大家好，今天小编为大家精心整理了交通安全教育主题班会活动设计精选10篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
教师出示人来人往的马路，引导幼儿思考：“我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?”
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
教师引导幼儿观看情景表演并提出问题：“看，又发生了什么事情?”幼儿回答后，教师进一步引导幼儿思考：“是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?”
小结：教师引导幼儿认识到发生车祸的可怕性，并介绍交通管理部门设计的交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，讨论信号灯的作用。
教师向幼儿展示信号灯并引导幼儿讨论其作用。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
教师组织幼儿进行游戏《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，通过交通信号灯的指示过马路。之后交换角色再次进行游戏。
小结：教师总结幼儿在游戏中遵守交通规则的表现，并鼓励他们相信遵守交通规则能保证自己的安全。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
教师播放课件，介绍几种常见的交通标志，引导幼儿讨论不同交通标志的含义和与日常生活的关系。
三、总结评价。
教师对活动进行总结，强调交通规则的重要性，并夸奖幼儿在活动中展示出的动脑思考和解决问题的能力。同时，鼓励幼儿继续锻炼自己的反应能力和个人能力。
交通安全教育主题班会活动设计精选2
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固地树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
(一)上学放学路上
教师语：同学们每天上学、放学都要走马路；都要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进时是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生活中应注意什么。
(二)在路上要注意的问题
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度警惕，一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
(三)、乘车
教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就来谈谈“行”。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不可将头伸到外面看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超载。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成意外。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看，待没车时快速通过。
(四)课堂议论
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可相互补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
(五)课堂发言及总结
1、由学生自由发言讲路上的经历，让他们自己表述存在安隐患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在路上做得好，谁做得还不够。
3、今后该怎样做。
交通安全教育主题班会活动设计精选3
一、活动目标
1、让学生时刻注意安全，养成安全意识。
2、培养学生形成良好的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、通过活动让学生了解安全的重要性，学习相关的安全知识，成为安全知识的传播者。
二、活动准备
1、收集与学生关系密切的各方面的安全知识。
2、让同学们朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女：生命是宝贵的，每个人只有一次生命。生命是坚强的，但也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。
男：是啊！每个人都有享受愉快生命的权利，但生命中的意外事故往往是不可预料的。
2、观看课件
包括植物、人体、安全标识以及交通安全知识等内容。
3、远离危险，远离事故篇
师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。
进行交通安全知识竞猜。
男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满八周岁至十二周岁。
女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。
师：交通信号有哪些种类？常用的有哪两种？包括指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的是指挥信号和手势信号。
3、交通安全歌曲
4、师：考考你
在屏幕上出现问题：
【活动总结】通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已经认识到关爱生命、快乐成长的重要性。希望通过这次活动进一步加强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系住你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随我们！
聆听《祝你平安》歌曲。
交通安全教育主题班会活动设计精选4
一、教学目的：
1、通过多种形式，如读新闻和演小品等，引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以便在班会上进行主持读新闻的引入。
2、组织学生排演小品，以生动形象地展示交通事故的危害。
3、选好并训练班会主持，确保班会的顺利进行。
4、了解一些基本的交通规则，以便在班会上能够准确地引导同学们学习。
5、了解一些常见的交通标志，以便在班会上能够向同学们介绍并进行交通标志的竞赛。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、由主持A读出一则有关交通事故的新闻，引起同学们的兴趣和思考。
2、由主持B提问：“大家听了这则新闻有什么感想呢?”，激发同学们的思考和讨论。
3、同学们自由表达自己的观点和感受。
4、主持总结道：“生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。”
(二)进行交通知识竞赛(抢答形式)
1、提问交通信号灯有哪些颜色？它们都有什么作用？
2、询问红灯亮时行人应该怎么做。
3、问黄灯亮时行人是否可以过马路。
4、了解什么灯亮时才可以走。
5、探讨行车和行人应该走哪一边。
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称和意义。
(三)观看小品，进行讨论：
1、小品的内容是一名小学生放学回家时因不遵守交通规则而出了车祸。
2、进行讨论：
(1)探究这个小朋友违反了哪些交通规则。
(2)讨论应该如何遵守交通规则。
3、通过讨论纠正小朋友的错误。
4、通过小品和讨论，加深同学们对交通规则的理解和体会。
(四)总结：
1、同学们分享他们通过这次活动所学到的东西。
2、班主任强调道：“生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。”
(五)课外延伸
鼓励同学们做交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
交通安全教育主题班会活动设计精选5
一、教学目标
认知目标：通过本节课的学习，学生可以初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养学生自立、自卫的安全保护意识，养成遵守交通规则的良好习惯。教育学生要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、准备一套红黄绿号牌。
2、准备教学课件。
3、准备布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、准备学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程
(一)创设情景，激发兴趣。
老师今天为同学们带来了一段录像，同学们想不想看呢?如果想看，请仔细观看和倾听，然后告诉大家你们观看和倾听到了什么内容。
1、观看录像《篮球女孩》。
2、同学们，看完刚才的录像，你们知道这个小女孩是如何走路的吗？
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
是什么造成了她今天的样子呢？
3、是的，车祸就是杀手。在我们的生活中，汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，对人们的人身安全产生影响。小红燕撕心裂肺地呼唤时时警醒我们：如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，导致终生的遗憾，失去美好的未来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更希望你们每天都能平平安安回家。所以今天我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。大家一起读课题。
过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。看看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你们听到、看到的与大家分享，老师会给说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？
(二)观看动画——《学会走路》(出示课件)
刚才你们观看和倾听到了哪些与交通安全相关的内容呢？(小组交流后发言)(板书：学会走路、乘车、骑车)细心、善于观察的同学肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖立的提醒大家注意的交通牌子，你们知道它们叫什么吗？(板书：交通标志)。是的，为了保证交通安全，除了要掌握一些简单的交通安全知识外，我们还需要认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天我请来了一位标志小朋友到我们班上，同学们想认识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口的总指挥，考考同学们，看到我要怎么做？红灯停，绿灯行，黄灯等一等。你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。(做游戏：红绿灯下。)
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，但你们了解它们吗？
(师出示路牌、禁止通行等标志。)你们在哪里见过它们？它们的任务是什么？
同学们对我们标志家族的了解真不少！我们永远都是好朋友！(生下)
4、看样子，同学们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，你们能做到吗？(能)那我们通过下一个游戏来检查一下同学们是否会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)
(四)游戏——我会过马路
1、设置过马路场景，让同学们体验。
2、同学们分为行人和小学生过马路，然后回到座位。老师：你们刚才是如何过马路的呢？说得好的同学我会给他颁发一颗交通安全星。(指名发言)
3、小结：我们班的同学们真聪明，不仅学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
(五)我是交通安全员
那么其他同学是不是也能安全回家了呢？下面我们来看一个片断，看看他们是如何过马路的，是否安全？说得好的同学我会给他一颗交通安全星，好吗？
(出示课件：出示5个场景视频，老师讲述，同学判断)这个小朋友是如何做的？你们想对他说什么？
同学们真棒，不仅自己注意交通安全，还为其他同学提供了很好的指导。我们班的同学已经学会了如何平安回家，你们高兴吗？
大家好，今天小编为大家精心整理了交通安全教育主题班会活动设计精选10篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
交通安全教育主题班会活动设计精选1
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
教师出示人来人往的马路，引导幼儿思考：“我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?”
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
教师引导幼儿观看情景表演并提出问题：“看，又发生了什么事情?”幼儿回答后，教师进一步引导幼儿思考：“是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?”
小结：教师引导幼儿认识到发生车祸的可怕性，并介绍交通管理部门设计的交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，讨论信号灯的作用。
教师向幼儿展示信号灯并引导幼儿讨论其作用。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
教师组织幼儿进行游戏《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，通过交通信号灯的指示过马路。之后交换角色再次进行游戏。
小结：教师总结幼儿在游戏中遵守交通规则的表现，并鼓励他们相信遵守交通规则能保证自己的安全。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
教师播放课件，介绍几种常见的交通标志，引导幼儿讨论不同交通标志的含义和与日常生活的关系。
三、总结评价。
教师对活动进行总结，强调交通规则的重要性，并夸奖幼儿在活动中展示出的动脑思考和解决问题的能力。同时，鼓励幼儿继续锻炼自己的反应能力和个人能力。
交通安全教育主题班会活动设计精选2
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固地树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
(一)上学放学路上
教师语：同学们每天上学、放学都要走马路；都要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进时是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生活中应注意什么。
(二)在路上要注意的问题
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
