今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园小班交通安全班会教案范文10篇模版内容，欢迎阅读和下载。
活动目标:
1.通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。
2.通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。
准备工作:
1.邀请交警阿姨到公园参加活动。
2.准备多媒体课件，以便通过图像和视频向孩子们展示交通标志和信号。
3.准备儿童交警服装，让孩子们在活动中扮演小交警的角色。
活动流程:
一、集体活动。
1.活动开始时，老师们与孩子们进行互动交流，引入活动的主题，并邀请交警阿姨出场，以吸引孩子们的兴趣。
2.交警阿姨通过使用多媒体课件和提问的方式，帮助孩子们理解红绿灯的作用。
3.让孩子们认识并学习常见的交通标志和信号。
4.教导孩子们简单的交通手势，以便他们在需要时能够正确地指挥交通。
5.启发孩子们探索道路上的交通规则，引导他们思考和回答问题，例如自行车应该在什么道路上行驶、如何过马路以及应遵守哪些交通规则。孩子们非常认真地观察并回答问题，他们的回答是正确的。老师也提出了一些问题，例如在我们的生活中，自行车应该在什么道路上行驶、如何过马路以及应遵守哪些交通规则，以及行人应该注意什么。
二、区域活动:
带领孩子们到事先安排好的游戏现场，邀请交警阿姨指导他们学习如何扮演小交警，进行交通指挥。
三、实践活动:
与老师和交警一起组织孩子们穿上交警服装，前往西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正体验成为小交警的感觉。
幼儿园小班交通安全班会教案范文2
一、设计意图:
在经济条件越来越好的今天，越来越多的家庭拥有私家车，马路上的车辆也越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们开展了“红灯停，绿灯行”的活动，旨在强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、让幼儿知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化他们的安全意识和遵守规则的能力。
3、通过模仿游戏，让幼儿体验快乐。
三、活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。
2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。
3、准备课件视频，展示汽车在十字路口的行驶情况。
4、制作拟人化的红灯和绿灯，使用两个长方形纸板，分别贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。
5、准备音乐“我是小司机”和若干个方向盘。
四、活动过程：
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
教师：今天，我们要玩一个游戏，叫做“我是小司机”。你们愿意玩吗？那就选一个方向盘吧。我会播放“我是小司机”的音乐，你们可以手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生冲撞时，音乐就停止，游戏结束。现在，请大家回到座位上坐好。
2、讨论：
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示红灯和绿灯
教师：请看这是什么？你们在哪里见过它们？它们有什么用途？
教师引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
教师引导幼儿说出如果没有红绿灯，就会像我们刚才玩“我是小司机”游戏那样，容易发生冲撞。
2、播放课件视频，展示汽车在十字路口的行驶情况
教师引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候要停下？什么时候才能继续前行？”
“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”
“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”
3、教师小结：马路上有很多车辆和行人，因此在十字路口设置了红绿灯。不管是车辆还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能前行，这样才能避免发生事故。
教师引导幼儿说出：看见红灯停下，看见绿灯前行。
(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿扮演小司机，其他幼儿扮演乘客，乘客可以选择坐在谁的车上，把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是否遵守交通规则。
2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流扮演小司机，不限制汽车的数量，让幼儿扮演信号员，用红绿灯指挥交通。
(四)、活动延伸：
1、观看有关闯红灯发生的案例图片。
2、请幼儿的家长带领他们到十字路口观察红绿灯如何指挥交通。
活动分析：
1、《红灯停，绿灯行》是小班一个社会活动。这节课融合了安全教育的知识性和规则性，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，了解红灯和绿灯这一交通信号灯的作用，增强了幼儿的安全意识和规则意识。根据新《纲要》的要求，幼儿园应将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。同时，要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。这个活动符合新《纲要》的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
2、游戏是幼儿的基本活动，也是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点，通过游戏的形式，让幼儿在精心设置的生动真实情景中体验学习。幼儿参与积极，动脑思考，踊跃表演，使他们的情感和认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终目的。从活动过程来看，幼儿的积极性很高，兴趣浓厚，教学效果良好。
3、丰富的组织形式是本次活动取得成功的有力保障。在活动中，教师采用了体验(布置了马路场景，幼儿模仿司机开车过马路)、视频(使用多媒体视频展示红绿灯工作的真实情景)、游戏(再次玩开汽车游戏)等形式。通过游戏的方式，促进幼儿遵守红绿灯交通规则的行为意识的产生。通过层层递进的方式，幼儿都能理解规则，教学目标得到了很好的实现。
4、不足之处：
教师没有针对小班孩子在情境体验中的不同表现进行个别化的指导。例如，有的孩子在游戏中故意碰撞其他车辆，以此感到乐趣，有的孩子则被吓得尖叫。尽管教师及时制止了个别孩子的行为，但应该根据实时发生的情况增加一些有关文明开车行为的教育内容。
幼儿园小班交通安全班会教案范文3
设计意图：
随着现代城市交通的不断发展，儿童交通事故的发生越来越多，这引起了人们的关注。幼儿园的课堂教育往往只是理论教育，很难吸引幼儿的注意力，也不利于他们的理解和吸收。为了解决这个问题，我们采用了多媒体现代教育技术，设计了这节安全教育课。我们选择了幼儿比较熟悉的生活场景，利用动画效果好、游戏气氛浓、形象直观的特点，让孩子们在自然、宽松、和谐的氛围中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得如何保护自己。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。
2、通过观察讨论的活动，掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
活动过程：
1、歌曲导入
（1）播放歌曲《兔子的尾巴》
（2）组织幼儿讨论
教师：为什么兔子的尾巴会变短？
幼儿：因为她跳护栏、横穿马路，尾巴被压断。
教师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。
教师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？
幼儿：过马路要听家长的话，要看马路上有没有车辆，要看清红绿灯再过去。
教师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：
（1）教师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。
教师小结：小朋友们你们真棒，说得又对又快。图中有一些人的行为不对，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友们都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》
教师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，我奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们一起来看看吧！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
教师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）
教师小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。
教学反思
1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是微乎其微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，让孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。这种方法比以前多次的说教更有效果。
2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。
幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为背后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束、控制的教育效果。
在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细的观察，发现皓民紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了。如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境、游戏的口吻、通过孩子的同伴对他进行身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。
幼儿园小班交通安全班会教案范文4
活动目标：
1. 了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2. 过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
5. 加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1. 事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2. 在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：
1. 带领幼儿观察事先布置好的马路情景。请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2. 组织幼儿讨论安全过马路的方法。教师提出问题：“除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？”教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3. 教师扮演交警，学习遵守交通规则。教师扮演交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4. 看表演讨论，巩固对交通规则的认识。教师请幼儿看表演，讨论表演中的情境和行为的后果。例如，两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思：
通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。他们也明白了不能在马路上玩耍的危险。斑马线是一个重要且常见的交通标识，幼儿们在活动中能够与教师和同伴交流并注意观察。他们还学会自觉提醒家长要从斑马线上过马路，并在马路上时拉着家长的手。一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，他们乐意向其他同学介绍。其他幼儿也乐于接受同学传达的信息。家长在生活中更应时刻提醒幼儿注意交通安全，强化幼儿的安全意识。
幼儿园小班交通安全班会教案范文5
活动目标：
1、认识生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。
2、能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规则的重要性。
3、养成在公共场所观察标志的良好习惯，具有初步的安全意识。
活动重点：认识生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义。
活动难点：遵守活动规则，感受交通规则的重要性。
活动准备：
1、交通标志的PPT。
2、交通标志图片、红绿灯指示牌。
活动过程：
一、开始部分
在开始部分，我们将通过模拟骑摩托车的游戏来引导幼儿认识交通标志和体验遵守交通规则的重要性。教师将扮演教练的角色，出示红绿灯指示牌，让幼儿根据指示停止或通行。
教师：森林动物城要招聘司机，你会开车吗？
通过这个引导问题，我们希望幼儿能够意识到，要想成为一名合格的司机，不仅需要会开车，还需要认识各种交通标志。
二、基本部分
1、认识常见的交通标志
（1）你已经知道哪些交通标志？
通过这个问题，我们可以了解幼儿对交通标志的基本了解程度。
（2）通过展示常见的几种交通标志的PPT，引导幼儿理解交通标志所表示的意思。
我们将通过展示PPT来展示常见的交通标志，引导幼儿理解交通标志所表达的含义。
（3）引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。
我们将引导幼儿发现红色、黄色和蓝色交通标志所代表的不同意义。
红色交通标志代表禁令，黄色交通标志代表警示，蓝色交通标志代表指示。
（4）辨认几组图案相近但意义不同的交通标志
通过这个环节，我们希望幼儿能够辨认出图案相近但意义不同的交通标志。
2、在模拟游戏中体验交通标志的作用
我们将通过模拟游戏的方式，让幼儿根据交通标志的指示进行游戏，同时提醒他们要遵守交通规则。
3、理解交通标志的重要性
（1）教师引导幼儿想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，会发生什么情况？
通过这个问题，我们希望幼儿能够思考交通标志在我们生活中的重要性。
（2）教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有了交通标志，马路上的行人和车辆将会随意乱行，车辆也会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响。没有规则的交通会导致混乱，容易引发车祸，严重时甚至会危及到人们的生命安全。因此，交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，是保护我们生命安全的“马路天使”。为了保证自己的安全，我们每个人都要认清这些标志并严格遵守交通规则。
三、结束部分
在结束部分，我们希望引导幼儿延伸思考，发现更多的交通标志，并了解它们所表达的意思，并且要遵守交通规则。最后，幼儿们可以模仿开车的动作来结束活动。
延伸：小朋友们，交通标志其实还有很多很多，今天我们只是认识了其中常见的几种。我们要做一个有心人，在生活中去发现更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规则。(幼儿模仿开车结束活动)。
幼儿园小班交通安全班会教案范文6
活动目标
1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园小班交通安全班会教案范文10篇模版内容，欢迎阅读和下载。
幼儿园小班交通安全班会教案范文1
活动目标:
1.通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。
2.通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。
准备工作:
1.邀请交警阿姨到公园参加活动。
2.准备多媒体课件，以便通过图像和视频向孩子们展示交通标志和信号。
3.准备儿童交警服装，让孩子们在活动中扮演小交警的角色。
活动流程:
一、集体活动。
1.活动开始时，老师们与孩子们进行互动交流，引入活动的主题，并邀请交警阿姨出场，以吸引孩子们的兴趣。
2.交警阿姨通过使用多媒体课件和提问的方式，帮助孩子们理解红绿灯的作用。
3.让孩子们认识并学习常见的交通标志和信号。
4.教导孩子们简单的交通手势，以便他们在需要时能够正确地指挥交通。
5.启发孩子们探索道路上的交通规则，引导他们思考和回答问题，例如自行车应该在什么道路上行驶、如何过马路以及应遵守哪些交通规则。孩子们非常认真地观察并回答问题，他们的回答是正确的。老师也提出了一些问题，例如在我们的生活中，自行车应该在什么道路上行驶、如何过马路以及应遵守哪些交通规则，以及行人应该注意什么。
二、区域活动:
带领孩子们到事先安排好的游戏现场，邀请交警阿姨指导他们学习如何扮演小交警，进行交通指挥。
三、实践活动:
与老师和交警一起组织孩子们穿上交警服装，前往西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正体验成为小交警的感觉。
幼儿园小班交通安全班会教案范文2
一、设计意图:
在经济条件越来越好的今天，越来越多的家庭拥有私家车，马路上的车辆也越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们开展了“红灯停，绿灯行”的活动，旨在强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、让幼儿知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化他们的安全意识和遵守规则的能力。
3、通过模仿游戏，让幼儿体验快乐。
三、活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。
2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。
3、准备课件视频，展示汽车在十字路口的行驶情况。
4、制作拟人化的红灯和绿灯，使用两个长方形纸板，分别贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。
5、准备音乐“我是小司机”和若干个方向盘。
四、活动过程：
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
教师：今天，我们要玩一个游戏，叫做“我是小司机”。你们愿意玩吗？那就选一个方向盘吧。我会播放“我是小司机”的音乐，你们可以手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生冲撞时，音乐就停止，游戏结束。现在，请大家回到座位上坐好。
2、讨论：
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
