以下是小编精心整理的有关于全国交通安全日班会教案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
一、活动主题：反思交通安全·共创平安校园
二、活动背景：
为了唤起人们对交通事故夺走大量生命的关注，我国将每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望能够引起更多市民对交通安全的关注，反思过去行车和行路的不良习惯，认真审视并改正不文明的交通行为，保护宝贵的生命免于无情的车祸，尊重人的生存价值和权利。
三、活动目的：
红灯可以等待，生命不能重来。尽管我们身处美丽的大学校园，但周围存在着各种安全隐患，不仅包括交通安全，还有寝室、教室等方面的安全问题。借此机会向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，让同学们真正反思自己平时的习惯中存在哪些安全隐患。通过让同学们了解更多的交通安全知识，同时也方便学校保卫工作的展开。
四、活动时间：20__年4月27日至5月1日
五、活动地点：图书馆门前
六、宣传策略：
1.宣传部准备三块宣传板，一块展示学校及周边发生的交通事故，一块介绍同学们不太注意但很基本的交通安全知识，最后一块宣传全国交通安全反思日。
2.在东一门拉横幅，标语要醒目。
3.将本活动相关信息发布到建筑系官方网站和微博上。
七、前期准备：
1.提前向建筑系学生会借两块宣传板。
2.外联部负责联系赞助。
3.准备200张便签纸。
4.印制一条横幅。
5.根据青协成员的课表，制定摆点值班表。
6.与学校保卫处商议活动具体细则。
7.向学校保卫处索取学校及周边发生的交通事故资料（包括照片）。
八、活动流程：
1.4月27日，在东一门拉起横幅，并将准备好的宣传板放在保卫处值班门口。
2.由之前招募志愿者联系建筑系各班班长和团支书，要求他们参加活动并在班上宣传并写下学校存在的交通安全隐患。
3.按照值班表安排志愿者在保卫处值班旁摆点，并邀请路过的同学写下他们认为学校存在的安全隐患。
4.摆点时间为期三天，我们会请保卫人员在摆点处进行宣传。
5.根据同学们写下的学校交通安全隐患，保卫处将开展一系列安全隐患排查和整改活动。
九、后期活动：
1.建筑系青协协助保卫处逐一解决安全问题。
2.建立一个校园安全论坛，供同学们在校园内发现安全问题时及时反映，方便学校保卫处及时解决。
3.保卫处可以针对此活动进行专题讲座。
4.活动结束后，根据青协成员在上学期和本学期的表现，举行一次表彰大会。
十、注意事项：
1.如遇恶劣天气情况，摆点时间会相应调整。
2.在活动中，务必与保卫处人员保持良好的沟通，避免发生争执。
3.根据天气情况，妥善保管宣传板。
4.不可凭空捏造学校及周边的交通事故。
5.保管好保卫处提供的资料。
十一、参与对象：建筑系青协全体成员、保卫处工作人员
十二、组织单位：建筑系青协、保卫处
全国交通安全日班会教案2
教学目标：
1、了解船舶常识、船舶安全知识及船舶遇险如何自救。
2、学会使用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的发射。
3、加深对水上交通安全的认识，提高自身水上安全意识。
教学重难点：
1、船舶遇险自救方法、救生衣的使用及水上遇难信号的发射。
教学准备：
教学PPT，救生衣，各种灭火器
教学过程：
一、导入
同学们，如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习《水上交通安全》。
今天我们要从六个方面来学习水上交通安全，一起来看：
二、新知新授
(一)船舶常识：
1、船舶的构成：船体、船舶动力装置、船舶舾装
2、客船及结构特点
●用途：是用于运送旅客及其携带行李的船舶
●结构特点
(二)船舶遇险如何自救
●船舶火灾时的自救方法：
乘客应听从指挥向上风方向有序撤离。撤离时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰、快跑，迅速远离火区。
●翻船后的自救方法：
遇到风浪袭击时，在船舱内分散坐好，使船保持平衡;两船相撞时，迅速离开碰撞处，同时就近迅速拉住固定物;需要弃船，听从指挥依次序登救生艇离船，迅速远离出事船只。
●不会游泳者落水后的自救：
下沉前深吸一口气，不要在水中拼命挣扎。寻找漂浮物并牢牢抓住。
(三)救生圈
●游泳圈不能当救生圈使用
●救生圈的使用：救援者向落水者上风处抛下救生圈，在船舶停泊过程中有人落水，此时最好抛下带浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后双手同时向下压住救生圈的.一侧，使救生圈竖起，手和头顺势钻入圈内
(四)救生衣
●救生衣介绍：救生衣又称救生背心，采用浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。
●救生衣的使用：
1将救生衣套在颈上，把两长方形浮力袋放置胸前，缚好颈带;
2将缚带向下收紧，再向后交叉;
3将缚带拉到前面穿过扣带环扎紧;
4穿好救生衣的式样。(左肩部有呼救哨一只)。
●救生衣的自制：
1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣;
2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣等
(五)灭火器
先分类介绍灭火器，把实物展示给大家，并以PPT和具体实物操作来演练灭火器的时用方法。
(六)水上遇难时信号工具的使用
1、反射光
2、信号筒
3、防水电筒
4、自制信号旗
5、海上救生灯
6、铝制尼龙布
三、小结
经过今天的学习，我们对水上交通安全有了更深入的了解。我们学到了船舶常识、船舶遇险自救方法、救生衣的使用、灭火器的分类和使用以及水上遇难时信号工具的使用。通过这些知识的掌握，我们能够更好地保护自己和他人的安全。同时，我们也要加强对水上交通安全的认识，提高自身水上安全意识。
倡议：水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。
全国交通安全日班会教案3
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
设计意图：
随着城市交通的不断发展，我们迫切需要加强幼儿交通安全教育。这样可以让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为了达到这个目的，我设计了一个简单明确的活动，根据小班幼儿的生活经验和认知发展水平，选择了一些他们日常生活中经常遇到的场景，例如不在马路上玩耍，走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、培养幼儿对过马路时注意自己安全的意识。
3、让幼儿认识到不走斑马线可能会导致事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
通过形象地感知交通常识，让幼儿了解过马路要小心走斑马线，要停在红灯时，绿灯才能行。
活动难点：
在日常生活中较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
准备红绿灯的图片和画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿可以回答，主要原因是不遵守交通规则。通过这个讨论引出本次活动的主题。
2、教师出示一张十字路口的图片，然后提问幼儿：
- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
- 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示一张红绿灯的图片，然后问幼儿它有什么作用。
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。引导幼儿思考：如果没有红绿灯，行人怎么过马路？为了帮助幼儿更好地理解，可以让他们进行表演。最后总结要点：一站二看三通过。
5、教师总结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全：要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。过马路时要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手，靠右走。
6、进行游戏：红灯停、绿灯行。游戏规则是，一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿开着车子过"马路"时要看红绿灯，绿灯亮时可以往前开，红灯亮时要停下来。如果违反规则，就要罚停玩游戏一次。
教学反思：
这次活动比较贴近幼儿的日常生活，所以孩子们都非常认真地听讲并积极参与。他们对学习充满了兴趣，接受能力也很强，能够掌握一些交通警察指挥交通的手势，也了解了一些交通标志。整体教学效果不错。在活动中设计的游戏目的是引导幼儿在玩耍中学习，在有趣的环境中练习交通安全的知识。
全国交通安全日班会教案4
活动目标：
1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
在这个活动中，我们希望通过引起幼儿的注意，让他们意识到安全的重要性，并且初步培养他们的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
我们还希望幼儿能够认识一些简单的交通标记，例如人行横道线、信号灯和停车线等，并且了解在过马路时应该遵守的交通规则。
活动准备：
为了准备这个活动，我们需要准备四幅挂图和一个红绿灯标牌。另外，我们还需要准备一些相关的视频资料。
活动过程：
（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
我们首先会让幼儿观看一段视频，通过这个视频引起他们的注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
接着，我们会向幼儿提出一些问题，让他们思考发生了什么事情以及是怎么发生的。
（二）认识交通标志。
在这个环节中，我们将会出示一些挂图，让幼儿认识一些简单的交通标志，例如人行横道线、信号灯和停车线等。
接下来，我们会通过一个游戏《猜猜看》，巩固幼儿对交通标志的认识。
最后，我们会向幼儿提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？通过这样的提问，我们希望能培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌
在这个环节中，我们会教幼儿唱一首儿歌《红绿灯》。这首儿歌的歌词如下：
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
通过唱这首儿歌，我们希望能进一步加深幼儿对红绿灯的认识。
（四）游戏
在这个环节中，我们会邀请幼儿一起玩红绿灯的游戏。在游戏中，老师会扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，让幼儿进一步巩固对红绿灯及其作用的认识。
活动延伸：
为了延伸这个活动，我们可以让幼儿进行一次绘画活动，让他们画出自己心目中的红绿灯。通过这个活动，幼儿不仅能够巩固对红绿灯的认识，还能够发挥自己的创造力和想象力。
通过这个活动，我们希望幼儿能够更加注重安全，并且能够遵守交通规则，保护自己和他人的安全。同时，我们也希望通过这个活动，培养幼儿的自我保护意识，让他们能够在日常生活中更好地保护自己。
全国交通安全日班会教案5
【教学目标】
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【教学重点】
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
【教学难点】
教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【活动过程】
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢？
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的'门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
三、讨论，小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
3、学生讨论，交流，后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？
2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？
1、学生讨论，交流。
2、①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。
②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。
③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。
④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……
六、总结
今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
教学反思：
安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上完交通安全课后，我进行了反思：
一、成功之处：
1、通过学习，学生明白了交通安全的重要性，孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。
2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、上学的路上需要注意的事项等等。
3、认识了更多的安全标志。同学们搜集了许多交通标志，并充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。
二、不足之处：
本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在了解交通规则这一环节中还有一些没列出来，孩子们还是对这些知识掌握的不够。另外，在最后的案例分析中，因为时间的关系，没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还需要不断完善。
三、改进措施：
今后的教学中，要注意教学之前不但要备课，更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。
全国交通安全日班会教案6
班会目的：
1、教育学生在单独行走时应注意的安全。
2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。
3、提高学生的交通安全意识。
班会重点：
让学生了解并掌握交通安全方面的知识。
班会时间：
20__年11月4日下午第二节
教学过程：
一、导入
老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。
⑵那么你们坐的是什么样的车呢？
有的答：坐过摩托车。
有的答；坐过自行车。
有的.答：坐过小汽车。
有的答：坐过公共汽车、火车。
⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。
二、新授
1、向学生介绍有关交通安全知识。⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？
答：绿化带外。
⑵在道路上行走，必须靠右行走。
问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）
老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。
⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。
老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。
a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。
⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”
老师让学生我念几遍，并让学生牢记。
2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）
⑴绿灯亮——准许通过
②黄灯亮——等待，不准通过
⑶红灯亮——不准通过
⑷绿色箭头灯亮——允许通行
⑸黄灯闪烁——等待！
三、教师小结
同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。
四、延伸学习
为了进一步提高学生的交通安全意识，我们可以组织一次实地考察，带领学生走访周边的交通场所，例如公交站点、人行横道等，让学生亲身体验并应用所学的交通安全知识。
五、总结
通过本次班会，我们学到了关于交通安全的重要知识，学会了在道路上行走的正确姿势和交通信号的识别。希望大家能够时刻牢记交通安全规则，保护好自己和他人的生命安全。
全国交通安全日班会教案7
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，并加深对交通安全的认识。
2、通过游戏活动，让幼儿体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、在合作学习中，让幼儿学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景，以营造真实的交通环境。
2、收集各种交通标志的照片或图片，以便向幼儿展示。
3、准备字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？有什么感想？
2、这些车祸是多么可怕啊！为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们在这个十字路口做个游戏。我请出三个司机、三个骑车的和五个行人。
参加游戏活动的孩子听到我说完"开始"之后，立即向自己对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们有什么想法？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（我拿出信号灯标志）这是什么？谁能编首歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后，我出示字卡"红灯停，绿灯行"。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你们认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。我向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、我来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。我们要按照信号灯的指示通行，起步时要向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。
3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步再到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹那停下来。最安全的做法是：不要在汽车临近时突然横穿马路。
4、要远离车辆。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时靠近车辆，或者以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤，甚至造成生命危险。
师：小朋友们真聪明，我们不仅要自己遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，成为一个宣传交通安全的义务宣传员，好吗？
活动反思：
孩子们对交通安全有了一定的认知，能够较客观地评判他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。这表明，生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着很重要的作用。然而，通常这样的活动多数是围绕着老师的指导来进行交通安全知识的学习，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在这个活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的活动因为融入了孩子们比较熟悉并且感兴趣的内容而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，他们的积极性也被极大地调动了起来。由此可见，在设计活动时，教师应该多考虑孩子的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该尝试使用这种活动形式，以激发幼儿的讨论和参与。
全国交通安全日班会教案8
设计意图：
随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性，尤其是对幼儿。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些交通安全的危险因素，认识到遵守交通规则的重要性，以及学会如何保护自己。在设计活动时，我们考虑到幼儿的注意力集中时间较短，因此活动内容应该简单明了，而不应过于复杂。因此，我们选择了幼儿日常生活中常见的几个场景，例如不在马路上玩耍、走人行道、过马路要走斑马线等，来教育幼儿交通安全。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全。
3、让幼儿认识到不走斑马线会导致事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。
以下是小编精心整理的有关于全国交通安全日班会教案范文，欢迎各位阅读和借鉴。
全国交通安全日班会教案1
一、活动主题：反思交通安全·共创平安校园
二、活动背景：
为了唤起人们对交通事故夺走大量生命的关注，我国将每年的4月30日定为全国交通安全反思日。希望能够引起更多市民对交通安全的关注，反思过去行车和行路的不良习惯，认真审视并改正不文明的交通行为，保护宝贵的生命免于无情的车祸，尊重人的生存价值和权利。
三、活动目的：
红灯可以等待，生命不能重来。尽管我们身处美丽的大学校园，但周围存在着各种安全隐患，不仅包括交通安全，还有寝室、教室等方面的安全问题。借此机会向同学们宣传并调查校园内的安全隐患，让同学们真正反思自己平时的习惯中存在哪些安全隐患。通过让同学们了解更多的交通安全知识，同时也方便学校保卫工作的展开。
四、活动时间：20__年4月27日至5月1日
五、活动地点：图书馆门前
六、宣传策略：
1.宣传部准备三块宣传板，一块展示学校及周边发生的交通事故，一块介绍同学们不太注意但很基本的交通安全知识，最后一块宣传全国交通安全反思日。
2.在东一门拉横幅，标语要醒目。
3.将本活动相关信息发布到建筑系官方网站和微博上。
七、前期准备：
1.提前向建筑系学生会借两块宣传板。
2.外联部负责联系赞助。
3.准备200张便签纸。
4.印制一条横幅。
5.根据青协成员的课表，制定摆点值班表。
6.与学校保卫处商议活动具体细则。
7.向学校保卫处索取学校及周边发生的交通事故资料（包括照片）。
八、活动流程：
1.4月27日，在东一门拉起横幅，并将准备好的宣传板放在保卫处值班门口。
2.由之前招募志愿者联系建筑系各班班长和团支书，要求他们参加活动并在班上宣传并写下学校存在的交通安全隐患。
3.按照值班表安排志愿者在保卫处值班旁摆点，并邀请路过的同学写下他们认为学校存在的安全隐患。
4.摆点时间为期三天，我们会请保卫人员在摆点处进行宣传。
5.根据同学们写下的学校交通安全隐患，保卫处将开展一系列安全隐患排查和整改活动。
九、后期活动：
1.建筑系青协协助保卫处逐一解决安全问题。
2.建立一个校园安全论坛，供同学们在校园内发现安全问题时及时反映，方便学校保卫处及时解决。
3.保卫处可以针对此活动进行专题讲座。
4.活动结束后，根据青协成员在上学期和本学期的表现，举行一次表彰大会。
十、注意事项：
1.如遇恶劣天气情况，摆点时间会相应调整。
2.在活动中，务必与保卫处人员保持良好的沟通，避免发生争执。
3.根据天气情况，妥善保管宣传板。
4.不可凭空捏造学校及周边的交通事故。
5.保管好保卫处提供的资料。
十一、参与对象：建筑系青协全体成员、保卫处工作人员
十二、组织单位：建筑系青协、保卫处
