责任，不是吗？
“3.15瘦肉精”事件已经成为记忆，但对我们来说是一个深刻的教训，更是一个台阶。让我们在血泪的教训中，不断思考，不断提高。这让我想到了化蝶的痛苦过程，蛹化蝶需要蜕去5层皮，每一次都与痛苦亲密接触，与死亡共舞。但正是因为这种痛苦和挣扎，蛹才能化身为身段优美的蝶。
心在哪里，哪里就有风景；志在哪里，哪里就有成功；爱在哪里，哪里就有感动。我们秉持双汇人的智慧，用爱战胜所有的不可能，借着双汇的平台托起我们民族食品安全的梦想。为了双汇的发展和繁荣，为了我们身边的万千消费者，请我们大家携起手来，用优质的产品和质量托起双汇完美的明天！
我的演讲完毕，多谢大家！
校园食品安全主题班会精品4
为了响应学校关于食品安全卫生教育的号召，我班举行了一次以“食品安全”为主题的班会。这次班会的目的是加强学生的食品安全卫生知识教育，让每个人都意识到这个问题的重要性，并培养良好的卫生习惯。
为了确保班会的顺利进行，我们提前做了一些准备工作。首先，全班同学一起收集了相关的资料，然后由班委进行筛选和汇总。接下来，我们选出了总策划人和负责人，并由他们制定了班会的开展流程。这样，我们能够有条不紊地进行班会，并且确保每个同学都能够积极参与并提出自己宝贵的意见。
这次班会的主题是食品安全教育。我们按照预定的流程，依次探讨了三个问题：不安全的饮食会导致什么后果？我们如何培养良好的卫生习惯？如何注意饮食的卫生和安全？
在班会的过程中，同学们积极发言，提出了各个热点问题，并提出了宝贵的意见。下面是对同学们发言内容的总结：
不安全的饮食会导致食物中毒或感染一些疾病，比如肠道传染病和食物中毒。尤其在春夏之际，气温变暖，各种细菌繁殖迅速，这些传染疾病的细菌主要通过摄入不洁的动物性食品感染人体。此外，一些寄生虫和食品中的毒素也会对人体健康造成严重损害。因此，我们要预防食品安全的隐患，学校后勤部应该加强食品卫生管理措施，而我们自己也应该掌握一定的食品安全卫生知识。
为了保证食品安全，我们应该注意以下几点：
1.购买食物时要注意食品包装是否完好，是否有相关标志，以及是否过期。不要购买三无产品。
2.打开食品包装前要检查食品的外观、气味和质地，不能食用有异味或异常的食品。
3.尽量不要到校园周边的无证摊贩处购买食物，以减少食物中毒的风险。
4.个人餐具要洗净消毒，食堂要妥善处理垃圾，防止蚊蝇滋生。
5.少吃油炸和油煎食品。
除了饮食卫生和安全，个人卫生也非常重要。我们要勤于洗手、剪指甲、洗澡、换衣服、洗头和理发，同时要注意不随地吐痰，不吸烟喝酒。
经过这次班会，我们深刻认识到食品安全与我们的生活息息相关，我们要时刻把食品安全放在第一位。班委还强调了在日常生活中要相互交流经验，并将食品卫生知识宣传给其他同学。此外，这次班会也锻炼了班委的管理和领导能力，为日后的班级工作打下了基础。
总之，这次以“食品安全”为主题的班会是非常成功的。通过这次班会，我们增强了对食品安全的认识，培养了良好的卫生习惯，并且提高了班委的管理能力。我们希望将这些知识应用到我们的日常生活中，保护自己的身体健康。
校园食品安全主题班会精品5
教学目标：
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志，提高食品安全意识。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中克制自我，少吃零食，增强食品安全意识。
教学准备：
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
教学过程：
1、教学导入，谈话教学
教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗?
2、教学展开：观看教学挂图
(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记
教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?
教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，我们不能够放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就变质了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品时，要提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法
教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问：面包上方有什么，还能吃吗?开封后放了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在室温下放很久吗?
请幼儿回答，大家评论。
教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物变质了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、教学展开
实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
教师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友们来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
每次请几名幼儿，并群众检查讨论。
讨论零食中的安全隐患，克制自我，少吃或不吃零食。
教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
教学总结：注意食品安全。
校园食品安全主题班会精品6
活动目标：
1.初步了解“三无食品”、过期食品、明白吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护本事。
活动准备：
1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：
一、了解三无食品。
1、(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜测原因)
2、教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体坚持健康。
3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的(播放医生的话，)
4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(幼儿根据录音回答)
5、教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗
6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。
7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢(讨论)
8.教师播放路边小摊、小贩的视频。
小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1、教师：我们在选购食品的时候应当注意些什么呢。(幼儿讨论)
2、教师：教师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时异常注意了什么。(播放录像)
3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么。(PPT展示)
4、教师：教师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)
5、教师：你们找到了吗你们明白这些标记都表示什么意思吗我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)
很多人不知道校园食品安全主题班会怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
校园食品安全主题班会精品1
活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，明白吃了这些食品会危害身体健康，提高他们对食品安全的认识。
2、潜力目标：透过看、摸、闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法，培养他们的观察和分辨能力。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护潜力，培养他们对自己健康的关注和保护意识。
活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，明白这三类食品对身体的危害性，引导他们拒绝食用这些食品。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法，培养他们的观察和分辨能力。
活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识，提前激发他们对食品安全的兴趣。
2、物质准备：准备课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。还需要准备一些装食品的篮子。
教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等，通过多种教学方法激发幼儿的学习兴趣和参与度。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法，通过观察、分析和讨论的方式让幼儿主动参与学习，提高他们的学习效果。
活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣
活动一开始，出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客的情境激发幼儿的兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，这天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？
(二)观察讨论，分析讲解
1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
老师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么。请幼儿观察并说说食品的名称。之后播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声音，让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有哪些食品是垃圾食品。
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比较。再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次提出问题："这些食物有何不一样"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上头有超多有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。
为了巩固幼儿对食品分类的认识，将食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品。幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏，引导幼儿在游戏中巩固和应用所学的知识。
(四)延伸活动，目标提升
教师：这天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，明白了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。通过回家的延伸活动，进一步提升幼儿对食品安全的认识和判断能力。
通过这个活动，幼儿在观察、讨论和游戏中学习了什么是垃圾食品、"三无"食品和腐烂变质食品，明白了这些食品对身体的危害性。同时，通过多种感官参与的方式，他们也掌握了辨别这些食品的具体方法。这样的活动不仅提高了幼儿对食品安全的认识，还培养了他们的观察和分辨能力，增强了他们拒绝不健康食品的意识和能力。
校园食品安全主题班会精品2
活动目标：
1、使幼儿了解不同种类的食物具有不同种类的营养，可以满足身体各个方面的不同需求。
2、帮助幼儿克服不良的饮食习惯，如挑食和偏食。
活动准备：
1、准备自制的教具：肉类、蛋类、鱼类、蔬菜和水果等五大类食物。
2、在活动开始前了解班级幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。
活动过程：
1、教师讲故事引出主题
