今天小编为大家整理了一些有关于大班语言我不想生气教案反思精选范文，欢迎大家阅读和借鉴，希望对大家有帮助。
《大班语言《我不想生气》教学案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
生气是每位孩子们在日常生活中很常见的一种情绪表现，每位孩子们都会有生气的时候。但当他们遇到生气时却不能很好地找到适合的发泄方法。因此，我生成了本次语言活动《我不想生气》。本次活动借助绘本《我不想生气》中，一只小兔子的情绪旅程：生气的表情——生气的动作——生气的原因——不生气的办法，改变了传统的教学方式，采用问题倒置的方法，让幼儿大胆猜测，不会限制于书本内容。从这一连串的故事情节中去层层挖掘故事内涵，来帮助幼儿深入地体验，并大胆表达与表现自己情绪情感，进而积累一些缓和生气情绪的简单方法”。从而迁移到实际生活中，让孩子们明白每个人都会生气，生气并没有错，重要的是要知道生气的时候该怎么做，从而学会自我调控情绪的方法。
活动目标：
1.理解绘本内容，感知和体验小兔子生气的情绪，知道每个人都有不高兴的时候。
2.讲述自己生气时的心理感受，了解生气的不同表达方式，并学习用绘本中的句式进行表述
3、遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
活动准备：
1、PPT课件
2、绘本《我不想生气》人手一份
3、安静、愉快的音乐
活动过程：
一、小兔生气了
1、今天，老师给大家带来了一位有趣的朋友。
——瞧，这只兔子看起来心情怎么样?
——你从哪里感觉到它很生气?
2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了
——看，小兔子怎么啦?
3、来听听小兔子生气时，它会怎么做?
——小兔子说它很想做什么?
——大家一起来学一学小兔子生气的使劲跺脚。
——跺完之后，有什么感觉?
4、看生气的兔子还想做什么?
小结：我还想不停地跑、跑、永远跑下去....可越这样好像越生气!
(二)自主阅读
1、小朋友们，小兔子会因为什么事情这么生气呢?
——请拿出你的书，从第一页开始一页一页仔细地往后翻。
——你找到了吗?谁愿意上来和大家说说，小兔子生气的原因呢?
总结：现在我们知道小兔生气的原因了，它因为被别人取笑、因为成功的作品被毁了，因为被别人错怪而非常生气。
三、我也会生气
——你也有这样生气的时候吗?
——你遇到什么事情会特别生气呢?你生气的时候会想做什么?
总结：每个人都有生气的时候，当不同的人生气的时候，就有不同的表达方式，我们要学会正确的面对生气这件事。
四、我不想生气
1、你们认为生气好吗?为什么?
小结：生气并没有错，但是生气会让人变的不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，千万别让生气的火球烫伤自己哦!
2、当我们生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢?
小结：你们想的办法都很不错，老师这里也有些好办法，比如吃东西，能让人满足;听音乐，可以让人放松;和朋友一起玩是件快乐的事;画画和看书，让人冷静下来，睡上一觉可能就会把生气这件事给忘了。
当你看到身边的亲人、朋友生气的时候，你会用什么办法帮助他，让他快乐起来呢?你有什么好主意?
总结：是的，当我们生气的时候，要学会控制自己的情绪，寻找快乐的方法。当别人生气的时候，我们也要想办法，让别人快乐起来。其实还有很多很多的方法，等着你们去发现!
4、小兔子会有哪些好办法呢?让你们自己到书里找找吧!
——找到了吗?请你告诉大家小兔子的好办法是什么?
——这个办法真好，让我们一起来学一学。(幼儿模仿呼吸动作，配音乐)
——除了深呼吸，小兔子的办法还有什么?
——看，最后小兔子怎么了?
总结：是的，也许连你自己也不知道，大火球在你不知不觉的时候会自己瘪掉。因为嘛，你生气得连为什么生气都忘记啦!哈哈，真的好可笑!
四、完整欣赏绘本
——孩子们这本书好看吗?那让我们完整的来欣赏一遍吧!
——你喜欢小兔子吗?为什么?
总结：是的，我们要像小兔子一样，在生气的时候，学会控制住自己的情绪，让自己不那么生气，让自己快乐起来!
——哇，这本书真有意思。让我们回去和好朋友一起分享吧!
课后反思：
本次活动从整体上已达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。
活动目标：
1.观察画面，学习用较连贯的语言讲述画面的主要内容。
2.表述自己生气的感受，知道生气时一种人人都会有的情绪。
3.与同伴交流分享排解生气情绪的办法。
4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
《小朋友的书.我快乐.我勇敢》
活动过程：
1.引入
使用《小朋友的书，我快乐我勇敢》第6-8页“我不想生气”，告诉幼儿我们要一起来看小白兔的故事，看看小兔怎么了。
2.阅读故事《我不想生气》第6页，讨论生气时会有什么感受。
提问：小兔怎么了？小兔在说什么？做了什么动作表现它的生气？
你生气时有什么感受？你会怎样表现你的生气？
3.阅读故事《我不想生气》第7页，引导幼儿理解小兔生气的原因。
按图逐一提问：小兔为什么生气？
小兔为什么生气？什么是“笑话我”？你被别人笑话过吗？你当时的感受是怎样的？你是怎么做的？
小兔为什么会生气？你觉得真正做错事情的可能是谁？想想如果是你碰到这些事情，心里会怎样，会怎么做？
说说，还有些什么事会让你生气？
4.阅读故事《我不想生气》第8页，引导幼儿学习小兔让自己不生气的方法。
生气的小兔该怎么办？
提问：小兔用了什么办法化解了自己生气的情绪？
共同试试小兔化解生气的办法。
深呼吸；找一个喜欢的地方让自己安静；找个喜欢的人说说话；抱抱自己最爱的玩具。
5.讨论与交流不生气的好办法。
你还有什么办法可以让自己不生气？
教师记录、小结不生气的好方法。（看笑话、做游戏等）
活动目标：
1、知道生气的外在表现及原因。
2、尝试一些缓和生气的方法。
3、愿意保持良好快乐的情绪。
活动准备：
经验准备：幼儿已有对情绪的了解，有丰富的感性认识。
材料准备：绘本《我不想生气》、《生气我有好办法》
活动过程：
导入：
小朋友们好！
你们能看出来，今天老师的心情怎么样了？
你们怎么知道的呢，谁来说一说了（根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心，就问你们如何看出来的）那老师想问问小朋友，你们现在的心情怎么样了（请小朋友谈论心情）
开展：
我们小朋友都有自己的心情，只要我们仔细观察别人的动作、表情，就能猜到他们的心情。今天老师给小朋友带来一位好朋友，我们来看看他的心情是怎样（待幼儿回答后）你们怎么知道的？（待幼儿回答后，教师总结幼儿的回答）小朋友们从动作、表情发现小兔子很生气，那小朋友们想不想知道兔子为什么生气啦？（出示PPT），咦！发生了什么事呀？（待幼儿回答后）那我们再来看看还发生了什么事？（出示PPT）（出示PPT）这又是为什么了？
（如果幼儿回答不对，教师：是吗？仔细看看墙上有什么）（注意这里的三张PPT，幼儿说原因，教师在每张PPT都要总结说下原因）发生了这些事，小兔子很生气，那一直这样生气，好吗？为什么？
那一直这么生气能解决问题吗？
那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛，老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里，一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。（此环节教师应走动关注幼儿情况）
结束：
小朋友都说出了你们的办法，那我们再来看看小兔子有哪些办法（出示图）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我们来试一试，好吗？深深吸一口气，在吐气，这时候，你们感觉怎么样！原来生气时，可以试试深呼吸。接下来出示之后PPT（找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄）原来生气并不可怕，当我们生气时，我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开心啦（出示PPT）
延伸：
小朋友今天表现非常棒，你们帮助小兔子找办法缓和情绪，现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法，并和他们一起制作一幅有关情绪的画，好不好。
活动目标：
1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。
2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。
3.理解绘本内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
运用“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。
活动过程：
（一）小兔生气了
1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？
你从哪里感觉到它很生气？
2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。
（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）
3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。
今天小编为大家整理了一些有关于大班语言我不想生气教案反思精选范文，欢迎大家阅读和借鉴，希望对大家有帮助。
《大班语言《我不想生气》教学案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
生气是每位孩子们在日常生活中很常见的一种情绪表现，每位孩子们都会有生气的时候。但当他们遇到生气时却不能很好地找到适合的发泄方法。因此，我生成了本次语言活动《我不想生气》。本次活动借助绘本《我不想生气》中，一只小兔子的情绪旅程：生气的表情——生气的动作——生气的原因——不生气的办法，改变了传统的教学方式，采用问题倒置的方法，让幼儿大胆猜测，不会限制于书本内容。从这一连串的故事情节中去层层挖掘故事内涵，来帮助幼儿深入地体验，并大胆表达与表现自己情绪情感，进而积累一些缓和生气情绪的简单方法”。从而迁移到实际生活中，让孩子们明白每个人都会生气，生气并没有错，重要的是要知道生气的时候该怎么做，从而学会自我调控情绪的方法。
活动目标：
1.理解绘本内容，感知和体验小兔子生气的情绪，知道每个人都有不高兴的时候。
2.讲述自己生气时的心理感受，了解生气的不同表达方式，并学习用绘本中的句式进行表述
3、遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
活动准备：
1、PPT课件
2、绘本《我不想生气》人手一份
3、安静、愉快的音乐
活动过程：
一、小兔生气了
1、今天，老师给大家带来了一位有趣的朋友。
——瞧，这只兔子看起来心情怎么样?
——你从哪里感觉到它很生气?
2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了
——看，小兔子怎么啦?
3、来听听小兔子生气时，它会怎么做?
——小兔子说它很想做什么?
——大家一起来学一学小兔子生气的使劲跺脚。
——跺完之后，有什么感觉?
4、看生气的兔子还想做什么?
小结：我还想不停地跑、跑、永远跑下去....可越这样好像越生气!
(二)自主阅读
1、小朋友们，小兔子会因为什么事情这么生气呢?
——请拿出你的书，从第一页开始一页一页仔细地往后翻。
——你找到了吗?谁愿意上来和大家说说，小兔子生气的原因呢?
总结：现在我们知道小兔生气的原因了，它因为被别人取笑、因为成功的作品被毁了，因为被别人错怪而非常生气。
三、我也会生气
——你也有这样生气的时候吗?
——你遇到什么事情会特别生气呢?你生气的时候会想做什么?
总结：每个人都有生气的时候，当不同的人生气的时候，就有不同的表达方式，我们要学会正确的面对生气这件事。
四、我不想生气
1、你们认为生气好吗?为什么?
小结：生气并没有错，但是生气会让人变的不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，千万别让生气的火球烫伤自己哦!
2、当我们生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢?
小结：你们想的办法都很不错，老师这里也有些好办法，比如吃东西，能让人满足;听音乐，可以让人放松;和朋友一起玩是件快乐的事;画画和看书，让人冷静下来，睡上一觉可能就会把生气这件事给忘了。
