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发生溺水的原因有很多，我们需要注意这些原因以预防溺水事故的发生。
第一种常见的原因是在水边玩耍时不小心掉入水中。有些人喜欢在水边玩耍、下水摸鱼虾或者捡落入水中的物品，但这很容易导致溺水事故的发生。
第二种原因是在游泳时发生抽筋或者在水中打闹。游泳是一项需要注意安全的运动，如果在游泳过程中发生抽筋或者在水中打闹，都可能导致溺水事故发生。
第三种原因是在井边打水时不慎掉入井中。有时候我们需要到井边打水，但是如果不小心掉入井中，就会发生溺水事故。
第四种原因是在雨天掉入沟坑。雨天地面很容易积水，如果不小心掉入沟坑中，就会发生溺水事故。
第五种原因是在暴雨来临时没有合适的躲避处。特别需要注意的是，不要在大树下或者有高压线下面避雨，以防雷击。
为了预防幼儿溺水事故的发生，我们可以采取以下措施：
第一，教育孩子充分认识到溺水的危险性。让他们明白溺水的后果，提高他们的安全意识。
第二，教育孩子不要到水库、河边、池塘等有水源的地方玩耍戏水。这些地方容易发生溺水事故，所以要避免让孩子去这些地方。
第三，不会游泳的人不要去非游泳区游泳。只有具备一定的游泳技能才能安全地在水中活动。
第四，不会游泳的人不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。要选择适合自己能力的水域进行游泳。
第五，游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。做一些拉伸运动可以预防游泳时的抽筋。
第六，在雨天行走时，如果路过井边或者有水源的地方，要格外小心。避免不慎掉入水中。
当然，如果不幸发生溺水事故，我们也要教导幼儿学会自救的方法：
第一，不要慌张，发现周围有人时立即呼救。如果有人在附近，可以大声呼救以引起他们的注意。
第二，放松全身，让身体在水面上浮起来，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。保持冷静并采取正确的姿势可以帮助我们更好地自救。
第三，如果身体下沉，可以用手掌向下压力，以保持在水面上。
第四，如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如果周围没有人可以帮助，可以深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
通过这些预防措施和自救方法，我们可以更好地预防幼儿溺水事故的发生，并提高孩子们的安全意识和自救能力。
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一、活动目的：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的相关知识，并在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的相关资料，明白每一个学生（包括公民）都应提高安全意识。
3、自我改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
二、活动准备
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;
2、收集有关防溺水事故发生的资料，以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动资料
1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都会感到震惊。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。现在，请同学们谈谈你们对这件事的看法。
小结：人，就应该珍爱生命。今天这节课我们来学习珍爱生命、预防溺水的教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都会发生游泳溺水身亡的事故。在溺水者当中，有些人不会游泳，也有些人是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生务必做到以下几点：①未经家长或老师同意不去游泳场所；
②没有会游泳的成年人陪同不去；
③不去深水的地方；
④不去不熟悉的江溪池塘；
⑤要清楚自己的身体健康状况，了解自己的水性；⑥游泳前先接受正规的培训。
3、介绍夏季游泳溺水自救方略。
四、活动总结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
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据统计，每年全国有近5万名儿童因意外死亡，其中溺水身亡者占到了近3万名，约占总数的60%。在这些溺水死亡案例中，游泳溺亡的人数最多，因此游泳溺亡已成为暑期青少年的头号杀手。在江西省小学生安全教育读本《我的安全我知道》的小学六年级版本中，第三章的第六节《安全游泳谨防溺水》就是为了教授学生有关游泳安全的知识和自救措施。考虑到小学生对自身安全的懵懂和过于自信的特点，我制定了以下教学目标：
知识方面：揭示溺水原因，了解游泳安全的好习惯，掌握溺水自救措施。
能力方面：通过掌握溺水自救方法，增强自我保护能力。
情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。
根据学生的特点，我将揭示溺水原因、了解游泳安全的好习惯和掌握溺水自救措施作为本课的重点，其中掌握溺水自救措施是本课的难点。
随着暑期的到来，参加游泳的学生将会越来越多。游泳不仅能增强体质，还可以磨炼意志，对身心都有益处。然而，游泳时的轻松愉快往往导致学生对安全意识的严重不足。再加上孩子们好奇、好动、好尝试的心理特点，以及冲动、盲目和爱冒险的行为特点，给安全教育带来了一定的困难。而我们学校位于赣江边上，这个特殊的地理位置加上孩子们的特点，使得我们必须把安全游泳谨防溺水的工作放在重要位置。
著名教育家夸美纽斯曾说过：“正确的教学应该激起学生求学的欲望，对学习感兴趣并感到愉快”。因此，在教学过程中，我将采用不同的方法来引导学生。针对小学生好奇心强的特点，我将采用创设情境的方法，希望能让学生亲身体验到那个严肃而又悲痛的时刻。在学生学习游泳安全知识时，我将采用图文演示的方法，引导学生在有趣的情境中自主学习，自行感悟。新课程倡导学生主动参与和乐于探究，因此我还采用了合作探究的方法。在学习方法上，我主要使用合作交流、竞赛讨论和表演展示等方法。
为了突破教学的重点和难点，我进行了充分的教学准备。我准备了丰富多样的视频、有趣的儿歌、挑战性的竞答题，还有学生们期待已久的安全小卫士徽章，力求使教学过程从枯燥变得有趣，从抽象变得形象。
为了达到理想的教育目标，让学生的安全意识由感性上升为理性，结合教材和学生的特点，我设计了以下五个环节：
一、事例导入，触发情感
教育家陶行知先生曾说过：“作者胸有境，入境使于亲”。教师只有为学生创造一个具体、生动的情境，才能有效地进行学习。因此，在课堂开始时，我通过讲述真实的溺水事例来触动学生的情感，引出课题《安全游泳谨防溺水》。
我讲述了一些近年来发生的游泳溺亡事件，提醒学生要重视自己的安全。我还让学生谈论身边的游泳溺亡事件，并表达自己的感想。这样，学生们能够意识到游泳的危险性，并更加渴望学习游泳安全知识。
二、揭示隐患，重视安全
为了让学生明白为什么会发生溺水事件，我让他们分组进行讨论，并总结出溺水的根本原因是思想麻痹和掉以轻心。我还让学生探究游泳时需要注意的每一个环节和养成的好习惯。为了加深学生对游泳安全知识的认知，我使用了学生喜爱的动画形象来呈现，让学生在有趣的视频中了解游泳的安全知识。
同时，为了寓教于乐，我为学生准备了一首简单易记的《游泳安全儿歌》，并以快板的形式让学生熟记。通过动画形象和儿歌的方式，既符合学生的身心发展特点，又能调动他们多种感官共同参与。
三、博士导航，明确要领
安全对于每个人来说都是非常重要的，但意外情况总是难以避免的。为了让学生在意外事故发生时能够应对自如，我将教授他们一些简单有效的自护自救方法。为了让学生更好地理解和学习这些方法，我请出了安全小博士的形象来告诉学生一些基本的自救技巧。我将引导学生根据不同的情况进行分析和思考。
四、演练结合，内化新知
为了加深学生对游泳自救知识的理解，我将安排一些模拟场景的演练。比如脚抽筋、腹痛、水草缠脚、有人呼救等情况，让学生进行合作演练，并让他们解释为什么要这样做。对于表现出色、观察仔细的学生，我将授予他们“安全小卫士”徽章，以鼓励他们的努力。
同时，为了增强学生的安全意识，我还安排了让学生设计安全标志的活动。我将引导学生在一些危险的地方，如小河、水塘等地方设计安全警示语或标志，提醒他们自己和他人注意安全。对于优秀的作品，我将给予奖励并在学校张贴展示。
五、课后延伸，珍爱生命
通过以上的环节，学生们已经深刻意识到“安全重于泰山”，并且意识到安全与自己的行为密切相关。为了让学生将所学知识应用到实际中，我将引导学生通过绘画、儿歌或手抄报的形式宣传游泳安全知识，成为“安全宣传小天使”。这样，学生们就能够将所学知识内化，并将其应用到实际生活中。
在课堂上，我还准备了板书来帮助学生记忆重点和难点。我相信学生们在记住这个等式的同时，也能够牢牢记住本课的主要内容。
最后，我送上我的祝福：希望同学们牢记安全第一，养成良好的游泳习惯，掌握溺水自救方法。这样，我们的生命将会更加安全和健康，我们的生命之花将会绽放出灿烂的光芒！
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活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、引导幼儿思考并讨论：夏天来了，大家最喜欢参加关于夏天的哪些活动呢?
2、播放海滩游泳的录像，激发幼儿的兴趣，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导幼儿自主选择和辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果和饮料。
2、教师扮演水果店的老板，出示两盘水果，请几个小朋友来挑选。
3、组织幼儿讨论，共同明确夏天吃水果的重要性和讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师扮演老板，为幼儿播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，引导幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师总结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法，并播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳的氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿的重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿了解准备游泳活动的要领、安全知识和注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师总结：在炎热的夏天，无论是在家里还是外出活动，都要注意健康和安全。暑假即将到来，每位同学和小朋友都要牢记这些问题，度过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
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教学目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的相关知识，并加强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的内容，要求每个幼儿都提高安全意识。
3、改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
4、了解存在危险的地方，不去那里玩耍。
5、增强安全意识，克制好奇心，不去危险的地方玩耍。
教学过程：
一、谈话引入：
老师：现在是什么季节？
学生：夏季。
老师：对，现在是夏季，天气变得很热了。你们热了怎么办？
学生：可以喝水、洗澡。
老师：可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？
学生：是不是出了事情？
老师：是的。告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育：
老师：我们应该怎样才能避免发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
（一）老师先向幼儿讲解几点防溺水的知识要点。
1. 周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
2. 来园、离园的途中千万不要去玩水，下江游泳。
3. 如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
（二）老师讲述一个事例，并由幼儿扮演小品。
老师：本学期，我们学校在周末发生了一件悲剧。几名幼儿到江河边钓鱼玩耍，其中有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则。
学生：他们违反了不游泳的规定。
老师：是的。那我们应该如何遵守安全规则呢？
学生：不去危险的地方玩耍。
（三）日常生活中的防溺水措施。
三、小结：
老师：通过这节课的学习，你们学到了什么？
学生：我们学到了如何防止溺水事故的发生。
教学反思：
在活动前，我准备了相关图片，以直观的方式让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导，了解幼儿对防溺水的了解程度。然后通过出示不同情况下可能出现的溺水危险，让幼儿讨论并回答问题。通过简单的图画和语言，幼儿更容易理解和记忆。这样的教学方式能够加深幼儿对防溺水知识的理解和记忆。
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教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
教学过程：
一、激情导入
1.出示一一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。
2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
3.小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育
二、强调守则
1.过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
(1)未经家长老师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探讨原因
1.溺水原因主要有哪几种?
2.学生分小组探讨。
3.小组代表回答后归纳：
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长，疲劳过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?
2.指名学生回答后归纳：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
3.对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
五、渗透思想
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?
珍爱生命是每个人的责任。每一天都应该珍惜，因为生命是宝贵的。我们可以从以下几个方面来珍惜每一天：
1.感恩：要学会感恩，感激身边的人和事。每天对自己的家人、朋友和老师说声谢谢，感谢他们对自己的关心和帮助。
2.积极乐观：要保持积极的心态，面对生活中的困难和挑战。不要轻易放弃，相信自己的能力，相信明天会更好。
3.努力学习：要珍惜每一天的学习时间，努力学习知识。只有通过不断学习，才能提升自己的能力，为未来做好准备。
4.保持健康：要注重身体健康，均衡饮食，适量运动。保持良好的生活习惯，预防疾病，享受健康的生活。
5.关注他人：要关心身边的人，帮助他人。通过帮助他人，我们可以感受到生命的意义和价值。
珍惜每一天，就是要用心去生活，用心去感受生命的美好。让我们一起珍爱生命，过上充实而有意义的每一天吧。
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教学目标：
1、让学生了解生命的来之不易和宝贵，培养对生命的珍视和感悟。
2、教会学生如何珍爱生命，学习自救的方法。
教学过程：
一、引入
1、展示一张关于溺水身亡的孩子的照片，讲述与之相关的故事。
2、听完这个故事后，我相信每个同学的内心都不会感到轻松。当一个生命在瞬间消失时，你是否感到惋惜？此刻，你在想些什么？请同学们谈谈你们的想法。
3、总结：人们应该珍爱生命。今天的课程我们将学习如何珍爱我们的生命——防溺水安全教育。
二、强调准则
1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，但由于缺乏游泳常识，溺水事故时有发生。根据一些地区的统计数据，溺水死亡率占意外死亡总数的10%。
2、我们在外出游泳洗澡时要严格遵守以下“四不”原则：
(1)未经家长或老师同意不去游泳；
(2)没有会游泳的成年人陪同不去游泳；
(3)不去深水区域；
(4)不去陌生的江河湖泊。
三、探讨原因
1、溺水的主要原因有哪些？
2、学生分小组讨论。
3、小组代表回答后进行总结：
(1)不会游泳；
(2)游泳时间过长，疲劳过度；
(3)在水中突发疾病，尤其是心脏病；
(4)盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事故的发生？
2、指名学生回答后进行总结：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可以握拳后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消失为止。
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发生溺水的原因有很多，我们需要注意这些原因以预防溺水事故的发生。
第一种常见的原因是在水边玩耍时不小心掉入水中。有些人喜欢在水边玩耍、下水摸鱼虾或者捡落入水中的物品，但这很容易导致溺水事故的发生。
第二种原因是在游泳时发生抽筋或者在水中打闹。游泳是一项需要注意安全的运动，如果在游泳过程中发生抽筋或者在水中打闹，都可能导致溺水事故发生。
第三种原因是在井边打水时不慎掉入井中。有时候我们需要到井边打水，但是如果不小心掉入井中，就会发生溺水事故。
第四种原因是在雨天掉入沟坑。雨天地面很容易积水，如果不小心掉入沟坑中，就会发生溺水事故。
第五种原因是在暴雨来临时没有合适的躲避处。特别需要注意的是，不要在大树下或者有高压线下面避雨，以防雷击。
为了预防幼儿溺水事故的发生，我们可以采取以下措施：
第一，教育孩子充分认识到溺水的危险性。让他们明白溺水的后果，提高他们的安全意识。
第二，教育孩子不要到水库、河边、池塘等有水源的地方玩耍戏水。这些地方容易发生溺水事故，所以要避免让孩子去这些地方。
第三，不会游泳的人不要去非游泳区游泳。只有具备一定的游泳技能才能安全地在水中活动。
第四，不会游泳的人不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。要选择适合自己能力的水域进行游泳。
第五，游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。做一些拉伸运动可以预防游泳时的抽筋。
第六，在雨天行走时，如果路过井边或者有水源的地方，要格外小心。避免不慎掉入水中。
当然，如果不幸发生溺水事故，我们也要教导幼儿学会自救的方法：
第一，不要慌张，发现周围有人时立即呼救。如果有人在附近，可以大声呼救以引起他们的注意。
第二，放松全身，让身体在水面上浮起来，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。保持冷静并采取正确的姿势可以帮助我们更好地自救。
第三，如果身体下沉，可以用手掌向下压力，以保持在水面上。
第四，如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如果周围没有人可以帮助，可以深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
通过这些预防措施和自救方法，我们可以更好地预防幼儿溺水事故的发生，并提高孩子们的安全意识和自救能力。
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2、初步了解溺水安全的相关资料，明白每一个学生（包括公民）都应提高安全意识。
3、自我改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。
二、活动准备
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;
2、收集有关防溺水事故发生的资料，以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动资料
1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都会感到震惊。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。现在，请同学们谈谈你们对这件事的看法。
小结：人，就应该珍爱生命。今天这节课我们来学习珍爱生命、预防溺水的教育。
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都会发生游泳溺水身亡的事故。在溺水者当中，有些人不会游泳，也有些人是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生务必做到以下几点：①未经家长或老师同意不去游泳场所；
②没有会游泳的成年人陪同不去；
③不去深水的地方；
④不去不熟悉的江溪池塘；
⑤要清楚自己的身体健康状况，了解自己的水性；⑥游泳前先接受正规的培训。
