下面是小编整理的2022年幼儿园疫情防控应急演练方案9篇，希望大家喜欢。
为全力做好迎接师生返园的准备工作，检验开学预案的科学性和可操作性，进一步细化落实防控应急方案，提高教职工防范意识和应急处置能力，我园于2022年2月13日上午开展了开学前疫情应急处置演练活动。
一、演练前部署会
为了让本次演练活动顺利开展并取得实效，园长对全体教职工进行了“新型冠状病毒应急处置演练方案”的会议，对演练的详细流程、模拟场景、人员分工、岗位职责进行了细致的培训。要求大家严肃认真对待，做到人人知流程，岗岗懂处理，保证本次演练活动顺利进行。
二、场景一：教职工入园
入园前，教职工在校门口有序排队，间隔一米。
1.晨检老师在园所门囗处的体温测量点,对全体教职工测量体温并使用免洗消毒液进行手部消毒。
2.教职工晨检后，扫码公共场所打卡登记的二维码方可入园。
三、场景二：家长送幼儿入园
1.入园的家长在园所门口处的体温测量点，人与人保持间距1米有序排队，晨检老师正确测量幼儿体温。
2.晨检时老师检查幼儿体温、口腔、用免洗消毒液进行手部消毒等，主班老师在闸机处等候迎接幼儿，回班前在班级门口检测幼儿体温，体温正常后带领幼儿进入班级放置书包、水杯，再带领幼儿放好物品后到卫生间用流动水，按七步洗手法洗手。
四、场景三：幼儿入园晨检时发现异常
1晨检时幼儿在家长的带领下间隔1米，在园门外有序排队进行幼儿体温测量，
2.测量时发现其中一名幼儿体温37.5，值班行政指引家长带孩子到临时隔离室，保健员再次用水银体温测量，询问该幼儿家长14天内该幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史并登记在疫情登记本上，同时立即劝其医院就诊。
五、场景四：幼儿在课室活动时发现异常
1.班级在进行教学活动时，班主任周老师发现一名幼儿精神欠佳并伴随乏力、呕吐等不适症状，随即为其测量体温37.8℃，同时该名幼儿再戴上一个口罩；
2.老师第一时间致电保健室汇报情况，教师送幼儿到隔离观察室；
3.保健员马上进行体温复查，把幼儿的症状做好专人档案登。
4.班主任把幼儿交给保健员后致电家长进行相关问题询问，了解情况后确定去过中高风险地区，班主任马上向保健员汇报。
5.保健医生发起国润幼托乐园防控疫情视频，告知各部门发烧幼儿情况。园长了解情况后，立即启动国润幼托乐园新冠肺炎应急处置方案。
6、应急预案启动后，各部门立即开展上报及消毒工作，
7、在班主任带离幼儿到隔离观察室的同时，副班老师要将其余幼儿撤离班级带领到操场；并给每位幼儿测量体量，安抚幼儿情绪。
8.保育员对该幼儿呕吐物进行消毒，消毒人员进行全面消毒。
六、演练后
演练活动结束后，园长对本次演练的各个环节进行了总结与反馈，指出存在不足的地方，并且提出相应整改措施，进一步完善应急演练预案。
本次演练活动是对我园应急预案及处置能力的一次“模拟考”，通过演练让全园教职工熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，也提高教职工的应急处理能力，细化落实应急措施，促进幼儿园防控工作的科学化、规范化、程序化。我们将继续反思完善、加力备战，筑牢堡垒、严防输入！
2022年幼儿园疫情防控应急演练方案2
为了进一步做好返园各项准备工作，保障师幼返园各项工作安全有序开展，xxxx沙二幼儿园于xxxx年xx月xx日开展了开学前疫情防控演练，通过检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师幼正常的教育教学工作提供保障。
01
精密部署，科学有序
演练前，我园的健康副园长组织召开了”xx幼儿园疫情演练预案会议”。健康副园长对疫情防控安全演练工作进行了细致的分工，要求全体教职工熟悉疫情防控工作方案、应急预案以及应急演练流程，确保疫情防控各环节有序进行，落实落细防控措施，织牢织密校园疫情防护网。
02
场景模拟，落实细化
为熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，我园对幼儿入园以及在园时发现阳性幼儿共两个场景进行了模拟演练。
情景一：入园时发现发热及可疑病例
幼儿间隔一米距离有序入园，科学晨检。
一名幼儿测量体温时发现体温异常。询问幼儿无流行病学史，抗原检测结果为阴性，按普通发热病例处理，请家长陪同到医疗机构发热门诊优先就诊，班主任提醒家长就诊后待体温正常凭医院排除新冠证明及24小时核酸阴性证明经校园医核实后方可返园。后勤随后做好隔离区及园门口的消杀工作。
情景二：在园时发现发热及可疑病例
午休时，班级老师发现幼儿体温异常，立即上报园医，安排副班老师协助照看午睡幼儿，同时带领幼儿至园内健康观察室。
场景四
学校出现密接个案
应急处置
应检尽检
学校应准备好“白名单”，一旦校内师生员工中出现密切接触者，学校及时提供相关资料给疾控现场流调人员。密切接触者所涉班级暂停线下教学，改为线上教学，属于疫情处置应急排查对象按要求核酸检测“应检尽检”，全员阴性后即可复课。校内人员中不属于疫情处置应急排查者可利用新冠抗原检测盒检测排查。
场景五
学校出现重点人群个案应急处置
一旦在校内师生员工中出现重点人群，学校应第一时间通知相关人员暂不返校，向所在社区如实报告，积极配合落实核酸检测、健康监测等管理措施（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）待感染风险解除后方可返校。健康码被赋红、黄码人员，按照属地疫情防控指挥部门要求落实健康管理措施。
场景六
做好学校出现聚集性
疫情应急处置
消毒消杀
一旦学校出现聚集性疫情，在疾控部门的指导下，人员只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。配合疾控开展流行病学调查，学校提供“白名单”及来访人员名单等相关资料，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。按照疾控要求进行全员核酸检测，做到“应检尽检”。
核酸检测演练
疫情就是命令，防控就是责任。特蕾新裕锦幼儿园全体教师精心准备、严谨部署，为确保核酸检测工作顺利完成，制定了详细的演练方案，并对方案进行了解读，提前做好了人员分工及场地布置。
把好每一关
守护你我的安全
做核酸的注意啦！
参加大规模核酸检测
需要注意什么？
核酸检测前
建议两小时内最好不吃东西，提前30分钟不喝水、不饮酒、不吃口香糖，避免采样过程中可能出现的呕吐、反胃等表现。
戴好口罩，做好个人防护，保持社交距离。
听从现场工作人员的安排，自觉有序排队，不要与人闲谈。
检测过程中
避免触碰检测台上的物品，不要把手机、身份证、钥匙等个人物品放在台面上。
无论是鼻拭子还是口咽拭子，都要配合医务人员的要求采取相应的动作，避免交叉感染。
核酸检测后
戴好口罩立刻离开，不要在采样点逗留太长时间。
不要在采样点丢弃废弃物，采样后要继续做好个人防护，做好手卫生。
03
复盘总结
演练结束，各负责小组针对存在的问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，整个演练过程安全、快速、有条不紊，此次新型冠状病毒疫情防控应急演练，增强了我园疫情防范和应急处置能力，为全面做好校园疫情防控工作，建设平安校园奠定了坚实的基础，也为今后疫情防控工作积累了宝贵的经验。
待凛冬离去雪融草青
忽而春风将温暖延续
春暖时花绽放
疫病去万事安
2022年幼儿园疫情防控应急演练方案4
为了切实落实《xx市学校常态化疫情防控工作方案》及《xx区各级各类学校xxxx年xx季学期返校工作方案》相关要求，进一步做好返园各项准备工作，保障师生返园各项工作安全有序开展，检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师生正常的教育教学工作提供保障。xx月xx日上午童真幼儿园开展了疫情防控应急处置演练。
演练部署
组长：xx
副组长：xx
成员：xx各年级组长、各班班主任及相关工作人员。
领导小组办公室设在新苗幼儿园保健室，办公室主任由xx担任。
（二）分工
1、xx幼儿园疫情防控指挥小组
组长：xx负责突发事件指挥全面工作
副组长：xx协助园长负责突发事件指挥工作
成员：XXXX各年级组长、各班班主任及相关工作人员具体负责突发事件指挥工作。
2、疫情报告小组
组长：XX负责疫情报告全面工作
副组长：XX（兼疫情联系人）、协助园长负责疫情报告全面工作。
成员：保健医生、各班班主任具体负责各班疫情报告。
疫情上报电话：班主任——XX——XX——XX上报市教育体育局和市疾控中心
3、疫情处置组
组长：XX负责疫情突发事件应急处置领导组织工作
副组长：XX协助园长负责疫情突发事件应急处置
副组长：XX负责组织班主任及家长隔离和医疗救助。
成员：XX各年级组长、各班班主任及相关工作人员具体负责突发事件指挥工作。
隔离室观察人员：保健医生。
消毒：各班保育员、两位门卫
患者及其密切接触者排查：各班班主任以及周围人员
4、宣传组
组长：XX负责疫情预防宣传全面工作
副组长：XX具体负责疫情预防宣传工作。
5、后勤保障组
具体负责人：XX负责防控所需人力、物力、财力的后勤保障工作
三、演练时间及地点
时间：XX年X月X日下午
地点：XX幼儿园正大门口。
四、演练内容
（一）小二班班主任XX老师在班级午检时发现幼儿XX体温达到38。0摄氏度，出现咳嗽、呕吐症状进行隔离处置。
（二）中二班，班主任XX在收假第一天查验两码时，发现xx幼儿家长提交的健康码为黄码立即启动《XX市XX幼儿园新冠肺炎疫情防控工作应急预案》
五、演练步骤（模拟场景一）
1、小二班午睡起床午检时突然一名幼儿出现发热、咳嗽、呕吐等症状。
2、小二班XX老师打电话报告保健医，报告内容：“XX医生！我们班XX发热、咳嗽，体温38。0℃，已为全班幼儿带上口罩，请指示。”保健医生回复：“X老师！请所有人员原地不动等候。”
3、保健医接到报告后，立即向分管领导XX副园长汇报：“X副！刚刚小二班XXX，发热、咳嗽、呕吐，体温38。0℃，全体人员已经带好口罩，原地不动等候，请指示。X副：“收到，X医生！请您做好自我防护后对胡麟峰幼儿家长进行电话询问旅居史，等候通知”X副报告园长：“园长！刚刚小二班XXX，发热、咳嗽、呕吐，体温38。0℃，全体人员已经带好口罩，原地不动等候，旅居史正在调查中。已让保健医生进行原地隔离，请指示。”园长指示：“X副！请相关人员做好防护，如近期家长无外出中高风险地区旅居史按正常发热幼儿处置，如近期家长有外出中高风险地区旅居史按新冠疫情防控预案处置”。
保健医生接到报告后，做好自我防护（戴口罩、戴手套），立即到发病幼儿班级对幼儿进行处置：让老师立即为全班幼儿及教师佩戴一次性医用口罩，通知安保人员（XX）立即封锁该班级，禁止人员出入，保健医生XX将患病幼儿带到隔离室，并再次测量体温，使用免洗手消毒液消毒手以后，打电话上报幼儿园分管领导XX，XX上报园长，保健医生留在隔离室观察照顾幼儿。
4、园长接到该幼儿及家长近14天无外出中高风险地区旅居史后，通知班主任联系幼儿家长带到医院发热门诊诊治。
演练步骤（模拟场景二）
下面是小编整理的2022年幼儿园疫情防控应急演练方案9篇，希望大家喜欢。
2022年幼儿园疫情防控应急演练方案1
为全力做好迎接师生返园的准备工作，检验开学预案的科学性和可操作性，进一步细化落实防控应急方案，提高教职工防范意识和应急处置能力，我园于2022年2月13日上午开展了开学前疫情应急处置演练活动。
一、演练前部署会
为了让本次演练活动顺利开展并取得实效，园长对全体教职工进行了“新型冠状病毒应急处置演练方案”的会议，对演练的详细流程、模拟场景、人员分工、岗位职责进行了细致的培训。要求大家严肃认真对待，做到人人知流程，岗岗懂处理，保证本次演练活动顺利进行。
二、场景一：教职工入园
入园前，教职工在校门口有序排队，间隔一米。
1.晨检老师在园所门囗处的体温测量点,对全体教职工测量体温并使用免洗消毒液进行手部消毒。
2.教职工晨检后，扫码公共场所打卡登记的二维码方可入园。
三、场景二：家长送幼儿入园
1.入园的家长在园所门口处的体温测量点，人与人保持间距1米有序排队，晨检老师正确测量幼儿体温。
2.晨检时老师检查幼儿体温、口腔、用免洗消毒液进行手部消毒等，主班老师在闸机处等候迎接幼儿，回班前在班级门口检测幼儿体温，体温正常后带领幼儿进入班级放置书包、水杯，再带领幼儿放好物品后到卫生间用流动水，按七步洗手法洗手。
四、场景三：幼儿入园晨检时发现异常
1晨检时幼儿在家长的带领下间隔1米，在园门外有序排队进行幼儿体温测量，
2.测量时发现其中一名幼儿体温37.5，值班行政指引家长带孩子到临时隔离室，保健员再次用水银体温测量，询问该幼儿家长14天内该幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史并登记在疫情登记本上，同时立即劝其医院就诊。
五、场景四：幼儿在课室活动时发现异常
1.班级在进行教学活动时，班主任周老师发现一名幼儿精神欠佳并伴随乏力、呕吐等不适症状，随即为其测量体温37.8℃，同时该名幼儿再戴上一个口罩；
2.老师第一时间致电保健室汇报情况，教师送幼儿到隔离观察室；
3.保健员马上进行体温复查，把幼儿的症状做好专人档案登。
4.班主任把幼儿交给保健员后致电家长进行相关问题询问，了解情况后确定去过中高风险地区，班主任马上向保健员汇报。
5.保健医生发起国润幼托乐园防控疫情视频，告知各部门发烧幼儿情况。园长了解情况后，立即启动国润幼托乐园新冠肺炎应急处置方案。
6、应急预案启动后，各部门立即开展上报及消毒工作，
7、在班主任带离幼儿到隔离观察室的同时，副班老师要将其余幼儿撤离班级带领到操场；并给每位幼儿测量体量，安抚幼儿情绪。
8.保育员对该幼儿呕吐物进行消毒，消毒人员进行全面消毒。
六、演练后
演练活动结束后，园长对本次演练的各个环节进行了总结与反馈，指出存在不足的地方，并且提出相应整改措施，进一步完善应急演练预案。
本次演练活动是对我园应急预案及处置能力的一次“模拟考”，通过演练让全园教职工熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，也提高教职工的应急处理能力，细化落实应急措施，促进幼儿园防控工作的科学化、规范化、程序化。我们将继续反思完善、加力备战，筑牢堡垒、严防输入！
2022年幼儿园疫情防控应急演练方案2
为了进一步做好返园各项准备工作，保障师幼返园各项工作安全有序开展，xxxx沙二幼儿园于xxxx年xx月xx日开展了开学前疫情防控演练，通过检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师幼正常的教育教学工作提供保障。
01
精密部署，科学有序
演练前，我园的健康副园长组织召开了”xx幼儿园疫情演练预案会议”。健康副园长对疫情防控安全演练工作进行了细致的分工，要求全体教职工熟悉疫情防控工作方案、应急预案以及应急演练流程，确保疫情防控各环节有序进行，落实落细防控措施，织牢织密校园疫情防护网。
02
场景模拟，落实细化
为熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，我园对幼儿入园以及在园时发现阳性幼儿共两个场景进行了模拟演练。
情景一：入园时发现发热及可疑病例
幼儿间隔一米距离有序入园，科学晨检。
一名幼儿测量体温时发现体温异常。询问幼儿无流行病学史，抗原检测结果为阴性，按普通发热病例处理，请家长陪同到医疗机构发热门诊优先就诊，班主任提醒家长就诊后待体温正常凭医院排除新冠证明及24小时核酸阴性证明经校园医核实后方可返园。后勤随后做好隔离区及园门口的消杀工作。
情景二：在园时发现发热及可疑病例
午休时，班级老师发现幼儿体温异常，立即上报园医，安排副班老师协助照看午睡幼儿，同时带领幼儿至园内健康观察室。
