小编为大家准备了8篇关于个人作风整顿自查及整理报告范文，供大家参考借鉴。
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深⼊剖析⾃⼰存在的问题，积极整改，努⼒提⾼，现将结果汇报于下：
⼀、存在的问题及表现
1、学习的要求和动⼒不够
对学习的要求不够⾼，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深⼊性不强，从⽽使得学习的效果不明显。动⼒不⾜，缺乏学习的主动性。主要表现在：⼀是学习的⾃觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。⾃⼰较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，⽽对其他学习的主动性不够；⼆是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄⽌，没有作深⼊消化，领会内涵，应⽤实践；三是学习重点不清。⾃⼰没有认真把握学习重点，但求⾯⾯俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于⼤大局意识不够，往往只管⾃⼰职责以内的事，其他的事就少有过问。有时，⾃⼰明明看到班上存在问题，认为⾃⼰不是班主任，不该⾃⼰管也就放之任之；有时⾃⼰认为⽆⾜轻重、⽆碍⼤局、可⼲可不⼲的事，也就⽆动于衷；有时本该今天⼲完的事，也随便拖到明天⼲。
3、教学⼯做创新不够
因为思想解放程度不够，教学⼯作中仍有些墨守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时⽼喜欢看别⼈的或是⽤⼀贯的⽼套路、⽼办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析的贯彻执⾏。
4、对⼯作的热情度不够
教学⼯作是⼀项既单调⽽⼜枯燥乏味的重复性⼯作，刚接触时，还觉得新鲜。但⽇复⼀⽇的重复，思想上也就有所动摇，⼯作热情有所减退，对⼯作的积极性也⼤不如初，滋⽣了不求有功，但求⽆过的⼯作态度。
⼆、产⽣问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构⽇新⽉异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把⾃⼰的本质⼯作⼲好就⾏，其他学习都⽆关紧要，殊不知，学习与⼯作是相辅相成的。只有深⼊地、系统地、全⾯地学习，才能更好地胜任⾃⼰的⼯作。在我⾃⼰的教学⼯作岗位上，我认为只要能把美术课上好就⾏了，⽽放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，⽼爱犯三分钟热情的⽑病，这⼀不良习惯致使学习收效不⼤。
2、为学⽣服务的观念弱化
我们的⼀切出发点应着眼于学⽣，想学⽣之所想，急学⽣之所急，真正做到⼀切为了学⽣。由于⾃⼰性情较急，学⽣稍有不听话就缺乏耐⼼，缺少笑脸和热情，总认为他们不是⾃⼰的孩⼦，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任⾃流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成⼀⽚结下深厚的情谊。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为⼯作业过得去就⾏，不求冒尖，但求稳⽽不乱，奉⾏多⼀事不如少⼀事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的'要求办事，⼯作业不出错，不给学校添乱⼦，也就问⼼⽆愧。没给⾃⼰树⽴起跨越的⾼标杆，让⾃⼰朝着⽬标坚定地⾛下去，反⽽缺乏向更⾼⽬标追求和勤奋⽃的激情与勇⽓。
三、努⼒⽅向及改进措施
1、加强学习，提⾼⾃⾝的素质和能⼒
认真学习书本知识，做到全⾯学习和重点学习相结合，不断给⾃⼰加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努⼒提⾼⾃⼰的教学⽔平和能⼒；认真学习各种规章制度，树⽴爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努⼒提⾼⾃⼰的思想素质。
2、严于律己，增强为学⽣服务的意识
我们⼯作的最终⽬标要体现在为学⽣服务上。所以在教学⼯作中，⾃⼰始终要围绕为学⽣服务这先决条件，严于律己，⼀丝不苟地⼲好⾃⼰的本质⼯作。多抽时间与学⽣进⾏沟通和交流，增强为学⽣服务的责任意识。
3、开拓创新，树⽴⼤大局意识
在教学⼯作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别⼈之所没想、所不想，树⽴敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学⼯作的要求和学⽣的实际，就⼤胆地⼲。⾃⼰要勇于剖析⾃⼰。经常对照检查⾃⼰的思想和⾔⾏，做到有则改之，⽆则加勉；要积极地开展批评与⾃我批评。虚⼼向其他同志请教，请别⼈帮助查找问题，对于别⼈的批评和指正，⾃⼰绝不敷衍，坚决摒弃⾯⼦思想。努⼒树⽴⼤大局意识和集体意识，⼀切以学校⼤局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学⼯作。克服患得患失的思想顾虑，把⾃⼰塑造成⼀位具有时代开拓精神和创新意识的⼈。
个人作风整顿自查及整理报告范文2
通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施⽅案》⼀⽂件后，我结合⾃⾝思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对⾃⼰的⼯做进⾏了全⾯回顾和深刻反思，对⾃⼰在思想、⼯作、中存在的问题与不⾜有了更加清醒的认识，为今后更好地｀⼯作奠定了基础。
⼀、存在问题
对照《教师法》《义务教育法》《教师职业道德规范》的每⼀条每⼀款，认真查找问题主要有⼏点：
⑴⼯作风不扎实，业务上不钻研
对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不⾜，授课过程中对于⼀些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与⽼教师讨论交流，不能把⼯做作实、细。经常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在⼯作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏⼀种刻苦钻研的精神。
⑵满⾜于现状，学习不够积极主动
对于⼀个党员来说，我对⾃⼰的要求不够严格，未能起到模范带头作⽤，对于取得的⼀点成绩，沾沾⾃喜，且不知⾃⼰乃井底之蛙，更是不知深浅地觉得⾃⼰现有知识和业务能⼒⾜以应付学⽣。对于业务学习，政治学习不够⽽且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于⼀些理论知识，政策法规也是⼀知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深。尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。
⑶⼯作上缺乏耐⼼和技巧，⽅法单⼀
学习不够加之性格急躁常常在处理学⽣问题、整顿班风纪律、⿎动激励学⽣，与家长沟通上缺乏耐⼼和⼯作⽅法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。
⑷创新意识不够，固步⾃封
⼯作业满⾜现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性地开展⼯作常是"穿新鞋⾛⽼路"尤其体现在备课和教法上，常是⽼⼀套对待新学⽣。
⼆、分析原因
（1）思想态度上
