下面小编为大家整理了一些有关于小班教案《能干的小手》的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
小班教案《能干的小手》精选1
活动目标：
1. 认识小手的部分名称和特点。
2. 培养幼儿积极使用小手学做各种事情，提高自我服务意识。
3. 体验亲子合作的乐趣。
活动准备：伴奏音乐、表格、图片
活动过程：
一、律动导入：
孩子们，我们一起来玩个有趣的游戏吧。
二、认识小手：
1. 刚才的游戏中，我们变出了什么？我们是用什么变的呢？
2. 宝宝们的小手真棒，谁知道我们一共有几只小手呢？（展示课件）认识左手和右手。
3. 观察一下，我们的左手和右手长得一样吗？它们都有哪些部分呢？认识手掌、手心、手背等。
4. 每个小手有几个手指呢？手指们长得一样吗？你们知道手指的名字吗？
5. 展示多媒体，认识手指的名称。和家长互动，提高学习效果。
- 第一个手指是谁？谁知道它的名字？（认识拇指）这个手指最喜欢做什么动作呢？请宝宝们用拇指向爸爸妈妈们点点头，感谢他们今天来幼儿园。
- 找一找，哪个手指最小？给它起个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友握手，谁来和我握手呢？和喜欢的小朋友们也握个手吧。
- 在这些手指中，还有会跳舞的呢。看，它们在表演什么呢？它们是哪些手指呢？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？
- 说了这么多手指的名字，还有一个手指没有名字呢。哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇指开始数，它排在第几呢？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让它伸直吗？老师有个好办法，让它出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？
- 这些手指的名字你们都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。
6. 伴随音乐进行手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起参与）
三、小手的本领大：
1. 宝宝们的小手有什么本领呢？今天我们来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呢？请想好的家长在表格中做个记号。
2. 除了这些事情，宝宝们还会做什么呢？
3. 过几天，我们幼儿园将举行叠衣服和裤子的比赛，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。
四、保护小手：
1. 小手宝宝能帮我们做这么多事情，太棒了！我们应该如何保护好小手呢？
2. 爸爸妈妈们还有什么妙招吗？
五、亲子活动：美工操作。
1. 小熊看到我们的小手这么能干，想请我们去他家帮忙，你们想去吗？
2. 小熊家的院子不够漂亮，小熊希望我们能在院子里种上漂亮的花草和树，我们和爸爸妈妈们一起去帮忙，让院子变漂亮，好吗？
3. 分组请宝宝带家长到自己喜欢的区域，家长看着样品，指导宝宝进行美工制作。
六、展示和评价作品。
小班教案《能干的小手》精选2
《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容。这个活动的目的是让幼儿认识自己的小手，知道小手的用处，并且培养他们保护小手的意识。我们选择这个活动的原因有几个：一是幼儿对身体器官的认识还很肤浅，缺乏保护自己的经验；二是现在的独生子女在家庭中得到了很多替代和过度宠爱，缺乏自我服务的机会，需要培养自理能力；三是这个活动的灵活性强，不受季节、时间和环境的限制。
为了更好地完成教育目标，我确定了活动的重点是让幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多事情。难点是引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
为了准备这个活动，我为幼儿准备了适合他们年龄特点的玩具，如小汽车、积木、手铃、串珠等，还准备了哥哥姐姐会做什么的图片，以拓展幼儿的视野和经验。同时，为了避免空洞的说教，还准备了手套、护手霜等物品。
小班幼儿大约是4岁左右，正处于游戏年龄阶段，对游戏特别感兴趣。他们经常把自己想象成故事中的角色，但由于词汇贫乏，很难把自己的意思表达完整。所以通过这个活动，我想让幼儿体验游戏的乐趣，并给他们提供说话的机会。
在教学方法上，我运用了游戏法和谈话法。游戏是幼儿最喜欢的活动，可以带给他们很多乐趣。在活动中，我组织幼儿一起玩手指游戏、模仿洗手的动作等，让他们自然地认识到手能做许多事情。谈话法是通过教师提问，引导幼儿回答问题的方式。通过谈话，我引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。
为了让幼儿能更好地体验活动，我为他们准备了不同的玩具，让他们通过实践操作拓展经验。通过玩玩具，幼儿可以知道手能玩很多的玩具，还能尝试用语言表达出来。同时，我还提供了手套、护手霜等物品，教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。
整个活动的教学流程是：首先是引入活动，通过变魔术引发幼儿的兴趣；然后是通过观察、比较、游戏等形式，引导幼儿认识自己的小手；接着是通过幼儿玩具的操作，拓展他们的经验；最后是教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。活动结束时，我还引导幼儿进行变动物的游戏，以快乐的方式结束活动。
这个活动的亮点在于运用了游戏法和谈话法，能够吸引幼儿的兴趣，让他们积极参与。同时，通过给幼儿准备适合他们年龄特点的玩具，拓展他们的经验。这样的活动能够面向全体幼儿，让他们在成功和快乐中学习。
通过这个活动，幼儿能够认识到自己的小手很能干，激发自己的事情自己做的愿望，培养自理能力。同时，他们也能学会保护自己的小手，讲究卫生。整个活动的设计和实施都是为了让幼儿在快乐中学习，享受成功的快乐。
小班教案《能干的小手》精选3
幼儿活动：我的小手真厉害
活动目标：
1. 引导幼儿用简单的句子描述自己小手可以做的事情，并学习使用句型“我的小手会……”来提高语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听别人说话的能力，学会安静地倾听他人。
3. 鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
活动准备：
录音机、白色幕布、手电筒、幼儿生活相片（5张）
颜料（红、黄、绿、蓝，各1份）
毛巾若干条、大画纸2张
穿衣、系鞋带、收拾玩具、刷牙、洗脸的图片若干张
活动过程：
一、师生问好。
二、用魔术游戏引入新课。
老师：小朋友，今天我们请来了一位魔术师和大家一起玩游戏。让我们用热烈的掌声欢迎魔术师出场，看他能变出什么有趣的东西。
1. 老师出示变魔术的道具，并利用手在道具后面变出各种小动物（如老鹰、山羊、小狗、乌龟）。
2. 老师引导幼儿观看魔术表演，并让他们说出魔术师变出的东西。
老师：小朋友，你们觉得魔术师变出了什么？
幼1：魔术师变出了老鹰。
幼2：魔术师变出了山羊。
幼3：魔术师变出了小狗。
幼4：魔术师变出了乌龟。
老师：这位魔术师真聪明，能变出这么多可爱的小动物。我们一起来看看他到底是谁吧！（老师慢慢从白色幕布后面伸出已准备好的小手）
三、与幼儿讨论
1. 老师：刚才我们看到小手真厉害，能变魔术。现在请大家把自己的小手伸出来，看看你们能变出什么？（让幼儿自己尝试变变，看能变出什么；然后让个别幼儿出来展示变变）
2. 老师：除了变魔术，我们的小手还能做哪些事情呢？（启发幼儿自己说说平时小手会做的事情，并用句子“我的小手会……”来回答。）
幼1：我的小手会搬椅子。
幼2：我的小手会扣扣子。
幼3：我的小手会穿衣服。
幼4：我的小手会挂毛巾。
3. 老师出示已收集好的日常生活动作的图片，请幼儿观察图片并说出小朋友在图片上用他们的小手做了哪些事情，并用句子“他的小手会……”来描述。（通过多方面发展幼儿的语言表达能力，丰富词汇量）
四、看一看，说一说。
老师出示幼儿在家里帮爸妈做事的照片，请幼儿说说他们的小手在做什么事情，并用完整的句子表达。
幼1：我的小手会擦桌子。（展示擦桌子的照片）
幼2：我的小手会摆鞋子。（展示摆鞋子的照片）
幼3：我的小手会刷牙。（展示刷牙的照片）
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小班教案《能干的小手》精选1
活动目标：
1. 认识小手的部分名称和特点。
2. 培养幼儿积极使用小手学做各种事情，提高自我服务意识。
3. 体验亲子合作的乐趣。
活动准备：伴奏音乐、表格、图片
活动过程：
一、律动导入：
孩子们，我们一起来玩个有趣的游戏吧。
二、认识小手：
1. 刚才的游戏中，我们变出了什么？我们是用什么变的呢？
2. 宝宝们的小手真棒，谁知道我们一共有几只小手呢？（展示课件）认识左手和右手。
3. 观察一下，我们的左手和右手长得一样吗？它们都有哪些部分呢？认识手掌、手心、手背等。
4. 每个小手有几个手指呢？手指们长得一样吗？你们知道手指的名字吗？
5. 展示多媒体，认识手指的名称。和家长互动，提高学习效果。
- 第一个手指是谁？谁知道它的名字？（认识拇指）这个手指最喜欢做什么动作呢？请宝宝们用拇指向爸爸妈妈们点点头，感谢他们今天来幼儿园。
- 找一找，哪个手指最小？给它起个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友握手，谁来和我握手呢？和喜欢的小朋友们也握个手吧。
- 在这些手指中，还有会跳舞的呢。看，它们在表演什么呢？它们是哪些手指呢？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？
- 说了这么多手指的名字，还有一个手指没有名字呢。哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇指开始数，它排在第几呢？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让它伸直吗？老师有个好办法，让它出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？
- 这些手指的名字你们都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。
6. 伴随音乐进行手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起参与）
三、小手的本领大：
1. 宝宝们的小手有什么本领呢？今天我们来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呢？请想好的家长在表格中做个记号。
2. 除了这些事情，宝宝们还会做什么呢？
3. 过几天，我们幼儿园将举行叠衣服和裤子的比赛，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。
四、保护小手：
1. 小手宝宝能帮我们做这么多事情，太棒了！我们应该如何保护好小手呢？
2. 爸爸妈妈们还有什么妙招吗？
五、亲子活动：美工操作。
1. 小熊看到我们的小手这么能干，想请我们去他家帮忙，你们想去吗？
2. 小熊家的院子不够漂亮，小熊希望我们能在院子里种上漂亮的花草和树，我们和爸爸妈妈们一起去帮忙，让院子变漂亮，好吗？
3. 分组请宝宝带家长到自己喜欢的区域，家长看着样品，指导宝宝进行美工制作。
六、展示和评价作品。
小班教案《能干的小手》精选2
《能干的小手》是小班上学期主题三《我自己》次主题《小手和小脚》中的一个活动内容。这个活动的目的是让幼儿认识自己的小手，知道小手的用处，并且培养他们保护小手的意识。我们选择这个活动的原因有几个：一是幼儿对身体器官的认识还很肤浅，缺乏保护自己的经验；二是现在的独生子女在家庭中得到了很多替代和过度宠爱，缺乏自我服务的机会，需要培养自理能力；三是这个活动的灵活性强，不受季节、时间和环境的限制。
为了更好地完成教育目标，我确定了活动的重点是让幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多事情。难点是引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
为了准备这个活动，我为幼儿准备了适合他们年龄特点的玩具，如小汽车、积木、手铃、串珠等，还准备了哥哥姐姐会做什么的图片，以拓展幼儿的视野和经验。同时，为了避免空洞的说教，还准备了手套、护手霜等物品。
小班幼儿大约是4岁左右，正处于游戏年龄阶段，对游戏特别感兴趣。他们经常把自己想象成故事中的角色，但由于词汇贫乏，很难把自己的意思表达完整。所以通过这个活动，我想让幼儿体验游戏的乐趣，并给他们提供说话的机会。
在教学方法上，我运用了游戏法和谈话法。游戏是幼儿最喜欢的活动，可以带给他们很多乐趣。在活动中，我组织幼儿一起玩手指游戏、模仿洗手的动作等，让他们自然地认识到手能做许多事情。谈话法是通过教师提问，引导幼儿回答问题的方式。通过谈话，我引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。
