以下是小编精心整理的大班健康《保护嗓子》教案精品5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
1.了解嗓子的重要性，学会保护嗓子的方法。
2.培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。
3.激发幼儿关注自己身体的意识，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学重点和难点
1.重点：让幼儿了解嗓子的重要性，学会保护嗓子的方法。
2.难点：让幼儿将保护嗓子的方法应用到日常生活中，形成良好的生活习惯。
三、教学过程
1.导入：通过故事《小兔子的嗓子》引出主题，让幼儿了解嗓子的重要性。
2.讲解：教师介绍嗓子的结构、功能以及保护嗓子的方法。
（1）讲解嗓子的结构，如喉头、声带等。
（2）解释嗓子的功能，如发声、呼吸等。
（3）介绍保护嗓子的方法，如保持室内空气流通、多喝水、正确发声等。
3.演示：教师演示正确的唱歌、说话姿势，让幼儿观察、模仿。
4.活动：组织幼儿进行嗓音保护的实践活动，如“保护嗓子小能手”等。
5.总结：回顾本节课学到的知识，强调保护嗓子的重要性，鼓励幼儿将保护嗓子的方法应用到日常生活中。
四、教学方法和手段
1.运用多媒体教学，通过图片、动画等形式让幼儿更加直观地了解嗓子的结构和功能。
2.采用游戏化的教学方式，让幼儿在快乐的活动中学习保护嗓子的方法。
3.结合幼儿的日常生活，引导幼儿关注自己的身体，提高自我保护能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：组织幼儿进行模拟演练，如模拟唱歌、说话等场景，让幼儿运用保护嗓子的方法进行实践。
2.家庭作业：请家长协助监督幼儿在日常生活中运用保护嗓子的方法，记录下来作为评价的依据。
3.评价方式：结合幼儿的课堂表现和家庭作业完成情况进行评价，鼓励幼儿养成良好生活习惯。
六、辅助教学资源与工具
1.多媒体设备：包括投影仪、电脑等设备，用于展示相关的图片、动画等多媒体资料。
2.教学道具：如模拟嗓子结构的玩具、保护嗓子的药品等，用于辅助教学讲解。
3.教材教具：包括保护嗓子的图书、图片等资料，用于幼儿自我学习和了解相关知识。
七、结论
通过本次教学活动，幼儿们了解了嗓子的重要性及保护嗓子的方法，学会了在生活中应用这些知识来保护自己的嗓子。同时，通过游戏化的教学方式和家庭作业的完成，幼儿们也锻炼了自己的实践能力和自我保护能力。通过评价体系的建立，教师也能更好地了解幼儿的学习情况和表现，为后续的教学提供了参考和依据。总体来说，本次教学活动取得了较好的效果。
八、教学反思
在本次教学活动中，我认为有以下几点值得反思和改进：首先是在讲解嗓子的结构和功能时，应该更加深入、详细地解释各个部分的作用和相互关系；其次是在演示正确的唱歌、说话姿势时，应该更加注重幼儿的观察和模仿效果；最后是在组织实践活动时，应该更多地考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以激发他们的参与热情和学习兴趣。通过反思和改进教学方法和手段，能够更好地提高教学效果和质量。
活动目标：
1、通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
2、愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。
3、培养幼儿的尝试
精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1．小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。
2．教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、通过木偶表演创设问题情境。
（1）情景一：游戏时大喊大叫。
老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！”
（2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。
冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。
（3）情景三：扯着嗓子唱歌。
老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。
（4）最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。
2、讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。
（1）教师：
①浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？
②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗，为什么？
③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？
④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的`声音唱歌，嗓子会变得怎么样？
（2）教师
小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。
3、阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。
教师：
（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。
（2）保健老师是怎么说的？
（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？
4、以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。
（1）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。
（2）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。
（3）教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
教学重点：认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的
教学难点；如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带
课前准备：一幅放大的声带结构图
教学程序：
一、导入新课：
新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课
二、学习新课：
以下是小编精心整理的大班健康《保护嗓子》教案精品5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
1.了解嗓子的重要性，学会保护嗓子的方法。
2.培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。
3.激发幼儿关注自己身体的意识，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学重点和难点
1.重点：让幼儿了解嗓子的重要性，学会保护嗓子的方法。
2.难点：让幼儿将保护嗓子的方法应用到日常生活中，形成良好的生活习惯。
三、教学过程
1.导入：通过故事《小兔子的嗓子》引出主题，让幼儿了解嗓子的重要性。
2.讲解：教师介绍嗓子的结构、功能以及保护嗓子的方法。
（1）讲解嗓子的结构，如喉头、声带等。
（2）解释嗓子的功能，如发声、呼吸等。
（3）介绍保护嗓子的方法，如保持室内空气流通、多喝水、正确发声等。
3.演示：教师演示正确的唱歌、说话姿势，让幼儿观察、模仿。
4.活动：组织幼儿进行嗓音保护的实践活动，如“保护嗓子小能手”等。
5.总结：回顾本节课学到的知识，强调保护嗓子的重要性，鼓励幼儿将保护嗓子的方法应用到日常生活中。
四、教学方法和手段
1.运用多媒体教学，通过图片、动画等形式让幼儿更加直观地了解嗓子的结构和功能。
2.采用游戏化的教学方式，让幼儿在快乐的活动中学习保护嗓子的方法。
3.结合幼儿的日常生活，引导幼儿关注自己的身体，提高自我保护能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：组织幼儿进行模拟演练，如模拟唱歌、说话等场景，让幼儿运用保护嗓子的方法进行实践。
2.家庭作业：请家长协助监督幼儿在日常生活中运用保护嗓子的方法，记录下来作为评价的依据。
3.评价方式：结合幼儿的课堂表现和家庭作业完成情况进行评价，鼓励幼儿养成良好生活习惯。
六、辅助教学资源与工具
1.多媒体设备：包括投影仪、电脑等设备，用于展示相关的图片、动画等多媒体资料。
2.教学道具：如模拟嗓子结构的玩具、保护嗓子的药品等，用于辅助教学讲解。
3.教材教具：包括保护嗓子的图书、图片等资料，用于幼儿自我学习和了解相关知识。
七、结论
通过本次教学活动，幼儿们了解了嗓子的重要性及保护嗓子的方法，学会了在生活中应用这些知识来保护自己的嗓子。同时，通过游戏化的教学方式和家庭作业的完成，幼儿们也锻炼了自己的实践能力和自我保护能力。通过评价体系的建立，教师也能更好地了解幼儿的学习情况和表现，为后续的教学提供了参考和依据。总体来说，本次教学活动取得了较好的效果。
八、教学反思
在本次教学活动中，我认为有以下几点值得反思和改进：首先是在讲解嗓子的结构和功能时，应该更加深入、详细地解释各个部分的作用和相互关系；其次是在演示正确的唱歌、说话姿势时，应该更加注重幼儿的观察和模仿效果；最后是在组织实践活动时，应该更多地考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以激发他们的参与热情和学习兴趣。通过反思和改进教学方法和手段，能够更好地提高教学效果和质量。
活动目标：
1、通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
2、愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。
3、培养幼儿的尝试
精神。
