今天小编精心为大家整理了一些有关于国家公祭日主题班会教案2024年9篇模版内容，欢迎阅读和下载。
清明节是我国的重要传统节日，我校以清明节为契机，通过网上向先贤先烈鞠躬献花和抒写感言寄语、网下清明祭扫等活动，对广大青少年学生进行革命传统教育和传统美德教育，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
为了更好地开展清明节主题教育活动，我校制定了以下具体方案：
一、以班级为单位开展清明祭英烈主题班会。各班级通过班会宣传清明节的历史渊源，以及革命先烈的英雄事迹，引导学生传承和弘扬传统文化，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情，珍惜今天幸福生活，树立报效祖国的远大志向。
二、开展网上祭英烈活动。学校积极组织学生，利用微机课以及发动能上网的同学和父母在家一起开展网上祭英烈主题活动，同学们通过网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语等祭奠活动，引导他们了解民族优秀传统文化和革命传统，学习英模等事迹，寄语留言，表达心声，抒发自己对先烈的感恩和敬仰。
三、开展祭扫革命烈士教育实践活动。学校鼓励同学们就近就便到附近的烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念，培养爱国情感。
四、开展小手拉大手，文明祭奠共携手志愿者活动。学校中国年级成立文明祭扫志愿者活动小组，走进家庭、社区宣传倡导用种植草木、敬献鲜花、清扫墓碑等文明形式和网上祭奠、社区公祭、家庭追思等新型祭扫方式来寄托哀思，引导家庭亲友、社区居民不乱烧香烛、纸钱，不随意在街头、社区、公墓外、林地等处焚烧丧葬祭祀用品和燃放鞭炮，认真遵守公共秩序，自觉保护环境，为倡树健康、文明、环保、平安的祭扫新风当好义务宣传员。
通过以上活动，我们希望能够让学生们深刻理解清明节的意义，了解我国优秀传统文化和革命传统，培养他们的爱国情感和责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的意愿。同时，我们也希望通过这些活动，能够传承和弘扬传统美德，提高学生的文明素养，培养他们的社会责任感，共同营造和谐、美好的社会环境。
国家公祭日主题班会教案2024年2
一、教学目标：
通过开展本次活动，旨在开阔学生的视野，使他们在活动中了解中国人民过去的屈辱历史。同时，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻，以便能更全面地了解这一重要的纪念日。
2、选定并训练好班会主持人，确保活动的顺利进行。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料，以增加活动的参与度。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识点，用来引发学生的兴趣，激发他们对这一话题的思考。
5、准备好有关公祭日的录像，以便通过视觉影像来加深学生对这一纪念日的理解。
三、活动过程：
1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。
2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序，引导学生进入活动的氛围。
同学们，国家公祭日的设立，不仅是为了缅怀过去，更是为了扶慰民心、顺应民意的重要措施。同时，国家公祭日的设立也是中国与世界更好地沟通的一种方式，向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，并向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就像欧洲每年纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日不仅属于中国，也属于全世界。
3、畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) ?
第一组代表——公祭日是什么，通过搜集资料，向大家介绍公祭日的含义及其重要性。
第二组代表——公祭日的意义，通过搜集资料，向大家解释公祭日对于我们的意义和影响。
第三组代表——公祭日对我们的影响，通过搜集资料，向大家展示公祭日对于个人和社会的影响。
第四组代表——《永久和平赋》为和平，通过搜集资料，向大家介绍这首赋诗和它对于和平的呼唤。
第五组代表——中国抗日战争事件，通过搜集资料，向大家介绍中国在抗日战争中所经历的重要事件。
第六组代表——美国珍珠港事件，通过搜集资料，向大家介绍美国珍珠港事件对于世界战争的影响。
4、播放有关公祭日的录像，通过视觉影像让学生更深刻地了解公祭日的意义和背景。
四、课外延伸：
1、自行设计历史手抄报，可以选择自己感兴趣的历史事件进行深入研究和呈现。
2、查阅历史文献，可以进一步了解和研究公祭日相关的历史背景和事件。
3、观看影像资料，可以通过观看相关影像资料来加深对公祭日意义的理解。
4、板报设计，可以设计一块板报展示公祭日的重要性和意义。
5、国家公祭“加砖”行动，可以参加国家公祭日相关的志愿活动，为纪念活动做出自己的贡献。
6、写一则“在12、13首个国家公祭日上的讲话”发言稿，可以通过写发言稿来表达自己对公祭日的思考和感悟。
7、进行南京大屠杀死难者的网上悼念活动，可以通过互联网参与悼念活动，表达对死难者的哀悼之情。
8、开展“勿忘国耻·圆梦中华”主题活动，可以组织相关活动，加深学生对国耻的认识并激发他们的爱国情怀。
国家公祭日主题班会教案2024年3
活动时间：12月10日-12月13日。
活动方式：
1、登陆国家公祭网，网址：_，利用网络资源进行专题学习。
2、进入新华日报媒体宣传互动网络平台――“众志成城，为了永不忘却的国家记忆”(网址：_)，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。具体方法为登陆网站，进入主题页面，根据提示输入参与人姓名可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。
3、开展一次活动。可利用思政课课堂讲授“国家公祭日”设立的重要意义，或可利用主题班会开展形式多样的签名、演讲、辩论、观看电影等主题教育活动，为南京大屠杀死难者祈福，表达对世界和平的祝愿，号召广大青年学生牢记历史、反对战争、珍爱和平。
活动要求：
1、要充分认识南京大屠杀死难同胞公祭主题教育活动的重要意义，结合各自实际，围绕主题开展好相关活动。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术等多种途径，对活动进行报道，尤其要通过新媒体手段对相关活动进行宣传，为首个南京大屠杀死难同胞国家公祭营造良好的社会氛围。
2、精心组织，要以南京大屠杀国家公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，放大纪念活动凝聚力量、鼓舞人心的效应。通过网上公祭活动，寄托对逝者的哀思、表达对民族的真情，给人以精神震撼和思想启迪，在12月13日“南京大屠杀国家公祭日”兴起活动高潮。
【延伸阅读】：国家公祭日的意义
一、沉重打击日本右翼试图歪曲、抹杀历史的企图。
自安倍政权上台后，发表一系列否认日本侵略历史的言论，说什么“关于侵略的定义，不管是学术界还是国际上都尚无定论”。名古屋市长河村隆之更是直接否认南京大屠杀。日本广播协会(NHK)经营委员百田尚树今年2月3日在东京街头的公开演讲中声称，根本不存在南京大屠杀。日本右翼分子对南京大屠杀的否认言论甚嚣尘上。一个民族不怕犯错误、甚至犯罪，但最怕无视历史、歪曲历史、亵渎历史。
南京大屠杀是日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，铁证如山，《远东国际法庭判决书》中写道:“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”，他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、强奸、抢劫、放火”，终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。据1946年2月中国南京军事法庭查证：日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。除了当时法庭的判决之外，还有侵华日军各级指挥机构当时的命令和军官的记录为直接物证，以及中国幸存者的血泪控诉，还有例如《拉贝日记》、《魏特琳日记》等国际人士提供的证言和美国牧师约翰·马吉1937年拍摄记录下的南京大屠杀长度达105分钟的电影胶片为证，这些无可辩驳的事实证明日本侵略者犯下的惨绝人寰的暴行。
二、彰显对生命的敬畏、对人权的尊重。
日本号称已经进入现代民主社会，但日本右翼分子对于野蛮社会的大屠杀，却没有一丝一毫的愧疚感，何以与现代人为伍。日本号称尊重死者，认为死者为大，死者即神。由此，日本右翼分子不顾国际社会的一再谴责，一意孤行参拜供奉有日本战犯灵位的靖国神社。既然死者是神，那么被日本军国主义分子屠杀的南京30万生灵和被日本侵略者屠杀的3500万中国人民算不算是神，应该不应该得到稍有良心的日本人的最起码的忏悔和尊重。中国设立南京大屠杀纪念日才是真正尊重人权，敬畏生命，谴责暴行。
三、将中国的悲哀融入世界的悲哀，将屠杀变为人类文明不能忘记的负遗产。
残忍、嗜血、虐待是人类扭曲的变态心理，是阻碍人类文明发展的毒瘤，是人类共同的敌人，理应得到全人类的唾弃。因此，世界许多国家都以设立大屠杀纪念日和纪念馆的形式来祭奠被杀人恶魔残害的无辜平民，与此同时，提醒人们不忘历史，警惕噩梦重演。例如，波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日，德国的大屠杀受害者纪念日，俄罗斯的卫国战争胜利纪念日，以色列的大屠杀纪念日，美国的珍珠港事件纪念日等，现在又加上一个中国的南京大屠杀纪念日，这就使中国的国祭日，具有了世界意义，必将在国际上产生更大的重视与震动，成为世界人民集体记忆中的重要组成部分。
四、反思中华文化，激扬民族精神。
短中华文化中的善良、中庸、隐忍，在日本军国主义的屠刀下，不堪一击，日本军国主义绝对不会慈悲为怀，南京大屠杀给我们全民族敲响了警钟。30万中国人的生命付出，非但没有换来日本人的同情，反而遭到日本右翼分子的耻笑、羞辱，甚至成为他们否定、质疑南京大屠杀真实性的笑柄。事实告诉我们，面对侵略，我们只能万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!
五、痛击汉奸言论，正本清源。
国家公祭日的设立，也是对当下一些汉奸言论和糊涂认识的有力鞭挞。在中国历史上不乏精忠报国之士，但也有一些媚外通敌的软骨头。比如，现在有一些人扬言“我们要纪念战胜国的阵亡将士，同样应该纪念战败国的阵亡将士”。试问，当你看到那些被挑在刺刀尖上的婴儿和被“战败国的将士”奸淫后剖腹的幼女老妪时，你还能去纪念他们吗?当这些罹难者是你的母亲妻女时，你还能去纪念那些“战败国的阵亡将士”吗?当你面对的是开展杀人竞赛的刽子手井敏明和---时，你还能去纪念这些杀人恶魔吗?还有一些人拾日本人的牙慧，以纠缠南京大屠杀具体的被害人数来质疑南京大屠杀的真实性，难道铁板钉钉的历史证据还能推翻吗?依据远东国际军事法庭认定，侵华日军南京大屠杀的人数不低于35万;南京审判战犯的军事法庭认定，侵华日军南京大屠杀的人数不低于34万;根据埋尸记录，侵华日军南京大屠杀的人数不低于37万。这些数据难道还不足以给日本侵略军定罪吗?老实告诉这些替日本人张目的“公知”，杀死一个中国人也是犯罪，更何况是30万无辜百姓!试图玩数字游戏来替日本人开脱罪责的企图都是徒劳的。
南京大屠杀的硝烟虽然已经散尽，但南京大屠杀的警钟却在亘古长鸣，牢记国耻，勿忘国殇，富国强军，锐意进取，居安思危，常备不懈，警惕日本军国主义复活，杜绝南京大屠杀再现，这就是设立国家公祭日的意义所在。
国家公祭日主题班会教案2024年4
一、活动目的
本次活动的目的是通过多种形式，让同学们了解并铭记南京大屠杀的历史，培养他们对国家和民族的认同感，并寄托对死难者的哀思。
二、活动主题：历史不容忘却!未来我们掌握!
我们选择这个主题是因为南京大屠杀是中华民族历史上的重要事件，我们要通过了解历史，掌握未来，传承和发扬爱国精神。
三、活动时间：20__年12月8日-12月14日
活动将持续一周的时间，从12月8日到12月14日。
四、活动形式：
(一)了解南京大屠杀
我们将利用网络和书籍收集有关“南京大屠杀”的材料，并通过各种途径向同学们讲解这段历史。
1.在班会课上，班主任将进行一堂专题班会课，介绍南京大屠杀的背景和影响，引导同学们思考和讨论。
2.在四(2)班的红领巾广播中，将播放一次关于南京大屠杀的节目，让同学们通过听广播了解更多。
3.班级将出一期黑板报，展示南京大屠杀的相关图片和文字，让同学们通过阅读了解更多。
4.观看一次抗日爱国影片，推荐观看《东京审判》、《南京大屠杀》和《南京!南京!》等影片，通过影像的方式深入了解历史。
5.办一次图片展，展示南京沦陷、血腥屠杀、抗日烽火和罪与罚等方面的图片，让同学们通过视觉更直观地感受历史。
6.班级将出一期专题校报，通过文字和图片再次强调南京大屠杀的重要性和我们对历史的铭记。
7.在校园内悬挂一块横幅，上面写着“历史不容忘却!未来我们掌握!”的字样，提醒每个人铭记历史，掌握未来。
(二)多途径学科联动，寄托哀思
为了让同学们更深入地了解和感受南京大屠杀的历史，我们将通过学科联动的方式，整合学科资源，培养学生国家和民族的认同感，并寄托对死难者的哀思。
今天小编精心为大家整理了一些有关于国家公祭日主题班会教案2024年9篇模版内容，欢迎阅读和下载。
国家公祭日主题班会教案2024年1
清明节是我国的重要传统节日，我校以清明节为契机，通过网上向先贤先烈鞠躬献花和抒写感言寄语、网下清明祭扫等活动，对广大青少年学生进行革命传统教育和传统美德教育，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
为了更好地开展清明节主题教育活动，我校制定了以下具体方案：
一、以班级为单位开展清明祭英烈主题班会。各班级通过班会宣传清明节的历史渊源，以及革命先烈的英雄事迹，引导学生传承和弘扬传统文化，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情，珍惜今天幸福生活，树立报效祖国的远大志向。
二、开展网上祭英烈活动。学校积极组织学生，利用微机课以及发动能上网的同学和父母在家一起开展网上祭英烈主题活动，同学们通过网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语等祭奠活动，引导他们了解民族优秀传统文化和革命传统，学习英模等事迹，寄语留言，表达心声，抒发自己对先烈的感恩和敬仰。
三、开展祭扫革命烈士教育实践活动。学校鼓励同学们就近就便到附近的烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念，培养爱国情感。
四、开展小手拉大手，文明祭奠共携手志愿者活动。学校中国年级成立文明祭扫志愿者活动小组，走进家庭、社区宣传倡导用种植草木、敬献鲜花、清扫墓碑等文明形式和网上祭奠、社区公祭、家庭追思等新型祭扫方式来寄托哀思，引导家庭亲友、社区居民不乱烧香烛、纸钱，不随意在街头、社区、公墓外、林地等处焚烧丧葬祭祀用品和燃放鞭炮，认真遵守公共秩序，自觉保护环境，为倡树健康、文明、环保、平安的祭扫新风当好义务宣传员。
通过以上活动，我们希望能够让学生们深刻理解清明节的意义，了解我国优秀传统文化和革命传统，培养他们的爱国情感和责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的意愿。同时，我们也希望通过这些活动，能够传承和弘扬传统美德，提高学生的文明素养，培养他们的社会责任感，共同营造和谐、美好的社会环境。
国家公祭日主题班会教案2024年2
一、教学目标：
通过开展本次活动，旨在开阔学生的视野，使他们在活动中了解中国人民过去的屈辱历史。同时，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻，以便能更全面地了解这一重要的纪念日。
2、选定并训练好班会主持人，确保活动的顺利进行。
3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料，以增加活动的参与度。
4、老师准备几个有关屈辱历史的知识点，用来引发学生的兴趣，激发他们对这一话题的思考。
5、准备好有关公祭日的录像，以便通过视觉影像来加深学生对这一纪念日的理解。
三、活动过程：
1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。
2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序，引导学生进入活动的氛围。
同学们，国家公祭日的设立，不仅是为了缅怀过去，更是为了扶慰民心、顺应民意的重要措施。同时，国家公祭日的设立也是中国与世界更好地沟通的一种方式，向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，并向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就像欧洲每年纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日不仅属于中国，也属于全世界。
3、畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) ?
第一组代表——公祭日是什么，通过搜集资料，向大家介绍公祭日的含义及其重要性。
第二组代表——公祭日的意义，通过搜集资料，向大家解释公祭日对于我们的意义和影响。
第三组代表——公祭日对我们的影响，通过搜集资料，向大家展示公祭日对于个人和社会的影响。
第四组代表——《永久和平赋》为和平，通过搜集资料，向大家介绍这首赋诗和它对于和平的呼唤。
第五组代表——中国抗日战争事件，通过搜集资料，向大家介绍中国在抗日战争中所经历的重要事件。
第六组代表——美国珍珠港事件，通过搜集资料，向大家介绍美国珍珠港事件对于世界战争的影响。
4、播放有关公祭日的录像，通过视觉影像让学生更深刻地了解公祭日的意义和背景。
四、课外延伸：
1、自行设计历史手抄报，可以选择自己感兴趣的历史事件进行深入研究和呈现。
2、查阅历史文献，可以进一步了解和研究公祭日相关的历史背景和事件。
3、观看影像资料，可以通过观看相关影像资料来加深对公祭日意义的理解。
4、板报设计，可以设计一块板报展示公祭日的重要性和意义。
5、国家公祭“加砖”行动，可以参加国家公祭日相关的志愿活动，为纪念活动做出自己的贡献。
6、写一则“在12、13首个国家公祭日上的讲话”发言稿，可以通过写发言稿来表达自己对公祭日的思考和感悟。
7、进行南京大屠杀死难者的网上悼念活动，可以通过互联网参与悼念活动，表达对死难者的哀悼之情。
8、开展“勿忘国耻·圆梦中华”主题活动，可以组织相关活动，加深学生对国耻的认识并激发他们的爱国情怀。
国家公祭日主题班会教案2024年3
