下面为大家整理了疫情后线上线下教学衔接方案精选，希望可以帮助到大家，欢迎阅读下载。
疫情后线上线下教学衔接方案精选篇1
根据学校应对疫情工作指挥部部署，结合当前疫情防控形势和学校工作实际，制定全校逐步中学恢复线下教学工作方案。
一、全校逐步恢复线下教学
自xx年3月28日起（第6周周一），逐步恢复线下教学；学校应仔细摸排，做好相关通知工作，确保线上线下有序转变。
教师线下上课出行不乘坐公共交通工具，可采取自驾或者打车，“两点一线”，做好行程管理，避免交叉感染。
二、特殊情况教学安排
（一）任课教师未能到教室上课
教师因疫情防控要求及其他特殊原因，未能到教室授课的，经学校同意后方可实行线上教学。
（二）学生未能到教室上课
1.通过教学平台实现线上线下同堂教学
教师利用智慧教室设备，或通过自带笔记本电脑、智能手机等其他方式开展线上线下同堂教学，未能到教室上课的学生通过教学平台实现线上线下同堂教学。
2.通过课堂实录回放自学
任课教师实施课堂实录，并将课堂录像上传至教学平台或直接发送给学生，供学生回放自学。
有未能到教室上课学生的班级，各学院应根据课程安排情况，制订“一课一案”“一人一案”，不落一人，细致做好指导、帮扶工作。
三、线下教学组织要求
要组织师生积极配合学校疫情防控工作，按照以下要求做好线下教学组织。
（一）佩戴口罩
师生参与线下教学活动，除体育活动外，保持佩戴口罩，保持安全距离。
（二）应急管理
教学过程中如遇突发情况，教师应按照应急预案，及时报告和处理。
四、做好线上线下教学衔接
（一）平稳过渡
实现线上教学与线下教学无缝对接。
对前期线上教学的成效进行准确评价，了解学生对前期知识的掌握情况、教学目标的达成情况，以及可能存在的问题，在此基础上有针对性地进行前期教学的总结、反思和补充完善，并开启下一阶段的教学。
（二）科学合理的安排教学进度
在平稳过渡的前提下，任课教师应科学合理的安排教学进2度，保证本学期教学任务的顺利完成。
（三）线上教学的延伸
任课教师应充分利用前期线上教学实践中掌握的技能、积累的经验，顺势而为，继续推动线上线下混合式教学改革。
疫情后线上线下教学衔接方案精选篇2
在党中央的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。
为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则。
各学校要强化安全意识，落实安全工作。
校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。
领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。
各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。
在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
二、工作目标
这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。
一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。
开学后，各校要做好疫情防控期间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，对网络教学效果进行测试。
县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。
要按照教材，根据学生网上学习情况，有计划地重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。
由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。
2、加强常规教学管理，向过程管理要质量
（1）进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。
（2）强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。
认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。
确保常规教学抓细、抓实、抓落地。
（3）认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。
本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。
3、创新教研方式，提高校本教研质量
（1）扎实推进校本教研工作。
中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。
初中、高中要以校为单位，认真落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研；另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。
（2）坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。
学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。
教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。
（3）发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。
4、抓好毕业复习备考工作
加强初、高中毕业班工作的领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到九个到位：一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必须牢固树立到位；二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位；三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练巩固必须落实到位；四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位；五是专题研究，集体备课，必须落实到位；六是培优补差工作必须落实到位；七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位；八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位；九是学校领导特别是校长深入教学第一线，以教导教，包班包科，躬身督教促学必须落实到位。
（五）进一步加强控辍保学工作
控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现“义务教育有保障”的重大政治任务，主要抓好“四个重点”：一抓重点人群。
要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。
二抓重点学校。
辍学率高的学校要建立台账，采取“一校一策”“一生一策”，教育局对其重点监管，定期督导。
三抓重点年级。
各初中要把本届毕业学生名单与xxxx年入学时的学生名单进行比对，对辍学的'要切实做好劝返复学工作。
四抓重点关爱。
要健全控辍保学长效机制，根据劝返学生实际情况，有针对性地实施教育关爱，特别是要加强对留守儿童的关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。
要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”，采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，帮助其复学和完成义务教育，确保今年巩固率和报考率持续提升。
疫情后线上线下教学衔接方案精选篇3
为确保广大师生生命安全和身体健康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。
一、指导思想
落实党中央、国务院和省委、省政府关于全力抓好疫情防控加快推进灾后重建的重要部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”。
坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。
二、基本原则
（一）防控原则。
做好学校开学前食堂设施设备全面检查、清洁消杀，对二次供水和井水由专业机构进行水质检测，按要求实施处理。
对校车、班车进行经常性清洁消杀和通风换气。
（四）加快疫苗接种
配合当地卫生健康部门，多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育，提高学生、家长对预防接种的认知和理解，引导符合疫苗接种条件的师生积极主动尽早接种，努力做到“应接尽接”。
按照“属地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原则，根据当地疫苗接种工作要求，因地制宜、分年龄段组织落实好12—17岁人群新冠疫苗接种工作，筑牢校园防疫屏障。
四、保障措施
（一）夯实多方责任。
要清醒认识当前严峻的疫情防控形势，压紧压实当地党委政府属地责任、教育卫生等部门管理责任、学校主体责任和学生个人健康管理责任，全力构筑校园疫情防控严密阵线，持续巩固校园来之不易的疫情防控成果。
（二）加强队伍保障。
加强校医、卫生专业人员、卫生管理人员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建设。
继续推广聘任“卫生副校长”“健康副校长”等经验做法，多渠道充实校园防控队伍，做好技能培训和演练，提升突发疫情应急处置能力。
（三）加强物资保障。
强化防疫资金支持，提高使用效益。
做好消毒剂、口罩、手套、非接触式温度计等公共防控物资储备，配备足够的盥洗设备，在学校内设立相对独立的隔离观察室。
提升后勤服务保障水平，满足留校师生在校学习、生活基本需求，并确保校内物价基本平稳。
（四）强化监督指导。
突出问题导向、目标导向、结果导向，按照属地管理和“谁主管、谁负责”原则，开展好学校自查、市县普查、省级抽查，采取联合督导、专项督导、明察暗访等形式，加强对防控机制建设、力量配备、措施完善、开学准备等情况的监督指导，确保措施落实到位、工作落实到人，坚决防止浮于表面、推诿扯皮、政策空转等现象的发生。
疫情后线上线下教学衔接方案精选篇4
为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控工作会议精神，确保全省中小学（含市县属中职学校、幼儿园，下同）秋季如期开学，恢复正常教育教学秩序，结合我省实际，制定如下实施方案。
一、工作目标
在省委省政府的领导下，树牢“人民至上、生命至上”理念，坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，压实属地管理责任，指导各校秋季开学工作安全有序进行。
坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作相结合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分区域、分学校、分学段制定差异化实施方案和具体措施，确保全省中小学学期恢复教育教学秩序。
二、重点任务
（一）科学研判开学时间
按照教育部要求，中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校。
各地要科学研判疫情形势，坚持把全省广大师生生命安全和身体健康放在第一位，学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；学校各项防控措施落实不到位、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。
要确保医院和学校联防联控，每所拟开学的学校，都要由一所属地医院进驻，指导疫情防控工作，做好应急处置。
按照“市定省批”的原则，各地开学时间经当地疫情防控指挥部同意后报省教育系统疫情防控工作专班审批，经审批后方可开学。
尚未进行新生入学注册的地市，要抓紧利用网络平台进行新生入学注册，确保秋季正常开学。
针对受灾学校，各地要加快改造和修缮，及时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。
要联合当地住建、卫生、安全等部门，对受灾学校进行评估，确定校园无安全隐患的，方可正常开学。
受灾严重，经评估达不到开学条件的学校，各地教育行政部门要提前谋划、优先安排、优先投入、优先落实，“一校一策”制定专门工作方案，通过合并安置、就近分流、临时周转等方式，确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学，恢复正常教育教学秩序。
学生入学安置方案经当地政府批准后报省教育厅备案。
（二）做好入学入校各项准备工作
1、科学制定开学方案。
各地教育行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下，认真履行疫情防控和秋季开学的主体责任，对照国家最新疫情防控技术方案和我省有关要求，“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地开学返校工作方案，经当地疫情防控指挥部批准，并报省教育系统疫情防控工作专班同意后实施。
对不能正常开学的地市，要提前做好网上教学方案，确保正常教育教学秩序，实现“停课不停学”。
2、全面整治校园环境。
严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》，开学前对校园环境开展一次全面整治，对重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全和开学准备情况进行一次全面排查。
3、错时错峰安排返校。
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疫情后线上线下教学衔接方案精选篇1
根据学校应对疫情工作指挥部部署，结合当前疫情防控形势和学校工作实际，制定全校逐步中学恢复线下教学工作方案。
一、全校逐步恢复线下教学
自xx年3月28日起（第6周周一），逐步恢复线下教学；学校应仔细摸排，做好相关通知工作，确保线上线下有序转变。
教师线下上课出行不乘坐公共交通工具，可采取自驾或者打车，“两点一线”，做好行程管理，避免交叉感染。
二、特殊情况教学安排
（一）任课教师未能到教室上课
教师因疫情防控要求及其他特殊原因，未能到教室授课的，经学校同意后方可实行线上教学。
（二）学生未能到教室上课
1.通过教学平台实现线上线下同堂教学
教师利用智慧教室设备，或通过自带笔记本电脑、智能手机等其他方式开展线上线下同堂教学，未能到教室上课的学生通过教学平台实现线上线下同堂教学。
2.通过课堂实录回放自学
任课教师实施课堂实录，并将课堂录像上传至教学平台或直接发送给学生，供学生回放自学。
有未能到教室上课学生的班级，各学院应根据课程安排情况，制订“一课一案”“一人一案”，不落一人，细致做好指导、帮扶工作。
三、线下教学组织要求
要组织师生积极配合学校疫情防控工作，按照以下要求做好线下教学组织。
（一）佩戴口罩
师生参与线下教学活动，除体育活动外，保持佩戴口罩，保持安全距离。
（二）应急管理
教学过程中如遇突发情况，教师应按照应急预案，及时报告和处理。
四、做好线上线下教学衔接
（一）平稳过渡
实现线上教学与线下教学无缝对接。
对前期线上教学的成效进行准确评价，了解学生对前期知识的掌握情况、教学目标的达成情况，以及可能存在的问题，在此基础上有针对性地进行前期教学的总结、反思和补充完善，并开启下一阶段的教学。
（二）科学合理的安排教学进度
在平稳过渡的前提下，任课教师应科学合理的安排教学进2度，保证本学期教学任务的顺利完成。
（三）线上教学的延伸
任课教师应充分利用前期线上教学实践中掌握的技能、积累的经验，顺势而为，继续推动线上线下混合式教学改革。
疫情后线上线下教学衔接方案精选篇2
在党中央的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。
为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则。
各学校要强化安全意识，落实安全工作。
校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。
领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。
各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。
在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
二、工作目标
