下面是小编整理的最新中学生研学旅行活动方案4篇，希望大家喜欢。
为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展xx年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：
一、指导思想
通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
二、组织机构
组长：XXX XXX
副组长：XXX XXX XXX XXX
成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任
三、活动原则
1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。
2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认知能力和社会实际进行整合。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。
四、研学内容
xx内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点
五、研学旅行方式
1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。
2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。
六、xx内研学旅行路线参考案例
（一）xx脐橙园
xx被称为“中国脐橙之乡”。
xx脐橙属于赣南脐橙，被誉为“橙中之王”，果皮橙色，大而无核，色泽鲜雅，肉质脆嫩，甜酸适中，风味清香，素有“脐橙进房香满堂”之誉，营养丰富，堪称果中佳品。
让学生在研学旅行中体验脐橙的种植、管理和采摘过程，增强作为xx人的自豪感。
研学准备（对研学旅行目的地进行理性认知）
1.收集文献资料，了解xx脐橙的由来、概况及产业发展；
3.了解xx脐橙的现状（目前黄龙病的危害）；
4.了解xx脐橙的种植；
5.规划详细的交通路线，食宿安排；
旅行探究：
1.参观考察；
2.实践体验；
3.交流访谈。
研学旅行总结：
1、整理影像；
2、写好旅行散记，做美篇；
3、交班主任存档评选，上传学校网站。
（二）玉带桥
玉带桥该桥位于虎山中心村、隘高至龙洲的虎山河上，建于清代，结构独特，其弧形如玉带飞跨于崇山峻岭之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，层楼式形状。
古代，玉带桥为xx通往广东兴宁、和平的交通要道，以结构奇特，气势雄伟而闻名于赣、粤、闽等地，留下了“远近闻名玉带桥，两岸峻峰入云霄。
奔腾河水泻千里，玉带飞锁两山腰”的赞誉。
旅行探究
1.参观考察；
2.实践体验；
3.交流访谈。
研学旅行总结
1、整理旅行影像；
2、写好旅行散记；
3、对油山建设、开发、发展和革命遗址保护写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。
（五）xx金盆山自然保护区
位于江西省国营xx金盆山营林场内，于1982年经xx人民政府批准成立，自然保护区总面积1830公顷。
金盆山，山灵水秀，宛如一个亭亭玉立的少女，若有所思，若有所悟，衬碧蓝天空，似驾着云朵而来，舞着羽裳欲去。
金盆山“雄、奇、秀、绝”，景色奇异独特且变幻无穷，时变景变，可谓“一山有四季，月月有佳景”。
古人将它归纳为“金盆山十景”，即“三月烟笼”、“五月云带”、“晓前曙光”、“暝日夕阳”、“晴霞五色”、“夜月双辉”、“绿海奇峰”、“玉湖倒影”、“龙甲生云”、“飞泉玉液”等。
金盆山周围地区是赣南客家人最早的聚居地和客家文化的发祥地之一，有丰富奇特的自然景观和人文景观，如玉带瀑布、宝山石鼓、南岳庙宇等。
1990年，金盆山被江西省列为旅游度假区，在严格保护好风景名胜资源及自然环境的前提下，对金盆山的几处景观进行合理开发，被誉为“小庐山”，现已成为度假胜地。
研学准备
1、了解整理金盆山自然保护区的概况；
2、收集金盆山自然保护区的图片和视频；
3、设计旅行的路线行程；
旅行探究
1.参观考察；
2.实践体验；
3.交流访谈。
研学旅行总结
1、整理旅行影像；
2、写好旅行散记；
3、对开金盆山自然保护区的保护和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学校网站。
最新中学生研学旅行活动方案2
一、研学主题：
赏关中竹海，建团队精神，品竹艺人生
二、研学目的：
1、通过拓展培训，在团队内部营造亲情化的团队氛围，增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感，从而改善和增进团队内各成员的人际关系。
2、在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养学生具有创新精神和实践能力。
3、依靠有益有趣的拓展项目，加强团队内部、团队间的沟通与协作能力，锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式。
4、在美丽的西安鲸鱼沟研学实践教育基地，亲近自然，拓宽视野，陶冶情操，丰富想象，独立创新，感悟历史，学有所得，玩有所乐，寓思想性、趣味性、知识性、科学性、社会性于一体。
5、学习并制做非遗竹编工艺，进行欢乐体验，让学生动手动脑设计，提高学生的思维和想象能力，培育爱劳动的好习惯。
三、组织单位：
四、服务单位：
五、活动场所：鲸鱼沟-关中竹海景区
六、时间安排：1天
下面是小编整理的最新中学生研学旅行活动方案4篇，希望大家喜欢。
为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展xx年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：
一、指导思想
通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
二、组织机构
组长：XXX XXX
副组长：XXX XXX XXX XXX
成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任
三、活动原则
1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。
2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认知能力和社会实际进行整合。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。
四、研学内容
xx内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点
五、研学旅行方式
1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。
2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。
六、xx内研学旅行路线参考案例
（一）xx脐橙园
xx被称为“中国脐橙之乡”。
xx脐橙属于赣南脐橙，被誉为“橙中之王”，果皮橙色，大而无核，色泽鲜雅，肉质脆嫩，甜酸适中，风味清香，素有“脐橙进房香满堂”之誉，营养丰富，堪称果中佳品。
让学生在研学旅行中体验脐橙的种植、管理和采摘过程，增强作为xx人的自豪感。
研学准备（对研学旅行目的地进行理性认知）
1.收集文献资料，了解xx脐橙的由来、概况及产业发展；
3.了解xx脐橙的现状（目前黄龙病的危害）；
4.了解xx脐橙的种植；
5.规划详细的交通路线，食宿安排；
旅行探究：
1.参观考察；
2.实践体验；
3.交流访谈。
研学旅行总结：
1、整理影像；
2、写好旅行散记，做美篇；
3、交班主任存档评选，上传学校网站。
（二）玉带桥
玉带桥该桥位于虎山中心村、隘高至龙洲的虎山河上，建于清代，结构独特，其弧形如玉带飞跨于崇山峻岭之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，层楼式形状。
古代，玉带桥为xx通往广东兴宁、和平的交通要道，以结构奇特，气势雄伟而闻名于赣、粤、闽等地，留下了“远近闻名玉带桥，两岸峻峰入云霄。
奔腾河水泻千里，玉带飞锁两山腰”的赞誉。
