下面是小编为大家整理的优秀教研组长发言稿，希望大家喜欢，欢迎大家阅读与借鉴。
优秀教研组长发言稿1
教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
教研组工作的有序开展，离不开教研组长的合理计划；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组"教学研究"的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领。
因此，教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。
一个优秀的教研组长，应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。
为稳步提高我校教学质量，使我校教学质量实现可持续发展，教导处要求各教研组长要明确自己的职责并履行好自己的职责。
首先我想把自己对教研组工作的几点思考提出来
思考一：教研组功能的定位是什么？
对于教研组功能的定位我觉得有以下几个方面：一是发挥负责教学的功能。
教研组是学科教学质量的第一责任人，要对本学科的教学负责。
在课堂教学和质量监控方面，教研组要发挥指导、监督、管理和激励的作用。
二是发挥教学研究的功能。
教研组要研究教学中存在的问题，要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计的有效性和合理性、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等，而不是简单的"上传下达"学校的教学通知和要求。
教研组要营造研究氛围，使研究教学问题成为常态工作。
三是发挥教师的培训功能。
教研组通过"备课、上课、听课、评课"的，组织教研组成员共同参与，相互观摩和集体反思，提高课堂教学效益，提升教师教学水平和
研究能力。
四是凝聚集体智慧功能。
新教师有新的教学理论、方法和手段，老教师要多年积淀的教学经验和教材处理方法。
在这个知识更新加快，教材变动频繁的今天，更加要求我们要加强互助，相互学习，能凝聚集体的智慧，改进教学方法，提高教学质量。
思考2：在组织教研活动时应关注什么？
我个人认为教研活动应关注以下四个方面：一是要关注老师所面临的教育教学问题，即就是关注本学科教学研究的质量，关注本学科教师在教学中遇到的困惑，在课改中遇到的问题。
二是在关注发挥组内群体的作用和潜能。
即就是要使教研组活动系列化，目标具体化。
不能使组内活动每学期都有翻新，哪学期都没模式，没有好的成功经验。
对于教研目标要凝聚集体的智慧具体化，把教研主题分解到每个组员的头上。
三是要关注教研活动的规范性。
即就是要规范教研组活动，提出每次教研组会的主题和方向，使教研组活动有特色。
四是要关注本学科教学质量的提高。
即就是关注本学科内学生的学习质量。
结合以上的两点思考，我想对教研组工作提出以下几点要求：
1、各教研组利用本周星期四的教研组活动时间根据学校工作计划，针对各学科特点制定出教研组工作计划和教研主题，并指导开展相应的教学研究活动。
教研主题原则上要求主要以参与式教学为主，着重讨论如何在课堂教学中运用参与式教学构建学生"善学、好学、乐学"的教学模式，如何运用参与式教学提高教学质量，使学生能够兴致盎然的参与到课堂教学中来。
2、要认真组织好每周一次的教研组活动，做到准备充分，内容
落实，时间保证，并有活动记载。
教研组长在活动前务必提前按照学校教研工作重点或本组工作计划，遵照学校安排备好活动，做到活动方向有把握，活动时间有分配，活动重点有侧重，并做好记录。
开学初各教研组的活动安排一定要要务实，要行之有效，不能唱高调。
看起来调子挺高，实效起来无从着手的活动最好不要定。
要充分利用每周一次的教研组活动积极探讨课改的新思路，思考提高教学质量的新途径，不要把教研组会变成聊天会、变成受难日。
2、加强教研，优化课堂。
除了定期定时，在我们组内，可以说教研无处不在，短短的课间、茶余饭后，我们往往一起讨论课堂生成的问题，作业的处理问题，语音的把握问题，大家交流可行的做法，交流转变学生的秘诀，为下一节课作最合理的调整。
其实教研并不重在形式，而重在我们的教研是否真正解决了问题，能否为紧接着的课堂教学带来实实在在的改变。
让我们的教学行为更加科学，收到事倍功半的效果。
3、轮流上公开课，强化教研意识
让教师上公开研讨课是培养和锻炼教师的最有效途径，尤其是促进我们青年教师的成长。
每个教师的课堂教学方法不同，学校坚持开展四课活动，努力提高教师自身素质，相互取长补短；常常实行经验丰实、教学能力强的教师上示范课、
研讨课，新教师上观摩课的方式，通过观摩和探讨，有利于解决我们年青教师在课文教学中的疑惑，使我们对课文整体教学的教学设计、问题设计、课文分析、教学思路有更深的认识和理解，得到更加明确的指导，同时也开拓了课文教学的思路，不断地丰富和完善自己的课文教学方法。
4、沙龙式评课，使教师急剧成长
每次上完课，尤其是我们新教师，各组员都会及时地给予评价，指出上得好的地方以及需要改进的地方，让我们快速成长。
就比如一次我上的观摩课，晏老师立马就给我指出了我上课过程中出现的一些口语上的错误，同时也指出我在板书时的不足，板书乱且没有突出重点。
使我认识到板书在我们的教学中其实也很重要。
三、加强学习,追求业务精良
这是一个开放变革日新月异的大时代，一个不学习的人是跟不上时代的。
我们每位组员都会努力改善自己的知识结构，强化学科专业知识，信息技术知识的学习与掌握，不断提高教学水平。
我相信，在学校领导和老师们的指导和帮助下，我们这个团结、认真、热情的团队一定能把教学任务更好地完成！
优秀教研组长发言稿3
各位领导、各位组长
非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。
今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了，你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。
今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。
不对之处敬请批评指正。
首先，我想说说教研组长到底该做些什么？
教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究的组织。
其主要工作，简要地说，主要有：教学、教研、学科教师管理和学科教师培训等。
具体地说，要做以下工作：
1、制定、执行、调整计划。
即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划的指导下，按照要求制定教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。
2、组织理论学习。
即就是要组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。
3、指导备课组工作。
带领和指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动及集体备课。
4、教学常规管理。
即就是检查本组教师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等。
5、教学质量管理。
通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学的意见和建议。
6、教师培养。
充分发挥教学骨干的作用，结合本学科实际，制定相关计划措施，形成教学模式。
下面是小编为大家整理的优秀教研组长发言稿，希望大家喜欢，欢迎大家阅读与借鉴。
优秀教研组长发言稿1
教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
教研组工作的有序开展，离不开教研组长的合理计划；教研组民主、和谐的氛围，离不开教研组长的精心打造；教研组"教学研究"的顺畅推进，离不开教研组长的科学引领。
因此，教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。
一个优秀的教研组长，应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。
为稳步提高我校教学质量，使我校教学质量实现可持续发展，教导处要求各教研组长要明确自己的职责并履行好自己的职责。
首先我想把自己对教研组工作的几点思考提出来
思考一：教研组功能的定位是什么？
对于教研组功能的定位我觉得有以下几个方面：一是发挥负责教学的功能。
教研组是学科教学质量的第一责任人，要对本学科的教学负责。
在课堂教学和质量监控方面，教研组要发挥指导、监督、管理和激励的作用。
二是发挥教学研究的功能。
教研组要研究教学中存在的问题，要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计的有效性和合理性、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等，而不是简单的"上传下达"学校的教学通知和要求。
教研组要营造研究氛围，使研究教学问题成为常态工作。
三是发挥教师的培训功能。
教研组通过"备课、上课、听课、评课"的，组织教研组成员共同参与，相互观摩和集体反思，提高课堂教学效益，提升教师教学水平和
研究能力。
四是凝聚集体智慧功能。
新教师有新的教学理论、方法和手段，老教师要多年积淀的教学经验和教材处理方法。
在这个知识更新加快，教材变动频繁的今天，更加要求我们要加强互助，相互学习，能凝聚集体的智慧，改进教学方法，提高教学质量。
思考2：在组织教研活动时应关注什么？
我个人认为教研活动应关注以下四个方面：一是要关注老师所面临的教育教学问题，即就是关注本学科教学研究的质量，关注本学科教师在教学中遇到的困惑，在课改中遇到的问题。
二是在关注发挥组内群体的作用和潜能。
即就是要使教研组活动系列化，目标具体化。
不能使组内活动每学期都有翻新，哪学期都没模式，没有好的成功经验。
对于教研目标要凝聚集体的智慧具体化，把教研主题分解到每个组员的头上。
三是要关注教研活动的规范性。
即就是要规范教研组活动，提出每次教研组会的主题和方向，使教研组活动有特色。
四是要关注本学科教学质量的提高。
即就是关注本学科内学生的学习质量。
结合以上的两点思考，我想对教研组工作提出以下几点要求：
1、各教研组利用本周星期四的教研组活动时间根据学校工作计划，针对各学科特点制定出教研组工作计划和教研主题，并指导开展相应的教学研究活动。
教研主题原则上要求主要以参与式教学为主，着重讨论如何在课堂教学中运用参与式教学构建学生"善学、好学、乐学"的教学模式，如何运用参与式教学提高教学质量，使学生能够兴致盎然的参与到课堂教学中来。
2、要认真组织好每周一次的教研组活动，做到准备充分，内容
落实，时间保证，并有活动记载。
教研组长在活动前务必提前按照学校教研工作重点或本组工作计划，遵照学校安排备好活动，做到活动方向有把握，活动时间有分配，活动重点有侧重，并做好记录。
开学初各教研组的活动安排一定要要务实，要行之有效，不能唱高调。
看起来调子挺高，实效起来无从着手的活动最好不要定。
要充分利用每周一次的教研组活动积极探讨课改的新思路，思考提高教学质量的新途径，不要把教研组会变成聊天会、变成受难日。
