大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于我的小手真能干科学活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
我的小手真能干科学活动教案精品1
活动目标：
1. 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
2. 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
活动准备：
筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
活动流程：
感知体验-->操作练习
活动过程：
a) 感知体验，教师幼儿在门口
老师： "今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？" （好）
兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。
兔妈妈： "每个兔宝宝找到一个位子坐下来。" 兔妈妈： "今天我请兔宝宝吃糖。"
兔妈妈： "用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"
兔妈妈： "让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"
兔妈妈： "兔宝宝，你们想吃糖吗？" （想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。
兔妈妈： "原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"
兔妈妈： "哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"
b) 操作练习
兔妈妈： "我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀"
兔妈妈： "谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，"
兔妈妈： "把红豆子和绿豆子分开！"
一名幼儿上来示范。拍手鼓励。
兔妈妈： "你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。"
幼儿操作，教师随机帮助指导。
c) 小结，自然愉快结束。
我的小手真能干科学活动教案精品2
活动目标：
1、培养幼儿自信心，让他们在体验成功的过程中获得自信。
2、激发幼儿自己动手做事的愿望，让他们尝试使用筷子。
活动准备：
1、准备大盘、小盘（每个幼儿3个）和一些筷子。
2、准备一些可喂食的小熊宝宝纸偶。
3、准备一些食物，如桔子、小红果和花生米。
4、教师准备一盘小红果。
活动过程：
（一）导入：
兔妈妈问兔宝宝，他们的小手洗干净了吗？然后大家一起唱《小手歌》。兔妈妈称赞他们的小手洗得很干净，然后鼓励他们帮妈妈做事。
（二）展开：
1、分食物。请幼儿用筷子把相同的食物分别夹到小盘里。
兔妈妈告诉幼儿们，今天小熊宝宝要来做客，她给他们准备了很多好吃的食物。她让兔宝宝们帮忙把这些食物分开。然后问幼儿们怎么分食物，幼儿们回答用筷子分。兔妈妈鼓励他们说他们小，但是能行。
（1）兔妈妈让兔宝宝们用筷子夹桔子放到小盘里。然后鼓励他们说：“你们能行。”
幼儿们操作，教师巡回。
（2）请幼儿们分享他们是怎样夹食物的。教师总结说，把筷子放在两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。
（3）兔妈妈告诉兔宝宝们大盘里还有两种食物，让他们用筷子夹起来，然后分别放到小盘里。然后鼓励他们说：“我很棒！”
幼儿们分红果和花生米，教师巡回。
2、讲故事。
兔妈妈让幼儿们看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。故事讲述了小蚂蚁克服困难最终成功的故事，鼓励幼儿们增强自信心。
我的小手真能干科学活动教案精品3
【活动目标】
1、培养自我保护意识。
2、鼓励幼儿积极思考和勇敢表达。
3、了解手的结构和功能。
【活动准备】场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个。
【活动过程】
一、引入活动主题。
幼儿集体表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”通过活泼的气氛引入主题。
二、认识手的结构。
1、引导幼儿认识每个人都有一双小手，它由哪几部分组成？
（手心、手背、指头、指甲、手腕）
2、巩固练习：游戏《我说你指》。
三、体验手的用处。
1.游戏：《看谁做的对又快》
场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等，看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。
2.师幼总结讲述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？
小结：我们的小手可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。
3.学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本领大。”
四、学会保护手。
1.小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片）
2.组织讨论：这样做好吗？为什么？
怎样保护我们的小手？
小结：不玩尖锐的物品，当小手受伤时请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。
五、歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。
（点评：整个活动通过愉快的游戏，让幼儿体验、认知和运用知识。活动流程适合小班幼儿的特点，游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点。幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，气氛愉快、活泼、有趣。）
我的小手真能干科学活动教案精品4
现在的幼儿大多数是独生子女，他们习惯了被父母包办很多事情，不擅长也不常做一些简单的事情，比如穿衣服、整理玩具、帮助老师整理图书等。为了引导幼儿主动动手做事，我们开展了一个活动叫做《我的小手真能干》。
这个活动的目标有五个。第一，激发幼儿自己做事的愿望。第二，引导幼儿认识手，知道手可以做很多事情。第三，发展幼儿的语言表达能力。第四，让幼儿能够倾听同伴的发言，并独立地进行操作活动。第五，让幼儿学会轮流谈话，体会与同伴交流和讨论的乐趣。
在活动中，我们遇到了一些难点。第一个难点是幼儿对手指的名称不同。第二个难点是幼儿难以比较手和手、手指和手指的大小。重点是让幼儿在自己动手的过程中体验到成功的快乐。
为了准备这个活动，我们准备了录音机、磁带以及丰富的手工材料，比如橡皮泥、积木、串珠子等。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于我的小手真能干科学活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
我的小手真能干科学活动教案精品1
活动目标：
1. 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
2. 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
活动准备：
筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
活动流程：
感知体验-->操作练习
活动过程：
a) 感知体验，教师幼儿在门口
老师： "今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？" （好）
兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。
兔妈妈： "每个兔宝宝找到一个位子坐下来。" 兔妈妈： "今天我请兔宝宝吃糖。"
兔妈妈： "用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"
兔妈妈： "让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"
兔妈妈： "兔宝宝，你们想吃糖吗？" （想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。
兔妈妈： "原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"
兔妈妈： "哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"
b) 操作练习
兔妈妈： "我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀"
兔妈妈： "谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，"
兔妈妈： "把红豆子和绿豆子分开！"
一名幼儿上来示范。拍手鼓励。
兔妈妈： "你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。"
幼儿操作，教师随机帮助指导。
c) 小结，自然愉快结束。
我的小手真能干科学活动教案精品2
活动目标：
1、培养幼儿自信心，让他们在体验成功的过程中获得自信。
2、激发幼儿自己动手做事的愿望，让他们尝试使用筷子。
活动准备：
1、准备大盘、小盘（每个幼儿3个）和一些筷子。
2、准备一些可喂食的小熊宝宝纸偶。
3、准备一些食物，如桔子、小红果和花生米。
4、教师准备一盘小红果。
活动过程：
（一）导入：
兔妈妈问兔宝宝，他们的小手洗干净了吗？然后大家一起唱《小手歌》。兔妈妈称赞他们的小手洗得很干净，然后鼓励他们帮妈妈做事。
（二）展开：
