下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园感恩教育班会教案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：“学会感恩，学会奉献，做有道德的学生”
班会日期：20xx年x月x日
班会过程：
-主持人a：没有阳光，就没有温暖。
-主持人b：没有水源，就没有生命。
-主持人a：没有父母，就没有我们。
-主持人b：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
-主持人a：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
-主持人b：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
-主持人a：面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切。
-主持人a：现在宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！
一、感恩节
-提到感恩，不能不提到感恩节。大家想知道感恩节的起源吗？
-现在请详细谈谈感恩节的来源。
二、感恩父母
1.平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？
2.下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3.歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师
-走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
-大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）
-老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）
四、感恩班集体
-我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
-听听我们的新同学要对大家说的话。
-让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。（边看图片边介绍）
五、感谢社会
-拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人）
-把你的话写在爱心卡上。
-学会感恩能使人快乐，感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！
-感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
-手语歌曲《感恩的心》
-感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！
-“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！
教育目的：我们要认识到生命不是属于我们个人的，世界上的一切也不是我们独有的。因此，我们要珍惜生命，珍惜我们所拥有的一切，并且要感激他人为我们所做的努力和付出。我们应该时刻怀着感恩的心态生活。
主要内容：感谢父母，他们赐予我们生命，并无私地爱护着我们。
感谢老师，他们传授给我们知识，教导我们做人的道理。
感谢朋友，在我们困惑和委屈的时候给予我们力量。
感谢所有进入我们生活的人，因为他们为我们的人生增添了色彩。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感激你所拥有的生命，感激身边的人
感激你所获得的一切（班主任的工作）
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、怀着感恩的心，感激所有的一切，聆听同学们的心声，感受她们用朗诵、手语和歌曲表达的感激之情。
三、聆听朗诵后，进行互动活动：分享最让你感动的事情（请几位学生讲述）。
四、我们要学会感谢身边的人，特别是父母。父母给予我们无尽的养育之恩，我们应该如何回报他们所付出的艰辛呢？
回报父母应该从精神上超越物质上。
回报父母应该重视物质上超过精神上。
五、无论是精神上还是物质上，我们都应该怀着真诚的心去感激父母，珍惜我们最亲近的人。父母的爱是平凡而又动人的，就像丁香花一样默默无闻，却能温暖我们的心灵。
六、班主任发表讲话
在这次“感恩”主题班会中，我可以感受到同学们的积极参与，你们都在努力用行动打动他人。你们的节目给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达感恩的心情，作为老师，我也被深深感动。我突然意识到，这些曾经在我眼中还是孩子的学生们已经变得如此独立和懂事，你们都是善良纯洁的孩子，对生活中的每个人都怀有真诚的感恩之心。你们通过这次活动，试图表达自己对感恩的理解，并积极地影响身边的人，使他们也常怀感恩之心。这次活动也在我们班掀起了孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这表明感恩教育的目的已经实现，我们每个人都真正地敞开心扉去感恩这美丽的世界。
活动目标：
1、帮助学生了解和重视同学之间和睦相处的重要性。
2、培养学生关心他人、换位思考的人际交往常识。
3、促进同学团结，促进学生身心发展。
活动过程：
1、开场唱《找朋友》。
同学们，我们在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没怎么交流过。你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，我们将了解这些问题。
2、进行“相互采访”活动。
互相自我介绍，包括姓名、年龄、家庭情况等；兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关情况。访问结束后，每个同学介绍被他访问的同学，并由被介绍者补充。其他同学要注意听，记住班上每个同学的特点。
3、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
4、表演。
我们在与朋友的交往中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?我们来看几个短剧。
1）一个同学走路不小心踩到另一个同学，两人吵起来。
2）一个组长发书，发错了一本烂书给同学，大家争吵起来。
3）一个同学没带笔，同桌不想借给他，使得这个同学不能完成学习任务。
遇到这种情况，如果我们能换位思考，站在别人的角度去想一想，结果可能会不一样。
5、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
6、“互相赞美”活动。
同学们自由发言，指出班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话。接受赞美的同学回答“谢谢你”。
班主任讲话：
同学们，人的一生有许多宝贵的感情之一就是“友谊”。友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。请敞开你的心，接受友谊吧，用心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富!
1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定班规。
2、小结。
一、课程名称：珍爱生活，感恩父母
二、授课题目：珍惜生活，感谢父母
三、教学目标：
1、认知目标：让学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：让学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点：让学生懂得珍惜我们现在拥有的生活，并感激父母对我们的无私付出。
五、教学思路：
1、教师主导教学，整体引导学生发表观点、交流、讨论、分享；
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备：
1、收集和熟悉有关感恩的资料；
2、搜寻相关的实例和视频短片；
3、制作多媒体课件。
七、教学方法：情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。
八、课时：一节课（40分钟）。
九、教学准备：
1、收集相关的照片与文章；
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》；
3、制作多媒体课件。
十、教学过程：
1.感念亲恩（用时6分钟）
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，讲述一个女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，最终懂得了父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生逐步产生感恩父母的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是无法用言语表达的。为什么呢？因为在叛逆期的我们，往往将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，无法感受到啰嗦、唠叨背后所隐藏的深深的爱意。让我们试着用心去体会父母“说不出的爱”，怀着感恩之心，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切。让我们心存感恩，懂得知足和珍惜。
2.体验感恩（用时10分钟）
“感恩”是一种积极的生活态度和品德，对于人际关系的发展非常重要。特别是对于孩子们来说，学会感恩是至关重要的。下面是针对感恩节主题班会活动的一些心得体会。
感恩节主题班会活动是非常成功、有创意、有意义的。首先，领导非常重视这次活动，成立了感恩教育领导小组，制定了详细的活动方案。其次，活动形式多样，包括利用红领巾广播站进行宣传、在课间操时向老师表达感谢之情、各班召开感恩主题班会、制作感恩节手抄报、制作感恩节贺卡等等。最重要的是，通过这些活动，孩子们学会了珍惜和表达爱，唤起了他们内心深处的善良和感恩之心。
在观看感恩教育视频时，许多学生流下了眼泪，他们认真观看、反思自己的行为。学生们写下的观后感很真切感人，他们意识到自己以前对父母的不理解和叛逆行为是错误的，他们深刻认识到父母的辛苦，并且知道以后应该如何做。这次活动让父母与孩子、老师与学生之间更加贴近，同时也唤起了孩子们的善良本性和感恩之心。
通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何回报父母、老师、朋友、学校和社会。我们还开展了一系列感恩教育活动，包括宣传感恩月活动、为双中过世学生家长捐款、开展以感恩为主题的班会、感恩父母活动等等。通过这些活动，学生们懂得了自己的成长离不开他人的付出，懂得了回报他人的重要性。
感恩教育的目的是让学生知恩、学会感恩、善于施恩。通过感恩教育，让学生明白在这个社会上，每个人都在享受他人的恩惠，应该懂得回报他人。我们要培养学生的责任感，让他们知道生命的意义在于奉献。感恩教育不仅仅是口头的表达，更重要的是通过行动来回报他人的爱和帮助。
总结来说，感恩教育是非常重要的，可以让学生学会感恩、回报和奉献。通过各种活动，我们可以让学生懂得自己的成长离不开他人的付出，懂得回报他人的重要性。希望今后能继续开展感恩教育活动，让学生从小就拥有一颗感恩的心，为社会做出积极的贡献。
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
A:初步感受，了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（敬意），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)
B:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)
师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?
师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?
乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园感恩教育班会教案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
活动目标：“学会感恩，学会奉献，做有道德的学生”
班会日期：20xx年x月x日
班会过程：
-主持人a：没有阳光，就没有温暖。
-主持人b：没有水源，就没有生命。
-主持人a：没有父母，就没有我们。
-主持人b：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
-主持人a：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
-主持人b：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
-主持人a：面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？能不回报吗？我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切。
-主持人a：现在宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！
一、感恩节
-提到感恩，不能不提到感恩节。大家想知道感恩节的起源吗？
-现在请详细谈谈感恩节的来源。
二、感恩父母
1.平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？
2.下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3.歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师
-走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
-大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）
-老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）
四、感恩班集体
-我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
-听听我们的新同学要对大家说的话。
-让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。（边看图片边介绍）
五、感谢社会
-拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人）
-把你的话写在爱心卡上。
-学会感恩能使人快乐，感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！
-感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
-手语歌曲《感恩的心》
-感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！
-“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！
教育目的：我们要认识到生命不是属于我们个人的，世界上的一切也不是我们独有的。因此，我们要珍惜生命，珍惜我们所拥有的一切，并且要感激他人为我们所做的努力和付出。我们应该时刻怀着感恩的心态生活。
主要内容：感谢父母，他们赐予我们生命，并无私地爱护着我们。
感谢老师，他们传授给我们知识，教导我们做人的道理。
