下面是小编整理的组织春游外出踏青活动策划，欢迎阅读，希望能帮助到大家！
组织春游外出踏青活动策划1
鲜花、垂柳、碧草、绿水，处处充满着诗情画意，是学生踏青春游的好时光。
为让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受家乡的美景,体会家乡的变化,进一步增强环境保护意识;丰富同学们的课余生活，培养同学们互帮互助的团队精神，举行半天“我和春天有个约会”学生春游活动。
一、时间：4月1日，早7：20学校集合，7:30—9:30，行进。
9:30---10:30，活动。
10:30—12:00，返回午餐。
二、参加对象：全体师生(身体不适应等情况不予参加)。
三、地点：汶河湿地公园。
路线为：__二中——出门十字路口南行——过高速路动口往东，至__路后一直南行至村。
而后，沿__村北大堤一路南行。
至__河大桥附近的“__路__地”终止。
四、组织领导：
1、成立春游安全工作领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，中层及以上领导任组员。
2、级部成立春游活动小组，负责本年级春游过程的组织管理。
3、安全检查，活动评价：
4、服务：
5、方案总结：
五、准备
1.物质准备：
(1)学校为本次活动提供每人一瓶矿泉水。
为每个大组提供一个塑料袋。
学校总计准备10个编织袋。
以备收集沿途捡拾的垃圾。
(2)本次活动只允许师生带照相用器材。
学校不建议学生自带食水。
但，如果以班为单位采购少量水果、点心、巧克力之类的食品，学校并不反对。
(3)、彩旗：校旗，勤朴忠信旗，发现旗，环保旗;班旗。
每班配一面红旗。
学校配“踏青环保行”旗帜(走在最前面)，校旗(居中)，“勤朴忠信”旗(断后)。
每一面旗帜须配备两名学生。
2.精神准备：
本次活动来回总计22公里。
全程步行。
这对全体师生的体能是个挑战。
更是对师生心理承受能力的挑战。
希望师生全程以饱满的热情，以整齐的队形，以高亢的歌声，迎接这次挑战。
在这个过程中，各个班级要提前组成宣传队，全程做鼓动宣传。
3.安全准备：
本次活动，学校已联系泰安市交警大队。
发告家长书，召开学生会议，明确各自职责;教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。
2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。
把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。
3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。
若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。
4、审查学生身体状况。
对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。
5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。
七、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
附：
(一)如果4月1日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
(二)如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。
若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解紧急电话。
(三)突发事件处理原则：
1.保持镇静、沉着应对。
2.学生优先原则。
3.就地抢救原则。
4.报警、求援原则。
5.维持秩序、迅速疏散原则。
(四)应急反应措施：
1.一名行政领导、班主任随班。
2.所有教师的手机必须处于开机状态。
3.进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。
(五)学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
(六)学生走失处理：
1.确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。
2.如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3.从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4.电话通知其它带队教师关注寻找。
(七)交通事故处理：
1.有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2.迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。
3.保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。
4.检查、诊治。
6.立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7.写出书面报告，总结经验教训
组织春游外出踏青活动策划2
一、活动宗旨：
1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。
组织春游外出踏青活动策划3
一、活动目标
1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感;
2、在观赏春天、赞美春天的系列活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;
3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动时间
三、成果呈现方式：
1、写春天(编辑“自然日志”，可以以连环画或观察日记的形式记录自己春天里的发现，可以合作完成)。
2、画春天(形式上以百米长卷旳形式可以是自我创作“我心中旳春”或“不一样旳春天”等作品，在操场创作)。
3、唱春天(唱出自己知道旳“春天之歌”。
利用课间在广播室或操场尽情放歌，形式以卡拉OK大家唱，可以独唱、合唱、自主报名，低年级旳学生由大队委员组织报名。
)
4、诵春天(朗诵自己创编旳或朗诵关于春天旳诗，利用课间在广播室或操场尽情抒情，形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，自主报名，低年级旳学生由大队委员组织报名。
)
5、舞春天(集体舞旳形式跳出春天旳快乐)。
6、游戏春天(利用体育课或自己找爸爸妈妈问问他们开春都在外面玩那些游戏，发现寻找一个最适合自己旳室外游戏)。
四、成果展示时间：
五、活动准备：全校动员，全员参与以班级为单位有条件旳话可分成组，以小组成员间形成积极旳团结协作旳关系，调动学校摄影小组，分成组，每天随时随地拍一些校园照片上传给大队委。
六、评比形式：设投票箱，全校同学投票选出“我最喜欢春天。
组织春游外出踏青活动策划4
一、活动目的
进一步贯彻4+2特色教育工程-科技之春精神，让学生走出课堂，走近自然，探索自然，了解自然;激发学生的创造力，磨练学生的意志品质;带领学生饱览祖国、家乡的秀丽风光，培养学生爱祖国，爱家乡的情怀;增强学生的环保意识和社会实践活动能力，培养学生的团队协作精神。
二、活动主题
走进春天，播种希望，放飞快乐。
三、活动时间：
4月12日8：00-4：00。
四、活动安排
1、全校各班分组开展活动。
小学部以年级或2——3个班、中学部以2——3个班为单位分组开展活动。
2、活动地点、活动形式及任务由各组认真商定之后，在四月五日之前将活动方案一同报团委办公室备案，最后由团委少先队统筹安排和详细部署。
五、活动要求
1、教育学生文明活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物。
保管好自身财物，防止丢失。
2、随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全，碰到问题及时处置，带好常用药品。
3、学校在4月11日课间操时间，集中对参加活动的学生和其他未参加活动的学生进行教育，注意校外活动安全。
4月12日，学校组织进行春游社会实践活动。
4、各小组4月12日早上8点在学校操场集中整队出发，活动结束后务必将学生带回学校，清点人数，强调好安全注意事项后方可让学生离校并立即发送短信告知家长活动结束时间，请家长注意学生是否按时到家。
如因没按要求行事的班级出现安全事故的，责任由带班教师负责。
5、教师在活动中要尽可能多的引导学生发现科学，学用科学知识。
并且在春游过程中，采集好植物、矿物标本，回来后制作好后参加学校的竞赛活动。
