根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小班小兔采蘑菇游戏教案精选10篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选1
活动目标：
1. 学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量。
2. 愿意参加体育游戏，感受参与游戏的快乐。
活动准备：
准备了一些蘑菇（软玩具），7个小水坑（用长条蓝色不干胶制作），12个兔子头胸贴，一些泡沫垫和律动音乐。
活动过程：
1. 引导幼儿进行律动入场，让他们弯腰、伸腿、跳一跳。
2. 自由探索跳的方法，教师通过谈话引入活动内容，告诉幼儿们要过水坑采蘑菇，鼓励他们用自己的方法尝试。
3. 学习双脚并拢行进跳，教师请个别幼儿示范，并观察跳的方法。然后让其他幼儿也尝试跳，帮助他们掌握行进跳的方法。
4. 进行游戏“小兔采蘑菇”，教师讲解游戏规则，鼓励幼儿们用双脚并拢、膝盖玩一玩、轻轻向前跳的方法。当幼儿采到蘑菇后，坐下休息，教师总结并表扬跳得好的宝宝。
5. 再次进行游戏，投放较宽的水坑，适当增加游戏难度，教师鼓励幼儿们更加努力跳过水坑。
6. 活动延伸，教师称赞幼儿们的努力和能干，提议再去外面教其他小兔子如何跳水坑采蘑菇。
通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了腿部力量，还体验到了参与体育游戏的快乐。他们学会了双脚并拢行进跳，还学会了通过跳水坑采蘑菇的方式。这个活动不仅提高了幼儿们的动作能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。希望通过这样的活动，幼儿们能够更加积极参与体育游戏，享受运动带来的乐趣。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选2
幼儿跳跃活动：锻炼身体，快乐采蘑菇
这个活动有两个目的。第一，让幼儿锻炼双脚的跳跃能力，提高他们的协调能力。第二，增加幼儿对参加体育活动的兴趣，让他们感受到和同伴一起游戏的快乐。
活动开始前，准备好每人一个小白兔头饰，还有红绿两个篮子。还有一些红绿蘑菇，数量是孩子们的两到三倍。
首先，扮演角色。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。老师问幼儿：“小兔子是怎么走的呀？”幼儿回答：“蹦蹦跳跳向前走的。”
接下来，教师带领幼儿一边念儿歌，一边跳。歌词是：“小兔子真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。”
最后，开始游戏。老师告诉幼儿：“我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。”每个幼儿拿着一个篮子，篮子有红的和绿的两种颜色。我们一起跳着去采蘑菇，但是每次只能采一个。采回来后，放到和蘑菇颜色相同的篮子里。
在活动中，老师提醒幼儿要学会像小兔子一样跳跃。同时，也要提醒他们每次只能拿一个蘑菇，让他们多采几次。这样，孩子们既能锻炼身体，又能感受到快乐的采蘑菇过程。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选3
活动目标：
1、通过多种感官体验，帮助孩子理解5以内数的实际意义。
2、培养孩子解决生活中数学问题的意识。
3、培养孩子对数学活动的喜欢，并获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、准备一个兔妈妈胸饰和多个小兔胸饰。
2、准备红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇和相应颜色的呼啦圈。
3、在一块地上撒满蘑菇。
4、播放音乐《小兔跳》。
5、准备一个小玲。
活动过程：
（一）扮演角色，引入游戏情境。老师扮演兔妈妈，孩子们扮演小兔。
兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！”
播放音乐，小兔们跳到兔妈妈身边。
（二）小兔练习本领。
1、兔妈妈布置任务：小兔们在采蘑菇之前，先跟妈妈一起练习之前学过的本领。
妈妈说出要求，比如“我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈”等。
2、练习要求：第一次妈妈说得慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈妈说得快一些，能够跟上的小兔就不需要数出声来。
3、总结：表扬有本领的小兔。
（三）小兔采蘑菇。
1、听铃声采蘑菇并按颜色分类。
（1）兔妈妈告诉游戏内容：地里有很多蘑菇，采蘑菇之前要仔细听兔妈妈的指示。
提出要求：请小兔们根据兔妈妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，根据颜色放到相同颜色的呼啦圈中。
（2）小兔采蘑菇。兔妈妈敲小铃，小兔们听到铃声就去采蘑菇，并学会检查。检查顺序：先请兔妈妈检查，然后和伙伴互相检查，最后请小兔自己检查。
2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。
兔妈妈说：“蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚刚采的有什么不同？”（蘑菇上有点点）。“这次请小兔们听兔妈妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与兔妈妈的铃声一样。采到后可以自己检查或者和伙伴互相检查，如果正确，就放到对应颜色的呼啦圈中。”
3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色和点数必须与胸饰一致。
兔妈妈说：“看看自己是什么颜色的小兔，这次可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色和点数必须与自己带的小兔胸饰的颜色和点数一致。可以交给兔妈妈或者自己检查。”
4、总结。夸奖小兔们真能干，同时注意鼓励能力较弱的宝宝。
（四）结束。老师说：“今天小兔们真能干！现在已经快到中午了，你们一定饿了吧！请把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈给你们做顿丰盛的午餐吧！”
小班小兔采蘑菇游戏教案精选4
导语：在这个活动中，我们将使用去角剪半圆的方法，来制作可爱的蘑菇，并通过故事情境，体验帮助小兔采蘑菇的快乐。
活动准备：为了顺利进行活动，我们需要具备一定的经验，包括剪线条和图形的经验，以及之前学过的去角剪圆的方法。同时，还需要准备草地背景纸、方形彩纸、固体胶和之前制作的小兔作品。
活动流程：激发兴趣、教师示范、幼儿操作和评价欣赏。
活动过程：
一、情境导入：
在树林里和小兔一起玩耍，当我们感到疲倦时，我们决定休息一下。这时小兔告诉我们它有些饿了，我们能猜到小兔喜欢吃什么吗？小兔子真棒，它什么都喜欢吃，我们也要向它学习，不挑食。
二、怎样种蘑菇：
我们拿出方形纸，经过变形，变成小兔子喜欢吃的东西。然后我们将圆形剪成两半，猜猜这会变成什么呢？是不是小兔子喜欢的蘑菇呢？老师给大家示范如何剪贴蘑菇。
三、都来帮小兔种蘑菇：
老师已经种好了蘑菇，现在轮到大家种些小兔子喜欢吃的东西啦。首先，我们要把方形纸变成圆形，然后将圆形剪成半圆。接下来，一半做帽子，一半做身体，别忘了修整一下。通过观察指导，引导幼儿使用去角剪修剪，并拼贴出蘑菇的形状。在操作的过程中，要注意剪刀的安全，不要伤到别人，并保持卫生，将剪下的纸放到垃圾盒里。
四、和小兔一起采蘑菇：
现在，我们将小兔套在手上，一起来玩采蘑菇的游戏吧！让我们感受一下帮助小兔采蘑菇的乐趣。
通过这个活动，孩子们不仅能够学习使用去角剪半圆的方法制作蘑菇，还能在故事情境中体验帮助小兔采蘑菇的快乐。这不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还加强了他们的合作意识和团队精神。让我们一起享受这个有趣的活动吧！
小班小兔采蘑菇游戏教案精选5
一、活动目标
1. 学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
2. 愿意参加体育游戏，感受参与游戏的快乐。
二、活动准备
准备了软玩具蘑菇若干，用长条蓝色不干胶做成小水坑7个，还有兔子头胸贴12个，泡沫垫若干，律动音乐。
三、活动过程
（一）学小兔跳律动入场，引导幼儿弯弯腰，伸伸腿，跳一跳。
老师说：今天天气真好！兔宝宝们跟着妈妈来玩跳一跳的游戏吧！
（二）自由探索跳的方法。
1.老师谈话引入活动内容。
老师说：宝贝们长大了，要自己去采蘑菇了，可是森林里有许多的小水坑，我们要怎么过去呢？
2.鼓励幼儿用自己的方法大胆尝试。
老师说：我们去试一试吧，记住要朝一个方向跳，不要碰头。
（三）双脚并拢行进跳。
1.请个别幼儿示范，并观察跳的方法。
老师说：刚才，跳的特别好，请你来教我们。小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？我们一起来学一学。还有谁也是这样跳的，来教教我们，妈妈也来学一学。
2.幼儿再次尝试跳，掌握行进跳的方法。
（四）游戏“小兔采蘑菇”
1.老师讲解游戏规则，鼓励幼儿用“小脚并并拢，膝盖玩一玩，轻轻向前跳”的方法。
老师说：现在，妈妈就要带你们一起去采蘑菇了，遇到小水坑要跳过去哦。
2.采好蘑菇后坐下休息，老师总结并表扬跳得好的宝宝。
3.再次游戏，投放较宽的水坑，适当增加游戏难度。
老师说：这一次，我们去的地方，水坑特别大，兔宝宝们要用力哦！
（五）活动延伸
老师说：宝贝们真能干，不仅跳过了小水坑，还采到了这么多的蘑菇，我们再去外面教教其他的小兔子吧。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选6
今天我要给大家介绍的是一堂小班语言活动课《小兔采蘑菇》。这个活动其实是通过看图讲述故事的方式进行的。故事情节简单有趣，通过可爱的小兔形象，让幼儿能够更好地发挥想象力，理解故事内容。在老师的引导下，幼儿可以用自己的理解讲述故事，丰富自己的词汇量，同时也能培养幼儿的口语表达能力。老师还可以创造一些情景，让幼儿初步学习创作故事，提高他们的语言组织能力和创新能力。
根据对教材的分析，我制定了以下目标：
1. 能够完整、连贯地用语言讲述故事的主要内容，并丰富相关词汇，比如“采了一个又一个、背、挎”等词汇。
2. 通过讨论和表演等方式，理解故事内容。
3. 能够安静地倾听同伴的表述。
本次活动的重点是引导幼儿能够大胆地讲述故事内容，丰富他们的词汇量，并发展他们的口语表达能力。活动的难点在于：
A. 幼儿能够完整、连贯地讲述故事。
B. 幼儿能够仿编故事。考虑到小班幼儿的年龄较小，语言发展还不成熟，知识储备较少，我将仿编故事的要求定位在改变故事中的人物和背景等简单的内容，以解决这一难点。
为了更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备工作：
1. 准备了《小兔采蘑菇》的图片和一个小篮子。
2. 准备了一些花型积塑片。
活动的流程如下：
1. 我会通过拼图的方式，激发幼儿对故事的兴趣。我会把故事的图片叠成一摞，然后故意将它们散落一地。接下来，我会与幼儿一起边拾起图片边讨论，进行集体拼图。在拼图的过程中，我会提问一些问题，比如“这个故事讲了谁的故事？”“我们怎么知道是小兔的故事？”“小兔去了哪里？”“他去干什么？”通过这些问题，让幼儿初步感知和理解故事中的人物和内容，从而激发他们对故事的兴趣。
2. 接下来是幼儿自由讲述的环节。我会把图片按正确的顺序放在黑板上，引导幼儿边看图片边讲故事。我会走到幼儿身边，用插话、倾听和提示的方式，了解幼儿已经知道了什么，还想知道什么。然后，我会请几位幼儿面对集体，完整连贯地讲故事。
3. 接下来是我完整连贯地讲故事的环节。我会三遍地讲故事《小兔采蘑菇》。第一遍，我会边看图片边完整地讲述故事。第二遍，我会用眼神暗示或者说一半的句子，让幼儿继续讲故事，以帮助他们积累完整连贯讲故事的经验。这一环节可以有效地解决本次活动的难点。第三遍，我会故意将故事内容说错，让幼儿辨别并进行纠错游戏，以培养他们良好的倾听习惯。
在活动延伸方面，我会创设情景，让幼儿仿编故事。我把仿编故事作为延伸活动的一部分。我会将花型积塑自由地散落一地，绿色的代表草地，其他颜色代表野花。通过发挥孩子的想象力，让幼儿自由地仿编故事，大胆地讲述。在以后的自由活动时间里，我也可以创设其他情景，让幼儿继续仿编故事。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选7
活动目标：通过采蘑菇的游戏，帮助幼儿认识和区分物体的大小，学会用简单的词语描述大小。
活动准备：准备了大小的蘑菇、一个小兔子玩偶，还有大小篮子和标记。
活动过程：
一、小兔采蘑菇(认识大小)
1. 出示小兔子玩偶，问孩子们认不认识它，了解小兔子喜欢吃什么。
- 小兔子喜欢吃蘑菇，除了蔬菜还喜欢吃蘑菇。
2. 展示一堆蘑菇，引导孩子们观察并说出它们的大小。
- 让孩子们观察两只蘑菇，问它们一样大吗？然后一起学会用词语“大蘑菇”和“小蘑菇”来描述它们。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小班小兔采蘑菇游戏教案精选10篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选1
活动目标：
1. 学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量。
2. 愿意参加体育游戏，感受参与游戏的快乐。
活动准备：
准备了一些蘑菇（软玩具），7个小水坑（用长条蓝色不干胶制作），12个兔子头胸贴，一些泡沫垫和律动音乐。
活动过程：
1. 引导幼儿进行律动入场，让他们弯腰、伸腿、跳一跳。
2. 自由探索跳的方法，教师通过谈话引入活动内容，告诉幼儿们要过水坑采蘑菇，鼓励他们用自己的方法尝试。
3. 学习双脚并拢行进跳，教师请个别幼儿示范，并观察跳的方法。然后让其他幼儿也尝试跳，帮助他们掌握行进跳的方法。
4. 进行游戏“小兔采蘑菇”，教师讲解游戏规则，鼓励幼儿们用双脚并拢、膝盖玩一玩、轻轻向前跳的方法。当幼儿采到蘑菇后，坐下休息，教师总结并表扬跳得好的宝宝。
5. 再次进行游戏，投放较宽的水坑，适当增加游戏难度，教师鼓励幼儿们更加努力跳过水坑。
6. 活动延伸，教师称赞幼儿们的努力和能干，提议再去外面教其他小兔子如何跳水坑采蘑菇。
通过这个活动，幼儿们不仅锻炼了腿部力量，还体验到了参与体育游戏的快乐。他们学会了双脚并拢行进跳，还学会了通过跳水坑采蘑菇的方式。这个活动不仅提高了幼儿们的动作能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。希望通过这样的活动，幼儿们能够更加积极参与体育游戏，享受运动带来的乐趣。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选2
幼儿跳跃活动：锻炼身体，快乐采蘑菇
这个活动有两个目的。第一，让幼儿锻炼双脚的跳跃能力，提高他们的协调能力。第二，增加幼儿对参加体育活动的兴趣，让他们感受到和同伴一起游戏的快乐。
活动开始前，准备好每人一个小白兔头饰，还有红绿两个篮子。还有一些红绿蘑菇，数量是孩子们的两到三倍。
首先，扮演角色。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。老师问幼儿：“小兔子是怎么走的呀？”幼儿回答：“蹦蹦跳跳向前走的。”
接下来，教师带领幼儿一边念儿歌，一边跳。歌词是：“小兔子真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。”
最后，开始游戏。老师告诉幼儿：“我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。”每个幼儿拿着一个篮子，篮子有红的和绿的两种颜色。我们一起跳着去采蘑菇，但是每次只能采一个。采回来后，放到和蘑菇颜色相同的篮子里。
在活动中，老师提醒幼儿要学会像小兔子一样跳跃。同时，也要提醒他们每次只能拿一个蘑菇，让他们多采几次。这样，孩子们既能锻炼身体，又能感受到快乐的采蘑菇过程。
小班小兔采蘑菇游戏教案精选3
活动目标：
1、通过多种感官体验，帮助孩子理解5以内数的实际意义。
2、培养孩子解决生活中数学问题的意识。
3、培养孩子对数学活动的喜欢，并获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、准备一个兔妈妈胸饰和多个小兔胸饰。
2、准备红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇和相应颜色的呼啦圈。
3、在一块地上撒满蘑菇。
4、播放音乐《小兔跳》。
5、准备一个小玲。
活动过程：
（一）扮演角色，引入游戏情境。老师扮演兔妈妈，孩子们扮演小兔。
兔妈妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈妈去地里采蘑菇吧！”
播放音乐，小兔们跳到兔妈妈身边。
（二）小兔练习本领。
1、兔妈妈布置任务：小兔们在采蘑菇之前，先跟妈妈一起练习之前学过的本领。
