以下是小编整理出的关于幼儿园安保反恐防暴演练方案，仅供参考，希望能给各位带来帮助，欢迎各位前来阅读与下载。
安全工作一直以来都是幼儿园各项工作的重中之重，安全责任重于泰山，幼儿园应始终把安全工作摆在首位。
为提高全体师幼安全意识，加强师幼在遇到歹徒行凶等突发性恐怖事件时的应变能力，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，幼儿园可以开展反恐防暴演练活动。
01
演练目的
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐暴安全疏散演练方案。
02
演练时间
2020年x月x日9：00早操期间
03
参加人员
全园后勤人员、中大班全体幼儿及教师和保育员。
04
组织机构和职责
幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组
总指挥：xx负责指挥协调
应变保护组：xxx、xxx、xxx负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。
紧急救护组：xxx提前准备好医药，负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组：xxx以及班上教师，负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：xxx负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组：xxx、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
角色扮演：小班家委会两名男家长（暂定）
摄像：xxx
报警：xxx
05
准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。
严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
06
演练过程
1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
3、总指挥xxx快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
4、总指挥xx通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6、教师迅速将大一、中二班幼儿护送到大一班，将大二、中三班幼儿护送到大二班；将大三、中四班的幼儿护送到大二班；老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。
07
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导报告，并同时拨打110报警。
2、幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立戒备线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布幼儿园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，及犯罪分子周旋劝阻及制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至平安区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场戒备，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，幼儿园应即向教育主管部门报告。
〔二〕幼儿园内发现可疑人物应急处理程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在幼儿园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向园领导报告。
2、幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进展询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、假设此人自述进入幼儿园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进展进一步盘问。
4、假设有证据说明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5、假设可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入园内作案的思想准备。
6、在整个过程中，幼儿园应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的平安。
7、幼儿园应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
〔三〕幼儿园内发现可疑物品的应急处理程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故
1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。
可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在幼儿园某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图翻开或随意摆弄它，要制止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3、幼儿园应当指定有专业知识和经历的人员进展初步鉴别，判断是不是危险物品，假设不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进展检测和处理。
4、假设可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，幼儿园应立即在其周围设置戒备线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、幼儿园应当配合警方组织人员在园内其它区域搜寻检查，确定在园内是否还有其它可疑物品。
6、幼儿园配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
幼儿园安保反恐防暴演练方案3
演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师幼人身安全，及时处置侵害师幼安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师幼应对能力。
学校组织应急防暴组人员及部分师幼开展安全防暴反恐模拟演练活动。
为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
[演练准备]
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
一、领导小组：
组长：XXX、（园长）
副组长：XXX（分管园长）
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
各小组长到指定位置待命。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
(六)幼儿撤离路线
歹徒一出现，教师马上带领幼儿向校内教室撤离，幼儿工作组带领幼儿迅速撤离到教室。
一楼教室班主任和任科教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，园长宣布演练结束，并总结：“老师们、小朋友们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师幼以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
宣布常州市东青幼儿园反恐防暴应急演练圆满结束。
请全体师幼马上恢复正常教育教学秩序。
”
五、演练后检查：
1、幼儿的身体状况和心理承受的能力，以及幼儿在逃生中是否有受伤情况。
2、收集教师对本演练的好建议，并集中到副园长办公室，做改进。
六、对易发事故的估计和应急措施
主要防止幼儿在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是：
1、组织疏散的老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。
2、如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，并及时送往医院检查治疗。
3、视情况决定是否停止演练活动。
幼儿园安保反恐防暴演练方案4
一、反恐防暴指挥领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、演练时间：
三、演练过程：
(一)由一家长扮演歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。
幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。
组长拨打电话110，责任教师立即关闭大门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，带班教师手握武器，以防歹徒闯入。
(二)歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。
责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。
(三)歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。
责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。
(四)歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。
带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。
二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。
(五)歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。
一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。
带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。
二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门(门后)，以防歹徒闯入。
三、事故善后工作：
a班级配班老师及保育老师迅速寻找有效防护工具如长绳、棍子、拖把、门口的钢叉、橡胶长棍等形成有效保护网，拖延时间；b班主任老师看护好每个幼儿并向最近班级撤离；c进班后先堵住离歹徒最近的门再扣窗，；d其他班级老师以带头、中部、断后的距离迅速带领幼儿选择最优路线撤离到最近班级进行躲避；
（2）室内活动时如遇险：
*室内正常进行教学及活动时如遇险：
a一楼：三位老师分别将对外大门用床、桌子等堵住进口，扣好班级窗户；观察歹徒具体位置并迅速聚集在一起；迅速寻找防护工具如小椅子、拖把等；拖延时间等待安全小组人员；班主任老师及时安抚幼儿情绪。
b二三楼：听到报警声或遇险喊话声做到：配班老师及保育老师迅速将对外大门用床、桌子堵住进口并立即寻找防护工具如小椅子、拖把、灭蚊剂等；班主任老师扣窗及立刻组织幼儿靠最里墙边集合并及时安抚幼儿情绪。
（3）应急小组人员
a如遇险请，当值保安第一时间拿起防护武器与歹徒周旋，拖延时间。
b应急小组人员听到报警声或喊话，立即手持防护工具（长棍、钢叉、拖把、锅铲、灭火器等）以最快速度达到事发地点。
7、注意事项
（1）防护时也要保证自身安全，防护过程中尽量与歹徒周旋，劝说，稳定情绪，最大限度避免正面冲突，以争取时间等待执法人员的到来。
（2）防护过程中一般有陪伴老师及保育老师进行防护，班主任老师进行组织安抚幼儿。
六、逃生避险方法
1、听到预警信号总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班幼儿进入紧急避险状态，根据班级情况组织幼儿疏散避险。
2、室外班级如遇危险，班级及安全应急小组成员先现形成安全保护网，再由教师选择最近班级带领幼儿躲避
2、介绍防暴工具及其使用方法：
[盾牌]：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖锐器械，酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。
[警棍]：手握使用，攻击武器。
[防暴头盔]：保护头部，减轻伤害。
[辣椒水喷雾剂]：对人的眼睛，面部皮肤，呼吸道造成强烈的如火般的刺激，使人双目无法睁开，喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。
[钢叉]：手持柄部，将岔开部对于歹徒。
[长棍]：手握使用，攻击武器。
七、小贴士
反恐防暴自救要点——随机应变，稳住歹徒情绪，拖延时间、等待救援
幼儿园安保反恐防暴演练方案6
一、活动目标
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
二、活动时间：XX年X月X日上午8：45（升旗完，中大班早操中途）
三、活动准备
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。
严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
四、活动组织
1、演习领导小组及应急小组成员应急指挥组：***医疗救助组：***应急防暴组：***应急联络组：***
2、岗位安排及职责
（1）应急指挥组——***：全面负责整个疏散过程，发布各项指令。
启动应急处理方案，全面调配人员迅速到达岗位，开展应急处理工作，并在第一时间向有关部门汇报和请求支援。
（2）应急联络组——***：负责演习过程的安全联络工作，负责协助各班老师维持幼儿秩序，开展应急处理工作，在第一时间向有关部门汇报和请求支援。
（3）具体应急防暴组：小班——***：负责小班班各班的疏散撤离指挥，并向总负责人及时报告疏散情况。
中班——***：负责中班各班的幼儿有序集中，蹲下抱头，并向总负责人及时报告人数。
