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小手拉大手交通安全内容1
教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。
教学重点:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学过程：
讲解交通安全事故案例
一、导入：
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通法规法律条文
法规篇：
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志
常识篇：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其他活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇：
1、骑自行车违反交通法规
2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规
4、交通安全教育卡
三、观看小品--《爸妈，对不起》
情景一：
一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦。
情景二：
一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
老师提问：看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论，说出感受。
本课小结
同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
四、交通知识问答课堂练习
1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最安全?
a、一直向右看
b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?
a、跑步快速通过
b、示意机动车让行后直行通过
c、确认安全后直行通过
3、黄灯持续闪烁时表示
a、有危险，车辆、行人不准通过
b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过
c、车辆、行人可以优先通过
4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?
a、即将变为绿灯，做好起步准备
b、清理路口，不准通行
c、道路通畅，快速通过
5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?
a、前排乘车人
b、后排乘车人
c、全部乘车人
六、课后作业
1、当你需要乘坐出租车时，你可以
a、站在机动车道上拦乘
b、站在路口拦乘
c、站在人行道上拦乘
2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?
a、从机动车左侧下车
b、从机动车右侧上下车
c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以
3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在，依次排队
a.机动车道上
b.站台或指定位置
c.非机动车道上
d.人行道上
4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该
a.快速跨越铁轨
b.进入到口，观察后通过
c.一停，二看，三通过
d.在栏杆放下时抢先通过
5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该
a.用手遮挡风光
b.闭目缓慢形式
c.下车靠边避让
d.迎着灯光行驶
七、应采取的措施
1、提高学生交通安全意识
2、知道交通安全有些行为是不安全的
3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观
4、培养青少年自我防范交通安全意识
5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理
总结：
通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。
小手拉大手交通安全内容2
人流、物流和车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣和人民生活水平提高的必然趋势。然而，伴随着光明的发展也有阴影的存在。这个阴影就是道路交通事故的高发期。最近，我国的道路交通安全形势非常严峻：事故不断增加，伤亡惨重，损失巨大。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，进一步加强我校的交通安全教育，减少交通违章行为，杜绝交通事故的发生，我们进行了一次关于交通安全的主题班会。
这次班会的目标有几个方面：
1. 让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志；
2. 在活动中让学生体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则；
3. 通过合作学习，让学生掌握一些基本的学习方法；
4. 通过这次班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会的过程如下：
一、教师讲解交通安全的重要性。教师向学生们强调，生命是最宝贵的，而交通事故已成为夺走生命的头号杀手。尤其是对于中小学生来说，车祸已经成为他们生命安全的最大威胁。
二、进行交通知识竞赛。通过抢答的形式，教师向学生们提出一些交通安全的问题，例如交通信号灯的颜色和作用、遵守红灯和黄灯的规定、行车和行人应该靠哪侧走等。还展示了各种交通标志，让同学们说出它们的名称和意义。
三、讲解骑自行车的交通安全。一名同学朗诵了《安全骑车歌》，提醒大家骑自行车时要注意使用车铃和刹车，遵守交通信号灯，小心过马路等。
四、由一名学生扮演交警，现场演示指挥动作。学生们猜测交警的不同指挥动作的意义，并进行实际操作，以此加深对交通规则的理解和记忆。
五、学生们表演了小品《马路上》，通过表演，引发学生对交通事故的思考，明白了哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
六、全体学生起立，齐读《安全小守则》，交通安全主题班会圆满结束。
除了班会活动，我们还向学生们强调了乘坐公共汽车和出租车时应注意的问题，如不得在机动车道上拦截车辆，不得从机动车左侧上车，开关车门不得阻碍其他车辆和行人通行等。
通过这次班会活动，我们希望学生们能够珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。同时，我们也希望学生们能够在日常生活中注意乘坐公共交通工具的安全，遵守交通规则，做到安全出行。只有这样，我们才能在知识的海洋中乘风破浪，安全快乐地成长。
小手拉大手交通安全内容3
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会活动方法：
通过录像、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。
三、班会准备
1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。(①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给学生。)
2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。
3.主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。
4.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。
四、班会过程
(一)、谈话引入：
主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。
(二)、小品表演：
小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。在小品结束后向学生提出。让学生更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
(三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通知识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
A.必答题：
1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)
2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)
3.过马路必须走什么?(人行横道)
4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)
5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)
6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)
7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)
8.小学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)
金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学配合一下，不要把答案说出来，谢谢!
B.选择题：
1、几岁以下儿童不准骑车上路：( )
A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童
2、乘车时较为安全的行为( )
A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外
3、过马路时我们应该：
A、直接穿行 B、走斑马线
4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( )
A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走
5.过马路时，我们要看好红绿灯：
A、红灯行 B、绿灯行
6.妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：
A、非机动车道 B、机动车道
7.假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：
A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去
8.绿灯还剩2秒时，应该怎么做：
A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路
(四)、观看多媒体《交通事故》。帮助学生更好的知道生命的宝贵。
(五)、现场交通警察叔叔讲话：首先祝贺大家，今天的主题班会开得很成功，也很有意义。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们健康成长!
最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。
小手拉大手交通安全内容4
班会目的：
通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，使他们能够掌握一些基本的校内外交通安全知识，并提高他们自我保护的能力，以积极预防危险的发生。
活动内容：
1. 认识交通符号和交通标线。
2. 利用与学生校内生活安全相关的实例，学习交通之声3和唱交通儿歌。
活动准备：
1. 收集适合学生特点的一些安全标志图片，并打印部分图片。
2. 改编与学生实际情况相关的《安全歌》，收集有关交通的声音。
活动过程：
首先，师生问候并组织活动纪律，让班内学生明确本次班会的主题。希望学生们在日常生活中珍惜和保护自己的生命，将安全放在第一位。接下来，老师引导学生回忆并巩固他们在五一前夕所了解过的一些与安全标志相关的图片，通过问答的方式进行复习。
然后，老师介绍如何横穿马路时要注意的事项：
- 在横穿马路时，可能会遇到许多危险因素，因此应特别注意安全。
- 当横穿马路时，要听从交通民警的指挥，并遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
- 在有人行横道、过街天桥和地下通道的路段，应自觉使用这些设施。
- 横穿马路时，要走直线，不要迂回穿行。在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，确认没有车辆通过后才能横穿马路。
- 不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
- 骑自行车横穿马路时，要下车扶车横穿。(未满十二岁的，不可骑自行车上路)
接下来，老师介绍乘坐交通工具时应注意的安全知识：
- 乘坐公共汽(电)车时，要排队候车，按照先后顺序上车，不要拥挤。上下车时应等车停稳后再行动，不要争抢。
- 在车上，不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤。也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
- 乘车时要坐稳并扶好，如果没有座位，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
- 在乘坐小轿车和微型客车时，前排乘坐时应系好安全带。
- 尽量避免乘坐卡车、拖拉机等大型车辆，必须乘坐时，千万不要站在后车厢里或坐在车厢板上。
- 在车内不要打闹或做影响驾驶员注意力的事情。如果车坐满了，要主动选择下一趟车，不要在机动车道上招呼出租车。
- 不要乘坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客的车辆。
- 与家长保持密切联系，确保安全到达目的地。
最后，学生们学唱交通安全拍手歌：
你拍一，我拍一，交通安全是第一。
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清。
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全。
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开。
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意。
你拍六，我拍六，自行车上别载人。
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍。
你拍八，我拍八，生命才是第一位。
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要。
下面小编为大家整理了一些有关于小手拉大手交通安全内容的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
小手拉大手交通安全内容1
教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。
教学重点:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学过程：
讲解交通安全事故案例
一、导入：
通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通法规法律条文
法规篇：
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志
常识篇：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做其他活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
警示篇：
1、骑自行车违反交通法规
2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规
4、交通安全教育卡
三、观看小品--《爸妈，对不起》
情景一：
一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦。
情景二：
一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
