以下是小编精心整理的有关于班会主题设计方案模板范文，欢迎各位阅读和借鉴。
时间：20xx年x月x日
地点：3.1教室
主题：消防安全
背景：火是人类的朋友，它给我们带来光明，推动着人类社会向前发展。然而，一旦失去控制，火就会造成灾难。历史上发生过无数次无情的火灾。为了增强同学们的安全防范意识，提高自护自救能力，我们准备了这次以《消防安全》为主题的班会。
目的：通过本次班会，让学生学习一些简单的消防安全知识，了解安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
准备：1.组织学生学习消防知识，观看消防安全案例，让同学们充分认识到消防安全的重要性，并结合上次的消防演习，谈谈各自的感想和体会。
过程：
1.主持人致词，班会正式开始。
2.学生代表发言。
3.观看消防案例视频，进行分析和讨论。
4.学习消防知识：
防火的基本措施：
1.控制可燃物。
2.隔绝助燃物。
3.消除着火源。
4.防止火势蔓延。
灭火的基本方法：
1.冷却法。
2.窒息法。
3.隔离法。
4.化学抑制法。
酒店常见的火灾原因：
1.顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。
2.厨房用火不慎及易燃物过多。
3.电器使用不当。
4.酒精炉使用不当。
宿舍常见的火灾原因：
1.乱接电源。
2.乱扔烟头。
3.躺在床上吸烟。
4.在蚊帐内点蜡烛看书。
5.焚烧杂物。
6.存放易燃易爆物品。
7.使用电炉等电热设备。
8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具。
9.人走灯不关。
10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法：
1.左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器。
2.奔赴火灾现场。
3.拔掉安全销。
4.左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
灭火时应注意以下几点：
1.正确判断风向，站在顺风位置喷射。
2.如果火势较大，应组织多人扑救。
3.火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。
消防方针：预防为主，防消结合。
扑救火灾的一般原则：
1.报警早，损失少。
2.边报警，边扑救。
3.先控制，后救火。
4.先救人，后救物。
5.防中毒，防窒息。
6.听指挥，莫惊慌。
遇到严重火灾时应怎么办：
1.保持镇静。
2.呼唤附近的同事援助。
3.报警，通知消防中心119，报警时要提供详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名和电话号码，并派人到路口迎候消防车。
4.关闭火场附近的电器总闸。
5.正确使用灭火器灭火。
6.指示方向，迅速组织人员疏散并自己逃生，切勿乘坐电梯。
5.进行消防安全小品表演。
6.进行宣誓。
7.班主任发言。
总结：总的来说，当遇到大火时，最好的策略是尽快逃离火灾现场。然而，首先需要保持镇静。要明确自己所在楼层，观察周围的火势。了解楼梯和楼门的位置和走向。不要盲目开窗开门，也不要乱跑或跳楼。在穿越火区时，如果火势不是很猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣物，或用浸湿的毯子包裹身体。如果地面上有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟呛咳窒息。如果楼梯被隔断，可以利用绳索系在窗框或其他固定物上，顺着绳子慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止绳子在下滑过程中被烧断。如果建筑物上有铸铁水管，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因烫手而坠楼身亡。
班会主题设计方案模板2
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。
一、引出宽容话题
老师：今天，我们班会的内容是“学会宽容，快乐生活!”。我给大家做了两个方面的要求，一是理解“宽容”的深层次内涵;二是学会宽容待人，创造良好的人际关系，快乐地学习和生活。请大家先看一幅漫画，展示幻灯片2，请你谈一谈，你认为接下来会出现什么样的情况。
学生：学生发表个人意见，老师给出一定的评价。
老师：请大家再看前面我们做过的问卷调查，展示幻灯片3，表示与周围的人发生过矛盾或冲突的占到了92%，表示有反感的同学的占到了77%。
请大家考虑一下，展示幻灯片4，在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛盾冲突，甚至于出现更加严重的人身伤害事件?
学生：学生回答。
老师：之所以会出现以上几种情况，原因是多方面的。但是我觉得，人和人之间缺少宽容之心是一个很重要的方面。大家请想一想，如果我们都能多原谅他人，多一些宽容，生活又会是什么样子呢?请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例，展示幻灯片5。
老师：请同学给大家读一下事例1，并猜一下这位将军后来是怎样做的，展示幻灯片6。
学生：学生读事例1，之后谈谈上述问题。
老师：我们来看一下后来发生了什么，展示幻灯片7。楚庄王心胸宽广，原谅了这位酒后失德的将军，这位将军也是知恩图报，以死效命疆场。
老师：请看第二个事例，展示幻灯片8、9。
学生：学生齐读幻灯片8、9。请大家记住最后这一句话：“学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身边。”
学生：我们来看一位母亲。
老师：展示幻灯片12，师读事例4。请你谈一谈，你要是马刚的父母你会怎样做?你觉得马刚的母亲会怎样做?
学生：学生讨论后谈自己的看法。
老师：我们一起来看看马刚的母亲，这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段话，展示幻灯片13。
老师：这是我从网上截取下来的两幅图片，请大家看一下。
第一幅图片是马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明，宋晓明的母亲下跪谢罪。第二幅图片，提起马刚母亲的宽容，宋晓明忍不住泪流满面。
老师：以上几个故事，所展现的都是人们的宽容之心。他们以自己博大的胸怀、高尚的境界，宽容了对方的错误，换来的当然是化干戈为玉帛。
二、对“宽容”的新认识
老师：结合以上事例，谈谈你对“宽容”是否有了新的理解?展示幻灯片15，小组讨论一下，宽容是什么?(要求必须用“宽容是……”格式)
学生：学生谈谈讨论结果。
老师：展示幻灯片16，我认为，宽容是包容，宽容是沟通，宽容是理解，宽容是尊重，宽容是信任，宽容是爱。
对于马刚的母亲，我觉得不是用“沟通”“理解”这样的词语所能够概括得了的，对马刚母亲来说，宽容是一种博大的胸襟，宽容是一种高尚的境界，宽容是“海纳百川”，宽容是“相逢一笑泯恩仇”。
我们应该从现在开始，争取做一个有宽容之心的人，这样我们的生活和交际才会少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快乐。下面我们来反思一下自己。
三、自我反思不够宽容之处
老师：展示幻灯片17，请大家问一下自己，“我是一个宽容的人吗?我身上有不宽容的影子吗?”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。
学生：各抒己见。
老师：是啊，这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见，俯拾即是。大家想一下，人家杀子之仇都能宽容，这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点，宽容他们呢?
四、体验宽容
老师：所以，在这里我想给大家说，以前你们有矛盾的同学，请你们拿出自己的实际行动来，宽容他人，也请求别人宽容你;今后大家在同学交往中，要想一想今天我们说过的几个例子，切莫轻易出口伤人、出手伤人。如果你觉得做不到，我可以给大家提供几个方面的具体做法来帮助大家。展示幻灯片19、20，师读。怎么样，如果大家这样去做，我想你们之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了。
在这节主题班会即将结束的时候，请大家全体起立，和我一起大声地、用心地朗诵大屏幕上的“宽容宣言”。
展示幻灯片21，师生齐读。
最后送给大家一副对联，展示幻灯片22，“大肚能容，容天容地，容天下难容之事;开口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和学习中学会宽容，快乐地生活!
班会主题设计方案模板3
班会背景：
经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以及新的学习。在这个新的学期里，无论是在学习上还是在生活上，各位同学都应该做好新的自我调节，迎接新的挑战。
班会目的：
新的一年，新的学期，我们又站在了新的起点。我们希望通过班会，帮助同学们从寒假生活向学校生活转变，重新端正心态，尽情学习和丰富初中生活，为自己定好位置。
班会准备：
1. 召开班委会，明确班会目的。调动班委的积极性，讨论并制定班会的具体内容。
2. 主要负责人班长和宣传委员构思班会内容，注意从本班的实际情况中搜集素材。
3. 找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导他们在某些方面做表态。
4. 审查班长和宣传委员的组织稿件，确保内容准确且有针对性。
5. 审查有关人员的发言稿，引导他们从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6. 安排擅长绘画和书法的同学布置教室，为班会营造良好的氛围。
班会流程：
（一）导入：通过讲述非洲豹的故事，启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。让学生意识到只有坚持不懈，才能取得成功。
（二）班级目标规划：
1. 建立自主管理的班级：
- 老师在与不在一个样，要自觉用纪律约束自己的行为。
- 每个人都要有事做，事事有人做，形成积极的学习氛围。
2. 建立友好互助的班级：
- 班级内部要和谐相处，建立良好的人际关系。
- 培养友善的人际交往能力，不论成绩好坏、能力高低，全体同学都能得到发展的机会。
（三）活动一：集思广益
1. 班委代表班长发言，分享自己对新学期的期望和目标。
2. 组长代表发言，介绍各小组的目标和计划。
3. 学生代表发言，分享自己的学习计划和目标。
（四）活动二：责任心测试
通过自我评测，引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。让他们认识到只有拥有高度的责任心，才能在学习和生活中取得好的成绩。
（五）活动三：配乐朗诵《我现在就付诸行动》
通过朗诵这首激励人心的诗歌，点燃同学们的热情，让他们投入到目标的制定和实现中。
（六）活动四：个人目标与小组目标制定
让每个同学都制定自己的个人目标，并与小组成员一起制定小组目标，相互监督和帮助，共同实现目标。
（七）小结：
“凡事预则立，不利则废”，处在新学期的我们占尽天时地利。因此，如何好好把握时机，并不断努力达成目标是我们最首要的任务。我相信，大家手握着“责任心”和“行动力”这两大法宝，一定能使目标变为现实！让我们一起努力，迈向成功的道路！
班会主题设计方案模板4
活动主题：把好你的情绪方向盘——考后情绪辅导
活动目标：
（1）帮助学生辨析自己考后的情绪状态，从而引发学生寻求解决问题的内在动力。
（2）帮助学生学会理智地分析成败的原因，促进新的学习行为的产生。
活动准备：
（1）制作PowerPoint展示内容。
（2）拟订调查问卷。
活动过程：
第一部分：走出试后失败的阴影
1、用案例导入，说明对考试后的心情进行调整的重要性。（10分钟）
附案例：
（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。
（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。
同学讨论：这两个事例说明了什么？你有没有同样的“遭遇”和感受呢？
2、填写课堂调查问卷part1。（5分钟）
考试后心理状况调查分析表
走出失败的阴影
1、考试后你的心情会忐忑不安吗？（ ）
A．会 B.不会
2、你觉得考试前、考试时、考试后哪个令你心情更紧张？（ ）
A．考试前 B.考试时 C.考试后 D．一样紧张
3、你觉得让你考试后心情不安的原因是（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）（第一题选A的同学回答）
A．担心成绩考砸了辜负了家长的期望
B．担心成绩考差了在同学面前没面子
C．担心一次考试就被老师定型了
D．其他
4、在考试后到试卷发下来那段时间，你会想到：“这次考试要是考得到一个坏分数怎么办？”（ ）
A．是，曾经有这种想法 B．是，经常有这种想法
C．从来没有，对自己有信心
5、考试后，你会经常做关于考试成绩的梦吗？（ ）
A．是 B．否
6、考试题目难度较大时，你会担心自己考得不好吗？（ ）
A．是 B．否
7、当你考试失手考得不理想时，你是如何面对？（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）
A．自己独自伤心和烦恼 B．让自己平静下来寻找原因
C．找同学倾诉 D．找老师帮忙分析原因
E．跟家长聊天 F．其他
8、请把你认为考试后调整自己心态的最佳方法写下来：
总结原因，迎接未来
7、对于你来说，以下哪些因素影响你的考试成绩（ ）（不定项选择）
A．掌握的知识的牢固程度 B．是否具有一定考试技巧
C．在考试时是否出现紧张、焦虑等心理 D．运气的好坏
E．其他
8、那么哪个因素是影响你的考试成绩的最主要的因素是（ ）
A．知识能力因素 B．考试技能因素
C．心理因素 D．运气
E．其他
9、当试卷发下来时你取得了理想的成绩，你会怎么想（ ）（不定项选择）
A．认为这是由于自己能力强，脑子聪明
B．认为这是自己准备充分的结果
C．认为老师出的题目比较简单
D．认为自己的运气好
E．其他
10、当试卷发下来时你的成绩不甚理想，你会怎么想（ ）（不定项选择）
A．认为自己脑子笨
B．认为自己没有认真准备
C．认为这次考试题目太难，老师平时讲得不明白
D．认为自己运气不好
E．其他
11、请你对你这次月考成绩进行原因分析及对策
原因
对策
第二部分：总结原因，迎接未来
1、老师讲解（10分钟）
提问：同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？
老师指导如何分析原因：（详细）
影响因素包括知识能力型、考试技能型、心理准备型、运气
2、透视你自己，完成调查问卷part2。（5分钟）
第三部分：班主任总结
请班主任邱老师对这堂班会课做最后总结。
活动实录
老师：同学们，刚刚考完三月考，成绩还没出来，不知道你们现在的心情如何呢？但我就知道今天我们故事的两位主人公都是为了考试成绩而烦恼，我们来听听他们的故事。
（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。
（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。
同学们，这两个事例说明了什么？你有没有同样的“遭遇”和感受呢？你们现在分组讨论一下！
（讨论中）
（同学回答）
同学甲：考完试后不要过多地去想考试的内容，不要被它影响到自己的心情。
同学乙：我有试过这种情况，结果自己感觉很差的那科反而是最好的。
老师总结：很好，同学们都说得很好！可能很多同学都不喜欢现行的考试制度，但在短时期内是无法改变的事实。虽然我们不能改变天气，但我们能够改变心情。情绪对考生的应试状态起着很关键的作用，就如第一个例子一样，我们也会经常感觉自己考得不好，但结果出来并不坏，举我高考时的例子，如何调整呢？考完就让它过去了，不要再与它“斤斤计较”，把心思放到下一阶段。可能你们认为离高考还很遥远，其实现在你们每一场考试都是在为高考做准备，我们应该在每次考试后好好总结原因，使自己尽快地投入下一阶段的学习，走出试后失败的阴影。
好，我们现在轻松一下，做一下问卷，测试一下自己的心理承受能力。
（调查问卷时间）
老师：好了，同学们，我又有问题了，同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？你们分组讨论一下，与你的同组分享一下！
同学3：天气会影响到我的考试心情，使我的考试状态不佳。
同学4：家庭的压力也会给我考试有影响。
老师：同学们都说了很多影响考试的因素，让我来总结一下有哪些因素。
首先是知识能力因素，它是我们取得好成绩的基础，只有扎实的基础知识，我们才可能取到好成绩。
第二是考试技能因素，它是我们取得好成绩的条件。考试技能就是你应试的技巧，如做题时先易后难，仔细审题，等等，都是良好的考试技能。
第三是心理准备因素，它是我们取得好成绩的保障。心理准备因素就是指一个人承受压力和应对压力情境的能力、应试的情绪状态、动机水平等等，这些都会影响考生的智力活动，影响知识和能力的发挥。
最后一个就是运气了。无可否认，有些人总是运气很好的，可能复习时压题压中了，但我们也不能寄望于靠好运来取得好成绩。
好，现在请我们的班主任丘老师为我们总结一下这节课的情况。
丘老师：同学们对考试已经不陌生了，但并不是每个人都能正确地摆正考试后的心态，做一个科学的、合理的原因分析，上了这堂班会课之后，相信大家都明白了一个人的情绪对考试的作用有多大——既有催化作用，又有毁灭作用，因此，我们真的有必要把好我们的情绪方向盘。
班会主题设计方案模板5
一、展示活动目标
1、“春天里的小豆豆”主题单元活动围绕绿色学校课程统整的具体实施要求，以主题活动为主线，将日常教学和拓展活动整合在一起，表现学生通过多种途径学习和参与各类体验活动中，多元智能得到发展的现状，表达学生热爱生活、热爱春天的情感。
2、通过向家长开放一次展示活动，教师可以进一步总结回顾师生学习的经历，提炼学习成果，并在展示的过程中反思;同时，学生在展示中，得到家长实事求是的评价，进一步取得家长对学校课程实施计划的理解和支持。
二、活动形式：主题班会各节目展示
三、活动过程：
1、歌舞表演《春天在哪里》(展示人数：8人)
春姑娘唱着歌，迈着轻快的舞步向我们走来。请欣赏歌舞表演《春天在哪里》。
2、语文、科常拓展学习展示，课本剧《一粒种子》(展示人数：3人)
春姑娘唤醒了小草、唤醒了泥土、唤醒了一粒种子。请看课本剧《一粒种子》。
3、课本剧《小蜻蜓旅行记》(表演3人，全场互动三次)
以下是小编精心整理的有关于班会主题设计方案模板范文，欢迎各位阅读和借鉴。
班会主题设计方案模板1
时间：20xx年x月x日
地点：3.1教室
主题：消防安全
背景：火是人类的朋友，它给我们带来光明，推动着人类社会向前发展。然而，一旦失去控制，火就会造成灾难。历史上发生过无数次无情的火灾。为了增强同学们的安全防范意识，提高自护自救能力，我们准备了这次以《消防安全》为主题的班会。
目的：通过本次班会，让学生学习一些简单的消防安全知识，了解安全常识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
准备：1.组织学生学习消防知识，观看消防安全案例，让同学们充分认识到消防安全的重要性，并结合上次的消防演习，谈谈各自的感想和体会。
过程：
1.主持人致词，班会正式开始。
2.学生代表发言。
3.观看消防案例视频，进行分析和讨论。
4.学习消防知识：
防火的基本措施：
1.控制可燃物。
2.隔绝助燃物。
3.消除着火源。
4.防止火势蔓延。
灭火的基本方法：
1.冷却法。
2.窒息法。
3.隔离法。
4.化学抑制法。
酒店常见的火灾原因：
1.顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。
2.厨房用火不慎及易燃物过多。
3.电器使用不当。
4.酒精炉使用不当。
宿舍常见的火灾原因：
1.乱接电源。
2.乱扔烟头。
3.躺在床上吸烟。
4.在蚊帐内点蜡烛看书。
5.焚烧杂物。
6.存放易燃易爆物品。
7.使用电炉等电热设备。
8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具。
9.人走灯不关。
10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法：
