以下是小编精心整理的有关于幼儿趣味游戏活动大全范文，欢迎各位阅读和借鉴。
自主性游戏在幼儿园课程中的重要性不可忽视。为了培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力和自律习惯，我们将创设适合幼儿发展水平的游戏环境，并提供游戏材料，让幼儿自由选择、自主学习。在游戏中，幼儿可以自主选择合作伙伴、分配角色、交流和评价，从而培养独立性和创造性。然而，幼儿之间有着不同的兴趣、个性和能力差异，所以在游戏中存在一些问题，比如幼儿对游戏的要求不同，合作困难等。
针对以上问题，本学期我们制定了一些游戏目标和具体措施。首先，我们要保证幼儿有充足的游戏时间，并开展多样化的游戏形式。其次，我们注重培养幼儿的能力，在游戏中学习和提高各方面的能力，如语言表达能力、动手能力和自理能力。同时，我们要创造丰富刺激的游戏环境，提供多元化的游戏材料，激发幼儿的兴趣和主动性。我们还要通过各种活动丰富幼儿的生活经验，让他们学会与他人相处、解决问题，并以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。另外，我们要引导幼儿自主分配游戏角色，协商解决问题，制定和遵守游戏规则。最后，我们要培养幼儿的礼貌与合作能力，在游戏中主动问好、交谈、轮流和分享。
为了实现以上目标，我们将进行环境创设，增设游戏区，提供成品和半成品玩具，并提供有趣的活动材料。同时，教师要全面观察幼儿的参与情况，及时给予指导，并在游戏结束后进行评价和交流。我们还要进行跟踪观察和记录，写好游戏个案，及时评价和反思。
总之，本学期我们将努力让幼儿喜欢上自主性游戏，并在愉快的游戏中提高各方面的能力。通过创设适合幼儿发展的游戏环境和提供丰富的游戏材料，我们相信幼儿们能够在游戏中自主选择、自主学习，并与同伴合作、交流，从而培养出更多的能力和素质。
我们幼儿园创建于20__年，占地面积5800平方米，园舍建筑面积为2600平方米，活动场地面积2200平方米。园舍建筑坚固、安全、美观。园内有多功能室、美工室、图书室等。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。我们的目标是为孩子们提供最美好的成长环境，通过优质的保教、优秀的师资和良好的办园条件，努力成为优质幼儿园。
我们的指导思想是贯彻落实相关指南和政策文件，深化幼儿园课程改革，提升保教质量。
我们的建设目标有两个方面：一是引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，促进幼儿健康快乐成长；二是形成专业化水平较高的教师团队，提升幼儿园课程游戏化实施水平。
我们的建设内容包括明晰课程游戏化理念、改造课程游戏化方案、创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域和建设课程游戏化资源。
为了实现以上目标，我们采取了一些具体措施。首先是组织教师培训学习，提高他们的理论水平和实践能力。其次是创设游戏环境，重新规划室内外场地，合理安排各个区域。然后是投放游戏材料，提供多样化的材料供幼儿选择。最后是开展游戏活动，包括晨间活动、教育活动、区角活动和户外活动。
为了保障建设的顺利进行，我们成立了课程游戏化建设领导小组，落实了相应的经费，并建立了建设考核机制。
通过以上的努力，我们将游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，让幼儿在游戏中快乐学习、健康成长。我们相信，通过课程游戏化的建设，我们的幼儿园将更加优秀，为孩子们提供更好的教育服务。
设计意图：
小班孩子对周围的世界充满了兴趣，尤其喜欢可爱的小动物。他们对一些常见的动物已经有一定的了解，喜欢模仿动物的叫声，也对动物喜欢吃的食物很感兴趣。根据幼儿的兴趣和现有水平，我设计了一项名为《小鸡捉虫》的数学活动，旨在符合幼儿的兴趣，并具有一定的挑战性。
活动目标：
1.学会用一对一的方法点数，比较物体的多少。
2.初步尝试用点卡与实物卡匹配，数量在5以内。
3.喜欢参与活动，体验小鸡捉虫的快乐。
活动准备：
1.准备两张情景图片。
2.准备一些虫子，贴上数量为2、3、4、5的图片卡。
3.准备录音机和磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发学习兴趣。
1.数数有几个。
老师：草地上有几只小鸡？
2.给小鸡取名。
老师：这些小鸡没有名字，请小朋友给它们取个好听的名字。
二、喂小鸡吃虫，学习一对一对应。
1.捉一捉。
老师：小鸡们肚子饿了，它们喜欢吃什么呢？(虫子)那我们一起去捉虫，小朋友们每人捉一条，然后把虫子放在自己喜欢的小鸡面前。在送虫子时，要说：“小鸡，我喂你吃一条虫子。”
2.数一数。
把给每只小鸡的虫展示出来，数数每只小鸡分别吃了多少条虫。
3.比一比。
老师：小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢？我们让虫子排队，上下对齐，这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条，帮助幼儿理解一对一对应)
三、捉虫送给小鸡，学习匹配点卡。
1.小鸡在哪里。
老师：这4只小鸡在草地上吃虫子了，看，还有一群小鸡在玩捉迷藏呢，快找找，小鸡们躲到哪里去了？(草地上、花丛里、树下等)
2.给小鸡捉虫。
老师：小朋友们再仔细看，小鸡身上有什么？小鸡说请你们帮它找找小虫子，小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。你们能帮小鸡找到虫子吗？先数数小鸡身上有几个点，再去找几条虫。(个别幼儿示范)
四、结束活动，分享成功经验。
老师：今天你们和小鸡玩得开心吗？那我们一起送小鸡回家吧！
活动时间：20xx年x月x日(星期五)
活动地点：活动大厅
活动目的：
1、通过各种活动，让幼儿了解中秋节是阴历八月十五，知道中秋节是中国传统的团圆节。
2、让幼儿了解中秋节的庆祝活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来感受节日的快乐，体验中国的文化习俗。
3、通过活动促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，共同体验节日的快乐。
4、引导幼儿体验劳动和分享的乐趣。
活动准备：
1、场地布置：悬挂“喜迎中秋与爱同行”亲子活动的横幅和贴有谜语的灯笼。
2、音乐准备：准备《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》等歌曲。
3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套（制作水果拼盘时用）。
4、故事：准备神话视频《嫦娥奔月》，以及《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，准备一些小奖品。
6、座位安排：家长坐在孩子的后面，形成半圆形的座位布置。
活动流程：
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
让幼儿了解中秋节最重要的食物是什么（月饼），现在请欣赏幼儿们演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》。
二、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》。
让幼儿了解中秋节的来历与嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》。
三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。
让幼儿展示与月亮相关的古诗，现在请幼儿一起朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》。
四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，问幼儿们这是什么（月亮），请欣赏老师带来的故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、亲子猜灯谜。
玩传统游戏《击鼓传花》，花落谁家，家长和孩子一起抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜语，猜对有奖。
六、亲子制做水果拼盘。
让六人一组围坐在桌旁，利用自带的水果合作制作水果拼盘。现场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
七、家园齐唱《感恩的心》。
幼儿的成长离不开父母的辛苦照料，也离不开老师的教导，我们幼儿园的工作也离不开家长的支持。让我们一起唱那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩的心，让我们变得平和；感恩的心，让我们感到幸福；感恩的心，让我们的生活充满希望！因为感恩，世界变得多彩；因为感恩，友情变得真挚；因为感恩，我们懂得了生命的真谛。
结束语：
在这个花好月圆的美好时刻，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝愿我们幼儿园的发展蒸蒸日上，前景辉煌。让人和事和，和和美美，让月圆家圆，团团圆圆！
中秋节是中国重要的传统佳节之一。每年中秋节临近时，商场里摆满了月饼和灯笼，孩子们也开始注意到这些变化，有些孩子还会带着灯笼来园玩。老师们引导孩子们展开了一系列与中秋节相关的主题活动。
这次主题活动的目标有四个。首先，让孩子们了解阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和习俗，增进对中华民族传统文化的认识。其次，让孩子们了解中秋节期间人们的各种活动，比如品尝月饼、观赏月亮、学唱歌曲、欣赏中国结等，从而体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。第三，鼓励孩子们积极参与活动，通过美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。最后，通过观察、动手操作、品尝月饼等活动，让孩子们在集体活动中体验交往、合作和分享的快乐。
在活动开始前，孩子们可以通过查找资料、听取讲解等方式了解中秋节的来历和习俗，比如北京地区的"送兔爷"习俗。他们还可以参与制作月饼、装饰"月亮"、制作"月亮"、给亲人祝福等活动。同时，他们也可以品尝不同种类的月饼，了解月饼的制作过程和不同口味的特点。此外，他们还可以学习茶文化，了解茶的来源、种类和作用，甚至参观茶叶店。还可以讲述中秋节的祝福、古诗、故事，欣赏中秋节的音乐，一起赏月，探讨月亮的秘密和形状。
为了营造适合活动的环境，可以设计主题墙饰，展示各种各样的月饼、月亮的变化、茶具、茶和茶道表演等。同时，还可以设置美工区、阅读区、益智区和角色区，提供各种材料和实物，让孩子们在不同区域参与相关活动。
家长们也可以参与孩子们的学习过程。他们可以与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，并讲述一些相关的传说。他们还可以和孩子一起收集茶叶和茶具的实物和图片，一起了解茶的知识。最后，家长们还可以帮助孩子完成相关的调查表，带他们观看或学习茶道表演艺术。
通过这样一系列的主题活动，孩子们可以更深入地了解中秋节，感受到传统文化的魅力，同时也增强了他们的交往、合作和分享能力。
一、活动背景
中秋节是中国的传统节日，对幼儿来说非常熟悉和感兴趣，同时也具有教育价值。
大班的幼儿已经多次参加过中秋节庆祝活动，对中秋节的传统习俗有了一定的了解。
这次的中秋节庆祝活动更注重让幼儿了解中秋节的相关知识，以及感受现代中秋节的艺术特色。
二、活动时间
20__年x月x日（星期六）下午3点整
三、活动目标
1.通过中秋节知识竞答的形式，让幼儿了解中秋节的来历，了解基本的文化习俗。
2.通过一起庆祝中秋节，共同分享节日的快乐，加深对中国传统节日的体验。
3.锻炼幼儿的动手操作能力。
四、活动准备
1.准备视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。
2.请爸爸妈妈和孩子们一起收集关于中秋节的知识，例如中秋节的来历，古代人们如何过中秋节，月亮的大小变化，月亮的故事以及有关月亮的古诗等等。
3.准备关于中秋节的知识小问答。
4.准备一些盘子。
五、活动流程
各位家长们好，非常感谢大家能够参加今天的活动。明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈一起来欢度中秋。之前我们也让家长和孩子们了解了相关的中秋节知识，知道了在中秋节这一天，月亮是最圆的。现在让我们来欣赏一个故事，感受月亮形状的变化。
流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事之后，老师总结说，在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二：中秋知识问答小比拼
关于中秋节和月亮的知识很多，现在让我们来考考家长和小朋友们，进行一个“中秋知识问答小比拼”。
接下来，老师会提出一些问题，家长和小朋友们可以一起回答。
问题1：八月十五又称什么节？（答案：团圆节）
问题2：中秋节又可以称为什么？（答案：仲秋）
问题3：在哪个朝代中秋节开始成为固定的节日？（答案：唐朝）
问题4：月饼最初是用来做什么的？（答案：祭奠月神的祭品）
问题5：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的作品？（答案：王安石）
问题6：在典故中，吴刚伐的是什么树？（答案：桂树）
问题7：以下哪个不是中秋节的传说？（答案：迎涛神说）
问题8：中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在哪个国家中秋节也叫感恩节？（答案：韩国）
问题9：在古代，月圆和月缺一般象征着什么？（答案：悲欢离合）
问题10：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自谁之手？（答案：苏轼《水调歌头》）
流程三：猜灯谜游戏
1.老师会提前将一些灯谜藏在教室的各个角落。
以下是小编精心整理的有关于幼儿趣味游戏活动大全范文，欢迎各位阅读和借鉴。
自主性游戏在幼儿园课程中的重要性不可忽视。为了培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力和自律习惯，我们将创设适合幼儿发展水平的游戏环境，并提供游戏材料，让幼儿自由选择、自主学习。在游戏中，幼儿可以自主选择合作伙伴、分配角色、交流和评价，从而培养独立性和创造性。然而，幼儿之间有着不同的兴趣、个性和能力差异，所以在游戏中存在一些问题，比如幼儿对游戏的要求不同，合作困难等。
针对以上问题，本学期我们制定了一些游戏目标和具体措施。首先，我们要保证幼儿有充足的游戏时间，并开展多样化的游戏形式。其次，我们注重培养幼儿的能力，在游戏中学习和提高各方面的能力，如语言表达能力、动手能力和自理能力。同时，我们要创造丰富刺激的游戏环境，提供多元化的游戏材料，激发幼儿的兴趣和主动性。我们还要通过各种活动丰富幼儿的生活经验，让他们学会与他人相处、解决问题，并以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。另外，我们要引导幼儿自主分配游戏角色，协商解决问题，制定和遵守游戏规则。最后，我们要培养幼儿的礼貌与合作能力，在游戏中主动问好、交谈、轮流和分享。
为了实现以上目标，我们将进行环境创设，增设游戏区，提供成品和半成品玩具，并提供有趣的活动材料。同时，教师要全面观察幼儿的参与情况，及时给予指导，并在游戏结束后进行评价和交流。我们还要进行跟踪观察和记录，写好游戏个案，及时评价和反思。
总之，本学期我们将努力让幼儿喜欢上自主性游戏，并在愉快的游戏中提高各方面的能力。通过创设适合幼儿发展的游戏环境和提供丰富的游戏材料，我们相信幼儿们能够在游戏中自主选择、自主学习，并与同伴合作、交流，从而培养出更多的能力和素质。
我们幼儿园创建于20__年，占地面积5800平方米，园舍建筑面积为2600平方米，活动场地面积2200平方米。园舍建筑坚固、安全、美观。园内有多功能室、美工室、图书室等。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。我们的目标是为孩子们提供最美好的成长环境，通过优质的保教、优秀的师资和良好的办园条件，努力成为优质幼儿园。
我们的指导思想是贯彻落实相关指南和政策文件，深化幼儿园课程改革，提升保教质量。
我们的建设目标有两个方面：一是引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，促进幼儿健康快乐成长；二是形成专业化水平较高的教师团队，提升幼儿园课程游戏化实施水平。
我们的建设内容包括明晰课程游戏化理念、改造课程游戏化方案、创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域和建设课程游戏化资源。
为了实现以上目标，我们采取了一些具体措施。首先是组织教师培训学习，提高他们的理论水平和实践能力。其次是创设游戏环境，重新规划室内外场地，合理安排各个区域。然后是投放游戏材料，提供多样化的材料供幼儿选择。最后是开展游戏活动，包括晨间活动、教育活动、区角活动和户外活动。
为了保障建设的顺利进行，我们成立了课程游戏化建设领导小组，落实了相应的经费，并建立了建设考核机制。
通过以上的努力，我们将游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，让幼儿在游戏中快乐学习、健康成长。我们相信，通过课程游戏化的建设，我们的幼儿园将更加优秀，为孩子们提供更好的教育服务。
设计意图：
小班孩子对周围的世界充满了兴趣，尤其喜欢可爱的小动物。他们对一些常见的动物已经有一定的了解，喜欢模仿动物的叫声，也对动物喜欢吃的食物很感兴趣。根据幼儿的兴趣和现有水平，我设计了一项名为《小鸡捉虫》的数学活动，旨在符合幼儿的兴趣，并具有一定的挑战性。
活动目标：
1.学会用一对一的方法点数，比较物体的多少。
2.初步尝试用点卡与实物卡匹配，数量在5以内。
3.喜欢参与活动，体验小鸡捉虫的快乐。
活动准备：
1.准备两张情景图片。
2.准备一些虫子，贴上数量为2、3、4、5的图片卡。
3.准备录音机和磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发学习兴趣。
1.数数有几个。
老师：草地上有几只小鸡？
2.给小鸡取名。
老师：这些小鸡没有名字，请小朋友给它们取个好听的名字。
二、喂小鸡吃虫，学习一对一对应。
1.捉一捉。
老师：小鸡们肚子饿了，它们喜欢吃什么呢？(虫子)那我们一起去捉虫，小朋友们每人捉一条，然后把虫子放在自己喜欢的小鸡面前。在送虫子时，要说：“小鸡，我喂你吃一条虫子。”
2.数一数。
把给每只小鸡的虫展示出来，数数每只小鸡分别吃了多少条虫。
3.比一比。
老师：小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢？我们让虫子排队，上下对齐，这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条，帮助幼儿理解一对一对应)
三、捉虫送给小鸡，学习匹配点卡。
1.小鸡在哪里。
