大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初二上册数学教学工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
制定计划的目的
为了让学生能够适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所需的代数和几何基础知识与技能，培养他们的运算和思维能力，以及空间观念，使他们能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
教材内容分析
本学期的数学内容包括勾股定理、实数、图形的平移与旋转、四边形性质探索、位置的确定、一次函数、二元一次方程组和数据的代表。
初二（1）班的学生情况分析
初二（1）班共有44名学生，从上学期的统计成绩来看，及格人数只有5人，优秀人数为0人。与其他平行班相比，优秀生和及格生都较少，而且这两个班的学生中有很多成绩特别差的学生。在这个以少数民族为主的学生群体中，数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力很弱，特别是几何题目，很多学生都很困难。在上学期期末统测成绩中，最高分是78分，最低分只相差几分。这些学生对教学的要求不太一致，有的要求老师深入讲解，有的则要求浅显易懂。整个班级没有明显的分数段，每个分数段的人数都差不多，这给教学带来了一些困难。
教学目标
1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能够化简二次根式。
2、掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，能够进行二次根式的运算。
3、理解四边形及相关概念，掌握几种特殊四边形的性质和判定。
4、理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决实际问题。
教学措施和方法
1、成立学习小组，实行组内互助学习和小组间竞争，增强学生学习的信心和自学能力。
2、注重培养学生的基础知识和学习方法。
3、积极尝试新的教学方法和先进的教学手段。
4、多听课，向其他老师借鉴一些优秀的教学方法和技巧。
本学期教学进度计划
第一周：勾股定理
第二周：实数
第三周：实数复习和图形的平移与旋转
第四、五周：四边形性质探索
第六周：位置的确定
第七周：一次函数
第九周：数据的代表和总复习
第十周：综合复习和训练
本学年教学成绩目标
在本校，平均分、优生率和及格率都要保持前两名，不能排到第三名；五大老山比必须争一保二。
为了提高这个学期的数学教学质量，我制定了以下几点计划：
1、学习理论知识：
要重点学习教育理论，特别是最新的教育理论。及时了解课程改革的信息和动向，转变教学观念，形成新的课程教学思想，建立现代化、科学化的教育思维。
2、制定计划：
以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排和初二数学教学任务和内容，制定学期教学工作的总体计划和安排，并详细计划每个单元和课题的进度情况。
3、备课：
认真研究教学大纲和教材，做好初中各个阶段的备课工作。对整体教学情况和每个单元、专题的掌握情况有充分了解，为学生的学习和知识掌握情况做好准备。写好每次讲课的讲稿，为上好课提供保证。同时，要反思和总结每节课的教学情况，不断提高自己的教学理论水平和实践能力。
4、优化课堂教学：
创造教学情境，激发学生的学习兴趣。正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师。通过选取与实际紧密相关的数学问题，让学生解决问题，合理组织教学内容，使课堂生动有趣。采取各种方法让学生喜欢听课，全面提高课堂教学质量。
5、批改作业：
认真批改每位学生的作业，了解学生的问题和不足之处。对每位同学的作业进行订正和掌握情况的反馈，给予巩固知识的机会。
6、课外辅导：
全面关心学生，这是老师的职责。在课后，对学生进行有针对性的辅导，解答学生在理解教材和解题中遇到的困难，根据学生的特点进行个别指导。积极开展数学讲座、课外兴趣小组等活动，调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高他们解决问题的能力。
7、课题研究：
进行初中数学分层教学的理论与实践研究。通过每个环节的努力和各种有效的方法，提高教学质量。
综上所述，通过以上计划，我将尽最大努力提高数学教学质量。
为了提高本学期的教学质量，我们需要规范、特色和现代化的教学工作。面对新教材，我们需要钻研和研究教材，了解教学方法，适应教材和学生的需求，并不断改变教学策略，以稳步提高教学质量。下面是我们的具体计划：
一、理论学习：
我们要学习教育理论，特别是最新的教育理论，及时了解课程改革的信息和动向，转变教学观念，形成现代化和科学化的教育思想。
二、制定计划：
为了做好教学工作，我们将根据学校的安排和数学课程的任务和内容，制定总体计划和安排，并详细规划每个单元和课题的进度情况。
三、备课：
备课时，我们要深入研究教材，了解学生的需求，明确教学目标和思路。我们要遵循规律，同时发挥个人的特点；要坚持唯物论和辩证法的原则；要全面考虑教学情况，突出重点；要挖掘教学资源，突破教材的限制；要考虑各种情况和困难，并勇于创新。此外，我们还要走出书斋，走到学生中间，了解情况，与学生沟通思想，共同备课。
四、课堂教学：
在课堂上，我们要运用课程改革理念指导教学。我们要成为学生学习的参与者、指导者和组织者，为学生提供更多的自主和实践的时间和空间。我们要注重教学的层次性，不仅为中下层次的学生反复做简单的基本题目，还要为优秀学生提供有一定思维挑战的题目，保证不同层次的学生都能得到发展。我们要充分利用学校的多媒体教学资源，制作和使用课件，让数学变得生动有趣。我们要组织好课堂教学，培养学生良好的学习习惯。为了保证教学质量，我们要在课前充分准备，考虑教学设计和学生实际情况。对于难度较大的知识，要提前熟悉相关内容，分散难点；对于差生，要及时辅导，减少他们对课堂的厌学情绪。我们要坚持课堂上的四性原则：愉悦性、扎实性、全员性和主动性。
五、辅导和作业批改：
我们要时刻关注学生的表现和学习情况，针对不同层次的学生采取不同的辅导方式。对于中等水平的学生，要及时辅导他们在学习中遇到的问题；对于差生，要注重他们基础知识的理解和掌握，不急躁，不以与其他学生相同的标准来衡量他们的进步。我们要建立错题集，整理他们常犯的错误，作为练习和复习的参考。
作业的内容应与当天的教学内容相关，布置作业时要有针对性，精选题目，通过作业了解学生对知识的掌握情况，避免机械重复。批改作业要认真及时，及时发现学生在知识上存在的问题，并及时给予反馈。书写质量要求严格，从最基本的数字书写抓起，对于不认真书写的学生要坚决让他们重写，坚持让学生知道写字要认真，以养成良好的书写习惯。
六、教学策略：
1.积极倡导自主合作和探究学习方式。
2.努力打造开放而有活力的数学课堂。
3.多开展操作实践活动，如作图和制表等。
4.提供练习机会和展示平台。
七、师生关系的培养和发展：
师生关系是课堂成功的重要前提和保证，它影响着课堂的氛围和效果，是教学的重要组成部分。我们将努力改善师生关系，使其逐步趋于和谐，为课堂教学服务，提高学校的教学质量。
总之，我们将尽最大努力做好教学工作的每个环节，想出有效的方法，以提高教学质量。
新学期开始了，我们要投入到紧张而有序的教学工作中。如何做好这项重要的工作，让我们能够有效地贯彻新的教育理念，提高自己的教学能力呢？下面是我校初一数学教学计划的制定要点：
首先，我们的目标是教育学生掌握初中数学的基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们要让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。他们也要学会用归纳演绎和类比进行简单的推理。我们要让学生明白数学来源于实践，并且又反过来作用于实践。同时，我们也要提高学生对数学学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯，以及实事求是的态度。我们还要培养学生应用数学知识解决问题的能力。
接下来，我们要对学生的学情进行分析。从学生成绩来看，大部分同学的数学成绩不理想，数学基础较差。这给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务比较重。我们要根据实际情况，因材施教，对学习较差的同学进行小组辅导，对特别差的学生进行个别辅导。
在教学过程中，我们要抓住几个关键环节。首先是发挥集体智慧，认真进行集体备课。我们要与同组同事讨论、研究教材和课程标准，确定教学的重点、难点、教学目标、教法和学法。我们要精心设计教学过程，注重每一章节内容与前后知识的联系，选择合适的例题和布置适当的作业，让每一节课都能取得实效，让每位学生都能愉快地学到新知识。
其次，我们要学习和强化“自主学习”与分层教学实践。通过使用学案，让学生明确学习任务，了解教学目标，提高课堂教学的效率。
还要抓住课堂的45分钟，严格按照教学计划进行备课和教学。我们要提高课堂的效率，让每个学生都能听懂课，特别是对基础较差的学生，要循序渐进地教学。
此外，我们还要多读书，读好书，并积极参与“我的三分钟，我展示”活动。通过这些活动，我们可以提高学生的学习兴趣，同时也提高了同学们的讲解能力。
我们还要积极投身到培养学生良好学习习惯的工作中。良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，需要教师的督促和学生的坚持。
同时，我们要注重课后反思，及时记录每节课的得失，并总结下一次应注意的细节。我们要精选适当的练习题和测试卷，及时批改作业，发现问题并针对性地给出指导。我们要及时反馈信息，提高课堂效益，确保每个学生都能学有所获。
另外，我们还要重视单元检测，认真做好教学质量分析。我们要使用学科组共同研讨、筛选的试题，并及时进行批改。测试后，我们要进行质量分析，评价必须使用等级。我们要及时检验学习成果，做到课标达成的有效、及时。对于典型错误，我们要立即进行点评，满足学生对答案的需求。
最后，我们要不断钻研业务，提高自己的业务能力和水平。我们要重视听评课，参加业务学习，不断努力提高自己的教学水平。
在教学过程中，我们还要注意改进教学方法，多采用探索和启发式教学。我们要注意教科书的系统性和学科知识的整合，让学生在掌握旧知识的基础上学习新知识，并明确新旧知识的联系。我们还要注重培养学生探索知识和分析问题的能力，鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。同时，我们也要注意教授解题方法和解题策略。我们要因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用。
通过以上的努力，我们相信我们能够做好新学期的数学教学工作，提高学生的数学水平，为他们的学习之路打下坚实的基础。让我们一起加油吧！
学生状况分析：
在初中的八年级阶段，学生的基础知识的好坏直接决定了他们未来是否能够升学。有一部分同学的基础很差，问题比较严重。为了在这个学期取得理想的成绩，老师和学生都需要努力，填补知识漏洞，充分发挥学生的主体作用，注重学习方法，培养学生的潜力。此外，这个学期还要注重培养学生的学习习惯，提高学生的主动性。
教学设想：
1.课前准备：认真研究教材教法，思考教材与学生实际情况的结合，设计适合不同层次学生的练习和作业，准备好教具，写好教案。
2.营造课堂气氛：利用现代化教学设备，创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生打下坚实的基础。
3.阅卷分析：尽可能当面批改学生作业，指出问题并进行讲解，帮助学生解决错误。
4.课后小结：及时总结每堂课的教学情况和学生听课情况，总结成功经验，找出失败原因，并制定改进措施。
5.课后辅导：根据学生的不同水平和潜力，针对性地进行辅导和补救措施。
6.成立学习小组：根据班级情况，将学生分成小组，以优生帮助后进生，共同提高。
7.组织单元测试：对每个单元的教学内容进行测试，分析试卷，重点讲解存在问题的地方。
提高教学质量的措施：
1.学习新课标，掌握教材内容，及时解决学生学习中的问题。
2.认真备课，抓住每一堂课的关键点，提高教学效果。
3.针对学生潜力，抓住难点，补充基础知识。
4.不断改进教学方法，提高自身的教学水平。
5.注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。
6.听取学生合理的建议，改进教学方法。
7.注重培养优生和辅导差生。
培优辅差计划：
针对优生，加大难度，提高他们灵活运用知识的能力，培养合作学习和探究学习的潜力。每周开展一次活动，选取班级前10名学生。
针对差生，重点巩固基础，立足课本，提高他们的信心和兴趣。每周辅导一次，选取班级最后10名学生（可能根据章节难度进行调整）。
一、教学目标：
根据学校和教导室的工作计划，结合学科部门的教学模式，以新课程标准为基础，贯彻教育教学法规，实施素质教育和自主学习。通过数学学习，培养学生的逻辑思维和合理推理能力，使他们掌握实用的数学知识，并注入终身数学教育的理念。数学教育要面向全体学生，让每个人都掌握必要的数学知识，并通过数学课程培养学生的自强精神。
二、学生情况分析：
本班级大部分是农村学生，他们大多朴实善良，但由于从小家长不能完全管教，缺乏良好的学习习惯，导致大多数学生的成绩较差。经过一年半的努力，学生在数学思维和能力方面得到了锻炼和培养，数学知识掌握较牢固；在学习习惯方面，学生已初步养成了课前预习和课堂记笔记的习惯。在学习方法方面，一些学生已经能够从不同角度看问题，运用不同的数学思维方法。然而，一些学生的举一反三能力仍有待加强，对一些高阶数学知识的理解还不够清晰，课堂参与度不高，有时需要教师提醒。学生在课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待作业并及时纠正错误的学生数量还不理想。
三、教材分析：
本学期的教学内容包括五个章节：分式、反比例函数、勾股定理、四边形和数据的分析。其中前四个章节是重点和难点。
四、提高教学质量的措施：
1、认真研读新课程标准，深入研究新教材，根据标准扩充教学内容。认真备课，批改作业，认真辅导学生，选择合适的测试试卷，引导学生学会认真学习。
2、介绍数学家和数学史，提供有趣的数学题目，鼓励学生进行数学思考，激发他们的兴趣。
3、引导学生总结解题规律，培养举一反三的能力，让学生从现象中看本质，提高其发散思维。这是培养学生素质的关键途径之一。
4、运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求他们做到每堂课都清楚，每天都请教，每个月都总结。
6、进行分层教学，照顾好不同水平的学生。
7、认真写教学反思和教案，不断提高教学质量。
8、进行个别辅导，提升优生能力，巩固基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点辅导他们掌握基本知识和关键知识，为他们进一步提高学习成绩铺平道路。通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排：
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初二上册数学教学工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
制定计划的目的
为了让学生能够适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所需的代数和几何基础知识与技能，培养他们的运算和思维能力，以及空间观念，使他们能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
教材内容分析
本学期的数学内容包括勾股定理、实数、图形的平移与旋转、四边形性质探索、位置的确定、一次函数、二元一次方程组和数据的代表。
初二（1）班的学生情况分析
初二（1）班共有44名学生，从上学期的统计成绩来看，及格人数只有5人，优秀人数为0人。与其他平行班相比，优秀生和及格生都较少，而且这两个班的学生中有很多成绩特别差的学生。在这个以少数民族为主的学生群体中，数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力很弱，特别是几何题目，很多学生都很困难。在上学期期末统测成绩中，最高分是78分，最低分只相差几分。这些学生对教学的要求不太一致，有的要求老师深入讲解，有的则要求浅显易懂。整个班级没有明显的分数段，每个分数段的人数都差不多，这给教学带来了一些困难。
教学目标
1、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能够化简二次根式。
2、掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，能够进行二次根式的运算。
3、理解四边形及相关概念，掌握几种特殊四边形的性质和判定。
4、理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决实际问题。
教学措施和方法
1、成立学习小组，实行组内互助学习和小组间竞争，增强学生学习的信心和自学能力。
2、注重培养学生的基础知识和学习方法。
3、积极尝试新的教学方法和先进的教学手段。
4、多听课，向其他老师借鉴一些优秀的教学方法和技巧。
本学期教学进度计划
第一周：勾股定理
第二周：实数
第三周：实数复习和图形的平移与旋转
第四、五周：四边形性质探索
第六周：位置的确定
第七周：一次函数
第九周：数据的代表和总复习
第十周：综合复习和训练
本学年教学成绩目标
在本校，平均分、优生率和及格率都要保持前两名，不能排到第三名；五大老山比必须争一保二。
为了提高这个学期的数学教学质量，我制定了以下几点计划：
1、学习理论知识：
要重点学习教育理论，特别是最新的教育理论。及时了解课程改革的信息和动向，转变教学观念，形成新的课程教学思想，建立现代化、科学化的教育思维。
2、制定计划：
以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排和初二数学教学任务和内容，制定学期教学工作的总体计划和安排，并详细计划每个单元和课题的进度情况。
3、备课：
认真研究教学大纲和教材，做好初中各个阶段的备课工作。对整体教学情况和每个单元、专题的掌握情况有充分了解，为学生的学习和知识掌握情况做好准备。写好每次讲课的讲稿，为上好课提供保证。同时，要反思和总结每节课的教学情况，不断提高自己的教学理论水平和实践能力。
4、优化课堂教学：
创造教学情境，激发学生的学习兴趣。正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师。通过选取与实际紧密相关的数学问题，让学生解决问题，合理组织教学内容，使课堂生动有趣。采取各种方法让学生喜欢听课，全面提高课堂教学质量。
5、批改作业：
