今天小编精心为大家整理了一些有关于学会感恩主题班会优秀教案模版内容，欢迎阅读和下载。
活动目的是培养学生的安全意识，并联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。同时，通过这个活动，学生还能学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。此外，活动还结合了本班上周的情况，进行感恩教育。在活动准备方面，每位学生都准备了一件自己和父母之间印象最深的事情，并能谈谈自己的感受。教师也准备了两首歌曲《感恩的心》和《感谢你》。此外，上周违纪的同学们也准备了深刻的检讨材料。
活动开始时，教师用热烈的掌声欢迎各位观摩班会课并进行教学指导。接着，在简笔画导入环节中，教师在黑板上画出了闹钟、帆船和春的简笔画，并让学生谈起与这些图画相关的联想和感受。学生们纷纷表示他们最喜欢春的图画，因为它让他们联想到朱自清的《春》，这篇散文让他们感受到了春天的美丽。另外，他们还表示喜欢闹钟，因为它让他们时刻意识到时间的宝贵，还有帆船，让他们感受到在知识的海洋中遨游的快乐。教师引导学生认识到他们丰富的想象力和敏捷的思维是老师给予他们的，同时也提醒他们要感谢父母给予他们生命的爱。接下来，教师讲述了几个关于母爱的故事，让学生们深刻感受到父母的伟大和无私。学生们纷纷表示被这些故事感动，他们表示要更加珍惜生命，感谢父母和老师的关心和呵护。
在活动的第二部分中，教师反馈了上周班级的情况，并进行了感恩教师的环节。教师提到上周班级中发生了一些违纪的情况，但同时也提到了一些同学们能够及时认错并向老师道歉的事例，这让老师非常欣慰。教师邀请相关同学上台读出他们的检讨，并对他们的正确态度表示赞赏。接着，教师提到了另外一些同学因为不满意值日干部的工作而进行报复的事情，并且请这些同学起立面对全班，学生们纷纷表示理解和认识到自己的错误，对老师的关心和班级的和谐表示感谢。
在活动的第三部分中，教师引导学生感恩其他人和事物。学生们表示感谢同学们的陪伴和帮助，感谢太阳和月亮给予他们昼夜交替的生活。他们还感谢大自然给予他们美丽的四季。此外，学生们还表示要感谢挫折，因为挫折让他们变得更加勇敢。教师提到上周班级的劳动课中，一些同学非常努力地完成了垃圾清运的任务，他们的付出让老师非常感动。为了表彰他们的努力，教师准备了几本本子作为奖励。最后，教师引导学生一起默默祈祷和祝福他们的父母、老师和同学，希望他们幸福、快乐和平安。
在活动的最后部分，教师对本周的活动进行布置。教师提到由于本周要进行阶段性考试，所以唱歌决赛要推迟到下周举行。教师还提醒学生们注意早读的质量，希望他们能静下心来认真读书。同时，教师还向学生们强调了班规，希望他们能够用行动来证明自己的态度。在布置完活动后，班会课结束了。
通过这个活动，学生们不仅培养了安全意识，还深刻感受到了父母和老师的关心和呵护，学会了感恩和爱别人。同时，通过感恩教育，学生们也更加理解了珍爱生命和尊重他人的重要性。这个班会课不仅让学生们更加珍惜自己的生活和身边的人和事物，也让他们更加明白自己的责任和义务。希望这样的活动能够继续开展，让学生们在感恩中成长，传递爱与关怀。
学会感恩主题班会优秀教案2
活动目的：
本次活动旨在培养学生的生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。同时，通过这个活动，让学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动地做一些力所能及的家务劳动。
问题分析：
通过近两年与同学们的接触，我发现随着年龄的增长，他们已经有了一定的劳动意识，在学校里能够自己做好自己的事情。但是在家庭中，他们却缺乏劳动意识，过于依赖家长，无法体会到父母的辛苦，也不能积极主动地帮助家里做一些力所能及的事情。因此，我决定召开一个主题为“家里的事帮着做”的班会，进一步培养学生的劳动观念，让他们能够体会到父母的劳苦，学会关心他人。
活动依据：
本次活动的设计是根据小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定的。
活动准备：
1、在课前，以一些生活实例为背景排演小品；
2、以“母亲节”为主题，请同学们为自己的母亲献礼；
3、收集同学们在家中劳动的资料，制作成展板；
4、准备各种家务劳动技能的展示。
活动人员：
1、本班39名同学和正副班主任；
2、聘请部分学生家长；
主持人：4人
整体设计：
1、通过生活小品的表演，激发学生参与活动的兴趣，并适时组织学生开展讨论，启发他们的思考；
2、结合实际生活，让部分学生展示自己在家务劳动方面的小技能；
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，并提出学生倡议；
活动过程：
一、对话引入，激发活动兴趣：
a：你知道“母亲节”是哪一天吗？
b：是五月的第_个星期日。
a：那你在那一天送给妈妈什么礼物了？
b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？
a：我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为她唱了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）
b：我们每个人都拥有一个温暖的家；
在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；
b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
a：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：
1、出示a剧：
（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）
2、b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！
b剧上演
（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）
a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？
学生讨论发言。
二、深入生活，展示技能：
b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
劳动小技能展示：
1、图片展示：在家里收拾房间
2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位同时展示）
b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；
从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）
小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！
全班：我们爱你！
家长：孩子呀，我们也爱你！
2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创造了幸福美好的生活，我倡议：
学会感恩主题班会优秀教案3
活动目标：
1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等多种活动方式，让幼儿初步了解妈妈们的生活和工作情况，增强他们对妈妈的自豪感。
2、培养幼儿与同伴进行大胆交流和讲述的能力，激发他们对妈妈的热爱和愿意为妈妈分担的意愿。
3、让幼儿能够大胆地介绍自己眼中的妈妈，并清楚地讲述一件与妈妈有关的事情。
4、通过积极与同伴的交流和分享，提高幼儿的口语表达能力。
5、让幼儿体验节日的快乐氛围。
6、培养幼儿积极参与活动的态度，让他们感受到节日的快乐。
活动形式：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题展开，包括妈妈的生日、爱好习惯、如何让妈妈开心等内容。
2、完成“我对妈妈知多少”记录表。(501班和505班)——周四完成，周五展示在kt板上。
记录表内容：
妈妈最喜欢吃的水果。
妈妈最喜欢的休闲活动。
你最爱吃妈妈做的哪道菜?
妈妈的愿望是什么?
3、参与“我为妈妈来分担”活动。(503班和506班)——周五中午前展示。
幼儿先讲述妈妈每天要进行的工作和家务等，然后运用绘画的形式表现出愿意为妈妈分担的场景，例如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做家务等。
4、参与“我为妈妈寻找欢乐”活动。(502班和504班)——周五中午前展示。
请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上，利用粘贴、绘画和简单文字进行装饰。
活动延伸：
家庭作业可以是帮助妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。
课程推荐：
诗歌《妈妈的手》
视频《母亲的故事》
学会感恩主题班会优秀教案4
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样用行动去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片）
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1.为什么要感恩父母？
2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1.怎样感恩父母？
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1.分组讨论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
（1）是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：20__年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：20__年8月27日下午，xx市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是____的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
学会感恩主题班会优秀教案5
一、活动主题：
母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！
二、活动目的：
利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
三、活动时间：
20__年月x日上午9：30—11：00
四、准备时间及活动地点：
20__年x月x日—x月x日，各班教室
五、参加对象：
全体幼儿和母亲
六、准备阶段：
1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
七、活动过程：
1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）
2、亲子活动时刻：
A游戏：
（1）、“我与妈妈心有灵犀”
游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
（2）、“独木桥上的爱”
游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
B亲子合作时刻
今天小编精心为大家整理了一些有关于学会感恩主题班会优秀教案模版内容，欢迎阅读和下载。
学会感恩主题班会优秀教案1
活动目的是培养学生的安全意识，并联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。同时，通过这个活动，学生还能学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。此外，活动还结合了本班上周的情况，进行感恩教育。在活动准备方面，每位学生都准备了一件自己和父母之间印象最深的事情，并能谈谈自己的感受。教师也准备了两首歌曲《感恩的心》和《感谢你》。此外，上周违纪的同学们也准备了深刻的检讨材料。
活动开始时，教师用热烈的掌声欢迎各位观摩班会课并进行教学指导。接着，在简笔画导入环节中，教师在黑板上画出了闹钟、帆船和春的简笔画，并让学生谈起与这些图画相关的联想和感受。学生们纷纷表示他们最喜欢春的图画，因为它让他们联想到朱自清的《春》，这篇散文让他们感受到了春天的美丽。另外，他们还表示喜欢闹钟，因为它让他们时刻意识到时间的宝贵，还有帆船，让他们感受到在知识的海洋中遨游的快乐。教师引导学生认识到他们丰富的想象力和敏捷的思维是老师给予他们的，同时也提醒他们要感谢父母给予他们生命的爱。接下来，教师讲述了几个关于母爱的故事，让学生们深刻感受到父母的伟大和无私。学生们纷纷表示被这些故事感动，他们表示要更加珍惜生命，感谢父母和老师的关心和呵护。
在活动的第二部分中，教师反馈了上周班级的情况，并进行了感恩教师的环节。教师提到上周班级中发生了一些违纪的情况，但同时也提到了一些同学们能够及时认错并向老师道歉的事例，这让老师非常欣慰。教师邀请相关同学上台读出他们的检讨，并对他们的正确态度表示赞赏。接着，教师提到了另外一些同学因为不满意值日干部的工作而进行报复的事情，并且请这些同学起立面对全班，学生们纷纷表示理解和认识到自己的错误，对老师的关心和班级的和谐表示感谢。
在活动的第三部分中，教师引导学生感恩其他人和事物。学生们表示感谢同学们的陪伴和帮助，感谢太阳和月亮给予他们昼夜交替的生活。他们还感谢大自然给予他们美丽的四季。此外，学生们还表示要感谢挫折，因为挫折让他们变得更加勇敢。教师提到上周班级的劳动课中，一些同学非常努力地完成了垃圾清运的任务，他们的付出让老师非常感动。为了表彰他们的努力，教师准备了几本本子作为奖励。最后，教师引导学生一起默默祈祷和祝福他们的父母、老师和同学，希望他们幸福、快乐和平安。
在活动的最后部分，教师对本周的活动进行布置。教师提到由于本周要进行阶段性考试，所以唱歌决赛要推迟到下周举行。教师还提醒学生们注意早读的质量，希望他们能静下心来认真读书。同时，教师还向学生们强调了班规，希望他们能够用行动来证明自己的态度。在布置完活动后，班会课结束了。
通过这个活动，学生们不仅培养了安全意识，还深刻感受到了父母和老师的关心和呵护，学会了感恩和爱别人。同时，通过感恩教育，学生们也更加理解了珍爱生命和尊重他人的重要性。这个班会课不仅让学生们更加珍惜自己的生活和身边的人和事物，也让他们更加明白自己的责任和义务。希望这样的活动能够继续开展，让学生们在感恩中成长，传递爱与关怀。
学会感恩主题班会优秀教案2
活动目的：
本次活动旨在培养学生的生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。同时，通过这个活动，让学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动地做一些力所能及的家务劳动。
问题分析：
通过近两年与同学们的接触，我发现随着年龄的增长，他们已经有了一定的劳动意识，在学校里能够自己做好自己的事情。但是在家庭中，他们却缺乏劳动意识，过于依赖家长，无法体会到父母的辛苦，也不能积极主动地帮助家里做一些力所能及的事情。因此，我决定召开一个主题为“家里的事帮着做”的班会，进一步培养学生的劳动观念，让他们能够体会到父母的劳苦，学会关心他人。
活动依据：
本次活动的设计是根据小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定的。
活动准备：
1、在课前，以一些生活实例为背景排演小品；
2、以“母亲节”为主题，请同学们为自己的母亲献礼；
3、收集同学们在家中劳动的资料，制作成展板；
4、准备各种家务劳动技能的展示。
活动人员：
1、本班39名同学和正副班主任；
2、聘请部分学生家长；
主持人：4人
整体设计：
1、通过生活小品的表演，激发学生参与活动的兴趣，并适时组织学生开展讨论，启发他们的思考；
2、结合实际生活，让部分学生展示自己在家务劳动方面的小技能；
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，并提出学生倡议；
活动过程：
一、对话引入，激发活动兴趣：
a：你知道“母亲节”是哪一天吗？
b：是五月的第_个星期日。
a：那你在那一天送给妈妈什么礼物了？
b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？
a：我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为她唱了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）
b：我们每个人都拥有一个温暖的家；
在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；
b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
